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意義的作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的意義的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文1
在上個(gè)月，我做了一件有意義的事。
那天，班上選拔跑步運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我們班的“小戴”同學(xué)在奮力奔跑時(shí)，突然摔了一跤，周?chē)鷫m土四處飛揚(yáng)。
在我們幾個(gè)女生跑過(guò)去時(shí)，“小戴”正坐在地上嚎啕大哭。不一會(huì)兒，全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，連“龍老”（體育老師）都過(guò)來(lái)了。“龍老”叫我和另外幾個(gè)女生一起扶“小戴”去校醫(yī)室。
一路上“小戴”邊走邊哭，還訴說(shuō)著她是怎么摔跤的，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾下。從“小戴”斷斷續(xù)續(xù)的訴說(shuō)中，我聽(tīng)出事情的.經(jīng)過(guò)是這樣的：“小戴”正在奔跑時(shí)，和她并排奔跑的女生突然撞了她一下，于是，“小戴”就摔倒了。
等我們把“小戴”扶到校醫(yī)室時(shí)，我把“小戴”的褲腿卷起來(lái)，仔細(xì)觀察了“小戴”的傷口�！靶〈鳌蓖壬系膫谠谙ドw下邊，很大，傷口十分鮮紅。手臂上也有一塊傷口，應(yīng)該都是被擦傷了。
校醫(yī)幫“小戴”擦藥時(shí)，“小戴”哭得更厲害了�？础靶〈鳌笨薜媚敲磦�，我想：如果我能幫“小戴”分擔(dān)一半痛苦就好了。我們等“小戴”擦完藥后，便扶著她到操場(chǎng)的椅子上坐下。見(jiàn)她還在哭，哭得滿臉通紅，眼睛都睜不開(kāi)了。于是我們講各種各樣的笑話和扮鬼臉，終于把“小戴”逗笑了。
我覺(jué)得幫助他人就是一種有意義的事情，幫助同學(xué)更是一件有意義的事！
意義的作文2
元宵節(jié)作文250 在元宵節(jié)這一天吃元宵是中國(guó)的傳統(tǒng)，代表全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，全家人聚在一起吃元宵，那氣氛是熱鬧而歡樂(lè)的。看，奶奶的臉上堆滿了笑容，無(wú)比開(kāi)心;老媽也忘記了做飯的疲勞，沉浸在了歡樂(lè)之中;我也望著家人那興奮、歡樂(lè)的表情，我也笑了。
在元宵節(jié)的夜晚，人們吃完飯，紛紛都出來(lái)看花燈、放煙花、炮竹、一起賞月，在大街上人非常的多，人山人海的。在大街小巷上，滿是花燈，各種各樣的燈聚在一起五彩繽紛的'。在看燈是，又有許多人在前照相，留下了紀(jì)念，把一盞盞花燈耳朵特點(diǎn)留在了自己的照片中。
再仰天一看，天上滿是煙花，各式各樣、五彩繽紛的，有五顏六色合在一起的，還有紫色的、藍(lán)色的、黃色的、紅色的、綠色的......多種多樣的煙花，有些人出來(lái)再遠(yuǎn)處看煙花是非常漂亮、美麗的，如果在近處看煙花又會(huì)有你不一樣的景象，是非常壯觀的，非常完美的。還有一些在放煙花的，"轟隆"一聲一個(gè)五彩繽紛的煙花飛上了天空，"撲通"一下開(kāi)了花，好像一朵花迅速地盛開(kāi)，又迅速地凋謝一般。在大街上，還有許多商販在賣(mài)東西，有賣(mài)煙花、爆竹的;有賣(mài)糖葫蘆、燒烤的;還有賣(mài)各種款式燈籠的，琳瑯滿目令人目不暇接。人們都聚在一起，臉上都綻放著笑容。
意義的作文3
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學(xué)校走出來(lái)，被璀璨的夜色感動(dòng)，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯(lián)翩。
