考試工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的考試工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試工作總結(jié) 1
在省市教育招生考試部門的正確領(lǐng)導下，在全市招考人員的共同努力下，今年我們以“修師德，強師能，爭創(chuàng)教育先鋒”主題實踐活動為載體，以安全保密和考風考紀為重點，進一步規(guī)范、細化管理措施，精心組織準備，狠抓貫徹落實,各項招生考試工作都取得了圓滿的結(jié)果，工作水平再上新臺階。
一、基本情況
全年共組織各類教育招生報名、考試13次，參考人數(shù)達30971人次。具體為：
普通高考考生5620人，錄取新生4592人。
中考考生5389人，兩所師范錄取50人。
成人高考報名919人。
年初，協(xié)助煙臺市教育招生考試中心組織了12037人參加的20xx年研究生招生考試和20xx年高考美術(shù)類考生聯(lián)考。
共組織自學考試報名4次，考生497人次、1012科次。組織了煙臺市教育招生考試中心設(shè)在煙臺監(jiān)獄考點的罪犯自學考試2次。全年審核辦理自學考試畢業(yè)手續(xù)67人。
共組織社會證書報名、考試4次，參考人數(shù)6509 人次。其中：全國計算機等級考試6424人次，全國英語等級考試85人次。
二、全方位抓好安全工作，確�？荚嚻桨岔樌�
安全工作是招生考試的生命線。為確�？荚嚻桨岔樌�，多年來我們始終堅持把安全作為永恒的主題并放在重中之重的位置常抓不懈。今年主要做了五方面工作：
一是加強了保密室建設(shè)。5月初，煙臺市招考中心會同煙臺市保密局、公安局對我市保密室進行了全面檢查。我市根據(jù)要求進行了查漏補缺、整改完善、升級改造，存在的問題基本消除，保密室面貌有了很大改觀，煥然一新。今年隨著辦公地點的搬遷，招生辦不僅辦公條件有了很大改善，而且在新的辦公場所建設(shè)了一個配置全新、高標準的試卷保密室。安裝了探頭，對內(nèi)部及周邊環(huán)境進行無死角監(jiān)控，還配備了紅外線阻斷報警等高科技設(shè)備。
二是初步建成了國家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺。今年，我市投入數(shù)萬元，進行了國家教育統(tǒng)一考試管理與服務(wù)平臺建設(shè)工作。這項工作從部署到實施前后僅有1個多月的時間，雖然時間緊、任務(wù)重，但大家克服各種困難，加班加點，及時完成了考察論證、確定方案、項目招標、工程施工等各項工作。5月20日前，第一階段的工作目標即保密室網(wǎng)上實時巡查系統(tǒng)建設(shè)全部結(jié)束，并成功實現(xiàn)了與市、省、教育部四級連接。在今年普通高考、中考、成人高考、自學考試及有關(guān)證書考試工作中，招生辦全部開啟考務(wù)平臺，發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正、立即解決，規(guī)范了保密值班行為，取得了良好的效果。教育部考試中心今年第一次對我市的保密室進行抽查，抽查結(jié)果正常。
三是認真抓好試題試卷的安全保密。我們能夠嚴格按照上級的規(guī)定要求，認真做好試題試卷運送、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的安全保密工作，杜絕了各考點不帶介紹信、不配備公安、不使用密封車輛、人卷混裝、試卷不入保密室等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，確保試卷始終處于公安視線內(nèi)或可監(jiān)控狀態(tài)下。對監(jiān)考教師考前領(lǐng)取試題到考場、考試結(jié)束送交試卷到考務(wù)室這一監(jiān)管相對薄弱的環(huán)節(jié)，采取了同一考場兩個監(jiān)考教師按規(guī)定路線同行、不得分開的措施�？荚嚱Y(jié)束增加了考生交卷簽字確認環(huán)節(jié)，以防試卷丟失。
四是加強考點及周邊環(huán)境的安全管理�？荚嚻陂g，市政府有關(guān)部門在規(guī)定時段對有關(guān)區(qū)域內(nèi)的交通、噪聲和商業(yè)攤點經(jīng)營活動實行管制。所有考點都配備了2名以上公安人員，與考點保衛(wèi)人員一起負責考點內(nèi)部及周邊環(huán)境的安全管理，處理突發(fā)事件。所有工作人員必須憑工作證、考生必須憑準考證進出考點，車輛憑通行證進入，認證不認人，嚴禁無關(guān)人員進入考點。報名、考試入場時考生和監(jiān)考教師隨身攜帶的非考試用品都集中放置在規(guī)定區(qū)域并安排專人負責管理�？键c飲用水供應(yīng)處也安排專人看管，以防發(fā)生意外。
五是切實抓好考生人身安全。針對考試期間師生的大規(guī)模流動，教體局領(lǐng)導非常重視，專門下發(fā)文件，就安全工作提出明確要求，進行詳細部署。今年將5359名考生全部安排在一中、九中食宿，不僅減少了考試的費用，也為確保考試安全打下堅實基礎(chǔ)。各考點也通過多種形式加強了安全知識教育，提高了廣大師生的自我安全防范意識，在普通高考等工作中還采取了學校領(lǐng)導帶隊、統(tǒng)一組織、集體行動等措施。對考場安排較多、考生流量較大的考試場所和有關(guān)區(qū)域，各考點采取增加安保人員、設(shè)置臨時通行護欄等措施，對考生出入秩序進行維護和疏導，避免擁擠、踩踏等現(xiàn)象發(fā)生，確保了考生出入場安全。在食宿方面，協(xié)助當衛(wèi)生防疫等有關(guān)部門做了大量工作，保障了廣大師生考試期間的飲食衛(wèi)生安全。
三、高質(zhì)量加強考務(wù)管理，確保考試井然有序
為確保我市承擔的各項招生考試工作不出任何差錯，招生辦高點定位，統(tǒng)籌安排，嚴密措施，規(guī)范操作，切實抓緊抓好了各項組織管理工作。
一是抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。4月份，全省普通高考和全市中考招生考試意見出臺以后，招生辦立即抓緊時間研究制訂實施方案、進行各種準備并及時向市招委會和市政府進行匯報。 4月28日 ，全國普通高校招生考試工作電視會議結(jié)束以后，緊接著又協(xié)助市政府召開了全市普通高校招生考試工作聯(lián)席會議，進行了動員和部署，明確了責任與分工。在政府的統(tǒng)一調(diào)度下，各有關(guān)部門、單位按照職責分工，緊密協(xié)作，快速行動，從5月初便開始陸續(xù)制訂、實施了許多惠及考生的便利政策和為考試保駕護航的保障措施。作為考試的組織者和實施者，我們從考試整體方案的設(shè)計與實施等各個方面出謀劃策，做了大量具體細微的工作。
二是認真做好各項常規(guī)工作。每一項考試從開始報名到全部結(jié)束有許多繁瑣的常規(guī)工作需要處理，比如考生資格審查、體檢、考場編排、考點安排、各種考試設(shè)施設(shè)備檢查、人員調(diào)度、上下協(xié)調(diào)、宣傳教育等等。這些工作都是考試成敗的重要因素。我們有計劃、有步驟地按照省市的統(tǒng)一部署和規(guī)定要求，認真、扎實、卓有成效地開展了工作，做到了及時準確、有條不紊、保質(zhì)保量。據(jù)統(tǒng)計，今年全市各項考試僅印發(fā)《致考生和家長的一封信》、《填報志愿告知書》、《考生明白紙》等材料就多達2萬多份。
三是切實做好監(jiān)考教師選拔培訓工作。我市組織的招生考試工作，考生人數(shù)較多，需要的監(jiān)考教師也多。比如普通高考，選用的監(jiān)考教師和工作人員達到了六百多人，其中還需外派監(jiān)考教師20xx年來我們一直按照加強大招考隊伍建設(shè)的理念和“選拔聘任、業(yè)務(wù)培訓、考試合格、持證上崗”的要求，高度重視監(jiān)考教師的選拔培訓和管理工作。在選拔上，要求按照標準高、能力強、質(zhì)量優(yōu)的原則，實行校長推薦、教體局局長把關(guān)的.準入制度，重要環(huán)節(jié)和特殊崗位一律安排中層以上干部負責，并逐步建立一支相對穩(wěn)定的監(jiān)考教師隊伍。在培訓上，按照分工負責的辦法對所有參與考試工作的人員根據(jù)崗位不同進行多次技術(shù)培訓，進一步提高執(zhí)行力，規(guī)范監(jiān)考行為。在管理上，所有監(jiān)考教師和考務(wù)工作人員都要與主考簽訂工作責任書。對他們的工作情況，根據(jù)完成質(zhì)量、各方評價以及閱卷過程反饋的信息進行評價和考核，并與評先選優(yōu)等掛鉤。
