- 意林文章的讀后感 推薦度：
- 意林文章讀后感 推薦度：
- 意林文章的讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
意林文章讀后感 (通用15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的意林文章讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意林文章讀后感 1
《意林》是一本充滿人生道理的好書，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。
這書有七輯。從愛的回音壁到365幸運(yùn)星；從晶瑩剔透心到愛中有天堂；從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來溶化大人們的冷漠冰涼的心。
其中，有一個叫《最好的老師》的故事。里面講一位老師對一個叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對他一至四年級的評語，才知道，特德沒有了媽媽。從此，老師對特德非常關(guān)心，令這個孩子改變了，成了一個聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的'老師！”多么簡短的一個故事，它卻令人明白到人生的道理。這個故事也令我知道：對所有人都要關(guān)心，別人才會信任你，跟你做朋友。同時，我也明白到：對所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。
讀了《愛的回音壁》這篇文章，我知道了愛是簡單的，同時又是復(fù)雜的，它是世間多種華考|zk168情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡單誠摯的問候，一句簡單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的一種誠意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛被轟動地接受并珍視的時候，人們最終會感覺到愛和被愛的尊重和神圣。
我知道，我那天真幼稚的時代雖然已經(jīng)過去了，可是我的童心永在，就是因為這一本令我終生難忘的心靈雞湯……
意林文章讀后感 2
我一個不愛看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因為這里面的故事短小，我是一個沒太多耐性看長篇大論的人，但是一看就放不下了。
我認(rèn)為《意林》是一本啟迪思想、凈化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個作者對生活的真實感悟。它告訴我們大家怎么樣才能擁有真實的快樂，讓我們大家感動的同時，也教會我們大家做人的道理。
記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，后面是一列長長的迎親車隊。乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)卻靜靜地坐在位子上，不時按一下喇叭。有人對司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不會給你讓道的，不如從車隊的空隙沖過去。”司機(jī)回過頭，笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”頓了頓，他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的`事，我們大家有機(jī)會為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。
給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。做為教師不也應(yīng)該具有此種心態(tài)嗎？以一個健康快樂的心態(tài)面對每一天，枯燥的工作也會變得生動。
靜下心來，細(xì)細(xì)地品味此書，你會發(fā)現(xiàn)，這是一把打開你幸福大門的鑰匙；研讀此書，你會明白，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人，是幸福的；能把快樂傳遞更是最大的幸福。讓我們大家共同把快樂傳遞給每一個人！
意林文章讀后感 3
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀的時候，暑假就來了。這真是一個絕妙的好機(jī)會啊！我來回穿梭于書店的各個書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的��！自己做的，自己認(rèn)為是對的，往往會被別人誤認(rèn)為差生。
文章講的一個男孩，由于在叛逆時期，成績糟的一塌糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對啊，“堅持個性，但也別忘了敞開心扉�！蔽夷荏w會，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的`方式，根本不用去在意這個變化。反而，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完文章，我深深地吸一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
意林文章讀后感 4
這天，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當(dāng)?shù)魢醯膭Α�。它的文章的大意是這樣的：
有一個不快樂的國王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今天掙到了錢晚飯有著落，當(dāng)然開心了。”“如果明天你沒有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關(guān)�！蓖砩�，國王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可�！钡诙�，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王 又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國王站崗，月末才發(fā)錢。所以我去當(dāng)鋪把發(fā)的劍當(dāng)了，月末我再把它贖回來�！钡谌�，國王喬裝出去，看見侍衛(wèi)長抓住一小偷按規(guī)定要坎手，侍衛(wèi)長叫那木匠把小偷的.手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請讓我執(zhí)行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛(wèi)長只好把乞丐放了。后來這個木匠成了國王最器重的大臣。