活著是為了什么？對(duì)于這個(gè)我曾經(jīng)想過(guò)多次的問(wèn)題，相信你們也思考過(guò)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答也從說(shuō)紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對(duì)于這個(gè)人類(lèi)答不出來(lái)的問(wèn)題，我做了一番思想斗爭(zhēng)。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會(huì)體會(huì)到活著真正的意義，真正的'意義是抽象的。成功之后你可能被錢(qián)壓的一輩子翻不出身來(lái)，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經(jīng)常買(mǎi)雪碧可樂(lè)喝，因?yàn)椴坏芙饪蔬�能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的，人類(lèi)不是為了消耗面包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢(qián)嗎？不是的。雖然錢(qián)是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說(shuō)過(guò)，賺錢(qián)的唯一目的就是花。有此可見(jiàn)，錢(qián)是萬(wàn)能的，又不是萬(wàn)能的。
還有一些人認(rèn)為，活著的意義就是活著，他們甚至從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，忙。其實(shí)這只是借口，翟教授說(shuō)，忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字，就是說(shuō)忙即使心亡了，你的心已經(jīng)死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過(guò)，我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說(shuō)經(jīng)常在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會(huì)到活著的意義，做到圣人的境界。
意義的作文4
今天朱老師神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“我今天帶了一個(gè)禮物要送給大家，你們猜猜是什么？”說(shuō)完她先把禮物露出一點(diǎn)，然后迅速地在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一圈，接著我們爭(zhēng)先恐后地回答：“是猴子、是娃娃、是公雞……”
朱老師笑著搖了搖頭說(shuō)：“都不是，它和我們學(xué)校有關(guān)�！彼脑捯徽f(shuō)完，我們就異口同聲地說(shuō)：“是太陽(yáng)之子。”朱老師拿出了太陽(yáng)之子，說(shuō)道：“太陽(yáng)之子是我們金沙小學(xué)的吉祥物，每當(dāng)有客人來(lái)訪或重大節(jié)日的時(shí)候，我們就要請(qǐng)他出來(lái)和我們一起迎接客人和慶祝節(jié)日�！碧�(yáng)之子十分可愛(ài)。它的頭發(fā)是紅色的，上面戴著一個(gè)皇冠，它的眉毛像彎彎的月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下面是一張永遠(yuǎn)帶著微笑的嘴。
它穿著黃色的衣服，鞋子前面翹翹的'向古代皇帝穿的鞋子一樣，它還披著一件紅色的披風(fēng)呢！一看見(jiàn)它就覺(jué)得它非常的威武，當(dāng)然它更代表著每一個(gè)太陽(yáng)公民應(yīng)該擁有的正義和力量。我們的校園里到處太陽(yáng)之子的畫(huà)像，在校服上，它展示著我們作為太陽(yáng)公民的驕傲。在三問(wèn)本上，它告訴我們要好好學(xué)習(xí)。在樓道上，它提醒我們要注意安全。太陽(yáng)之子是我們的朋友，但是要得到一個(gè)太陽(yáng)之子并不容易，要用三十枚金沙幣換取或被評(píng)為金太陽(yáng)公民。我喜歡太陽(yáng)之子，所以我要用我的努力去得到一個(gè)。朱老師送給我們的真是一個(gè)非常有意義的禮物！
意義的作文5