四是進一步加強考風考紀管理�？记�，招生辦和所有參考學校都做了大量的預(yù)防工作。比如組織考生簽訂誠信考試承諾書、開展各種形式的思想教育、安排專人負責網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、要求各考點對校園公告欄等場所進行檢查清理�？荚嚻陂g，為防范利用高科技手段作弊，除了堅持嚴把入場出場檢查關(guān)、封閉考試區(qū)域等措施以外，普通高考、成人高考在考試期間都使用了電子監(jiān)控，主監(jiān)控室全部使用錄音電話并安排1名副主考配合市派檢查員進行管理。所有考試都配備使用了手機屏蔽儀、監(jiān)考大師和金屬探測儀。對違紀作弊考生，堅決按照國家法律法規(guī)嚴肅處理，并當場予以曝光，決不姑息遷就。
五是加強監(jiān)督檢查。按照慣例，除省市派檢查組以外，在普通高考、中考、成人高考期間，市教體局全力以赴，多年來一直實行教體局領(lǐng)導包考點、中層干部包樓層的做法。對其它考試，招生辦也一直堅持安排巡查人員進行監(jiān)督檢查�？梢哉f，我市各類教育招生考試已經(jīng)建立了省市縣校四級監(jiān)督體系�？荚嚻陂g我們還向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報箱，自覺接受社會監(jiān)督。為總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，每次考試結(jié)束后，都要求檢查員寫出書面總結(jié)或召開檢查員會議，認真進行情況匯總、分析評價。
六是做好上下聯(lián)動。每一項招生考試工作，都需要市、縣、校三級共同完成。對此，大家都能按照職責分工，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，互相配合。實現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作，上下聯(lián)動。有的學校主動要求承擔辦考任務(wù)，有的學校派出精干力量協(xié)助招生辦做好有關(guān)考試的考場編排、考務(wù)檢查任務(wù)�？梢哉f，承擔這些考試工作不僅增加了工作量，而且責任和壓力也大了。但各有關(guān)學校以及派出的有關(guān)人員都不計較利害得失，顧全大局，把安排給自己的任務(wù)作為份內(nèi)的工作認真做好，十分令人感動。這種團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度以及高度協(xié)調(diào)的工作氛圍，充分體現(xiàn)了我們之間的向心力和凝聚力。
總之，經(jīng)過大家的共同努力，今年我市組織的13次各類報名考試都圓滿順利。普通高考試卷質(zhì)量管理評價名列煙臺市前茅，3個高考考點連續(xù)多年全部被省評為優(yōu)秀。自學考試、計算機、英語證書考試工作也受到了省市表揚。在煙臺市教育局考核各縣市區(qū)教育工作的綜合考評中，我辦負責的考風考紀和師范招生兩項工作，全部滿分。今年，招生辦被煙臺市教育招生考試中心評為全市招生考試工作先進單位，被省招委、省考委、省教育廳聯(lián)合評為山東省教育招生考試工作先進集體。這些成績的取得，與全市招生考試戰(zhàn)線的廣大人員的辛勤工作密不可分。
四、多渠道開展服務(wù)工作，進一步樹立窗口形象
為考生和學校服務(wù)是招生考試工作應(yīng)盡的義務(wù)和責任。近年來，招生辦一直致力于把服務(wù)貫穿于招考工作全過程。今年，繼續(xù)堅持以考生為本，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，多渠道、多形式開展了服務(wù)工作。
一是大力加強招生考試宣傳。大力開展宣傳活動，把招生工作的有關(guān)政策宣傳到廣大考生和家長，做到信息透明，陽光操作。全年我們共在萊陽電視臺舉辦新聞、專題節(jié)目8次，在煙臺教育局網(wǎng)站上發(fā)表文章10篇，在《今日萊陽》上發(fā)表文章22篇，印發(fā)《招生考試工作簡報》6期，設(shè)立招生，直接向考生和家長宣傳招考政策，釋疑解惑,收到良好的宣傳效果。
二是積極開展上門服務(wù)。我們利用周末安排專人深入海都學院、中醫(yī)藥高專、萊陽師范、萊陽衛(wèi)校，積極做好上門服務(wù)工作。開辦講座，召開座談會，與學生面對面的交流，為學生解疑答難。根據(jù)學生在校學習的特點，報名期間帶上微機、照相機、讀卡機、打印機，利用課外活動、晚自習及其它的休息時間，做好考生報名工作，受到了學校領(lǐng)導及師生的一致好評。
三是認真做好普通高考志愿填報工作。今年我省普通高考首次實行遠程網(wǎng)上填報志愿及本科三批、專科（高職）批次征集志愿改革工作。對此，招生辦和相關(guān)中學大力宣傳，使廣大考生充分理解了分數(shù)線與志愿設(shè)置的新內(nèi)涵，以及填報志愿方法與往年的不同之處，做到正確填報。提前組織考生進行了演練，并通過演練對考生進行必要的幫助和輔導。在各中學為考生提供了必要的場地、設(shè)備和上網(wǎng)條件，從設(shè)備和時間上充分保證考生特別是農(nóng)村考生使用。填報志愿期間安排專人在辦公室24小時值班，為考生提供咨詢服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，全市從 6月27日 至 8月23日 期間，共安排了9次網(wǎng)上填報志愿和征集志愿，沒有發(fā)生一起考生漏報、錯報志愿事件。
四是做好兩所師范招生工作。從20xx年起，煙臺市教育局將蓬萊和萊陽兩所師范的招生工作納入到考核各縣市區(qū)重點工作中，我們積極宣傳發(fā)動，在分管領(lǐng)導徐局長的帶領(lǐng)下，深入各初中發(fā)動生源，圓滿完成45個招生計劃，沒有因為此項工作在考核中給教體局扣分， 五、多形式加強隊伍建設(shè)，不斷提高隊伍素質(zhì)
隊伍素質(zhì)是工作的根本保障。為加強隊伍建設(shè)，今年我們主要做了以下工作：
一是積極開展各種活動。根據(jù)市委、市政府和局黨委的部署，今年我們先后組織開展了“干部素質(zhì)提升年”活動、“修師德強技能 爭創(chuàng)教育先鋒”活動�；顒悠陂g，我們正確處理工作與活動時間沖突的問題，根據(jù)實際情況靈活安排，采取了集體學習、科室內(nèi)部學習和個人自學相結(jié)合的形式，解決了工學矛盾，做到了規(guī)定的動作一步不少，每人都留有5000字以上的學習筆記并寫出了20xx年共安排了5次內(nèi)部業(yè)務(wù)知識專題講座，由每個人按照業(yè)務(wù)分工寫出講座提綱，在業(yè)務(wù)學習會上進行宣講。通過學習，大家對招生、自考、證書等各項工作都有了更深的認識，業(yè)務(wù)能力大大提高。每次考試，都要召開市派檢查員考前會議，進行專題培訓。對考點負責全國計算機等級考試的程序管理員進行了兩次培訓。
三是積極開展調(diào)研工作。為不斷促進事業(yè)發(fā)展，今年我們以開展高校在校生自學考試實踐考核試點為重點，深入駐萊高職院校進行了廣泛的宣傳發(fā)動。為迎接11月份教育部考試中心來煙臺市進行高考時間調(diào)整和高考命題方式調(diào)研工作，我們與部分中學一起參加了研討，并在此基礎(chǔ)上向教育部調(diào)研組進行了認真匯報。今年國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要相繼出臺以后，我們組織大家多次就未來招生考試體制改革的方向進行討論并提出了初步的實施方案。
考試工作總結(jié) 2
我校期末考試于20xx年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務(wù)會議精神，執(zhí)行預(yù)定方案，考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴謹有序，做到科學、客觀、準確地評定各班的教育教學工作和檢測學生的學習情況�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、情況簡介
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、部署嚴密
考前，教導處在行政會上匯報了教辦考務(wù)會精神，學校成立了由校長李維林任組長，教導主任譚中友任副組長，各部門負責人、班主任和基點組長為成員的考試工作領(lǐng)導小組，負責全�？荚嚨目傮w安排；擬定了《板橋小學20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》、《板橋小學期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》和《武勝縣板橋小學有關(guān)考試監(jiān)考、閱卷紀律的規(guī)定》，對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20xx年12月29日，我校召開了期末質(zhì)量檢測考務(wù)會，會上李校長重點強調(diào)了考試紀律和相關(guān)要求，教導主任譚中友宣讀了《板橋小學20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》，重點強調(diào)了相關(guān)人員的'職責要求和考試紀律，落實了人員職責，規(guī)范了操作流程，強化了考風考紀，為本次考試順利高效開展奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ┙M織嚴謹、操作規(guī)范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學生家長或監(jiān)護人，請求家長或監(jiān)護人配合學校做好放假期間學生的管理工作，家長或監(jiān)護人簽字后交班主任存查。同時擬定了《板橋小學期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》。