這個故事告訴我們大家：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們大家要自己作主，讓自己快樂起來！
意林文章讀后感 5
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來一個小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉惶退卻時，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚；這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個初中生，但自己卻沒能逃過一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢去保護(hù)剛生下來的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來······
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會那么勇敢的'時候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個學(xué)生都是我的孩子，我不可以允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@，我們可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們把事情做完整，然而愛可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因為教師的職責(zé)、責(zé)任，上演了一場可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，然而我們在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時候及時伸出援助之手。
意林文章讀后感 6
歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！彼裕乙x一本好書，那本好書當(dāng)然是《意林》。這本書總共有93頁，其中記錄了一個個動人的故事。
在大海的岸邊，端坐著兩個垂釣者，一位老人，一位年輕人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿，然后將釣上的小魚摘下放進(jìn)身后的水桶里。反觀年輕人卻安安靜靜，偶爾提起魚竿，也只是空的，沒有一條魚。原來，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚。年輕人的魚鉤卻碩大無比，他一心想釣大魚，在他眼中，老人是在糟踐釣魚者的形象，他對那些小魚簡直不屑一顧。
夕陽西下的時候，老人挑起沉甸甸的'擔(dān)子高高興興地回家了，年輕人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現(xiàn)——釣上大魚。
一連好幾天過去了，老人每天都滿載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎并沒有多大欲求，可他體味到了收獲的樂趣。年輕人雖然意志堅定，卻因目標(biāo)過大，難以實現(xiàn)，因而一無所獲。
在人生的追求中，不要一開始就把目標(biāo)定得太大。其實，目標(biāo)越小，越集中，越容易接近目標(biāo)；目標(biāo)越大，越寬泛，越容易偏離目標(biāo)。
要提高人生成功的概率，每一次實現(xiàn)人上小目標(biāo)就可以了，積小目標(biāo)為大目標(biāo)，最終會創(chuàng)造出一個充滿奇跡的人生。
意林使我受益匪淺。
意林文章讀后感 7
這日，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當(dāng)?shù)魢醯膭Α贰Ｋ奈恼碌拇笠馐沁@樣的：
有一個不快樂的'國王，一日，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今日掙到了錢晚飯有著落，當(dāng)然開心了。”“如果明日你沒有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關(guān)。”晚上，國王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可�！钡诙�，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國王站崗，月末才發(fā)錢。所以我去當(dāng)鋪把發(fā)的劍當(dāng)了，月末我再把它贖回來�！钡谌�，國王喬裝出去，看見侍衛(wèi)長抓住一小偷按規(guī)定要坎手，侍衛(wèi)長叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請讓我執(zhí)行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛(wèi)長只好把乞丐放了。后來這個木匠成了國王最器重的大臣。
這個故事告訴我們：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們要自己作主，讓自己快樂起來！
意林文章讀后感 8
看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱一下，看到兩篇文章有感。
劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗�；钪婧�，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福�！眲e人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)�；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙�？吹揭粋�個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好！”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！