黑與白，二個(gè)非常普通的色彩，但確是絕妙的對(duì)比：鋼琴上的黑白琴鍵彈奏出動(dòng)人心弦的樂(lè)章；黑發(fā)與白發(fā)的變換代表著歲月的流逝；白紙上的黑色文字則記錄了許許多多美好的故事。
在我心中，黑代表了黑暗，是挫折、是逆境；而白則代表了光明，意味著成功。生活中，每個(gè)人都可能會(huì)面臨黑的困境，也可能會(huì)有白的喜悅，縱使你遇到的是黑，卻有可能是你接近成功的轉(zhuǎn)折；即使你遇到的`是白，也說(shuō)不定是踏入陷阱的前一秒。海浪起起伏伏，而人生也會(huì)有高潮低潮的時(shí)候，不管你現(xiàn)在是處于順境還是逆境，都不要過(guò)于驕傲，也不必過(guò)于自卑，自己的人生掌握在自己的手里，對(duì)與錯(cuò)、好或壞，都是由自己決定的！
人不可能都是處在順境之中，我的年紀(jì)還小，在父母的保護(hù)之下，我不曾吃過(guò)太多的苦，但卻也曾面臨黑的逆境，但是總不能一遇到低潮，就停下來(lái)了吧？所以一定要堅(jiān)持的做下去才會(huì)成功。例如：去年十二月中旬，我有一場(chǎng)鋼琴比賽，在比賽前幾個(gè)月，決定好鋼琴曲子后，我就開(kāi)始苦練。在練習(xí)的期間，我也有幾次因?yàn)榫毑缓枚l(fā)脾氣，不過(guò)仔細(xì)想想，現(xiàn)在若是我停了下來(lái)，那就沒(méi)辦法沖過(guò)勝利的終點(diǎn)線，只能在原地打轉(zhuǎn)，所以唯有繼續(xù)彈下去、練下去，才能有良好的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，在比賽那天，我一連打敗了二十幾位選手，得到了佳績(jī)，沒(méi)錯(cuò)！只有跨過(guò)黑暗，才能看見(jiàn)白晝！只有一直不停的努力，才能迎接成功的曙光！
黑與白在我們的生活中代表著重大的意義，在遇到挫折時(shí)，不要只想著自己會(huì)失敗，應(yīng)該以微笑面對(duì)，只要轉(zhuǎn)個(gè)心念，風(fēng)景便會(huì)不同。
意義的作文6
從小開(kāi)始，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就占了我生命中很大一部份。在各種書(shū)籍中，我總能經(jīng)歷許多新事物，縱使不一定能夠?qū)W到實(shí)質(zhì)的知識(shí)，但在閱讀的過(guò)程中，能放松自己，并獲得快樂(lè)，我想，這才是讀書(shū)的目的吧!
但不知從何時(shí)開(kāi)始，大家開(kāi)始認(rèn)為讀書(shū)就只有學(xué)校的課業(yè)，好像只有功課好，或是每天都很努力復(fù)習(xí)的人，才是大眾眼中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。而功課不好的人，就要每天被逼念書(shū)。這樣對(duì)他們來(lái)講，讀書(shū)就會(huì)是一件很痛苦的事。但在現(xiàn)今社會(huì)，雖然讀書(shū)并不代表一切，可是卻是最重要的入場(chǎng)券，如果你沒(méi)有，可能連機(jī)會(huì)都得不到。所以就算自己真的讀不好，只少也要有不同的強(qiáng)項(xiàng)，才能擁有在社會(huì)中生存的.本錢(qián)。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件很快樂(lè)的事。雖然學(xué)校課業(yè)很多時(shí)候都很乏味，無(wú)趣，但如果在有興趣科目中多花心力，能能獲得很大的樂(lè)趣。譬如歷史這門(mén)科目，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就像在閱讀小說(shuō)一般，各種人物，情節(jié)往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法，而不只是死背課本或被別人逼著讀書(shū)，閱讀，也能成為一件令人愉悅的事。
讀書(shū)，不因只局限在課本中，小說(shuō)，報(bào)章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識(shí)與豐富的閱讀饗宴。只要細(xì)細(xì)品味，并沉浸在書(shū)籍的世界中，相信能體會(huì)更多人生道理，并獲得更大的人生樂(lè)趣。
意義的作文7