2.試卷保密無誤。我校落實專人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密工作，監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學20xx年下期各科期末測試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規(guī)范。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設(shè)置了小件物品寄放處，考室墻壁無任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級同學科教師監(jiān)考，并由學校領(lǐng)導班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實有學生人數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分數(shù)而瞞報人數(shù)，阻撓學困生參加考試。監(jiān)考教師嚴格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監(jiān)考教師首驗，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據(jù)。
二、工作反思
為總結(jié)不足，以有針對性地予以改進，我�？陀^審視了本次期末測試中存在的不足：
�。ㄒ唬╇m然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無看書、玩手機、打毛衣等現(xiàn)象，但是有個別監(jiān)考教師在召開考務(wù)會時未能按時參會。
（二）對年輕教師試卷裝訂的培訓有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
（三）各考室的監(jiān)考教師未在當天最后一堂考試后清場。本次考試，我校嚴格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中，我校將加強對青年教師的相關(guān)培訓，促進中青年教師快速成長為學校各方面工作的骨干力量，促進學校各方面工作和諧發(fā)展；同時，堅持制度管理與人文管理并重，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的時間觀念、責任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進我校的學風、考風建設(shè)有進一步好轉(zhuǎn)。
考試工作總結(jié) 3
一、基本情況
根據(jù)縣教體局的教學安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設(shè)個考場，參考學生234人，監(jiān)考教師對還監(jiān)考。
二、組織實施情況
1、成立考試領(lǐng)導小組： 主 考：
2、成立考風考紀檢查小組： 組 長：
3、組織嚴密，措施到位
為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會，教導處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào)。強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確�？荚嚬ぷ鞯捻樌M行。巡視領(lǐng)導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細致的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責任人。
4、試卷保管與評閱
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。
三、考場及考試情況
考試過程中，絕大多數(shù)學生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規(guī)定。監(jiān)考教師認真負責，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。
1、監(jiān)考老師，分前、后認真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視、不強調(diào)、不提醒、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的`現(xiàn)象。
2、各考場座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。
3、各考場多數(shù)能做到在考前組織學生，對學生進行誠信教育。
4、考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1、個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學生有自帶草稿紙現(xiàn)象。
2、已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1、應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2、教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋。
3、在考試前要加強宣傳工作，組織監(jiān)考人員認真學習《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行監(jiān)考職責。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感。
4、還應(yīng)在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。
5、將針對存在的問題進行認真總結(jié)，克服工作中的不足，加強管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴謹、細致、科學。
考試工作總結(jié) 4
在南實生活的日子過得飛快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績出來了，一般，數(shù)學116 英語115，而語文成績很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級204名。
數(shù)學這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時做題時不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時在《課時作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時的審題錯誤。
英語這次考的`聽力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時，在聽年齡時由于聽的不夠清楚，所以最后錯了一個空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。
語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數(shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)知識方面，這次將已寫成了己，無辜的辜字也寫錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時要用功，要認真學習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。
考試工作總結(jié) 5