還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出大山。又因為父親的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給關(guān)山的.孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起金色的希望。說不上到底是因為故事情節(jié)還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感�？蛇@一切，都只是發(fā)出一點(diǎn)感慨而已，也許過明天，我就不再想起這個故事。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。
意林文章讀后感 9
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來一個小女孩的凄慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉惶退卻時，這位英勇的'婦女已鮮血淋漓······
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚；這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個初中生，但自己卻沒能逃過一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢去保護(hù)剛生下來的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來······
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會那么勇敢的時候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺�。從這，我們大家可以看出這位小學(xué)老師很愛她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛可以讓我們大家將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因為教師的職責(zé)、責(zé)任，上演了一場可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時候及時伸出援助之手。
意林文章讀后感 10
愛，是創(chuàng)造奇跡的金鑰匙；愛，是世界上最動聽的語言；愛，是風(fēng)雨中的一把傘。讓我們把最溫暖的愛，奉獻(xiàn)給身邊的每一個人吧！
在《意林》這本書中，令我感觸最深的是——《北京時間不到點(diǎn)》這一篇文章。它講述的`是作者用謊言幫助他人的事。愛，無所不在，甚至在公認(rèn)為傷害他人的謊言里。在愛的作用之下，謊言，不再是傷害他人的一把利劍，而是幫助他人走向成功的一級臺階。
雖然我們要誠實，但謊言并不只是傷害他人的，還可以幫助他人。透過謊言，我仿佛看到一顆顆愛心在跳躍。
愛，是一個神奇的魔法師，是他，把暴風(fēng)雨制止；是他，讓人們在絕境中看到希望；是他，讓天更藍(lán)，讓水更綠，讓山更青！
愛，就在我們身邊。我們的老師，就是一個用愛教育我們的人。
我們的語文老師從不打人，不罵人。她小心翼翼地呵護(hù)著我們，不讓我們受傷。記得有一次，我們班沒考好，語文老師發(fā)完火后，開始鼓勵我們，不讓我們灰心喪氣。
愛的血液，在我們每一個人的心中緩緩流動，讓我們將其喚醒，開始一種新的美好生活。
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)泉涌相報�！碑�(dāng)他人為我們做了事的時候，我們不要無所事事，要回報他人。這樣，在你再次遇難的時候，還會有人來幫助你，并且你為他人做了事的時候，他人也會回報你。
這個世界上最美麗，最動聽的語言，那就是愛。它是陽光，是雨露，滲透到人的心靈。有了這種語言，我們就可以在春天播種希望，秋天收獲幸福！
意林文章讀后感 11
我花了一星期的時間看完了《意林》這本書�？戳诉@本書以后，令我深有感觸。
這本書里都是勵志小故事，比如魚為奔波始為龍，鯉魚跳龍門的故事在中國家喻戶曉。魚兒因為奔波努力才可能越過龍門化成龍神。從魚到龍的轉(zhuǎn)化，其實是一個量變到質(zhì)變的`飛躍。龍門就擺在魚兒們的面前，誰下的功夫足，誰不惜奔波，誰就將越過龍門成為龍，這是一個公平的競爭。
這個故事使我明白了在激烈的競爭中不要總是抱怨著抱怨那，也不要怨天尤人，看著別人成功。而是要通過自己努力奔波，不怕艱辛。最終取得成功喜悅。世間自有公道，付出總有回報。不去做到最好，哪里敢言回報。不去做到最好，哪里敢言回報？
體育運(yùn)動最能體現(xiàn)做到最好。在奧運(yùn)會上，總是以金牌論實力，哪個國家金牌總數(shù)多，誰就具有實力。所以，我們大家做什么事一定要做到最好。
還有一篇文章，名字是第八個女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來了，突然來了一個女人，她說是孩子的媽媽。然后，就開始安慰孩子不哭，哄著哄著，孩子就睡著了，等到孩子救出的時候，群眾都感動了，為小女孩有著樣的媽媽而驕傲�？申犻L說：“這不是她孩子，到今天，這已經(jīng)是第八個她女兒了�！�
我從這個故事中明白了母愛猶如一朵夜來香，不與玫瑰爭相斗艷，卻在黑夜中芳香遍野。
還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書太有趣啦，我喜歡讀書。
意林文章讀后感 12
8月6日，我讀完了《意林之自古英雄出少年》這本好書。其中有一篇章節(jié)《綁匪報警》可好笑了，下面就讓我講講吧！
這個故事的精彩內(nèi)容是：一個山溝里有一條小溪，綁匪拽著女生，走到溪邊喝了兩口水。他撕開女生嘴巴上的膠布，捧了水給她喝，可女生繃緊雙唇，不肯喝，綁匪奇怪了：“你不渴嗎？”女生想了想說：“這個地方的`石頭都是鉛灰色，條痕呈灰黑色，有金屬光澤，容易裂成立方體小塊，這是典型的方鉛礦，會死的很慘的！”
