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      • 信息技術個人研修計劃

        時間:2022-12-29 19:13:24 信息技術 我要投稿

        信息技術個人研修計劃【熱門】

          時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的信息技術個人研修計劃,希望能夠幫助到大家。

        信息技術個人研修計劃【熱門】

        信息技術個人研修計劃1

          20xx年x月x日,《xx“國培計劃(20xx)”信息技術應用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓學習,為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我制定一套自我研修方案。

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在英語教學中應用的理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對英語教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,遇到問題請教各位學員,與大家共同探討。

          3、反思提升

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應用能力。

          4、學以致用

          爭取通過學習,在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在英語課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習!昂脤W才能博學,博學才能生動教學”。一個教師的認知背景是怎樣的,他的`學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能在導師的指導下,使我在知識與技能應用,思路與方法等方面都有很大的提高。

        信息技術個人研修計劃2

          自我分析和環(huán)境分析

          自我分析:測評結果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術能力還行,但是,在實際教學中感覺運的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立。

          我的發(fā)展目標

          發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學員,完成此次培訓。

          1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。

          2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

          3、能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

          行動計劃

          實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學第一線,教學任務繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的時間,在網(wǎng)上培訓,整塊的時間學習,有點困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應該努力學習,終身學習,否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學任務,對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間,我想我也能完成本次培訓任務,很是期待。

          實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑:

          1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。

          2、加強交流。信息是需要交流的',在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。

          2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術基礎,我會多向他們請教。

          3、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

        信息技術個人研修計劃3

          在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了“國培計劃(20xx)”信息技術應用能力提升工程。這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

          一、指導思想通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習,珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅

          持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教,對講解中不明白問題和教學中的`困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          3、反思提升,每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

          4、學以致用,爭取通過學習,在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

          有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

        信息技術個人研修計劃4

          自我分析

          通過診斷測評,應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下:

          1.理解信息技術對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。

          2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設備。

          3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用。

          4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

          5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

          應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點:

          1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

          2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。

          3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。

          4.利用技術手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間。

          5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

          自我分析和環(huán)境分析

          環(huán)境分析:我們學,F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設。

          發(fā)展目標:信息技術優(yōu)化課堂教學能力

          1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。

          2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。

          3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。

          4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。

          5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結合。

          我的發(fā)展目標應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:

          1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的`意識。

          2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,不斷提升教育教學能力。

          3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。

          4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。

          5.有效參與信息技術支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

        信息技術個人研修計劃5

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1。通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的.課堂效率。

          2。提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力。

          3。結合信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

          三、研修方式和內(nèi)容

          1、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

          3、反思提升

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

          4、學以致用

          在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

        信息技術個人研修計劃6

          為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果,真正讓自己取得一定的進步,我在研修期間指導專家教授的授課精髓,制定了自我研修方案。

          一、培訓目標。

          1、轉(zhuǎn)變固有的教學觀念,與新時代的教學觀念保持一致。

          2、提升自身對信息技術應用在教學中應用的了解能力和操作能力。

          3、結合信息技術的應用能力,不斷反省和總結教育,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

          二、培訓方式和內(nèi)容。

          1、積極學習。

          珍惜這次訓練的提高機會,認真遵守訓練能力提高工程的要求,每天抽出時間在網(wǎng)上學習,專心聽講,認真聽專家報告,做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專業(yè)人士解釋思路,內(nèi)化成自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、傾聽咨詢。

          在說明中不理解問題和教育中的困惑,立即在網(wǎng)上查詢,向同行咨詢,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓班的各項研討活動,與大家的學生交流學習,提出自己的問題,與大家的學生商量。

          3、反省提高。

          每天結合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日志,在班級研修平臺上發(fā)表,與大家交流,探討提高自己的信息技術在教育中的應用能力。

          4、使用所學的東西。

          爭取通過學習,在培訓結束后寫出培訓學習的心得和收獲。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術提升課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學員能力,激發(fā)學員興趣愛好,促進學員自主學習。合理運用信息技術可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。

          一位老師說,只有好好學習才能博學,博學才能使教育生感動。教師的認知背景如何,他的學生能力如何。作為教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜愛。俗話說,給學生一碗水,老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學習的觀念,創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領導的指導,幫助我成長!