這次數(shù)學期中考試，我們一至五年級都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改、在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質(zhì)量分析，然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動，目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來激勵學生的學習和改進教師的教學、學校領(lǐng)導也相當重視，分管教學的翁校長和張主任特地來參加我們的活動，對我們半學期努力工作取得的成績給予了充分的肯定，并對我們今后的教學工作提出一些寶貴的建議、
活動中，各年級備課組長就本年級的答題情況，結(jié)合教學實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：
(一)、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好、
從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標、尤其是計算，普遍正確率都在90%以上、很多班級達95%以上，說明學生對計算方法能很好理解，計算技能也已經(jīng)基本形成、總結(jié)成績的取得原因有四點：
1、自主活動，意義建構(gòu)
數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構(gòu)，進而達到對知識的真正理解、
2、精練少做，減輕負擔
注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓練，很少采用大量的、機械的、重復(fù)的操練、我們對每周、每月的練習設(shè)計都有生活、實踐、綜合的要求，希望能在練習的過程中實現(xiàn)再學習、再發(fā)展、
3、正確導向，建立自信
在日常的教學中，教師十分注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學教學中的作用，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信、
(二)、綜合運用知識的能力較弱
從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關(guān)數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的、從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力;用數(shù)學語言清楚地表達解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進行表達的.能力;根據(jù)最初的問題情境證實和解釋結(jié)果的合理性的能力;對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高、
(三)、數(shù)學學習習慣沒有完全養(yǎng)成
1、稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響、計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒、
2、卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤、可見平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數(shù)學組教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測、
針對以上問題我們提出改進措施：
注重培養(yǎng)傾聽意識和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力、
考試工作總結(jié) 6
一、指導思想
此次考試中心校本著“考試就是好，考試萬歲，考好才是硬道理”的.宗旨制定了切實可行的考試實施方案�？荚噺慕M織、實施到閱卷統(tǒng)分各環(huán)節(jié)都順利進行，因而考試取得巨大成功。
二、組織嚴密措施可行
此次期末質(zhì)量監(jiān)測以中心校為單位對中學、小學質(zhì)量監(jiān)測嚴密組織，考生單人單桌，全真統(tǒng)一安排教師輪換監(jiān)考；統(tǒng)一閱卷，流水作業(yè)。具體做法如下：
中心校把轄區(qū)的自然校分成四個片區(qū)，每個片區(qū)設(shè)中心考點，每考點中心校設(shè)主考一人，片區(qū)內(nèi)自然校實行實行推磨監(jiān)考。校長、主考巡考�？荚囆羞M中片區(qū)主考親自攜卷上門，統(tǒng)一編碼，收卷密封�？荚嚬ぷ髌椒�(wěn)進行。
三、流水作業(yè)統(tǒng)一閱卷
6月30日中小學教師匯聚一堂，在顧集中學進行期末質(zhì)量監(jiān)測閱卷。采取年級教師流水閱卷形式，閱卷后語數(shù)教師輪登分造冊，算出平均分、及格率、優(yōu)秀率。
四、存在問題
1、由于一、三、五年級，二、四、六年級不同時進行考試，個別學校為了爭名譽有舞弊現(xiàn)象。具體情況如下:
(1)為了提高平均分個別學校私自裁減參加考生人數(shù)。
�。�2）有高年級學生代替低年級學生考試現(xiàn)象。
（3）個別教師監(jiān)考不力。
（4）個別學校組織不力。
2、閱卷問題：由于參與人員多，規(guī)模大個別教師體現(xiàn)出差素質(zhì)。
（1）閱卷不認真；
�。�2）顧意壓低別人分數(shù)；
�。�3）統(tǒng)分不準確，態(tài)度不認真；
�。�4）私自改卷；
（5）故意搗亂。
五、整改措施
1、監(jiān)考中出現(xiàn)的若干違紀問題，中心校考試辦公室將嚴肅處理。
2、針對考試進行中出現(xiàn)的組織問題，下次考試將采取一定措施防疏堵漏。
3、對閱卷違紀問題，中心校將給予嚴肅處理。
4、中心校將改變流水作業(yè)閱卷形式，縮小閱卷規(guī)模。
考試工作總結(jié) 7
這屆初三只有極少的學生基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學生學習習慣較差，接受能力較差，懶動腦懶動筆，碰到思維力度較強的題目就無法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當?shù)偷�，只有一小部分的學生能獨立完成。在今后的教學中，要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學生的學習習慣的養(yǎng)成教育。
今后工作的做法：
1、在鉆研教材，研究考點，解題方法的指導上下功夫，作為初三教師在練習中不斷反思，歸納。加強備課和上課的針對性，對于學生的知識掌握情況要做到心中有數(shù)。
2、在日常的教學中合理地應(yīng)用分層教學，尤其是復(fù)習階段，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。
3、加強學生計算能力培養(yǎng)，加強綜合題目的訓練，逐步培養(yǎng)學生自己分析問題，解決問題的能力。
4、加大對后進生學習方法的`指導，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場經(jīng)驗不足，部分同學對于時間的分配，一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補，不能拖后。
在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級c班的數(shù)學試卷并不難，我班數(shù)學平均分為90分。在這次考試中，原本一些不及格的學生，數(shù)學成績卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對發(fā)展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。
在今后的教學中，我要在以下幾個方面多下功夫：
一、樹立每一位學生學習的自信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，正確的學習方法。
引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題，數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和認識學習數(shù)學的必要性，調(diào)動學生學習數(shù)學的主觀能動性。
二、指導學生解決問題時，要留給學生思考的余地。
學生用數(shù)學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力，使學生的思維得到充分的發(fā)展。教學過程當中教師要注意讓學生親身感受數(shù)學的由來及關(guān)注知識的生成。
三、結(jié)合學生的基礎(chǔ)和教學內(nèi)容因材施教。
在教學中和學生經(jīng)常溝通，了解學生的學習感悟，時刻調(diào)整自己的教學策略。