綁匪一聽慌了，把剛喝下的水吐了出來，這使綁匪更加渴了，“這里應(yīng)該有浮選槽，浮選槽里應(yīng)該有雨水，可以喝的！”女生說。綁匪轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一個機(jī)器槽里有水。為了慎重起見綁匪讓女生先喝，女生喝之前掏了掏耳朵，這才撩撩水面，喝了個痛快。綁匪見沒什么異常，湊上去一通狂飲，喝飽了。這時是深夜，綁匪突然感到一陣絞痛，抱著肚子，嘔吐起來，。女生笑著說：“一會你還會更痛的，就是昏迷，愿警察來之前您不會出事，那樣的話您的生命就有點(diǎn)懸了！”
綁匪不信，可肚子越來越痛說：“這是怎么回事？”“您大概是中了鉛毒了�！薄耙婚_始我在小溪里喝的水都吐干凈了！”“但我讓您在浮選槽里喝的一肚子才真正起作用�！薄澳悴皇且埠攘耍俊薄拔腋疤土颂投�，把一塊耳蠟扔在水面，耳蠟富含油脂，在水面上會形成一小塊油污，把水表面上的鉛劃開一塊，我在那喝水就不會中毒，你可不同了！”讓綁匪報警，太傷自尊了，綁匪讓那個女學(xué)生報了警，把綁匪送到了醫(yī)院治療！
意林文章讀后感 13
前幾天看書《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動了我。
文章介紹一種生活在亞馬遜平原的叫做“雕鷹”的雄鷹它有“飛行之王”的稱號飛翔時間之長速度之最堪稱鷹中之王。被它所盯上的獵物一般難逃厄運(yùn)。
幼鷹出生幾天后就要學(xué)會飛行去爭奪母親口中的食物；第二步母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖幸存下來的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長的翅膀里大部分骨骼被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。
其實母親殘忍折斷幼鷹的骨骼是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的'關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力是很強(qiáng)的只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行使翅膀不斷充血不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似鳳凰涅磐更加強(qiáng)壯有力。如果不這樣做幼鷹便失去飛翔的機(jī)會。
多么悲壯的成長歷程多么艱苦的飛翔之路沒有人能幫助幼鷹只有它自己。
我們每個人都有為藍(lán)天準(zhǔn)備的一雙翅膀能在自己遼闊美麗的藍(lán)天中飛翔是每個人的夢想；沒有強(qiáng)壯的翅膀我們?nèi)绾文茉谒{(lán)天中自由飛翔我們的翅膀也常會被受到傷害而折斷這個時候我們是應(yīng)該繼續(xù)忍痛飛翔還是躲在憐憫下靜靜養(yǎng)傷
人與動物一樣一生中不可能就一直平平坦坦常會有各種各樣的挫折與傷害。這些挫折與傷害常常會令我們感到痛苦與失落令我們一厥不振。玫琳·凱——一間以其名字命名的著名化妝品公司的創(chuàng)始人說過：“挫折是上帝化了妝的禮物�！鄙系劢o我們許許多多的禮物其中就有挫折與傷害。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”不體味人生的辛酸怎懂得生活的甜蜜生命中沒有挫折怎算一個完整的人生。
傷害有時候也是一種成長。
意林文章讀后感 14
當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時，暑假就來了。這可是個絕妙的好機(jī)會��！我來回穿梭于書店的各個書架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的`��！自己做的，自己認(rèn)為是對的，往往會被別人誤認(rèn)為差生。
文章講的一個男孩，由于在叛逆時期，成績糟的一塌糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對啊，“堅持個性，但也別忘了敞開心扉�！蔽夷荏w會，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見，特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本不用去在意這個變化。反而，自己對孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
意林文章讀后感 15
我一個不愛看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因為這里面的故事短小，我是一個沒太多耐性看長篇大論的人，然而一看就放不下了。
我認(rèn)為《意林》是一本啟迪思想、凈化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個作者對生活的真實感悟。它告訴我們怎么樣才能擁有真實的快樂，讓我們感動的`同時，也教會我們做人的道理。
記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，后面是一列長長的迎親車隊。乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)卻靜靜地坐在位子上，不時按一下喇叭。有人對司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不會給你讓道的，不如從車隊的空隙沖過去�！彼緳C(jī)回過頭，笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”頓了頓，他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。
給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。做為教師不也應(yīng)該具有此種心態(tài)嗎？以一個健康快樂的心態(tài)面對每一天，枯燥的工作也會變得生動。
靜下心來，細(xì)細(xì)地品味此書，你會發(fā)現(xiàn)，這是一把打開你幸福大門的鑰匙；研讀此書，你會明白，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人，是幸福的；能把快樂傳遞更是最大的幸福。讓我們共同把快樂傳遞給每一個人！
【意林文章讀后感 】相關(guān)文章：
意林文章的讀后感01-17
意林文章讀后感06-10
意林文章的讀后感02-27
意林的句子11-04
《意林》隨筆11-10
意林文章讀后感【推薦】02-13
【熱門】意林文章讀后感02-13
【熱】意林文章讀后感02-23
意林文章讀后感【薦】02-23
【推薦】意林文章讀后感02-23