學校科技活動計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的學�？萍蓟顒佑媱�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學�？萍蓟顒佑媱�1

　　一、圍繞“做身邊環(huán)保事，為世博添綠色”開展世博低碳科普系列活動

　　節(jié)能減排工作是一項長期而艱巨的事業(yè)，根據(jù)《徐匯區(qū)節(jié)能減排三年行動計劃(20082010年)》，20xx年我們將以“做身邊節(jié)能事，為世博添綠色”為主題，開展節(jié)能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博為契機，以“家庭碳排放計算器”為載體，在09年工作基礎上，策劃、組織適合本校學生實際的節(jié)能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

　　二、圍繞綠色學校和�？萍脊�(jié)活動，促進各級各類科技競賽活動的開展

　　20xx年將重點開展環(huán)境教育活動。20xx年的區(qū)級環(huán)保杯賽，如：“上中杯”環(huán)保金點子比賽、“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽、“匯中杯”環(huán)保故事比賽、“南洋初中杯”環(huán)保系列制作競賽等要以“生態(tài)道德教育”、“世博低碳行動”為主題進行策劃、組織和實施。同時積極組織學生開展上海市青少年“為一行動”計劃、上海市中小學生“殼牌美境行動”等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好�？萍脊�(jié)活動和徐匯區(qū)第二屆“田林---田三杯”家庭親子擂臺賽活動。

　　三、以學科滲透為基礎，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育的有序進行

　　根據(jù)國家環(huán)�？偩�、中宣部、教育部《關于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》的通知中“加強基礎教育階段的環(huán)境教育，在基礎教育相關課程中要滲透環(huán)境教育的內容，因地制宜地開展與環(huán)境教育有關的'專題講座、研究性學習等活動”的要求，促進學校以學科滲透為基礎，系統(tǒng)、有序地進行環(huán)境生態(tài)專題教育。

　　四、以創(chuàng)新實踐活動為載體，組織學生進行環(huán)境科學課題的研究

　　以創(chuàng)新實踐活動為載體，把環(huán)境教育與研究性學習相結合，繼續(xù)在每年的杯賽、青少年科技創(chuàng)新夏令營和冬令營等活動中注重對學生環(huán)境科學研究課題的培育，為學生課題研究尋找和落實專家、技術支持，加強對學生環(huán)境科學研究課題的跟蹤，為學生進行環(huán)境科學實踐探索提供服務和指導。

　　五、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動

　　充分利用社區(qū)環(huán)境教育寶貴資源，利用“上海市環(huán)境科院”、“田林科普俱樂部”、“環(huán)保創(chuàng)新實驗室”等學校與社區(qū)的共建資源，社區(qū)學校、大專院校、企業(yè)及科普教育基地等社會資源共同組織實施青少年環(huán)保科普主題活動和“環(huán)保杯賽”，使學校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸，促進公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及和提高。

　　六、加強綠色學校的創(chuàng)建與管理工作

　　根據(jù)國家環(huán)保部對“綠色學校”創(chuàng)建的工作要求，注重對學校綠色品牌的培養(yǎng)。完善徐匯區(qū)綠色學校評價體系，使學校能夠明確在爭創(chuàng)綠色學校中的優(yōu)勢、特色、不足以及努力方向，促進各級各類綠色學校的創(chuàng)建與管理工作。今年是我校綠色學校環(huán)境教育第一年和創(chuàng)建計劃達標年，爭取在下一輪參加市級綠色示范校的評選。

　　附件：

　　本學期科技活動實施計劃與內容：

　　1、9月第二屆徐匯區(qū)“田林田三杯”頭腦奧林匹克家庭親子擂臺賽(初賽和區(qū)賽)

　　2、10月組織學生參加市、區(qū)級“明日之星”和全國創(chuàng)新大賽活動，爭取有學生入選市級的評選并獲得等級獎。

　　10月組織學生和項目參加上海市“科技啟明星”活動，積極組織材料申報全國小院士活動。

　　3、11月積極參加全國和上海市的太陽能各類競賽活動。

　　4、11月積極組織學生參加市區(qū)及各類科技競賽活動。

　　5、12月積極組織材料年申報明年的知識產權試點校。

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　　一、活動目的：

　　為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。

　　二、活動時間：

　　1、活動時間：20xx年4月———20xx年7月

　　2、主題班會時間：

　　三、活動主題題：

　　“科技創(chuàng)新就在身邊”

　　四、活動領導機構：

　　為加強對環(huán)�？萍紕�(chuàng)新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　五、各單位職責：

　　1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協(xié)調工作。

　　2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

　　六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點。（僅供參考，內容不限）

　　1、周圍環(huán)境，特別是農村，衛(wèi)生保護的新舉措。

　　2、生活中的'飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

　　3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

　　七、作品形式及具體要求：

　　1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。

　　2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

　　要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。

　　發(fā)明創(chuàng)新成果（小發(fā)明、小制作）：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。

　　3、小論文要求：

　　①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

　　②符合創(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說服力。

　　③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

　　4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm（4開）的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

　　八、作品產生方法及注意事項：

　　1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識，積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于20xx年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。（二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。）

　　2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。

　　九、評獎設置方法：

　　1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。

　　2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

　　十、活動評委成員：

　　xxx、xx、xx、xxx

　　十一、獎品設置方法：

　　小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學�？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。

　　十二、活動具體安排是：

　�。ㄒ唬�準備、宣傳、發(fā)動階段（20xx.4.20———20xx.4.30）

　　①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

　　②各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)保科技活動。

　�。ǘ�）設計、修改，評選最估方案階段（20xx.5.1———20xx.5.17）

　　①學生老師及家長指導下設計修改方案：

　�、谝园酁閱挝辉u選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：

　　③確定我�！吧�物百項科技實驗”名稱及實施方法。

　�。ㄈ�）科技活動階段（20xx.5.20———20xx.5.30）

　�、賹W生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。

　�、趯W�？萍冀M準備“生物百項科技實驗”實施活動。

　�。ㄋ模┳髌肥占�階段（20xx、6.1、———20xx、6.7）

　　以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選。

　�。ㄎ澹┛偨Y，表彰階段（20xx、6.8———20xx、6.15）

　�、倏偨Y經(jīng)驗展出作品；

　　②表彰先進；

　�、鄞_定“生物百項科技實驗”實施方案。

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