今天下午，我和媽媽一起去保齡球館打保齡球。
我走進(jìn)球館，看見(jiàn)好多人一只手拿著球，一只手向后擺，把球重重地扔出去，結(jié)果遠(yuǎn)處地球杯嘩啦嘩啦地都倒下去了。我看了看，心想：太簡(jiǎn)單了，我只用一次也能成功。
我準(zhǔn)備拿起保齡球，發(fā)行它很重，根本扔不出去，于是，我讓媽媽做個(gè)示范，媽媽甩了甩手，用力地扔出了球，球滾了一會(huì)兒，筆直地向球杯沖去，“哇”，我叫道：“全中！”我學(xué)著媽媽的樣子，用拿著球的手前后擺了幾下，覺(jué)得比之前輕松一點(diǎn)點(diǎn)了，然后用吃奶的力往前扔，但是結(jié)果卻和媽媽的.很不一樣，球滾了幾米居然往旁邊滾到溝里去了，導(dǎo)致我一個(gè)球杯都沒(méi)有撞到。
我又拿起一個(gè)球，正準(zhǔn)備扔，媽媽叫住了我說(shuō)：“擺臂的時(shí)候手臂要擺直，不要斜�！边@次我扔之前，先瞄準(zhǔn)了一下，然后用老方法往前扔，這次球沒(méi)有偏，但只撞倒了3個(gè)球杯，我想：我要努力把球扔得一個(gè)比一個(gè)準(zhǔn)。我試了一次又一次，還是沒(méi)有成功，我很失落。
我去看了看別人，他們個(gè)個(gè)扔得時(shí)候出手很快，我用盡全身力氣擺了擺手，然后把它扔了出去，“哦耶”我興奮地叫道，原來(lái)球把球杯基本都撞倒了，只差最后一個(gè)還立著。
這次仍保齡球不僅讓我學(xué)會(huì)了怎么樣扔球，還讓我體會(huì)到“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
意義的作文8
鳥(niǎo)兒的意義，在于追求更高的天空；花兒的意義，在于散發(fā)“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！敝挥胁粩嘧非�，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓人生更有意義。當(dāng)然，追求不是盲目追求，要追求有意義的人生理想。“扶不起的阿斗”，他追求的是享樂(lè)而不是使蜀國(guó)復(fù)興強(qiáng)大。結(jié)果他的結(jié)局可想而知，成為亡國(guó)之君，落了個(gè)被后人嘲笑的下場(chǎng)。然而身為“遷徙之徒”的陳勝在年輕時(shí)就發(fā)出了“燕雀焉知鴻鵠之志哉”的感嘆，并為自己的理想不斷追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。由此而知，想要實(shí)現(xiàn)人生的意義就要沿著正確的方向追求。
只有不斷追求，才能實(shí)現(xiàn)自己和國(guó)家的`夢(mèng)想，品嘗到成功的果實(shí)。一代偉人毛澤東，為了追求中華民族的獨(dú)立，解放中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的富強(qiáng)，不斷地追求著，終于迎來(lái)了勝利的曙光。他不僅帶給了我們希望，而且向我們?cè)忈屃俗非蟮囊饬x。周恩來(lái)在少年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并不斷為了實(shí)現(xiàn)它而勇于追求，最終成了新中國(guó)的第一任總理。著名作家莫言，一直追求寫(xiě)出高質(zhì)量的文學(xué)作品。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷追求，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。林俊德，在生命即將走到盡頭的一刻，仍然為了國(guó)家和人民，像蠟燭一樣，燃盡了自己的身軀，釋放了自己的光芒。他們的追求不是為了個(gè)人，而是為了中國(guó)人民，他們是當(dāng)之無(wú)愧的偉人，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的榜樣。
其實(shí)，追求本身就是一種歡樂(lè)、幸福。因?yàn)樽非笤屇阏嫘牡馗冻�、時(shí)刻地奮斗，它帶給了人們生存的意義。當(dāng)你的付出得到了相應(yīng)的回報(bào)，取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)天格外的藍(lán)，世界也格外的美好，自己格外的幸福。