四、兩手抓兩手都要硬。
在提高課堂教學質(zhì)量的同時，抓好學生的管理，特別是關(guān)注習慣差的學生。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學中的得與失，多找自身的原因，教育學生才會真正有效。
考試工作總結(jié) 8
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。 我很慶幸，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，下面是我們?yōu)槟峁┑闹袑W生期中考試個人工作總結(jié)，望喜歡～
本次年級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實地反映出學生近期的語文學習情況。
一、成績分析
就全年級學生得分情況看，分88分，最低分15分，成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學生語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了學生差距：如選擇題中形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎(chǔ)夯實的同學分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看，難度適中，學生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓練非常有限，這也是失分多的一個原因。
三、幾個突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務(wù)，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的方式等。學生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學生語言習慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒，本學期我們加大了病句的訓練力度，成績明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學一直是我們頭疼的問題，且學起來較為枯燥，難以理解，特別是知識點也較多，學生不易掌握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中出現(xiàn)的問題及時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學生的動手、動口能力培養(yǎng)，強調(diào)及時總結(jié)，強調(diào)背誦，從卷面上看，確實提高很大。
四、存在問題
1.本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時定的基準分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
(3)學生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。除了平時訓練太少外，學生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識：成語運用、詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。
五、整改措施
1.學習本身有一個遺忘的過程，所以在學生還沒有遺忘的時候及時的讓學生復(fù)習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習。
2.合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓學生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學生默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦情況。
3.文言文教學特別忌空，課堂上要不息花時間讓學生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)學生及時整理總結(jié)知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。
4.作文一直是學生的老大難問題，如何讓學生喜歡作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課，平時課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學生會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文《讓學生成為作文修改的主人》。
5.平時注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時有效地檢查學習的效果。學生不僅要達到會說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語文的'真正含義，口頭表達是“語”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學習的興趣
其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn)，都是建立在學生喜歡語文的基礎(chǔ)上，如何讓學生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將實踐中。
1.開學至今，我們一直在進行著課前三分鐘演講活動，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近學生現(xiàn)實，如開學一周的“開學感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，責任很重大，不僅要擔任教授學生知識的重任，更要關(guān)注學生的心理，對學生進行情感教育;期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴大學生的知識面，我們選擇了必修一《名著導讀》的《論語》為演講對象，一舉兩得;中考后，現(xiàn)在正在進行中《三經(jīng)》的解讀。為此，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學生的喜愛，學生的知識面拓展了，學生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同學的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語》，每一則都進行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮明。
2.為了提高學生學習語文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學生現(xiàn)實，學生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓練，同時，還可以增強同學間的合作意識，集體榮譽感。
3.為了提高學生學習語文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學把《林黛玉進賈府》讓學生編成話劇，學生編，學生演，以班為單位。
4.詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學生的課余文化生活，鍛煉學生的膽魄;也可以增強學生學習的興趣，提高語言表達能力。
考試工作總結(jié) 9
本次期末考試學校領(lǐng)導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。吳金輝校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員為全體教師，教務(wù)處要認真做好期末考試各項組織安排，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員；為了提高考務(wù)工作效率。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學期考試設(shè)十個考場，分級考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導
巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬
2、考前準備工作
①通過考前動員會，發(fā)動廣大師生認真學習《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律；