          一、師德建設與教學指導思想

          “師者,傳道授業(yè)解惑也!弊怨爬蠋煻急环Q為學海中的燈塔,為孩子們指明前行的方向,作為音樂教師,我深知肩上的責任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師,我制定細致嚴格教育教學計劃:每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié),不斷學習不斷成長;每月爭取參加各類教學培訓,爭取做到善學習、勤反思,不斷提升自身教育教學水平,以“名師”要求打造自己,重新雕刻自己!

          要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,強化提升師德素養(yǎng),在家長及社會中,樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學,對學生上課情況進行統(tǒng)計,按時上、下課,無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。

          二、工作目標與工作重點

          本學期還未開始,全組老師就已經(jīng)接到任務,全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月,演出效果獲得一致好評,為校爭光添彩。

          在創(chuàng)新活動方面,本學期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺,讓音樂的聲音伴隨學生入校,天天可欣賞,月月有展示。打造全新交響音畫音樂會,與+校合作,強強聯(lián)手,力求完美展現(xiàn);趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富;讀寫課程與音樂學科的結合,打造樂音課堂,教孩子們“帶的走的音樂”;小樂器進課堂多聲部訓練;讀寫課程與音樂學科的結合;民樂社團提升;全學科讀寫課程教研與開展。

          三、文化傳承,社團發(fā)展。

          除教學外,民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學期將立足于小型組合的曲目編排,在推動民樂團發(fā)展的情況下,讓更多的學生參與到演出隊伍中,提高他們的練琴積極性,培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗,提升學生的專業(yè)能力。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題,嗩吶演奏為點睛之筆,集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧,凸顯了我校學生的專業(yè)技術素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新,同時也展示出了中國民樂的獨特魅力!

          四、提升個人綜合能力

          “書中自有黃金屋”,我們在提倡學生讀書的同時,自己也應多讀幾本書。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,保持良好的心態(tài),這樣才能事半功倍,將工作做到最好。

          一、研修目標

          1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

          2、利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          3、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          二、具體

          1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

          2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷和,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

          4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和,提升自己的信息技術應用能力水平。

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的.理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習。

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教。

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          3、反思總結。

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

          4、學以致用

          爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

          為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術與課程改革有機地結合起來,提高信息技術的教學有效性,特制定本課教研計劃:

          一、研究目標

          1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。

          2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎,讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

          3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術,改變教(學)方式,探索適合本學科特點的教學模式。

          4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

          5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

          二、認真開展活動,實施課題專項研究

          首先在學習活動過程中,我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

          三、預期的研究結果

          1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

          2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結或報告。

          一、研修目標

          以“構建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,以校本研修、為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質(zhì),追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,變被動培訓為主動,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。

          二、研修計劃

          1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

          2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

          3、提升業(yè)務,樂于親自動手,揚長補短。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業(yè)務也要能跟上。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

          4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

          三、具體措施及安排

          1、隔周利用半天時間學習各種理論知識,學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學的新起點。

          2、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥,解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

          3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前語文教學難題,以研促教。

          4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

          5、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學策略。

          新學期,新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任,以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教育理論和學術水平,保證工作效率和教學水平,我將需要從各方面不斷的去完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì),端正態(tài)度、樹立目標,努力為學校的教育事業(yè),貢獻自己的力量。為此,我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃:

          一、師德師風建設

          樹立“健康第一”的指導思想,以學生的發(fā)展為中心,以身體練習為主要手段,培養(yǎng)學生積極主動參與運動的熱情,使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習,體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操,達到體育育人的目標。

