關(guān)于禮物的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的禮物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　一顆花樹(shù)，在陽(yáng)光下越發(fā)的亮麗，幾只蝴蝶，在花香與濃蔭間流連，一只小松鼠順著樹(shù)桿，輕巧地躍上枝頭眺望遠(yuǎn)方。

　　景色真美！我邊走邊想著，如騰云駕霧般，不知不覺(jué)中又到了舞蹈室。

　　今天不知道上什么內(nèi)容呢？有點(diǎn)期待又有些緊張。遠(yuǎn)處老師優(yōu)雅的身影正翩翩而來(lái)，我則像一只小鳥(niǎo)兒似的，好奪的'探著腦袋張望。一縷微風(fēng)吹來(lái)，仿佛吹進(jìn)了我的心房，好涼爽，真讓人渾身自在。抬頭望去，看見(jiàn)了那一抹明麗的藍(lán)色天空與幾朵如羽毛似的云彩，被太陽(yáng)鑲上了一圈金邊，在我眼里，他們代表了成功與快樂(lè)。

　　柔和的燈光，歡快的音樂(lè)節(jié)奏，我跟著老師的腳步認(rèn)真的練著，有酸痛，有疲憊，可每當(dāng)我因?yàn)檫@些有點(diǎn)兒小偷懶動(dòng)作不到位時(shí)，老師總以那鼓勵(lì)的目光看著我，我的心中只有一個(gè)念頭—堅(jiān)持！

　　漸漸的，我覺(jué)得不再那么辛苦了，動(dòng)作也自如起來(lái)。

　　直到現(xiàn)在，我的眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出那一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，耳邊縈繞著那一句鼓勵(lì)的話：“加油！”這是老師給我最好的禮物，一直激勵(lì)著我前行！

禮物的作文 篇2

　　在我書桌的抽屜里，放著一個(gè)精美的禮品盒子，打開(kāi)它，只見(jiàn)用一塊紅綢布包裹著的是一支漂亮的口琴，晶瑩的表面閃爍出光澤，煞是好看----它就是我珍藏幾年的表哥送給我的禮物。

　　哥哥是姑媽家唯一的兒子，從小在深圳長(zhǎng)大。聽(tīng)奶奶說(shuō)，哥哥從小就非常勤奮，學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，體育也很棒。初中畢業(yè)后去英國(guó)讀高中，接著又以優(yōu)異的成績(jī)考取了美國(guó)的一所大學(xué)，今年他已是一名大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。

　　去美國(guó)之前的那個(gè)暑假，由于要等出國(guó)簽證，他便回郴州和我們同祝那是我和哥哥呆在一起最長(zhǎng)的一段時(shí)間了。那是一段多么令人難忘的時(shí)光啊！

　　----每天上午，我們一起學(xué)習(xí)。我做暑假作業(yè)，哥哥便會(huì)捧著一本厚厚的英文書，嘴里還念念有詞，看到我羨慕不已的樣子，哥哥也會(huì)教我?guī)拙溆⑽哪亍?/p>

　　----每天下午，是我們參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，哥哥有一米八多的個(gè)子，體格強(qiáng)壯，在籃球場(chǎng)上，簡(jiǎn)直是生龍活虎，游刃有余，他時(shí)而運(yùn)球突破；時(shí)而急停跳投；時(shí)而遠(yuǎn)投三分；特別是他還能表演扣籃絕活，每當(dāng)看到球場(chǎng)上的同伴那目瞪口呆的樣子，我的心里也美滋滋的。

　　----黃昏來(lái)臨，哥哥便會(huì)帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)他吹奏薩克斯。哥哥從小練習(xí)，又有名師指點(diǎn)，他吹的曲子熟練而流暢，悠揚(yáng)而動(dòng)人。

　　暑假在快樂(lè)和笑聲中很快就一晃而過(guò)了，哥哥的簽證也收到了，這一走將要四年后才會(huì)再見(jiàn)面了。離別的`時(shí)候，我默默地站在一邊，心里很不是滋味。哥哥走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)盒子：“小銘，這是我在英國(guó)讀高中時(shí)用過(guò)的口琴，想家時(shí)我便會(huì)用它，送你留個(gè)紀(jì)念吧，別忘了我喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。