②嚴格按照考試日程表進行考試
�、鄹倪M監(jiān)考過程
3、考試過程情況
校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本學期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領(lǐng)導的重視，師生的`共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
2、有一個考場窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。
3、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；
2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào)；
3、需進一步加強巡考力度；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設(shè)。
考試工作總結(jié) 10
本次期末考試學校領(lǐng)導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。劉健校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員包括：全體教師及各班級學干。會議要求切實加強考風考紀建設(shè)，教導處要認真做好期末考試各項組織安排，要抓好學生誠信考試教育，要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教導處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前張貼。經(jīng)過共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導
為確�？荚図樌M行，成立巡考小組，由劉健校長擔任總巡考，教導主任擔任巡考，負責考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責任落實到專人專區(qū)。
2、考前準備工作
（1）提前張貼好考試日程表，組織試卷的分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；
�。�2）改進監(jiān)考過程，新編了《考試記錄表》并配發(fā)各考場，對監(jiān)考過程進一步規(guī)范，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3、考試過程情況
校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領(lǐng)導的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現(xiàn)零違紀、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學生未帶齊考試工具參加考試，以致考試中借這借那。
2、一（2）班級有1位監(jiān)考教師在考試開始10分鐘后已經(jīng)打盹，四年級考場有1位監(jiān)考教師看手機；
3、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；
2、對監(jiān)考教師的`監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào)；
3、需進一步加強巡考力度；
4、考試的順利進行需要相關(guān)職能部門的支持。
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設(shè)。
考試工作總結(jié) 11
按照教務(wù)處的總體要求和日程安排，我院比較圓滿地完成了本學期的考試工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試的組織與安排
1、成立了以主管教學院長為組長的考試領(lǐng)導小組、以書記為組長的考試監(jiān)督小組，具體負責本次考試的領(lǐng)導、安排、組織、監(jiān)查工作。
2、傳達考試工作會議精神。對考試過程的各個重要環(huán)節(jié)組織動員、資格審查、監(jiān)考教師職責、命題、制卷、送卷、評卷、登分等各個方面進行了細致安排和具體部署。
3、具體日程工作。對考試班級、考試時間、考試課程、考場地點、監(jiān)考教師進行統(tǒng)籌合理安排，張貼公布，并且保證監(jiān)考教師人手一份。
4、學生動員。各班輔導員召開班會，傳達會議精神，向?qū)W生講明考試紀律和注意事項，要求堅決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀作弊的不良現(xiàn)象的'發(fā)生。
5、懸掛嚴肅考紀的大幅標語，營造考試氛圍。
二、考試基本情況
1、本學期我院統(tǒng)一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級共有19個，應(yīng)參加考試的學生共1513人，總計考試監(jiān)考144場。
2、因病假而申請緩考的有48人，占學生總數(shù)的3%。
3、本次考試有51人次考試不及格（含共同課），有1人未按時參加開學初的補緩考。
三、成績和不足
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學院從領(lǐng)導到教師都高度重視考試工作，尤其是監(jiān)考教師，認真負責，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，按時發(fā)卷、收卷，監(jiān)考嚴格，一絲不茍，為嚴肅考風考紀工作奠定了良好基礎(chǔ)，這是本次考試工作最為突出的一個方面，以后要繼續(xù)保持。此外，試卷題量適中，難度適宜，格式規(guī)范，未發(fā)生班級整體提前或滯后交卷的現(xiàn)象。試卷印制和取送，評卷登分都按照統(tǒng)一要求按時完成。
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1、大多數(shù)班級班額較大，考場相對擁擠，對監(jiān)考工作帶來諸多不便。這是多年來始終存在的一個問題。
2、仍有個別同學不能準時進入考場，不按規(guī)定攜帶考試卡參加考試。
3、個別教室不適宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學院現(xiàn)有的師資力量，那么大的教室也只能安排兩位老師監(jiān)考，考場容易出現(xiàn)問題。
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這學期考試，我院按照學校的要求對所有課程的試卷進行了基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，正在利用“試卷分析”軟件作進一步的分析。
考試工作總結(jié) 12
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的`三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道。
數(shù)學雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結(jié)束后的回報，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識，就和
和新知識混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復(fù)習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
終于輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非常可喜的進步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
考試工作總結(jié) 13
學生之間是存在個性差異的，為了讓每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，我結(jié)合本班的實際情況，對本班學生進行分層教學，從中選出一部分學生進行補差，在這部分學生中，重點關(guān)注劉xx三位學生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步�，F(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導。
