校園景物作文精選15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園景物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園景物作文1

　　走進(jìn)校門，向左穿過1號(hào)樓，就到了天鵝園。

　　天鵝園很美，剛剛進(jìn)入就看到桂花樹，黃色的花。幾個(gè)月后，桂花就會(huì)紛紛飄落，落在地上，給天鵝園鋪上一塊金黃色的地毯，漂亮極了。在天鵝雕像旁邊有一條鵝卵石鋪的小路，灰白色的.鵝卵石，好像一顆顆星星，每一次走過小路，我都感覺象走過美麗的星空。

　　天長學(xué)子們非常喜歡在這里玩。桃樹上的東西最多，比如桃膠。以前很多同學(xué)覺得這是非常好的東西，就把它拿下來，洗一洗，然后吃了。哈哈，忘說了，桃膠長得黃黃的、干干的，好像葡萄干，我看了都口水直流3千尺�。�學(xué)校里還有一些“皮猴子”，總是喜歡在2樓摘桃子，那是非常危險(xiǎn)的。所以桃樹就少了上半截。有的女生喜歡桂花，搖一搖桂花樹，把落下的桂花接好，用紙包好，珍藏起來，好像比金子還貴重。

　　最主要還是那雕像“飛向明天”。這雕像可壯觀了，只見底下是大理石做的底座，很精致，底座上面是一只象征天長的天鵝。那只天鵝兩翅展開、伸著脖子、向著天空。上面的小男孩跪坐著，戴著紅領(lǐng)巾，背上背著一個(gè)小書包，一只手抓著書包帶，一只手舉著金鑰匙，好像要沖刺；手中的鑰匙，就像要打開未來的大門。

　　天鵝園真是回憶多多呀！

校園景物作文2

　　假期結(jié)束了，這天媽媽帶著我回到了久違的學(xué)校報(bào)到。

　　一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

　　接著，我們來到了教學(xué)樓大廳內(nèi)，四盞連著的'燈依然光彩照人，教學(xué)樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經(jīng)常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個(gè)校園沉在綠色的氣氛當(dāng)中。

　　到了教室，是一臺(tái)高級(jí)現(xiàn)代數(shù)碼電視，教室里鬧哄哄的，報(bào)了到，我與媽媽道了別，便來到了電腦教室。

　　教室潔白無瑕，電腦也白白的，在那里，會(huì)給欠一種安靜、干凈的感覺、享受。

　　接著，我來到了宿舍，宿舍居然是下下層，這可是我夢(mèng)寐以求的，可一看，我睡在下面，令我大失所望，可我再一看，嘿！我的哥兒們廖一康就睡在我旁邊，接著我又回到教學(xué)樓，與同學(xué)玩游戲去了。

　　這就是學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)美麗的校園。

校園景物作文3

　　我們學(xué)校門口有一個(gè)水池。

　　水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個(gè)巨大的花生，躺在陽光下曬太陽呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥，準(zhǔn)備飛向天空。

　　水池左邊有一個(gè)雕像，那個(gè)雕像長的`像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚兒在水里游來游去，好像在說：＂今天天氣真好。＂小魚們還有一位長著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，牛蛙先生就開始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚唱搖籃曲。

　　水池真美！我覺得自己就是一條小魚兒，在水池里快樂的玩游戲。

校園景物作文4

　　我最喜歡的樹是大榕樹，你們不知道我為什么喜歡大榕樹吧？因?yàn)榇箝艠溆性S多的作用，下面我介紹一下吧！

　　到了萬物復(fù)蘇的春天，大榕樹長出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，就像一個(gè)個(gè)小寶寶一樣。大榕樹遠(yuǎn)看像一把大傘，近看像一只小白兔上長了許多小豆豆。

　　到了烈日炎炎的夏天，大榕樹的葉子長得蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大榕樹像一把大傘，透不進(jìn)一絲陽光。