　　三年過(guò)去了，每當(dāng)我看到這只琴，哥哥的身影就像來(lái)到眼前，那么清晰，那么生動(dòng)。我和哥哥共同度過(guò)的時(shí)光仿佛歷歷在目，那悠揚(yáng)的薩克斯樂(lè)曲仿佛飄蕩在耳邊。

　　遠(yuǎn)在大洋彼岸的哥哥,你還好嗎？

禮物的作文 篇3

　　快要過(guò)年了，我和媽媽到超市里購(gòu)買年貨。

　　到了那里，我們就走進(jìn)超市。哇，人也太多了吧！人山人海，熱鬧非凡。忽然我看見(jiàn)有一處非常熱鬧，就對(duì)媽媽說(shuō)：“那邊非常熱鬧，我們?nèi)タ纯窗�！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀！”我們走過(guò)去一看，原來(lái)是搞促銷活動(dòng)的，有一位阿姨說(shuō)：“買一送一，快來(lái)買�！蔽覇�(wèn)媽媽要不要，媽媽說(shuō)：“我們不需要�！蔽艺f(shuō)：“那我們?nèi)ソo我的哥哥姐姐們買新年禮物！”我問(wèn)媽媽姐姐喜歡什么？”媽媽說(shuō)：“你姐姐喜歡看書，我們就給她買幾本書�！蔽艺f(shuō)：“

　　那我們趕緊去買吧！”姐姐的買完了，“那哥哥喜歡什么呢？”我又問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“他喜歡玩大富翁的游戲，我們給他買大富翁�！蔽艺f(shuō)：“給哥哥買完，就去買點(diǎn)吃的吧！”哥哥的.新年禮物買完了，我和媽媽又去賣菜的地方買菜。媽媽買了很多東西，有白菜，有黃瓜，還有肉……

　　我們提著大包小包滿載而歸。

禮物的作文 篇4

　　暑假里，媽媽給我買了一本名叫《送給未來(lái)的禮物》的故事書。我被發(fā)生在書中的主人公馬一左和馬一右身上的故事而深深感動(dòng)，在他們的身上，我仿佛看到了自己童年時(shí)的影子，仿佛隨著這本書中優(yōu)美動(dòng)人的筆觸，坐著記憶的飛船，回到了我的童年……

　　書中的兩個(gè)雙胞胎兄弟非常可愛(ài)。哥哥馬一左膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車，看見(jiàn)高年級(jí)的胡子原，還會(huì)嚇得發(fā)抖，可他是一個(gè)心細(xì)而天真的好孩子。弟弟馬一右跟哥哥正好相反，他膽子大，愿意聽(tīng)恐怖故事，如果高年級(jí)的男生欺負(fù)了他哥哥，他就會(huì)和他們拼命，他還愛(ài)胡思亂想，總覺(jué)得世界上有外星人存在。他就是這樣一個(gè)調(diào)皮而可愛(ài)的小男孩。他們?cè)谝黄鹱鲞^(guò)很多很多的事情，比如他們?yōu)榱艘粋�(gè)跟他們表姐長(zhǎng)得很像的女孩而讓他們的爸爸把他們調(diào)到完全聽(tīng)不懂的英語(yǔ)提升班，比如他們?yōu)榱私o小喬老師的寶寶送禮物而絞盡腦汁，再比如他們把院子里的一個(gè)小女孩抱回家，而嚇壞了小女孩的外婆……

　　每個(gè)人的童年生活都是快樂(lè)的，都是令人回味無(wú)窮、記憶猶新的，就拿書中的主人公來(lái)說(shuō)，馬一左和馬一右是兩個(gè)性格完全不同的小孩，在他們兄弟兩個(gè)快樂(lè)的童年中，發(fā)生了許許多多讓人捧腹大笑的'事情，也有著令人悲傷不已的經(jīng)歷，這正是他們成長(zhǎng)的腳步，只有經(jīng)過(guò)了快樂(lè)的童年生活，我們才能更好的成長(zhǎng)。

　　他們的童年，在爸爸媽媽的呵護(hù)下過(guò)著快樂(lè)、有趣的幸福生活。他們所經(jīng)歷的每一件事，都讓我感慨不已，令我浮想聯(lián)翩。由此，我也想到了我的父母，他們?yōu)榱私o我創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，而夜以繼日的工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答！