因此，人生的意義在于追求。
意義的作文9
有個(gè)火鍋理論，大意是說(shuō)當(dāng)你心情不好時(shí)去吃一頓火鍋。如果能找到人陪你吃火鍋，那證明你還有朋友；如果你一個(gè)人吃火鍋，那證明起碼你還有錢(qián)。那一鍋架在爐上的油亮紅湯，好像很有魔力，能讓人們用一場(chǎng)淋漓大汗洗去生活中的失意。
當(dāng)我回到家里，火鍋的湯已沸騰了，一個(gè)個(gè)幸福的紅油泡沖撞出來(lái)，將香辣的滋味散入空氣中，滑嫩的肉片，脆脆的鵝腸，薄軟的毛肚，圓滾滾的蝦滑……在湯中翻轉(zhuǎn)，裹上一層晶亮的紅油，引得人們食欲大動(dòng)，一口咬下毛肚，滾燙的湯汁噴入口中，又辣又香，各種調(diào)料混合在一起的神奇，各種食材的嫩香爽口，都在這一鍋中。一頓火鍋吃下來(lái)滿身大汗，甚是暢快淋漓。
有人覺(jué)得火鍋粗糙，許多人擠在一口鍋前吃東西，不論是什么都丟下去亂煮一氣，是“沒(méi)腦子”的食物。但人們?cè)谏畹倪@條道路上行色匆匆，能與家人，與三五好友一起，停下腳步，在熱氣朦朧間吃上一頓飯，該是多么享受的事情。
生活太無(wú)情，總是把痛苦一遍遍地鍥進(jìn)我們的腦海，融進(jìn)我們的血液，侵蝕我們的骨與肉�？鞓�(lè)與幸福卻一筆帶過(guò)，像宣紙上的`水痕，水岸邊的殘霧，陰云下的月影，冷冰冰地讓我們痛苦。惟獨(dú)吃火鍋時(shí)，把自己浸泡在鮮辣的空氣中，能暫時(shí)逃離煩惱的世間，享用這即使只是暫時(shí)盲目的快樂(lè)。
吃一頓火鍋吧，讓我們?cè)诖罂於漕U中體味人生！
點(diǎn)評(píng)：小作者筆下的火鍋描寫(xiě)得很細(xì)膩很生動(dòng)，寫(xiě)出了火鍋獨(dú)特的魅力，讓人有大快朵頤的沖動(dòng)，更難得的是小作者把吃火鍋和體味人生聯(lián)系在了一起，人生的酸辣苦甜，浸泡在鮮辣的空氣中，充滿了生活的哲理。
意義的作文10
盼望已久的暑假終于來(lái)到了，我興高采烈地跟著爸爸去內(nèi)蒙古旅游。
旅途的第一站是中國(guó)首家沙漠度假地——響沙灣。一到目的地，首先映入我眼簾的是一望無(wú)際的黃沙，它們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)照耀下，金光閃閃，顯得格外耀眼，仿佛一張碩大無(wú)比的黃金地毯。
進(jìn)入沙漠中央，我和爸爸一起體驗(yàn)了沙漠沖浪車(chē)、沙漠摩托車(chē)等游樂(lè)設(shè)施，還騎上了被稱(chēng)為“沙漠之舟”的駱駝，那感覺(jué)可以用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“刺激”！
可沒(méi)想到的是，就在我玩滑沙的時(shí)候，危險(xiǎn)正悄悄地向我襲來(lái)。當(dāng)時(shí)，我坐上滑板，風(fēng)馳電掣般地沖到沙坑里，站起身來(lái)正準(zhǔn)備向上爬時(shí)，無(wú)比平靜的沙漠突然變得狂躁起來(lái)。一陣大風(fēng)刮過(guò)，風(fēng)沙鋪天蓋地地向我吹打過(guò)來(lái)。我一下慌了神，不由自主地朝上面大聲喊：“救救我！大家快來(lái)救救我啊！”可是，除了呼呼的風(fēng)聲，我聽(tīng)不到一絲回應(yīng)。正當(dāng)我驚慌失措地快要哭出來(lái)的'時(shí)候，模糊之中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我這兒飛奔而來(lái)，是爸爸！他沖到我的面前，一邊不停地說(shuō)“兒子別怕，兒子別怕”，一邊抓住我的手，拼命地把我往上拉。
風(fēng)越刮越猛，黃沙一層蓋過(guò)一層，越來(lái)越厚，我害怕得手腳都軟了，每邁出一步都那么艱難！爸爸繼續(xù)安慰我、鼓勵(lì)我，用足力氣將我不停地向上拉……我們終于爬到了上面，爸爸又趕緊拉著我向安全的地方跑，就在我們剛到達(dá)安全地帶驚魂未定之時(shí)，“嘩啦啦……嘩啦啦……”傾盆大雨從天而降，原本金光閃閃的沙子，剎那間就被澆濕了！
雨漸漸地停了，沙漠又恢復(fù)了之前的平靜和美麗。坐在回來(lái)的車(chē)上，我緊緊地靠著爸爸，感覺(jué)爸爸的身體是那么溫暖……
意義的作文11
一天晚上，媽媽的同事告訴媽媽她的鄰居在游泳池里淹死了。我聽(tīng)后，想起了去年寒假中發(fā)生的一件事。