          二、教育教學工作

          本學期要加強理論學習,不斷提高自身的素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短;重視備課,公開課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把教學落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作,課后做好總結反思工作。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄,優(yōu)點繼續(xù)保持,不足加以改正,在總結中感受學生之感受、體會本課重難點,不斷完善自我。多向同行學習,加強交流合作,促進教師之間的對話,彼此支持,資源共享,為更好的教學共同努力,攜手前行。

          三、業(yè)務水平方面

          “學為人師,行為示范!逼鋵崳徽撌菍W生,還是老師,都應具備持續(xù)學習和不斷思考的能力。我們不僅是學生學習的“引領者”,更是促進學生思考的“推動者”,教師的自主發(fā)展、持續(xù)成長是學生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個人專業(yè)能力提升,利用課余時間多讀書、堅持鍛煉,發(fā)展更豐富的興趣愛好;注重自身專業(yè)技能培養(yǎng),積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng),不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

          四、社團訓練方面

          長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練,是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神品質(zhì),能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,能推動學校體育的發(fā)展,能促進學生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,不僅能增強學生集體榮譽感,也能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

          提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,豐富校園文化,創(chuàng)建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的情況下,讓學生每天保證充分運動一小時,幫助學生增強體質(zhì)、豐富學生課余生活。本學期將從常規(guī)訓練抓起,細化訓練方案,針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標,全面提升隊伍競訓水平,為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊。

          揚帆向上新起航,砥礪前行共奮進。新的學期,我依舊會繼續(xù)努力,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,用心探索,奮力前行。要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛之心的好教師!

          為提高我校教師應用信息技術的能力和水平,更好的完成信息技術與學科教學整合,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用,根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實際,制定我校教師信息技術應用能力培訓如下:

          一、指導思想

          以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據(jù),以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力,促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的,組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓,全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

          二、培訓目標

          通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務,能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,表格處理;掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平,以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

          三、組織保障

          為了保證達到培訓目標,確保培訓工作的順利實施,特成立培訓領導小組,由校長任組長,主管教學的副校長為副組長,信息技術教師為成員的領導小組,具體負責培訓的組織工作。

          培訓領導小組組織全體教師培訓,具體完成以下工作:

          1、制定培訓計劃;

          2、集中組織培訓、學習;

          3、組織教師利用網(wǎng)絡自學;

          4、組織考試并建立培訓檔案;

          四、參訓人員

          本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括:全體教學管理人員、在職教師,分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

          五、培訓方式

          集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時,自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,每周的自學時間不低于3小時。

          六、培訓時間安排

          1、集中培訓

          時間:每周五下午二、三節(jié)課

          參加人員:全體教學管理人員、在職教師培訓地點:微機室

          2、自學

          參加人員:全體教學管理人員、在職教師。

          培訓方式:認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。

          七、考核辦法

          1、由培訓領導小組統(tǒng)一命題,采取網(wǎng)絡考試形式;

          2、理論、應用兩部分綜合一張卷,滿分100分。(考核時間待定)

          3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案。

          隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人:

          一、學習目標:

          1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

          2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。

          3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

          4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

          5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡資源搜索等。

          二、學習內(nèi)容:

          (一)豐富教育教學理論

          閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。

          (二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

          繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

          (三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的

          三、學習措施

          1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關優(yōu)化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

          2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

          3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

          4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。

          5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

          四、學習安排:

          時間、學習內(nèi)容

          20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

          20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

          20xx.11Photoshop繪圖軟件的學習

          20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

          20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

          20xx.4flash動畫的制作

          20xx.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

          20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

        信息技術個人研修計劃7

          一、研修方式

          1、網(wǎng)絡研修。加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個小時,通過多種途徑,如上網(wǎng)絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等,汲取學科的新知識、新技能。

          2、教學實踐。利用手段編助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          3、科組教研。積極參與學?平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計,積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。

          二、具體措施

          1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成所選能力點的各項任務及作業(yè)。

          2、認真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好

          4、多閱談信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應用能力水平。

          總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的'文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蕸,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習,并學以致用。