禮物的作文 篇5

　　“丁丁冬冬”，每年月圓的時(shí)候，家家都會(huì)傳來(lái)這樣的聲音，還會(huì)伴隨著一陣歡呼。廈門人的中秋總是特別熱鬧。

　　小時(shí)候，我對(duì)博餅有很大的期望，總想搏個(gè)狀元。據(jù)說(shuō)，搏到狀元說(shuō)明你今年運(yùn)氣很旺，還可以拿走最好的禮品。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我的手氣總是很臭，基本沒(méi)有逃出“二舉”這個(gè)魔咒。一輪又一輪的過(guò)去，桌上的禮品總是越來(lái)越少。同學(xué)們的袋子越來(lái)越鼓，而我的袋子好像還餓著肚子，癟癟的。我越發(fā)無(wú)力，原本興奮的.手也慢慢垂下來(lái)。伴隨著夕陽(yáng)回家，母親問(wèn)我博到什么好東西，我忍著不開(kāi)心說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，什么都沒(méi)有。”而父母為是為了安慰我，又在家里舉行一次博餅來(lái)逗我開(kāi)心。

　　現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大了。慢慢發(fā)現(xiàn)每次家庭博餅，輪到我媽搏，她總是站起來(lái)，興奮地搓著手，說(shuō)我要搏個(gè)“大狀元”。然后對(duì)著手吹口氣，手腕一抖，伴隨著興奮的喊聲，色子就“當(dāng)啷啷”地在碗里跳躍旋轉(zhuǎn)，眾人捧場(chǎng)般一陣喝彩，把家里氣氛弄得非常熱鬧。雖然她也沒(méi)搏到什么好東西，但她一點(diǎn)也不會(huì)失望，就算只有“一秀”，她也樂(lè)呵呵的。我漸漸有點(diǎn)明白，其實(shí)搏餅就是一種家庭聚會(huì)的熱鬧，并不是因?yàn)椴�到東西多才高興。漸漸地，我在搏餅時(shí)希望始終沒(méi)變，失望卻減少了。

　　前幾天，我們班一年一度的搏餅又來(lái)了。班級(jí)里熱鬧非凡，各個(gè)小組圍成一桌，中間放上一個(gè)大紅的湯碗，六個(gè)色子此起彼伏地跳躍�！叭�紅”、“四進(jìn)”、“對(duì)堂”！搏到獎(jiǎng)的同學(xué)大叫大嚷，興奮得臉通紅。我還是只拿到“一秀”“二舉”的零食，但我一反常態(tài)，為別人的好運(yùn)氣真誠(chéng)歡呼，也為自己偶然可以得到好東西而感到知足。一輪又一輪過(guò)去了，桌上的東西漸漸減少，班級(jí)里熱鬧的一分沒(méi)減。終于，搏餅在歡呼聲中結(jié)束了，我原本輕盈的袋子還是只有一點(diǎn)小玩意。到家了，媽媽問(wèn)我戰(zhàn)果如何，我高興地說(shuō)“今天還是不錯(cuò)，搏到了幾袋零食，很好玩�！币院蟛╋灮顒�(dòng)再次來(lái)襲，我會(huì)繼續(xù)抱著知足的態(tài)度，為自己歡呼，也為別人的好運(yùn)而高興。從母親的行為中，我領(lǐng)悟到面對(duì)搏餅，抱著這種釋然的態(tài)度，是一種成全。成全了別人，自己也會(huì)快樂(lè)。

　　我曾經(jīng)覺(jué)得運(yùn)氣好，搏到好東西，是中秋最好的禮物。殊不知成長(zhǎng)背后那份釋然，才是給自己最好的禮物。搏餅如此，人生又何嘗不是如此呢？

禮物的作文 篇6

　　今年暑假，樓前那排小房里搬來(lái)一個(gè)小店。小店里時(shí)而空曠無(wú)人，時(shí)而人山人海。而我，經(jīng)常去那家小店閑逛。有時(shí)不買東西轉(zhuǎn)一圈又出來(lái)了。每次，店老板怪異而帶有微笑的說(shuō)：“小姑娘，你買東西了嗎？”我也順口回一句：“沒(méi)有想買的.”我沖她一笑，一溜煙沖了出去。以后，我常去哪兒買東西，自然都熟了。為了招引顧客，她在店里擺了些花花草草，最讓我關(guān)注的是擺在收銀臺(tái)邊緣的魚(yú)缸，里面有好多甩著大尾巴而色彩鮮艷的小魚(yú)兒。我最喜歡小魚(yú)兒了！