我和媽媽去澳大利亞旅游。最吸引我的是浮潛。
這天我終于可以潛水了！我穿好泳衣，戴好潛水鏡，穿好腳蹼，出發(fā)了。我游過(guò)一排珊瑚，看到一群海參，小魚(yú)從我身邊游過(guò)，偶爾還有一條魚(yú)來(lái)舔舔我的大腿……但誰(shuí)也沒(méi)有想到，這樣的環(huán)境也有一些潛在的危險(xiǎn)。
我在往前游時(shí)，聽(tīng)到好像有人在叫我，我一抬頭，看見(jiàn)導(dǎo)游在喊：“你媽媽有些嗆水！”我一聽(tīng)，慌了。不過(guò)馬上我就回過(guò)神來(lái)。沖著導(dǎo)游手指的方向游去。我用我速度最快的自由泳，一邊游，一邊想：我一定得快點(diǎn)！不然后果更嚴(yán)重怎么辦？我游著游著，發(fā)現(xiàn)媽媽四肢不停地亂撲。我迅速游過(guò)去，叫媽媽停下來(lái)。可是水下聽(tīng)不清水上的`聲音。我用手拍拍媽媽的肩膀，她稍微鎮(zhèn)定下來(lái)一點(diǎn)。我把媽媽的有托出水面，可她仍搖頭。原來(lái)是呼吸管里有水。于是我讓她把嘴張開(kāi)。我把呼吸管里的海水倒掉。媽媽才緩過(guò)神來(lái)。我問(wèn)她：“要不要往前游？”她說(shuō)：“不了，我怕嗆著�；卮a頭吧”我聽(tīng)后，決定把媽媽送回碼頭。我架著媽媽?zhuān)幌乱幌掠位卮a頭。
我想：我可一定要游到底！于是我一口氣游向沙灘。從碼頭到沙灘差不多有三、四百米呢！不過(guò)我還是有毅力的。隨說(shuō)水流很急，但我一游起來(lái)就像一條魚(yú)。當(dāng)我游到沙灘時(shí)，媽媽沿著碼頭和沙灘之間的橋走過(guò)來(lái)了。媽媽還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋。我得意洋洋地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔疫@算不算是英雄救母？”旁邊的旅友都說(shuō)：“當(dāng)然算了！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年了。但是那些事情依然歷歷在目。媽媽養(yǎng)育了我，為我付出了很大的努力，我應(yīng)該去報(bào)答她。當(dāng)媽媽遇到困難時(shí)，我也應(yīng)該去幫助她，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
意義的作文12
一直以來(lái)我都是一個(gè)害羞的女孩，說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，應(yīng)該是內(nèi)向。不善于主動(dòng)與人交談，是我最大的缺點(diǎn)，可是因?yàn)槲疑磉叺囊恍┡笥�，我開(kāi)始進(jìn)行改變，是她們讓我變得開(kāi)朗，自信，陽(yáng)光。
張舒，一個(gè)古靈精怪的女孩，擁有一雙明亮的眼睛，練得一手好字。記不清與她是怎么相識(shí)，只記得她向我伸出手，靦腆又期待的對(duì)我說(shuō)：”嗨，交個(gè)朋友吧�！皬哪菚r(shí)候，我們形影不離，無(wú)論上課，下課，都會(huì)因?yàn)閷?duì)方某一個(gè)笑話，某一次丑事，而旁若無(wú)人的發(fā)出大笑，漸漸的，害羞的我開(kāi)始變得話多。馬思遠(yuǎn)，容貌秀麗，成績(jī)優(yōu)異，文靜優(yōu)秀的她深受老師喜愛(ài)。每次我想跟她交朋友，可都望而止步。終于有一次，我向她鼓起勇氣，說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”她回過(guò)頭，沖我笑著說(shuō)：“好啊�！睆埣螑�，一個(gè)清清秀秀的學(xué)霸。大大咧咧的她，和瘋瘋傻傻的我成為了同桌。每天，我都會(huì)收獲到不同的“笑料”。有時(shí)看到她那單純的模樣，我會(huì)時(shí)不時(shí)地“攻擊”她幾句，她也不甘示弱，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)“打擊”我，到后來(lái)，我們都“兩敗俱傷”，最后，又云淡風(fēng)輕地相視一笑。慢慢的，我開(kāi)始變得自信，會(huì)有勇氣的說(shuō)出稱(chēng)贊的話語(yǔ)，不再為曾經(jīng)，不敢說(shuō)話而害羞。我會(huì)主動(dòng)打開(kāi)心扉與人交談，我一次次的'改變著，一次次的成長(zhǎng)著，一次次的變得開(kāi)朗，變得陽(yáng)光。人生的每一次嘗試都是美好的，嘗試做飯，嘗試洗衣服，嘗試做自己不敢說(shuō)，或者是不敢做的事。我們?cè)趪L試中，不僅收獲到了快樂(lè)，還懂得了很多的道理。我們?cè)谝淮未螄L試中，懂得了改變�；蛟S這就是“嘗試”的意義。