　　到了一葉之秋的秋天，大榕樹的葉子落下來了。同學(xué)們?cè)诖箝艠湎峦嫠！⒆鲇螒�，還有的在采集大榕樹落下的葉子做標(biāo)本。

　　到了滴水成冰的.冬天，大榕樹的葉子落光了，它只有光禿禿的樹干了，同學(xué)們?cè)诖箝艠涞呐赃叾蜒┤恕⒋蜓┱�，開心極了。

　　大榕樹，你真是我的好朋友。

校園景物作文5

　　我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學(xué)校了。

　　我的學(xué)校里有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們?cè)谖嗤�樹下玩耍，夏天我們�(cè)谖嗤�樹下乘涼，秋天，我們�(cè)谖嗤�樹下野餐；冬天，我們�(cè)谖嗤�樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！

　　除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學(xué)校還有一個(gè)眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚，每當(dāng)走到小橋上看著眼鏡湖里的魚，心情非常好！

　　對(duì)了，我們的操場(chǎng)非常的大，每當(dāng)走到操場(chǎng)的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)回蕩起運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的'景象，同學(xué)們?yōu)閰⒓拥耐瑢W(xué)加油；喝彩。走到學(xué)校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節(jié)”的活動(dòng)，同學(xué)們買書，賣書，都有收獲。

　　這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場(chǎng)，我愛我們的學(xué)校，也愛學(xué)校的那些景物，更愛我的同學(xué)和老師。

校園景物作文6

　　有人喜歡高大的教學(xué)樓；有人喜歡茂盛的大柳樹；有人喜歡鮮花盛開的花壇，但我卻喜歡學(xué)校中央的塑膠操場(chǎng)。 塑膠操場(chǎng)有三種顏色，外圈是紅的，中間有用白漆刷成的跑道線，中間好像是一塊綠草如茵的草地，它是一個(gè)籃球場(chǎng)。 春天，操場(chǎng)旁的柳樹抽出了嫩綠色的小芽，在樹下，小草從地里探出了嫩綠色的小腦袋，點(diǎn)綴著大地，好像在為操場(chǎng)圍了一條翡翠的花邊，給操場(chǎng)帶來了勃勃生機(jī)。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向操場(chǎng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲。 夏天，同學(xué)們還是和往常一樣在操場(chǎng)上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩；有的跑步；有的.打籃球……我們玩累了，便坐在操場(chǎng)的一邊休息，個(gè)個(gè)鼻尖上頂著汗珠。 秋天，風(fēng)呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風(fēng)中飄落，不用幾天，操場(chǎng)上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們?cè)谀抢锼鸭瘶淙~，做標(biāo)本，有時(shí)還在堆滿落葉的操場(chǎng)上打滾，翻跟頭。 冬天，寒風(fēng)吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場(chǎng)大雪，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時(shí)，才依依不舍地回到教室。 我愛我的學(xué)校，更愛我們學(xué)校美麗的操場(chǎng)。

校園景物作文7

　　在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時(shí)候，人們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

　　它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎?保護(hù)!

　　這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的無暇，變得讓人感嘆。

　　它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。百花凋落，它就會(huì)變成一團(tuán)白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì)開花。蒲公英土生土長，無所需求，卻默默無私向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的.平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)。

　　我覺得人更需要它的精神，無私的奉獻(xiàn)。

校園景物作文8

　　春天，教學(xué)樓正面的墻上，像鋪著綠色的外衣。秋天，就變成火紅的，原來那是我們學(xué)校的爬山虎。

　　走進(jìn)校園，最美麗的地方就是我們的.教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木，有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了，我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長了幾十年，他的歲數(shù)比我都大呀春天的時(shí)候，爬山虎長出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。

　　夏天到了，爬山虎開了美麗的小花，有紅的、粉的、紫的、、、他們?cè)陲L(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。秋天的時(shí)候，綠綠的葉子變成了紅色，秋風(fēng)吹的葉子一順向下，向海面的波紋，時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶，隨風(fēng)飛舞。冬天，爬山虎的葉子枯了，上面落著白白雪花，像一個(gè)大冰花。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。一天天的看著我們長大，真是我們的好朋友!