        信息技術個人研修計劃8

          一、指導思想

          信息技術與語文教學的整合,就是把各種信息技術手段完美地融合到語文學科教學中,以便更好地完成語文課程的目標。信息技術與閱讀教學有機融合,使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,為創(chuàng)建以教師為主導、學生為主體和信息技術為信息渠道的新型三維教學模式,提供了技術支持。信息技術氛圍下的語文教學利用網(wǎng)絡資源,拓展閱讀教學將使自主、合作、探究性的學習呈現(xiàn)出嶄新的模式,讓學生積極參與教學過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡資源,嘗試網(wǎng)上閱讀,將最大限度地擴展學生語文學習的渠道。

          一、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對教學不斷反思和總結,提高信息技術與語文課程融合的專業(yè)能力。

          三、研修方式

          1、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          2、反思提升

          加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術學科的新知識、新技能。

          利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

          在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

          利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          3、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的.教科研成果征集活動。

          三、具體措施

          1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

          2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

          4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

          有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

          總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

        信息技術個人研修計劃9

          為了提高自己的信息技術水平和能力,更好地將信息技術應用于課堂教學,我參加了“國家培訓計劃(201 x)”——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國家培訓計劃網(wǎng)絡培訓平臺后,成功完成了信息技術應用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些觀念,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術語,就更不用說應用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡培訓平臺,抓住這個難得的學習機會,提高自己的信息技術應用能力,彌補自己課堂教學的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。為此,我根據(jù)自己的實際情況,制定了本次培訓的個人培訓計劃。

          一、培養(yǎng)目標

          1.通過培訓,我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高多媒體教學環(huán)境下的課堂效率。

          2.利用網(wǎng)絡教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          3.利用教師網(wǎng)絡研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          二、具體措施

          1.每天用1-2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡培訓平臺,在此期間認真完成所有任務和操作

          通過專家教授的講解和指導,不斷更新教育理念,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          三、培養(yǎng)目標

          1.提高自己理解和操作信息技術在語文教學中應用的能力。

          2.能夠結合相關信息技術應用能力不斷反思和總結語文教學,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

          3.改變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          四、訓練方法

          1.傾聽并尋求建議

          對于講解中不理解的問題,教學中的困惑,及時在線查詢,并向同行請教,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班,盡量和學生交流學習,向?qū)W生提出自己的問題,和他們討論。

          2.反思與改進

          加強專業(yè)培訓,主動關心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,通過中學信息技術教學相關刊物、多媒體技術、觀察、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學習信息技術學科的新知識、新技能。

          利用信息技術輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

          在多媒體教學環(huán)境下,我們應該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。

          利用網(wǎng)絡教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          利用教師網(wǎng)絡研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          3.積極學習

          珍惜這次培訓推廣機會,認真遵守培訓能力推廣項目的要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真聽課,認真聽專家報告,做好必要的記錄。無論專家報告的風格如何,我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維,整合專家講解思維,內(nèi)化自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的`不足。

          積極參與教育科研能力培養(yǎng),樹立教學科研意識,將培訓與教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或教學設計,積極參與教育系統(tǒng)組織的教學科研成果征集活動。

          第三,具體措施

          1.每天登錄網(wǎng)絡培訓平臺1-2小時,認真完成培訓期間的各項任務和操作。

          2.認真聽專家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實際,提高專業(yè)水平。

          3.在培訓期間,我們要與同行進行討論和交流,取長補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術更好地為我們的教學服務。

          4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術應用能力。

          總之,我決心不斷學習更新,豐富自己的文化底蘊,充實自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學能力,結合自己的教學實踐去學習信息技術,學以致用!

