名著讀后感范文
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的名著讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
名著讀后感范文1
當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、大人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家……
這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛。帶著這些疑問(wèn)我認(rèn)真地讀起了第一章。這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己國(guó)家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。
把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的`話，若我以后遇到這種事情的話說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！這本書實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺(jué)的沒(méi)看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你是不是有心動(dòng)的呢？那就快讀一讀這本書吧！記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》！
名著讀后感范文2
在暑假我讀了一本有意義的書，名叫《一下五千年》，這本書講述了中國(guó)從原始社會(huì)到辛亥革命的歷史進(jìn)程，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……其中故事的感人情節(jié)常常吸引了我，特別是《一鳴驚人的楚莊王》和《陸遜火燒連營(yíng)》等等中的一些片段，讓我回味無(wú)窮、流連忘返。
《一鳴驚人的'楚莊王》寫的是楚軍被晉軍打敗后，整天在皇宮飲酒作樂(lè)，輕歌曼舞。三年過(guò)了，大夫伍舉給楚莊王猜了個(gè)迷語(yǔ)：“一只大鳥樣了挺神氣。可是落在地上一停三年，不飛不叫，非常奇怪，您說(shuō)這是什么鳥？”楚莊王心里明白伍舉的意思笑著說(shuō)：“這可不是普通的鳥，這只鳥啊，它三年不動(dòng)是為了磨練意志，不飛也是養(yǎng)長(zhǎng)羽翼，不叫是為了觀察民間情況�！蔽榕e聽(tīng)了高興地退了出去，他明白楚王會(huì)出兵攻打別的國(guó)家，幾年后楚王帶兵攻打陳國(guó)和宋國(guó)，陳國(guó)向晉國(guó)求救，可還是被打敗了，從此陳國(guó)就滅亡了，晉國(guó)和楚國(guó)平分天下。
讀了《上下五千年》，讓我明白了讀書也要跟打仗一樣，一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要有一種精神，一種不怕失敗、不怕困難的精神。有了這種精神，即使在遇到困難時(shí)也一定能趕走困難，取得勝利。我也要向楚莊王一樣，養(yǎng)精蓄銳、一氣呵成，爭(zhēng)取考上自己理想的中學(xué)。
名著讀后感范文3
《昆蟲記》是法國(guó)的法布爾的巨作，法布爾將自己全部的精力都花費(fèi)在研究昆蟲上，利用畢生的時(shí)間完成了昆蟲記。
法布爾擁有一個(gè)自己的荒石園，荒石園里是法布爾的住處，而且還是法布爾研究昆蟲的地方，因?yàn)榛氖瘓@是昆蟲最好的.“家”，所以里面昆蟲成堆，理所當(dāng)然的法布爾就讓這荒石園變成昆蟲研究的基地，而且還可以當(dāng)住宅。
法布爾還非常喜歡昆蟲，在昆蟲記里，法布爾有這樣寫過(guò)：“孔雀蛾是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾�！边@里可以看出法布爾非常熱愛(ài)昆蟲。法布爾昆蟲的知識(shí)也非常了得，幾乎就是一個(gè)會(huì)移動(dòng)的昆蟲百科全書，有昆蟲問(wèn)題法布爾幾乎全答出來(lái)，有不懂的昆蟲問(wèn)題就會(huì)去做試驗(yàn)，做了一次又一次，一直到得出結(jié)論為止，把結(jié)論裝進(jìn)自己的腦袋里。
在生活中，我們也應(yīng)該像法布爾一樣認(rèn)真的去干每一件事情，需要反復(fù)的試驗(yàn)，直到得出結(jié)論為止，把全部的精力都花費(fèi)在干一件事上，要有一件自己的作品。
我們要學(xué)習(xí)法布爾的專心，讓自己活得更加光彩有力。
名著讀后感范文4
《綠野仙蹤》是美國(guó)作家萊迪的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。今天我讀了這本書。
故事主要講了小女孩多蘿西被一陣旋風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的地方。為了回家，她在女巫的指引下去了奧芝國(guó)尋求幫助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友：沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，膽子很小的獅子。他們同心協(xié)力，共同克服困難，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，最后多蘿西終于回到了家，朋友們也找到了自己的幸福。
當(dāng)我看到多蘿西用信念，鼓舞著她的'同伴時(shí)，我心中便不由得被多蘿西那堅(jiān)定的決心和勇氣感動(dòng)了。一直走下去，該有多少路啊？要走多少日子啊？途中要經(jīng)受多少艱難與困苦的煎熬……