　　每次去那家小店，除了閑逛、買東西以外，還要多看幾眼魚(yú)兒。

　　那天下雨，我剛從書店回來(lái)，先在小店歇歇腳。小店空空蕩蕩，幾乎沒(méi)人。我又瞪著大眼睛望著那些魚(yú)兒。

　　“你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)幔俊钡昀习鍐?wèn)我。

　　“嗯……還行�！蔽液苄÷暤恼f(shuō)。

　　“如果你想要的話，就拿走吧！”

　　當(dāng)我再三辯論之下，就順從了阿姨。我把它們放在家中，可以隨心所欲的'觀察它們。

　　快開(kāi)學(xué)了，那天，我發(fā)現(xiàn)小店已經(jīng)關(guān)門了，結(jié)果一連幾天都這樣。隨后，我知道，那家小店搬走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這里。但是，他卻給我留下了，那份沉沉的禮物。讓我這一個(gè)暑假不再孤獨(dú)。開(kāi)學(xué)后，我還不孤單，因?yàn)橛心欠莩脸恋亩Y物。

禮物的作文 篇7

　　大自然媽媽送走了寒冷，她給我們送來(lái)了一份禮物，禮物的名字叫：春天。我們親切地稱呼她為“春姑娘”。

　　春姑娘邁著輕快地腳步走來(lái)，她微笑著，臉上洋溢著甜蜜和幸福。她所過(guò)之處，無(wú)一處不萬(wàn)物復(fù)蘇，只見(jiàn)她優(yōu)雅地進(jìn)入了“迎春大會(huì)”的舞臺(tái)，用她甜美的聲音說(shuō)：“很高興見(jiàn)到大家！為了表示我此時(shí)此刻的喜悅，我給大家?guī)��?lái)了兩件見(jiàn)面禮物�！痹捯魟偮�，她揮了揮手，舞臺(tái)的.中間馬上佇立著兩個(gè)金光閃耀的大寶盒，五彩繽紛，金光閃閃。全場(chǎng)屏息凝視著第一個(gè)寶盒，臉上眉頭緊皺。春姑娘輕輕地揭開(kāi)了寶盒，啊！一道強(qiáng)烈刺眼的金光灑向大廳，頓時(shí)大廳“金壁輝煌”。所有人都發(fā)出“哇！”的尖叫聲，春姑娘微微一笑，說(shuō)：“第一份禮物——陽(yáng)光！”。

　　在第二份禮物宣布之前，春姑娘先給我們打了一個(gè)預(yù)防針，“接下來(lái)這份禮物有點(diǎn)可怕，我建議你們最好幾人抱成一團(tuán)，因?yàn)榕掳涯銈兌汲料氯�！”我們背上微微出桿，如果真是這樣，那我們的“小命”可都不保，所以我們乖乖地幾人抱成團(tuán)。

　　春姑娘小心翼翼地打開(kāi)蓋子，眨眼間，數(shù)十束“煙花”噴出來(lái)，可一落下來(lái)卻又變成水，“嘩！嘩！嘩！”這聲音還真是響徹云霄。春姑娘笑盈盈地說(shuō)：“第二份禮物——雨水！”

　　春姑娘實(shí)在是太有趣了，我們都愛(ài)和她一起玩！

禮物的作文 篇8

　　禮物，是失敗后的鼓勵(lì)，是勝利后的祝福，是拉近彼此之間友誼的橋梁……我現(xiàn)在還清楚的記著，曾經(jīng)那份意味深長(zhǎng)而無(wú)法忘懷的禮物……那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，樓下的小孩子都在滑著自己心愛(ài)的滑板玩耍嬉戲。

　　而我卻沒(méi)有滑板，我不下去是因?yàn)槲遗滤麄兂靶ξ摇？吹竭@，你就會(huì)問(wèn)，為什么不讓爸爸媽媽給你買呢？我也不只一次給爸爸媽媽提議：我想要一個(gè)滑板！要是在以前，他們肯定會(huì)給我買的。可是，他們這次卻視而不見(jiàn)，好像什么都不知道似的。后來(lái)，我?guī)缀趺扛魩滋炀蜁?huì)給他們提議，但是，爸爸媽媽卻依然無(wú)動(dòng)于衷，老是找一些無(wú)聊的借口，說(shuō)服我不買滑板，好像真的買不起似的。轉(zhuǎn)眼，3個(gè)月過(guò)去了。我多少會(huì)有些小小的自尊心，我害怕其他孩子嘲笑的眼神，所以我除了去上學(xué)，就不會(huì)再出去玩了。