        信息技術個人研修計劃10

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在數(shù)學教學中應用的理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學習,專心觀看視頻,認真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的.問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          3、反思總結

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數(shù)學教學中應用能力。

          4、學以致用

          爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

        信息技術個人研修計劃11

          一、本年級情況分析

          1、基本情況。

          本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經(jīng)過上學期的管理,本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程,學習習慣以及學習方法。

          2、學生基礎知識掌握情況。

          四年級學生對學習計算機已有一定基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。

          3、學生的學習態(tài)度。

          興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。

          4、班中優(yōu)生情況。

          年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的'。

          5、班中待優(yōu)生情況。

          年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。

          二、本學科教材分析

          本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。

          三、本學期教學目標。

          1、知識與技能

          認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

          2、情感態(tài)度與價值觀

          通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

          3、質(zhì)量目標:

          在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

          四、本學期教學措施。

          教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

          首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題

          及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。

          其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

          積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,不斷提高教學質(zhì)量。

          五、教學進度

          周次

          內(nèi)容

          第一周

          第1課建立班級課程表

          第二周

          第2課編輯班級課程表

          第三周

          第3課美化班級課程表

          第四周

          第4課完善班級課程表

          第五周

          第1單元單元小結

          第六周

          第5課春季郊游邀交友

          第七周

          第6課聊聊春游定方案

          第八周

          第7課精彩瞬間群共享

          第九周

          第8課分享見聞用郵件

          第十周

          第2單元單元小結

          第十一周

          第9課小小蝸牛跑得快

          第十二周

          第10課小貓拜訪好朋友

          第十三周

          第11課小狗參觀貓咪屋

          第十四周

          第12課魚兒水中自在游

          第十五周

          第13課海龜魚兒水中戲

          第十六周

          第14課小小鼴鼠鉆地道

        信息技術個人研修計劃12

          很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓,為了能讓本次培訓有所收獲,我制定了如下的自我研修計劃。

          一.自我分析

          通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,自己在信息技術方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,希望在此次培訓中我能收獲多多。

          二.研修目標

          1.通過學習,提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術應用能力水平。

          2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,熟練應用于日常教學之中。

          三.具體措施

          1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的'學習。

          2.除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。

          3.堅持在學中練,練中學,切實提高自己的信息技術應用能力。

          4.保證學習時間,堅持每天至少學習1-2小時,認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

          5.多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<、同行請教?/p>

          6.養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

        信息技術個人研修計劃13

          20xx年1月15日,《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術應用能力提升工程》開班了。我有幸參加了培訓學習,這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我制定了如下研修方案。

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1.提高自己對信息技術在小學數(shù)學教學中應用的理解能力和操作能力。

          2.能結合有關信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          三、研修方式

          1.聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

          2.反思提升

          加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術學科的.新知識、新技能。

          利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

          利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

          3.積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃。

          積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。共同交流探討不斷提升自己的信息技術在數(shù)學教學中的應用能力。

          四、具體措施

          1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

          2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

          4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

          總之,作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

          希望能在專家和各位老師的指導下,使我在知識與技能應用,思路與方法等方面都有很大的提高。

        信息技術個人研修計劃14

          當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

          認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

          研修目標

          1、通過培訓,更新教育理念,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務,能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學設備和系統(tǒng)資源.

          2、通過培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。

          積極開展網(wǎng)絡知識普及,使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的.能力.

          3、通過培訓,改變教學方法,由先教后練到先學后教。

          4、通過培訓,改變學生學習方法,發(fā)揮他們的主體作用。

          5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

          總之,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的信息技術應用能力研修工作做好!

        信息技術個人研修計劃15

          20xx年10月25日,教育部發(fā)布了《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的實施意見》。20xx年5月27日,由能力提升工程催化的《全國中小學信息技術應用能力標準》發(fā)布。這是規(guī)范與引領中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中有效應用信息技術的準則,也是能力提升工程頂層設計的一部分。

          20xx年11月3日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,《寧夏“國培計劃(20xx)”信息技術應用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。

          一、指導思想

          通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

          3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學習

          珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的`知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教

          對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

          3、反思提升

          每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

          4、學以致用

          爭取通過學習,在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

          有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!

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