【精】英語教師崗位職責(zé)
在現(xiàn)在的社會生活中，崗位職責(zé)在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責(zé)可以明確每個人工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。那么崗位職責(zé)的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的英語教師崗位職責(zé)，歡迎閱讀與收藏。
英語教師崗位職責(zé)1
崗位職責(zé)
1. 與5-12歲學(xué)員進(jìn)行在線英語教學(xué),保證教學(xué)效果實現(xiàn)。
2. 進(jìn)行課后的教學(xué)服務(wù),維護(hù)班級微信群,布置并批改作業(yè)。
3. 維護(hù)客戶關(guān)系,建立客戶信任,提高教學(xué)滿意度。
4. 以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員續(xù)費(fèi)指標(biāo)。
5. 監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展,解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中碰到的問題,使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任職要求:
1. 本科及以上學(xué)歷,英語專業(yè)要求專業(yè)8級,非英語專業(yè)要求雅思6.0以上。
2. 有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先,歡迎海外留學(xué)生。
3. 善于溝通,能夠和學(xué)員及學(xué)員家長建立良好關(guān)系。
4. 流利的.英語口語和書面英語能力,有良好的表達(dá)和溝通能力。
5. 抗壓能力強(qiáng),有良好的團(tuán)隊合作意識,執(zhí)行力強(qiáng)。
英語教師崗位職責(zé)2
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)各級別的英語教育工作
解答學(xué)員相關(guān)疑問
負(fù)責(zé)安排學(xué)員續(xù)費(fèi)等行政工作
任職要求：
tem-8,口語標(biāo)準(zhǔn)、地道,具有分析解決問題能力(有留學(xué)經(jīng)歷且具有流利的英語表達(dá)能力者可優(yōu)先考慮)
五官端正,性格積極開朗具有良好的`職業(yè)形象
熱愛英語教育事業(yè)
英語教師崗位職責(zé)3
崗位要求：
1、本科及以上學(xué)歷,英語相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2、優(yōu)秀的口語表達(dá)能力,能流暢地進(jìn)行英語對話;
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),溝通表達(dá)能力強(qiáng),思維靈活,富有親和力,有耐心,有責(zé)任心;
4、有海外留學(xué)或同行業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
崗位職責(zé)：
1、教授成人聽力口語、劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語、新概念等相關(guān)課程;
2、針對學(xué)員的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個性化的課程輔導(dǎo);
3、定期參加部門的教研、培訓(xùn),集中備課;
4、及時做好續(xù)班、續(xù)費(fèi)工作;
5、其他工作。
英語教師崗位職責(zé)4
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)劍橋英語、語法、詞匯等教學(xué)工作；
2、定期參與培訓(xùn)、教研等活動；
3、記錄學(xué)生教學(xué)情況與反饋，定期提供給學(xué)校相關(guān)部門；
任職要求：
1、學(xué)歷：全日制本科及以上學(xué)歷，英語或教育學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
2、知識：英語專業(yè)八級，有雅思托福成績優(yōu)先；
3、經(jīng)驗：1年以上相關(guān)科目教學(xué)經(jīng)驗，對其有深入研究并獲得優(yōu)異成績；
4、能力：應(yīng)變能力強(qiáng)，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，富有感染力；
5、技能：熟練的.英語聽說讀寫能力，使用office相關(guān)辦公軟件；
6、素養(yǎng)：較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，具有親和力和創(chuàng)新精神。
英語教師崗位職責(zé)5
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)初高中的.英語教學(xué)工作,安排學(xué)生課程;
2、能夠面對面教授學(xué)生或者協(xié)助錄課件,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;
3、參加學(xué)科教研活動,提高教研水平,為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和教案;
4、完成上級交代的其他任務(wù)。
任職要求:
1、全日制本科以上學(xué)歷、擁有高中教師資格證,有中學(xué)一級教師資格證者優(yōu)先。普通話標(biāo)準(zhǔn),儀表儀態(tài)端莊,有親和力;
2、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識,熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,為人師表,身正為范;
3、溝通表達(dá)能力強(qiáng),講課條理清晰,風(fēng)趣幽默,有互動,能夠因材施教,啟發(fā)教學(xué);
4、有責(zé)任心,抗壓力強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng)。
待遇:
包住宿,住花園小區(qū),提供中午員工餐、彈性工作、節(jié)日福利、薪資高、工作氛圍好、餐補(bǔ)等。
英語教師崗位職責(zé)6
1.英語口語好,可對學(xué)員發(fā)音進(jìn)行糾正,可用英語進(jìn)行溝通。
2.對班內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效負(fù)責(zé);
3.認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,確保完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)效果,提高家長滿意度;
4.每月保質(zhì)保量完成各種教學(xué)服務(wù)工作,充分準(zhǔn)備各種展示課程;
5.積極參加中心組織的內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)、考核、校內(nèi)教學(xué)研討會及例行會議;
6.按時完成每月業(yè)績指標(biāo);
7.配合學(xué)校執(zhí)行各項招生、教學(xué)、服務(wù)等活動。
英語教師崗位職責(zé)7
1、負(fù)責(zé)英語教學(xué)工作。
2、在教學(xué)中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，在英語教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)和對待西方文化。