　　可是一個(gè)星期天，爸爸媽媽居然帶我去買盼望已久的滑板。爸爸媽媽的這一舉動(dòng)，讓正生活在滑板的陰影里的我大吃一驚，無(wú)法判斷這件事到底是真的還是假的。爸爸把一個(gè)青綠色的火箭板遞到我的手中，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：這份遲到的禮物，送給你……現(xiàn)在，再回想起來(lái)，當(dāng)初爸爸媽媽的.反對(duì)，實(shí)際是對(duì)我的負(fù)責(zé)任。那時(shí)，我的年紀(jì)還太小了，滑滑板很容易就會(huì)受傷。為了不讓我受到傷害，也只好這樣做，可是看見(jiàn)了我的失望，這才做出這樣的舉動(dòng)……爸爸媽媽的愛(ài)，我懂。

　　不過(guò)，他們的愛(ài)與其他人不相同，他們的愛(ài)更意味深長(zhǎng)。

禮物的作文 篇9

　　禮物，是一種祝福：禮物，是一種關(guān)愛(ài)：禮物，是一種問(wèn)候：禮物，更是一種最好的表達(dá)方式。每當(dāng)我送人禮物時(shí)，都不禁想起那次……

　　那天是九月十號(hào)教師節(jié)。同學(xué)們都盼望著這一天的來(lái)臨，我們準(zhǔn)備好禮物送給各自心中的好老師，我也不例外。

　　這天大清早，同學(xué)們?cè)诎嗬镎ㄩ_(kāi)了鍋，像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。歡樂(lè)的笑聲帶著我們激動(dòng)地心情從六（1）班的教室里飛了出去，飄向遠(yuǎn)方。有個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)想在班里舉行一個(gè)派對(duì)，這個(gè)提議得到了大家的一致認(rèn)可。我的心情也越來(lái)越激動(dòng)，導(dǎo)致我前兩節(jié)課聽(tīng)得也不那么認(rèn)真了。

　　每次下課，我們都偷偷觀察從教室出來(lái)的老師：有的拿著一兩個(gè)禮物，有的拿著一堆禮物。最夸張的是我們的趙老師，是抱著禮物出來(lái)的，懷抱里的禮物邊走邊掉，這讓其他老師看著各種羨慕嫉妒恨。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們心目中的老師終于來(lái)上課了。準(zhǔn)備工作早已在課間十分鐘準(zhǔn)備妥當(dāng)了，就在老師進(jìn)來(lái)的那一刻，我們的“偷襲者”在老師毫無(wú)防備的情況下，拿著汽水往老師身上噴，頓時(shí)老師就成了“落湯雞”。

　　老師疑惑的走上講臺(tái)，看見(jiàn)了堆滿講桌的禮物，轉(zhuǎn)身再看看黑板，上面都是對(duì)老師的祝福和五顏六色的氣球。老師被這突如其來(lái)的幸福給感動(dòng)的熱淚盈眶。雖然這些禮物在別人眼里都是不起眼的東西，但在老師眼里，這些東西包含著沉甸甸的的愛(ài)。禮物珍貴與否，并不在于塔昂貴的價(jià)格，而在于塔體現(xiàn)的意義。

　　在教室里，我們的派對(duì)熱鬧的進(jìn)行著，我們?yōu)槔蠋煶�歌，為老師跳舞。老師則用她那充滿愛(ài)的'雙眸注視著我們。從那雙眼睛里，我看到了喜悅的火花。我們彼此傳遞著無(wú)聲的祝福與深沉的愛(ài)意。我們的每句話，每個(gè)動(dòng)作都透漏著少年的活力。

　　老師也不再為過(guò)度勞累而無(wú)精打采，不再為教學(xué)任務(wù)繁重而緊鎖眉頭。那一刻，老師的皺紋不見(jiàn)了，臉上也泛著紅暈，老師似乎也找到了自己的青春與活力，我們的激情把老師感染了。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，我們就是她最大的禮物。

　　那節(jié)課，我們向老師送去了祝福，送去了關(guān)愛(ài)，送去了問(wèn)候，也幫老師找到了一份特殊的禮物——青春。

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