校園景物作文9

　　走在鵝卵石鋪成的小路，來到了留著我們成長足跡的天堂——小花園。

　　我見過香氣撲鼻的桂花，也見過傲霜盛開的菊花，卻從沒見過梅花這樣的花。梅花的花瓣真美�。“敕郯氚�，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的'飄落下來，像一位在跳舞的演員；有的綻開花瓣，向走過的路人打招呼；還有的梅花用美人計(jì)，引來小蜜蜂“親吻”自己，真可愛……每當(dāng)下雪的時(shí)候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。梅花的味道跟桂花的味道不一樣，總是散發(fā)著淡淡的清香。

　　我見過高大健壯的松樹，見過矮小又弱小的茶花樹，卻沒見過花園里的鐵樹�；▓@里的鐵樹真奇啊，一棵棵姿態(tài)不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。鐵樹的葉子特別小，不過可不要小瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點(diǎn)勁，休想拉下它一根刺。

　　我喜歡校園一角——小花園，更喜歡那里的梅花，它不但美化了我們整個(gè)校園，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

校園景物作文10

　　我看見過高大挺拔的榕樹，觀察過茂盛的松柏，玩賞過讓人流連忘返的桃林，卻從沒觀察過學(xué)校的沙棗樹。

　　春天，沙棗樹抽出了嫩芽，微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福，小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯，更加鮮亮。

　　夏天，沙棗樹長出了大片的葉子。非常茂密，可以為我們遮陽擋雨，下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹下做游戲，下象棋。

　　秋天，沙棗樹結(jié)滿了紅彤彤的沙棗，掛滿了整個(gè)樹梢，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，微風(fēng)吹過沙棗樹便帶著沙棗的清香撲鼻而來，嘗一個(gè)沙棗，甜絲絲的'真好吃，秋天的沙棗林是最美的。

　　冬天，沙棗樹光禿禿的，像一個(gè)可憐的小女孩，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時(shí)沙棗樹便穿上了銀裝可美了。

　　我愛我們的學(xué)校，更愛學(xué)校里的那片沙棗林。

校園景物作文11

　　我就讀長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是個(gè)美麗、舒適的校園，所以我們的學(xué)校經(jīng)常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。

　　進(jìn)入校園，首先看到的是兩棟相對(duì)著的教學(xué)樓，一棟新，一棟舊。那舊教學(xué)樓是辦公室和實(shí)驗(yàn)室。這棟樓的第三層上有八個(gè)大字：團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，求實(shí)，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。

　　那棟新教學(xué)樓在我們學(xué)校是設(shè)備最好的一棟，本學(xué)期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設(shè)備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？

　　這棟教學(xué)樓后面是中樓和后樓。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團(tuán)錦簇，百花爭(zhēng)艷；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學(xué)校打扮得多姿多彩。

　　最 后面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個(gè)籃球場(chǎng)和一些乒乓球臺(tái)，操場(chǎng)周圍大約有長400米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白 色的`……一簇簇，美麗極了。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學(xué)們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂地玩耍著。

　　啊！我們的校園真美。

校園景物作文12

　　美麗的校園里有一個(gè)美麗而又迷人的長廊，那就是同學(xué)們休息、游戲和學(xué)習(xí)的地方。

　　春天長廊是一個(gè)帶來春天的長廊長，燕子回來了，小河也抖動(dòng)開身上的冰，唱著歌向遠(yuǎn)方流去。長廊上有青藤，上面長著美麗而又淡雅的小紫花，柱子像崗哨一樣站在那里，同學(xué)們?cè)诶锩孀x書一陣春風(fēng)吹來好暖和呀！

　　夏天長廓上的青藤擋著太陽的光像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在那里快活的`游戲，那點(diǎn)點(diǎn)斑斑的光，好似一些水珠，原來那是“孩子”們?cè)谶^潑水節(jié)呀！在長廓里同學(xué)們寫生時(shí)，一陣陣涼風(fēng)吹來，好涼爽呀！