張xx上課愛說話，經(jīng)常走神，做題時老是馬虎，反應(yīng)有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一段時間的補差工作，收到了良好的效果。雖然對學困生花的.工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結(jié) 14
試題結(jié)構(gòu)及特點：
這次試卷的總成績是100分，考察北京版教材第1課至第11課的知識。
題型分為三種：選擇題（9分），填空題（11分），材料解析題（5分）。
選擇題和填空題考察同學們對歷史基礎(chǔ)知識的識記，檢測同學們的學習態(tài)度，而材料解析題考察的是同學們對歷史知識及材料的理解及運用能力，更注重對同學們進行能力的培養(yǎng)。
學生答題情況分析：
學生答題情況較好，一班的及格率達到100%，優(yōu)秀率是93.2%；一、二班的及格率達到100%，優(yōu)秀率是100%。三班及格率100%，優(yōu)秀率68.2%。同學們在選擇題上得分較高，說明基礎(chǔ)知識掌握較好，而填空題相對較弱，更多的情況是漢字書寫錯誤，這就說明了同學們的語文功夫存在著欠缺。材料分析題同學們答的很好，能用流利的文字表達自己的見解，失分很少，這就證明了教師在平常對學生們的能力培養(yǎng)起了一定的作用。
如何改善？
1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進行這樣有針對性的訓練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析而不是淺嘗輒止。對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的`問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。比如有的同學說做題一快就忘了審題。我們答題的目的是把我們會的知識以某種方式呈現(xiàn)出來，而不是求答題的速度快慢。所以對審題問題要高度重視。告訴自己審題審題再審題。
2、加強大題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查缺補漏，重點內(nèi)容仍然作為重點復(fù)習。課上現(xiàn)場讓學生翻書答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強調(diào)，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
3、計劃好復(fù)習的步驟，按照步驟一步步將學過的知識作系統(tǒng)的回顧，都有助于在自己的能力和現(xiàn)有認知水平的基礎(chǔ)上進一步鞏固所學內(nèi)容，因此不必緊張焦躁，應(yīng)該冷靜地思考自己的弱點在哪里，針對弱點制定計劃，有條不紊地加以實施，輕松備考，切忌東一頭西一頭亂撞，顧此失彼，亂了方寸，到頭來事倍功半�！盀槭裁础鄙隙嘞鹿Ψ�。要特別注意選擇題的深度、材料解析題和問答題多角度、多層次、有跨度的問法，千萬不要面面俱到，平均用力，那樣會耗費大量時間卻不得要領(lǐng)。
考試工作總結(jié) 15
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是對于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學生這段時間學習情況的一次考試。下面我主要從以下幾個方面來分析：
一、試卷分析
期末試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位且非常仔細，把每個單元的英語知識分輕重對學生進行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。
本次考試題型，分為聽力知識、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、句型轉(zhuǎn)換、完成句子、短文填空和書面表達幾個大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平時的練習比較起來相對集中一些，更能反映出學生在這一階段學習中的問題。
二、數(shù)據(jù)分析
整體成績應(yīng)當說發(fā)揮不好，學生做題時態(tài)度不夠認真，導致因粗心犯錯較多。兩班達到優(yōu)秀的人數(shù)查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人數(shù)，一班有6人，二班有9人。從成績看來，兩班相差較大，二班還需要多努力。
三、教情分析
這段時間由于課時多，時間緊，因此對學生部分知識掌握情況的落實不夠，這也是這次考試成績不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓。在以后的英語教學中，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率。具體來說：
1、詞匯、句子失分較多。我平時比較注重詞匯的訓練和做題方法的講解，但學生的基礎(chǔ)知識不扎實，我要求背誦的單詞仍有學生不能正確默寫。其中個別學生連題目要求都看不懂，更別說寫了。以后要注意學生熟記單詞，增加默寫次數(shù)，提高練習量，注重學生理解能力的提高。
2、語言知識運用存在問題。學生對常用短語記憶不牢固，雖然大部分的選擇題都是平時練習過的題目，貼近書本知識，但學生的出錯現(xiàn)象還是比較嚴重，這說明學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實。之前背誦的滾瓜爛熟的東西，一段時間不用，學生就遺忘了。
3、完形填空、閱讀理解仍需多多練。平時這樣的習題，我都講解的比較詳細，也教過做題的技巧。可仍有學生反應(yīng)說看不懂短文的含義。在這方面，還需要多多講解做題思路，比如通讀全文、猜詞等方法，鼓勵學生沉下心，克服心理障礙，不要求學生看懂每一個單詞、每一個句子。另外，也說明了學生的詞匯量少，平時默寫過的單詞在試卷中也寫不出來。
4、綜合知識不夠全面。個別題目根據(jù)當前時事選擇正確答案，學生基本都做不對。
5、書面表達。要求學生介紹Alan的體育愛好。這個題材，我們平時練習過很多次，與課文中的知識密切相關(guān)，學生比較熟悉�？墒遣糠謱W生用詞不夠準確，句子之前的銜接還需加強，格式在存在問題。個別學生還出現(xiàn)自己“造句”的現(xiàn)象。學生不能熟練運用學過的句型。
四、學情分析
學生在本次考試中的答題表現(xiàn)基本正常且真實地體現(xiàn)了學生的學習情況�；A(chǔ)部分學生對于平時的重點知識答題情況也基本正常，真實體現(xiàn)了學生的學習狀況。學生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的`正確形式。閱讀理解不是很理想，但是真實地體現(xiàn)了學生的學力水平。部分學生不能理解通篇大意。作文內(nèi)容聯(lián)系教學重點和學生實際，使得學生有話可寫，有話能寫，完成情況較理想，同學基本能按照內(nèi)容提示完成作文，但是在組織句子時，出現(xiàn)了各種各樣的錯誤。學生不能熟練運用學過的句型，很容易漏掉Be動詞。也有學生的單三形成變化不當。從學生對整張卷子的答題表現(xiàn)來看，對于本階段反復(fù)強調(diào)并且很基礎(chǔ)的語言點還需要進行加強。
五、改進措施
針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成績的話，我要更加努力,做好以下幾點工作：
第一、注意營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力。
學習語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學中，教師要結(jié)合學生實際，注意營造英語環(huán)境，以激發(fā)學生學習興趣和主動性。除了努力做到用英語教授課外，更應(yīng)該關(guān)注學生整個日常學習過程中英語思維能力的培養(yǎng)，積極引導學生參與語言實踐活動，培養(yǎng)學生用英語思考、分析、判斷問題的能力。
第二、強化閱讀訓練，努力培養(yǎng)語感。
教師要有意思地加強學生們閱讀能力的訓練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時代感、思想感、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下午捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識，開闊學生的視野。
第三、注意技能題型訓練和作文訓練。
針對每個話題內(nèi)容和語法知識，出專項練習訓練學生的解題能力。引導學生運用地道英語寫作。
第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質(zhì)量以及學生的聽課質(zhì)量。
考試工作總結(jié) 16