看著看著，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出了同學(xué)們出黑板報(bào)的情景：望著空空如也的黑板，可發(fā)了愁，整天浸在那幾本板報(bào)書中再也找不到新穎的內(nèi)容，于是他們便你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)，并且搜集了班上許多同學(xué)們的金點(diǎn)子。俗語(yǔ)說(shuō)：功夫不負(fù)有心人。終于，這有著新穎內(nèi)容和有趣圖畫的黑板報(bào)在同學(xué)們精心策劃中誕生了，這不是靠別的，正是靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)、互助、合作的精神。在實(shí)踐生活中又何嘗不是這樣的呢？
沒(méi)有任何一個(gè)人是十全十美的，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作，才能克服困難，取得好成績(jī)，象多蘿西一樣找到真正屬于自己的幸福。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！”
名著讀后感范文5
暑假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。這本書教會(huì)了我許多昆蟲的知識(shí)，這本書的作者法布爾，他一生中寫過(guò)兩百多篇昆蟲記。
作者把《昆蟲記》里面的昆蟲描述的不但有趣，而且生動(dòng)：有可憐的鳴蟬、膽小如鼠的.蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂……這本書主要講了一些昆蟲的家庭生活、捕獵技巧和外貌特征等。在這里我向大家介紹一樣我最感興趣的昆蟲———螢火蟲。螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈籠，在寧?kù)o的夏夜，經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯Ｓ腥税阉鼈冏搅四脗�(gè)瓶子放在一起，就像一盞燈。你們一定沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)它吧，它長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，幼蟲時(shí)期它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)，雄性螢火蟲到了成蟲時(shí)期會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣，而有的雌蟲則永遠(yuǎn)保持著動(dòng)蟲階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形的服飾邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)，這就是可愛(ài)的螢火蟲。有空的時(shí)候，你也可以仔細(xì)的觀察一下，看是不是和我說(shuō)的一樣。
《昆蟲記》這本書教會(huì)了我許多，它教我怎樣觀察昆蟲、教我怎樣識(shí)別昆蟲，更重要的是它教會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)昆蟲。
名著讀后感范文6
還記得我與《海底兩萬(wàn)里》初次見(jiàn)面，是在一年前的一個(gè)晚上，我作業(yè)完成后，覺(jué)得還差些什么，就來(lái)到書架前，尋找適合我看的書。無(wú)意中《海底兩萬(wàn)里》跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)……
這本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書，是由法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡螺”號(hào)遇大西洋漩渦后為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，真讓人贊嘆不已。
書中的阿龍納斯和他的仆人康賽爾以及鯨叉手尼德蘭在“海怪”里發(fā)生的奇妙故事。有的是與船長(zhǎng)尼摩穿上潛水服在“森林”里探險(xiǎn)的事情；有的是尼摩船長(zhǎng)在水里打撈沉船里黃金的.故事；有的是阿龍納斯先生與康賽爾、尼德蘭一起乘小艇去小島上采水果但又被島上的土著人攻擊，又反擊打敗他們的精彩畫面。告訴你：“其實(shí)‘海怪’就是‘鸚鵡螺’號(hào)”。
讀了這本書，讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有康賽爾那種樸實(shí)，尼德蘭那種勇氣，尼摩船長(zhǎng)的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試，不怕艱辛探索未來(lái)的精神。
名著讀后感范文7
《匆匆》是一篇描寫的課文，形容是時(shí)時(shí)刻刻都在身邊溜，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在的流里，聲音，也影子�！边@句話。我的感觸都深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，20xx多個(gè)日子在我身邊溜，我的20xx多個(gè)日子滴在的流里，到底下了多少聲音，多少影子?每時(shí)每刻在我身邊流走，是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí)吃飯，都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò)，任何人公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問(wèn)題在于要做的`主人，不要浪費(fèi)寶貴的。