　　秋天那里面的果子熟了，一陣風(fēng)吹來樹葉唱起美好的歌曲：“果子一會(huì)兒就下來幾個(gè)�！薄鞍�！不好下‘雨’了”。

　　冬天下雪了，雪花紛紛飄下來像給長廊鋪了一條毯子，同學(xué)們從那堆上雪人，雪人像衛(wèi)士一樣保護(hù)長廊。

　　��！長廊一年四季都那么美，我好喜好學(xué)校的長廊呀！

校園景物作文13

　　在校園里，有許多美麗的角落，有的供人觀賞，有的讓人休息，當(dāng)然，讓我覺得最美的角落是思源池。當(dāng)中午吃完飯后，到樓下去逛一逛，便可以看到思源池。

　　其實(shí)，水池中并沒有水，但卻積了一層厚厚的枯葉，那葉子應(yīng)該是哪一天，頑皮的'風(fēng)兒把周圍樹上的那一片葉子輕輕地扯下來，放在手中，讓那片葉子在風(fēng)中輕轉(zhuǎn)一二圈，再落入旁邊早已是沒有水的思源池中，讓它在里面安安靜靜地睡一個(gè)午覺，到晚上再把它叫起來，可是那葉子怎么也叫不起來，那風(fēng)兒只好讓它繼續(xù)睡下去了吧。那思源池的池壁似乎是用石頭砌成的，灰灰的，上頭的花紋是方形的，當(dāng)他們連接到一起時(shí)，煞是好看。思源池并不寂寞，它的旁邊有一塊大石頭，那石頭很高，大概要到我的胸口左右，上面的紋路，像是橡皮泥壓成的，一圈一圈，有的寬，有的窄，雖然看上去有點(diǎn)參差不齊，但還是很舒服。

　　在思源池的對(duì)面，有著許多讓同學(xué)們運(yùn)動(dòng)鍛煉的設(shè)備，同學(xué)們一邊做著運(yùn)動(dòng)，一邊還可以看到思源池。如果思源池有生命的話，他也可以看到同學(xué)們游戲時(shí)那歡樂的笑臉。思源池——雖然沒有水，滿是枯葉，卻讓人覺得別有一番風(fēng)味，應(yīng)該是它可以讓我們隨意地發(fā)揮想象，看到它那有生命的那一面吧！

校園景物作文14

　　在我們的學(xué)校有許多好地方，比如操場(chǎng)邊上的一排樹、后花園、假山池，最引人注目的就是紫藤長廊，它就在前花園盡頭。

　　紫藤長廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強(qiáng)壯的水手緊緊地抓住柱子，上面的紫藤密密層層的`，雜亂的紫藤把上面蓋地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有些掛下來的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。

　　那一片茂密的竹林用自己粗壯的身子盡情地?fù)u擺，等微風(fēng)停止就會(huì)感到很寧靜�；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺(tái)，上面都刻著許許多多有名的詩，里面有一些松軟的泥土。

　　下課了，許許多多的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩搶位置，有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千，一陣淡淡的花香撲面而來，蝴蝶在旁邊偏偏起舞，小鳥在樹枝間嘰嘰喳喳地叫著。

　　我喜歡紫藤長廊，那里有我們童年的歡笑！

校園景物作文15

　　我們的校園里有很多的樹、很多的花。

　　當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，穿過長廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽兒，就像是枝頭上長出了一個(gè)個(gè)小春筍。過了一段時(shí)間，小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的.小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的校園。

　　在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué)，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無私地教導(dǎo)著學(xué)生。

　　梧桐樹左邊種著一顆海棠樹，滿樹都長著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風(fēng)吹來，杜鵑花隨風(fēng)搖擺著，就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂曲。

　　這就是我們的校園一角，是我們學(xué)校最美的地方，一個(gè)同學(xué)們都很愛到這里玩耍的地方。

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