3、根據(jù)課程教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，科學(xué)安排英語教學(xué)的進(jìn)度，按照學(xué)院和系部要求進(jìn)行英語課的講授、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、答疑、考試、考查等各個環(huán)節(jié)。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，提高自身英語的聽說表達(dá)和實際應(yīng)用能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、運(yùn)用先進(jìn)的教育方式方法培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，可以選用或編寫適合我院學(xué)生使用的材料鍛煉學(xué)生的閱讀能力，可以通過演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語角等形式培養(yǎng)學(xué)生外語的聽說表達(dá)、交流能力。
6、結(jié)合實踐對學(xué)生進(jìn)行警務(wù)英語的訓(xùn)練，并進(jìn)行長期的警務(wù)英語學(xué)習(xí)研究。
7、加強(qiáng)英語教學(xué)工作的.對外交流，開展學(xué)科的科研工作，推動教學(xué)工作取得不斷進(jìn)步。
8、完成本部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
英語教師崗位職責(zé)8
1、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實驗。認(rèn)真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計，不備課不得上課，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思。每學(xué)期初要寫出切實可行的工作計劃，學(xué)期末寫出教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；中學(xué)二、三級青年語文教師，積極參加學(xué)校的青年教師匯報課，按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文，每學(xué)期主動聽同組老師課不少于20節(jié)。工作中學(xué)一級語文教師，必須承擔(dān)和組織教育和教學(xué)研究工作，指導(dǎo)二、三級語文教師的教育和教學(xué)工作。中學(xué)高級語文教師：必須組織和指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作及科研任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育和教學(xué)工作。每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。發(fā)表教研論文，經(jīng)評議為優(yōu)秀等級的，學(xué)校將給予一定的獎勵。
3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，時刻關(guān)注每位學(xué)生的動向，要密切關(guān)注差生，兼顧各層面的學(xué)生。鼓勵差生，要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點，樹立其信心，保證不讓一個孩子掉隊。熱心為學(xué)生服務(wù)，不得對任何學(xué)生使用有辱人格的語言。上課不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。
4、上課要用普通話，不得使用方言，語言簡潔生動，上課充滿激情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性。板書要做到內(nèi)容精練，重點突出，書寫工整規(guī)范。教態(tài)自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學(xué)能力。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)新大綱新課標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，虛心鉆研，務(wù)實進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力與水平，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。
6、作業(yè)布置：《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須每課批閱，有圈有點，作文最少隔周一篇。其他作業(yè)根據(jù)備課組安排，老師要親自抽查，防止學(xué)生有麻痹偷懶的思想行為出現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范，錯誤之處及時訂正。
7、作業(yè)批改：教師要認(rèn)真及時批閱，做到精批細(xì)改，字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，能面批的'作業(yè)盡量做到面批，反饋要及時，作文批語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時補(bǔ)上。作業(yè)批改的實驗改革必須報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，學(xué)生互改作文每學(xué)期不得超過兩篇。作業(yè)隨時備教研組抽查。
8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學(xué)中的作用，課外活動要經(jīng)�；�、科學(xué)化、系列化。課外活動小組訓(xùn)練活動的重點要突出，針對性要明確，內(nèi)容要切合學(xué)生的實際緊扣語文教材的要求。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的積極開展達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文興趣、擴(kuò)大學(xué)生語文視野、提高學(xué)生語文能力的目的。
9、積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項研究工作。
10、注重個人修養(yǎng)，注意細(xì)節(jié)的完美。要求學(xué)生做到的，老師要率先垂范，如古典文學(xué)，學(xué)生會背的老師也要背會，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”。
11、早讀輔導(dǎo)要求7點到班，要與班主任合理分配所帶教學(xué)班的輔導(dǎo)時間，每天要給學(xué)生定出相應(yīng)的早讀目標(biāo)和要求，注重輔導(dǎo)的效果。
12、配合班主任對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，積極為校報、學(xué)校網(wǎng)站提供資料，完成學(xué)校布置的其他文字材料的收集整理工作。
英語教師崗位職責(zé)9
崗位職責(zé)：
1、熟悉教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握考試重點，并制訂相應(yīng)的教學(xué)安排；
2、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行專業(yè)性、個性化的教學(xué)；
3、善于歸納總結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高學(xué)生成績；
4、授課氛圍良好，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時處理；
5、負(fù)責(zé)學(xué)生的試卷出題及后期批改工作，因時制宜地檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果；