光陰似箭。日月如梭。寶貴的總要在身邊輕輕在飛，要做的主人，而不做的奴隸。讓流去的里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要每節(jié)課的40分鐘，專心聽(tīng)課，記牢每單詞，才可以在流去的里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)從沖我手中溜走，一去不復(fù)返。我想，我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒(méi)走過(guò)。在未來(lái)的中學(xué)生活中，我要珍惜，努力學(xué)習(xí)，做的主人，讓留去的里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走遭。
名著讀后感范文8
《三國(guó)演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來(lái)，劉備與周瑜合作，共同對(duì)付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì)兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的`過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔(dān)心諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來(lái)看到他的妙計(jì)之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說(shuō)只需三天，是因?yàn)樗愕搅说谌旖媳囟〞?huì)大霧漫天；算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人，會(huì)幫助他；算到了曹操在霧中不會(huì)派兵來(lái)攻，會(huì)射箭。諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還是上知天文，其實(shí)諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系，所以，只要我們努力學(xué)習(xí)，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
名著讀后感范文9
暑假我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》后受益匪淺，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的諸葛亮，寬厚仁愛(ài)的一代梟雄——?jiǎng)�，智勇雙全的關(guān)羽……
其中最讓我佩服的是諸葛亮，在《草船借箭》中講到：周瑜向諸葛亮立下軍令狀，要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不僅面對(duì)這樣的困難鎮(zhèn)定自若，還說(shuō)只要用三天。之后諸葛亮借來(lái)二十條輕快的小船，用黑布把小船蒙住，派來(lái)三十名士兵，再扎上一千多個(gè)干草捆，在第三天后半夜，大霧漫天之際，諸葛亮他們向曹營(yíng)駛?cè)ィ傺b要攻擊，上當(dāng)了的曹兵一個(gè)勁地放箭，神機(jī)妙算的諸葛亮因此利用草船“借”到了箭。
讀了這小節(jié)故事，我覺(jué)得諸葛亮太聰明了，他上知天文，下知地理，巧用天時(shí)，利用大霧天氣，讓曹兵看不清虛實(shí)，上當(dāng)中計(jì)，圓滿地完成任務(wù)。我們要學(xué)諸葛亮遇到問(wèn)題要沉著冷靜地面對(duì)，并用清醒的頭腦解決問(wèn)題，從容地對(duì)待。
讓我印象深刻的還有一節(jié)很好看的故事——《三顧茅廬》。這節(jié)故事講劉。關(guān)。張三次請(qǐng)諸葛亮下山，后來(lái)諸葛亮被劉備的.憂國(guó)憂民的情懷深深地感動(dòng)了，答應(yīng)出山，幫助劉備。劉備為了天下統(tǒng)一和平而不厭其煩地等待，求賢若渴。
讀了影響我們一生的《三國(guó)演義》這本好書，我覺(jué)得有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們明白很多道理，難怪人們常說(shuō)：讀三國(guó)，明道理。
名著讀后感范文10
看了《海底兩萬(wàn)里》之后，唯一的感覺(jué)就是驚嘆那只在五大洋上自由穿行的鯨魚，竟將裝備有鋼版的.船只直接撞穿，我很看一看那個(gè)鯨魚的廬山真面目。
這本書的大意是這樣：一頭大鯨魚在海上四處航行撞毀了船只數(shù)艘，簡(jiǎn)直轟動(dòng)了整個(gè)歐洲大陸。美國(guó)派出了一艘最強(qiáng)的林肯號(hào)出戰(zhàn)，對(duì)海上鯨魚進(jìn)行毀滅性大打擊，可是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的搜索時(shí)間中終于發(fā)現(xiàn)了它，它位于大洋洲。但是到最后才知道他不是一頭大鯨魚，而是一艘潛水艇。他帶著一位物理博士環(huán)游了整個(gè)大洋洲以及搜有海域，并帶他看了一個(gè)差不多有腦袋那么大的珍珠。
我很驚訝與他們的探搜精神和掌握的知識(shí)。一個(gè)珍珠本來(lái)有腦袋那么大小，現(xiàn)在這顆珍珠伸張了好多年，他們發(fā)現(xiàn)了他卻沒(méi)有將它取出而是讓它自由的生長(zhǎng)，因?yàn)榇L(zhǎng)知道蚌中有一種分泌物，這種分泌物可以是珍珠加厚一層。還有撞壞了好幾艘船只是因?yàn)榇L(zhǎng)用特殊的碳合金制造的。從轟動(dòng)歐美大陸可以看出整個(gè)歐美對(duì)它很關(guān)心，沒(méi)有一個(gè)人知道它的存在。
只有知識(shí)才能干成事!