意義的作文13
我常常想，生命是什么呢？
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)，茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，它們是多么珍惜自己的生命��！
在我們身邊，也有很多珍惜生命，奮力求生的生物：遇到困難而不放棄求生的'飛蛾；在磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的小草；面對(duì)死亡，卻不向命運(yùn)屈服，奮力掙扎的小魚(yú)兒……
在一場(chǎng)春雨過(guò)后，我來(lái)到樓下。在我正貪婪地呼吸著新鮮空氣時(shí)，看見(jiàn)一片黑色的東西。走近一看，原來(lái)那是一大群螞蟻。我仔細(xì)觀察了很久，才弄明白到底是怎么一回事。原來(lái)一只螞蟻被一小塊蘋(píng)果壓住了。它奮力掙扎，它的同伴們也在幫助它，我想把它救出來(lái)，但是那么多的螞蟻，讓我只好袖手旁觀。過(guò)了一段時(shí)間，螞蟻們把蘋(píng)果咬成一小塊一小塊的運(yùn)走了，那只螞蟻得救了。
記得小時(shí)候的一天，我在村東的山腳下玩耍。那個(gè)地方很偏僻。突然我看到了一粒種子，那時(shí)候我并沒(méi)有在意。過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)我不經(jīng)意間又來(lái)到這里時(shí)，那一粒小小的種子居然開(kāi)花了！這里沒(méi)有陽(yáng)光，水源也極少，要知道，這里的條件根本不適合生長(zhǎng)植物啊！而這一粒小小的種子，竟然在這只有一寸泥土的地方開(kāi)花了！我呆呆的望著這花兒，被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。又過(guò)了幾年，原本荒涼的這里已經(jīng)改天換地，每隔一段距離便有一些小花，有些地方還會(huì)有幾株小草。這些小花和小草，為這荒涼偏僻的地方，披上了一件五彩繽紛的新裝。
這些微小的事物給了我很大的啟發(fā)�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。”我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
意義的作文14
春天，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上偶然發(fā)現(xiàn)了一盆文竹。這盆文竹一片連著一片，但每一片葉子上都是滿眼黃色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的充滿生機(jī)的綠色。沒(méi)有綠色的文竹是憔悴的。
咦，在一片葉子上，在那莖與葉連接的地方，還存有一點(diǎn)點(diǎn)浮動(dòng)的綠色。雖然那綠色是那么清淺，那么渺小，但給了我希望。
我把文竹捧進(jìn)了房間，開(kāi)始上網(wǎng)搜索拯救文竹的方法。網(wǎng)上說(shuō)：“只要將文竹先換一個(gè)盆，再將枯死的文竹齊土剪去，之后隔幾天澆一次水保持土壤的濕潤(rùn)，用不了多久，文竹就會(huì)春風(fēng)吹又生了！”我立馬按照這個(gè)方法去做。只見(jiàn)原本光禿禿的土壤一下子就被枯枝敗葉覆蓋了�？粗@些枯枝敗葉，我的心里充滿了憧憬：過(guò)幾天，文竹就應(yīng)該長(zhǎng)出來(lái)了吧。