6、參加部門組織的教研交流、教學(xué)研究、家長講座、集中備課、培訓(xùn)等活動；
崗位要求：
1、本科以上學(xué)歷
2、1年以上教師工作經(jīng)驗
3、精通公司教學(xué)產(chǎn)品知識，熟悉深圳考情考點及其校情。
4、具有基本的英語聽說讀寫能力，熟練使用office辦公軟件，熟悉教案講義的`制作。
1、負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究以及試卷出題、批改工作；
2、針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個性化的課程講授；
3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
4、平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課。
任職條件：
1、統(tǒng)招本科學(xué)歷；
2、有教師資格證等相關(guān)證件者更好；
3、熱愛教師工作，熟悉課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗；
4、熟悉中小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
5、表達(dá)能力優(yōu)秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責(zé)任心，有師德，擅長與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。
英語教師崗位職責(zé)10
職位描述:
1、根據(jù)學(xué)樂課程體系,教授3-16歲少年兒童英文課程。
2、對學(xué)生進(jìn)行課前輔導(dǎo)與課后預(yù)習(xí),及時與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3、收集學(xué)生/家長的反饋信息并及時做出回復(fù),協(xié)助處理學(xué)生/家長投訴。
4、配合學(xué)校組織的各種教學(xué)活動和市場活動,如demo課,答謝會等。
任職要求:
1、大專以上學(xué)歷,幼教、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)教育、英語相關(guān)專業(yè)。
2、英語專業(yè)四級,口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、有教師資格證書
4、一年以上幼教經(jīng)驗優(yōu)先,接受應(yīng)屆畢業(yè)生申請。
5、性格開朗活潑,有愛心,有責(zé)任心,有耐心,注重細(xì)節(jié)。
6、態(tài)度積極、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),有創(chuàng)造力。
7、喜歡小孩,對少兒教育有熱情。
英語教師崗位職責(zé)11
淺談小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
一個教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個小學(xué)英語教師，明確并研究小學(xué)英語教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗以及前人的論述，在此將小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點：
一、綜合素養(yǎng)
（一）愛心、童心、上進(jìn)心
１.愛心
愛是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動等特點，有的學(xué)生因為不懂事還特別調(diào)皮，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會存在。更有甚者，還有的孩子上課時故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時候，嚴(yán)厲的批評也許能暫時解決問題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)，成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。因此，用愛心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會，課堂上重視每一個人的參與程度，課堂提問應(yīng)有一定的梯度和針對性，使每一個學(xué)生都能從中有所得，讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
２.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個過份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會聽自己的話。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會無法無天，上課時會管理不好課堂紀(jì)律。其實，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識都過于片面，甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學(xué)生們覺得親切，樂于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語教學(xué)中，可能更的時候是教師在講解，學(xué)生在聽課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對于每一個教師而言都非常重要。只有一個與時俱進(jìn)的教師，才能時刻不讓自己落后于時代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識。對于一個小學(xué)英語教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說每一個小學(xué)英語都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的.心態(tài)，樂于教學(xué)，并能將這種快樂傳遞給學(xué)生，給他們潤物細(xì)無聲的感染。
（二）基本文化知識
1.教育學(xué)知識
小學(xué)英語教育的重點應(yīng)是給孩子們提供一個學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個小學(xué)英語教師必須有扎實的教育學(xué)方面的知識，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對學(xué)生給予正確積極的評價，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語學(xué)習(xí)動機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識，了解學(xué)生的個性差異，因材施教，使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識，活潑、好動，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點，要在課堂上多設(shè)計一些學(xué)生喜愛的教學(xué)活動，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合文化素養(yǎng)