名著讀后感范文11
我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩，喜歡看丹麥安徒生的《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》……也喜歡看楊紅櫻寫的.小說(shuō)；對(duì)于那些有關(guān)科普知識(shí)的書，我不是特別喜歡�？蛇@幾天，我看了一本《昆蟲記》，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這種書也很吸引人，不像我想象中的那么枯燥乏味。
《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法爾布的一部作品。《主要講了螳螂、蝗蟲、紅螞蟻、黑胡鋒、孔雀碟、蟹蛛等幾十種昆蟲，關(guān)于蜘蛛的文章最讓我難忘。
小時(shí)候我很討厭、甚至害怕蜘蛛，害怕它丑陋的樣子，害怕它張牙舞爪地織網(wǎng)、捕食……可自從看了《昆蟲記》，讓我徹底改變了對(duì)它的看法。原來(lái)蜘蛛還很有愛(ài)心，為了自己的子孫，甚至可以不顧自己的安�！赃@讓我想到了我們?cè)谏钪信龅降囊恍┤撕褪�。那些長(zhǎng)得美麗、漂亮，看起來(lái)聰明的人不一定是個(gè)可以和你真心相交的人；反過(guò)來(lái)，在你認(rèn)為長(zhǎng)得不怎么好看、反應(yīng)稍稍有些遲鈍的人，有時(shí)候卻是一個(gè)你值得信任的朋友。他會(huì)在你困難時(shí)伸出援手，和你一起渡過(guò)難關(guān)。
所以，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能僅僅只看外表，要看他們的性格、品質(zhì)，心靈美才是最重要的。
《昆蟲記》讓我明白了做任何事，不能只看表面，不能“一葉障目而不見(jiàn)泰山”，要注重事實(shí)。
名著讀后感范文12
我讀過(guò)許多書，有中外名著，也有關(guān)于歷史、科學(xué)的，但在重多形形色色的書中，我唯獨(dú)喜歡——《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》講了東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)群雄割據(jù)的場(chǎng)面，最后魏蜀吳三國(guó)歸晉。作者羅貫中用他那如掾的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜劉備等人。
正是因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》成了我國(guó)古代燦爛文化中的一顆明珠。讀完這本書，我仿佛親眼看到了趙云當(dāng)年在長(zhǎng)坂坡的百萬(wàn)軍馬中七進(jìn)七出，為的就是找到小主人阿斗。也許他每一次進(jìn)去都會(huì)想我也許出不來(lái)了，但他更會(huì)想我一定要把小主人活著帶出來(lái)！這股頑強(qiáng)的意念支持著他帶著小主人殺出重圍，完成自己的職責(zé)。這不僅體現(xiàn)出了趙云的神勇，更體現(xiàn)出了他對(duì)主公的忠心和盡職盡責(zé)的'態(tài)度。這也是我喜歡他的原因。每一次讀《三國(guó)演義》我都有不同的感受，我欣賞書中的每一個(gè)人物，更佩服作者深厚的文學(xué)功底，我以后要多讀這樣的好書，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
名著讀后感范文13
《紅樓夢(mèng)》中國(guó)四大名著之一。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人無(wú)不贊嘆作者曹雪芹的文采，更感慨賈府人物的命運(yùn)！
小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，寫出了一個(gè)封建社會(huì)貴族之家由勝而衰的命運(yùn)。寶玉和黛玉的“木石前盟”，是來(lái)自天上的愛(ài)情，象征著感情的高尚與純粹；寶玉與寶釵之間的“金玉良緣”，則是賈府的權(quán)勢(shì)與薛家財(cái)富的結(jié)合，把可怕的現(xiàn)實(shí)原則，帶到了愛(ài)情之中。