一天過(guò)去了……三天過(guò)去了……一周過(guò)去了，可是文竹還是沒(méi)有長(zhǎng)出新芽。爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要再等了，它都這樣了，是不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。”都說(shuō)植物的生命力旺盛，我就不信這盆文竹在陽(yáng)光的.普照之下，在土壤的呵護(hù)之中，在雨露的滋潤(rùn)之下，會(huì)這么輕易放棄努力，放棄生命，離我而去。于是，我仍然每天去看它，等它土干了的時(shí)候用水把它澆透。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，不再沉默的小文竹，終于把它的嫩芽從土里探了出來(lái)。我欣喜若狂，把這盆文竹小心翼翼地端了出來(lái)，捧在了懷里，仔細(xì)打量著這個(gè)新的生命。它藏在枯枝敗葉下邊，純潔、嬌弱、鮮亮，它們雖然只有小指甲蓋大小，但我覺(jué)得，只要一使勁兒，就會(huì)長(zhǎng)成一片綠云……
又過(guò)了一段日子，當(dāng)初奄奄一息的文竹，已是郁郁蔥蔥。它傲然挺立，每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)；它與春風(fēng)嬉戲，向小鳥(niǎo)招手，和花朵比賽。它讓我明白了生命的意義是什么！
意義的作文15
回想起上個(gè)學(xué)期訓(xùn)練國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的日子，那真叫有酸有甜，有苦有辣。同時(shí)也讓我們明白了怎樣合作。
一天下午，方老師傳下了“圣旨”，說(shuō)是輪到我們班搞國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)了。這突如其來(lái)的“重大事件”讓我們有點(diǎn)手足無(wú)措。馬上開(kāi)始訓(xùn)練，一開(kāi)始大家都懶洋洋的，像一盤(pán)散沙，經(jīng)過(guò)吳瑞環(huán)的一番“教誨”，大家馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。我在其中擔(dān)任司儀，和馮煜迪是搭檔，吳瑞環(huán)和祁瑩子是升旗手，還有六個(gè)護(hù)旗手。大家訓(xùn)練抓緊時(shí)間練習(xí)，把任何一次訓(xùn)練當(dāng)成是正式儀式，護(hù)旗手們聽(tīng)著口號(hào)，邁著整齊的步伐，一步一步向著成功邁。升旗手接過(guò)旗，把旗拴在繩子上，一個(gè)拉，一個(gè)松，旗子順著旗桿往上爬，我和馮煜迪配合著你一句我一句的練習(xí)、朗誦。太陽(yáng)當(dāng)頭照，天氣很熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿頭大汗，但從沒(méi)有說(shuō)累。一盤(pán)散紗立即凝成一團(tuán)土。
到了正式的.儀式舉行的那一天，我的心里早就不知道緊張得跳到哪里去了，站在升旗臺(tái)上，望著臺(tái)下的學(xué)生與老師，猶如看到一張張猙獰的面孔，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不主持好就死定了，就白白浪費(fèi)這么多光陰了�！焙貌蝗菀滓种谱×司o張加興奮的心情，看到大家都這么認(rèn)真對(duì)待，我也要加油。國(guó)歌響起來(lái)了，升旗手小心翼翼地拉動(dòng)著繩子，國(guó)歌一唱完，剛好升到頂，一切都好像是做的一場(chǎng)白日夢(mèng)，場(chǎng)下一片熱烈的掌聲。儀式畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。這幾天玩命似的練習(xí)總算沒(méi)有白費(fèi)。
回到班上，剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，同學(xué)們的目光一下子轉(zhuǎn)移到我們身上來(lái)，全班響起了一陣又一陣的掌聲和歡呼聲，這成功的聲音一直傳到窗外，飛到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
合作，如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有成功。
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