有人認(rèn)為，一個小學(xué)英語教師，能讀會寫小學(xué)英語課本上的幾個單詞和幾個句型就完全能夠用勝任了。其實這種觀點是錯誤的。首先，做為一個教師，如果僅僅只會所教教材上的那一點知識，對于教學(xué)本學(xué)科的知識都是辦不從心的。俗話說：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�自己對教材都一知半解的教師，是不可能將知識融會貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無所不能的。上至天文下至地理，教師雖說不可能無所不曉，但簡單的科學(xué)常識應(yīng)該是了解的。因此，一個小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識，也就是說對小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問到這樣那樣的問題時，教師不至于無言以對。試想如果有學(xué)生問到老師一些問題時老師都不知道，且不說這樣會降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會讓學(xué)生懷疑這個教師的學(xué)識水平，造成學(xué)生對該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說得好：不能打無準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說：備課就是制作教學(xué)文本，是整個教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點來說，備課就是你上課之前對本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說：鉆研教材從具體的展開程序來講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語，我覺得是要弄清小學(xué)英語教材在知識方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進(jìn)，在教學(xué)時應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)。“吃透”就是認(rèn)真領(lǐng)會教材，對教材的內(nèi)容融會貫通，使之變成自己的知識體系。這對一個教師來說是至關(guān)重要的。試想一個英語教師如果不能吃透教材，課前沒有充分的準(zhǔn)備，說不定上課時會遇到一兩個稍生僻一點的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來說，上課就是是依據(jù)課時方案展開的師生雙邊活動，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對知識的習(xí)得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們在這里討論的是小學(xué)英語的新授課。上好一堂小學(xué)英語新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評價能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。
英語教師崗位職責(zé)12
職位描述：
1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；
2.定期召開家長公開課，展示教學(xué)效果；
3.課后定期電話回訪中心學(xué)員并與學(xué)員家長進(jìn)行定期溝通；
4.參與教學(xué)中心的內(nèi)部會議、研討會；
5.協(xié)助市場和銷售部門完成體驗課演示；
6.配合參與總部教師培訓(xùn)工作。
任職要求：
1.大專及以上學(xué)歷，英語四級及以上，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利，；
2.對英語幼少兒教育有獨特的理解，能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，具有教學(xué)經(jīng)驗尤佳；
3.上課條理清晰、形式活潑、重點突出；
4.喜愛兒童教育事業(yè)，對孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；
5.友好、熱情、外向、活潑的'個性；
6.較強(qiáng)的人際交流能力；
7.有教師資格證和工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
英語教師崗位職責(zé)13
1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。
2、熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材對演示實驗、學(xué)生分組實驗的要求。
3、要認(rèn)真保管實驗室的全部教學(xué)儀器設(shè)備，健全賬目、搞好財產(chǎn)管理，建立健全實驗教學(xué)檔案，推動實驗教學(xué)的開展。
4、要經(jīng)常做好教學(xué)儀器設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)，保持教學(xué)儀器處于完好狀態(tài)。
5、按照教學(xué)大綱和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，根據(jù)任課教師填寫的《實驗登記表》及時做好實驗準(zhǔn)備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實驗教學(xué)任務(wù)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的'各項規(guī)章制度，并以身作則。
7、采取嚴(yán)格的安全防范措施，保障師生的人身安全，保管好國家財產(chǎn)。
8、要不斷總結(jié)實驗教學(xué)經(jīng)驗，積極開展實驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器更新，不斷改進(jìn)管理辦法，使實驗室工作規(guī)范化、科學(xué)化。
9、工作調(diào)動時，必須按照規(guī)定認(rèn)真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清楚，帳、物相符后，方可調(diào)離。
英語教師崗位職責(zé)14
崗位職責(zé)：
1.從事12-18歲學(xué)生的教學(xué)工作；
2.負(fù)責(zé)教學(xué)項目的產(chǎn)品研發(fā)、培訓(xùn)和課程體系搭建工作；
3.負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)項目的'教師團(tuán)隊組建與培訓(xùn)；
4.合理規(guī)劃、配置和協(xié)調(diào)教學(xué)資源，制定課程的開發(fā)與更新計劃；
5.建立教學(xué)管理體系，落實教學(xué)計劃，組織教學(xué)教研業(yè)務(wù)流程和管理制度。
崗位要求：
1.有3年左右小初高一線教學(xué)工作經(jīng)驗；（條件優(yōu)異者可放寬要求）
2.英語基礎(chǔ)功底扎實，口語標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流利；
3.性格活潑，邏輯思維強(qiáng)，富有耐心和責(zé)任心。具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊管理能力；
4.熱愛英語教學(xué)工作，期望在教育行業(yè)長期發(fā)展；
5.可周末上班。
英語教師崗位職責(zé)15
1.根據(jù)學(xué)生特點制定有針對性的.課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù);
2.定期與家長進(jìn)行溝通反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果;
3.關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.參與公司組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會議等活動。
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