《紅樓夢(mèng)》，刻畫了多少鮮明的`人物：寶玉的天真、叛逆和軟弱；黛玉的多愁善感，詩(shī)人氣質(zhì)；寶釵的深沉，世故與冷靜。在充滿著詩(shī)情畫意的大觀園，青春的歡笑和煩惱都是那么動(dòng)人心弦的；然而，花樣年華的“大觀園”，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)輕而易舉地摧毀�！都t樓夢(mèng)》成為萬(wàn)千少女心中的一曲哀歌……黛玉的《葬花吟》，唱出了小說(shuō)中所有天真少年的共同心音“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾……爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”
書中，有神話式的高遠(yuǎn)奇特的想象，讓我們的心靈仰望無(wú)限的天空；又有童話般美麗純潔的愛(ài)情，使我們的情感凈化，升華；更有詩(shī)歌一樣抒情的境界，大觀園的每一片風(fēng)景，都象征著一種人生！
讀《紅樓夢(mèng)》我們被美驚醒！“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然！”
名著讀后感范文14
當(dāng)我翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這本情節(jié)曲折的故事。我被它震撼了，這本《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)小說(shuō)之父——丹尼爾福笛在59歲寫的。主人公魯賓遜越過(guò)大西洋和太平洋，船在太平洋上沉沒(méi)，他隨著殘骸飄到孤島，一船人唯有他活了下來(lái)。
魯賓遜從絕望中看到了希望在孤島上生活了幾十，在孤島上勞作、開(kāi)拓荒地、圈養(yǎng)牲畜、生產(chǎn)水稻和小麥。他曾與野獸搏斗也曾與野人斗勇，克服了很多常人無(wú)法想像的困難。
在這段漂流的日子里魯賓遜并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情，他只是克服一切困難認(rèn)真活下來(lái)。在此之中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他克服困境的.精神，這些困境是每個(gè)人在閱讀中都會(huì)體會(huì)到的——黑、餓、恐懼、孤獨(dú)。
他之所以具有傳奇性是因?yàn)樵诃h(huán)境中困境被拉長(zhǎng)了，長(zhǎng)達(dá)35年。如果我身處其中早就死了，無(wú)法想像能在35年的孤獨(dú)生活中像他那樣克服一切困難活下來(lái)。我不得不承認(rèn)我的無(wú)能。在生活中一般遇到挫折都是父母幫助我，然而我沒(méi)有意識(shí)到家人的關(guān)愛(ài)是一種快樂(lè)。
讀完這本書我感到我的生活是多么的幸福，有親人相互關(guān)心愛(ài)護(hù)。
名著讀后感范文15
德·亞米契期是意大利著名的兒童文學(xué)作家。他出生意大利古力大區(qū)因佩里亞省一個(gè)叫奧內(nèi)利亞的海濱城市�！稅�(ài)的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，是意大利亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō)。它記錄了小主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活成長(zhǎng)歷程。然而他又不是一本單純的日記，以為里面不有父母、姐姐給他寫下的勸戒和啟發(fā)性的文章，另外還有9則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。
全書以愛(ài)為主旨，拋棄傳統(tǒng)的說(shuō)教和豪言壯語(yǔ)，在小主人公安利柯的日記中，塑造出一個(gè)個(gè)看似平凡的角色，以她們的故事，用詩(shī)的.語(yǔ)言，表達(dá)出了這事上的種種愛(ài)，如：對(duì)老師的敬愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)父母的摯愛(ài)等等。不僅如此，書中還提及了孩子在日常生活方面應(yīng)該注意的問(wèn)題，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力正直的人，如何成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，等等。
這是一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)著作。
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