這學期，我?guī)Ц叨?4.15）班語文，前半學期主要學習語文必修5，新教材給我的教法和學生的學法帶來了新的嘗試，經(jīng)過半學期的努力工作終于完成了教學任務(wù)，進行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：
一、試卷的構(gòu)成和特點
本次期中試卷由語言文字運用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對于讓學生提早熟悉高考試卷的命題特點、命題趨勢、培養(yǎng)和提升學生的解題能了有一定的指導作用，但這也帶來了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學的課本里面的內(nèi)容，學生漸漸地失去了課文學習的一個最大的動力，老師對課文教學也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張試卷除了默寫涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標全國高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對學生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學與比較文化十講》，能力要求相對較低，主要考查學生的`概括、總結(jié)、查找信息的能力。
二、成績分析
這次參加語文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。
三、答題情況分析
試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：
1、文言文翻譯
翻譯的第十一（1、2）小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡單，本應(yīng)該得分高，可是結(jié)果卻不盡理想。這兩題全校的平均分分別為4、4。5，我的兩個班的得分為3。5、3。8。說明學生對文言基礎(chǔ)知識、重點的實詞、虛詞以及在翻譯中經(jīng)常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，課后的復(fù)習鞏固沒有及時到位。
2、古詩詞鑒賞
古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低得，學生在答題時，往往心情比較浮躁，沒有把詩歌看透，就開始拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認識不清，導致這一大題失分嚴重。三小題當中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。
3、現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學生的試卷答題分析，這一題學生的答題要求不符合規(guī)范，沒有根據(jù)得分，做到分要點答題，答案沒有條理，更有很多人答非所問，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對本段文字分層并且概括段落大意，可能平時很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。
4、 作文
本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學出現(xiàn)的嚴重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，很多學生的作文都是圍繞“套板是什么”來寫，開頭、結(jié)尾的點題也都是“套板是什么”。還有的學生開頭點題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實感。另外還有很多學生存在字數(shù)不足、字跡潦草的問題。
5、客觀題
客觀題的第一題，考查學生的字音字形的辨析，其實題目本身難度不大，學生做錯的原因還是審題不當，平時的訓練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學生忽視了，認為和平時做的類似，導致很多人在B項和C項中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時沒有加強閱讀，考試之前臨時抱佛腳。
四、改進措施及設(shè)想
1、加強個人備課工作，規(guī)范教學行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。
2、加強備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學行為，優(yōu)化訓練內(nèi)容，對本次考試中暴露出得薄弱點進行針對性的教學和訓練，查缺補漏，落實雙基。
3、想盡一切辦法調(diào)動學生學習語文的積極性和主動性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平時的教學和課后訓練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。
5、切實夯實學生的語文基本功和基礎(chǔ)知識。
6、強化練習。發(fā)給學生的練習一定要有針對性，少做無用功。
7、作文教學要注意一下幾個方面：
一、是加強審題、立意的指導。
二、是認真上好閱讀課，指導學生高效積累素材、同時引導學生掌握思考的方法。
三、培養(yǎng)學生多觀察勤思考的好習慣。
四、加強不同文體的規(guī)范訓練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實提高學生的寫作水平。
總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠遠沒有結(jié)束。希望大家認真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點與薄弱點。揚長補短，爭取在本學期的期末考試中考出理想的成績！
考試工作總結(jié) 17
一、從試卷情況分析：
1、本次期末考試由市教育局教研室命題。試卷滿分100分，考試時間為120分鐘。
2、試卷題型設(shè)計齊全：題型有聽力、單項選擇題、完形填空、閱讀理解、用所給詞的適當形式填空、補全對話、寫作。其中，補全對話改用了根據(jù)對話內(nèi)容寫恰當句子，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
3、題目難度適中，考查全面：既注重學生的基礎(chǔ)知識考查，也兼顧了學生英語綜合能力的考查。注重了基礎(chǔ)知識的考查：試卷中能充分體現(xiàn)考查學生以基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容；滲透了能力考查的要求：學習語言是為了交際。英語教學不僅要教給學生語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、從這次期末考試基本情況分析：
在這次期末考試中，八年級參加英語考試的學生共有503人，年級平均分是分與預(yù)期目標80少了分。年級及格率是，年級優(yōu)秀率是。具體分數(shù)段如下：
單從數(shù)據(jù)上看，喜憂參半。喜的是，優(yōu)秀率有；憂的是不及格率仍有之高，兩極分化也較為嚴重。
三、從學生答題情況分析：
從學生的答題情況可總結(jié)出一下幾個問題:
1、聽力部分基本上涵蓋了本冊所有的知識點。平均分在15分，出錯較多的集中在第2、7、16這三個小題。第2題，大多數(shù)學生形成定勢思維認為A是Hamburger所以在一開始就把A排除了。第7、16題錯因分別是對時態(tài)判斷錯誤和誤解題意。
2、單項選擇考查的內(nèi)容都是課堂上不斷重復(fù)和強調(diào)的語法知識點，平均得分在16分。錯誤集中在25-30,38，和39。這幾題分別是考查：名詞復(fù)數(shù)，wantsbtodosth，現(xiàn)在進行時表將來時，could后加動詞原形等，除39題外都是平時經(jīng)常練習和強調(diào)的知識點。錯誤的出現(xiàn)反映出一部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，運用語言不夠靈活、比較死板。
3、完形填空難度適中對閱讀能力和語言運用進行考查，均分在7分，錯集中在41,42,45,46和題做錯的學生分不清eight，eighty和eighteen，這說明基礎(chǔ)知識不扎實；42和48題雖然未學過end和helpful兩詞，但是其他兩個選項都很簡單可以直接排除；46題，未理解上下文的練習所以不能正確選出連詞。從這題可以看出學生理解能力還有待提高。
4、閱讀理解均分在21分。問題的出現(xiàn)反映出還學生還沒掌握做閱讀理解題的技巧。
5、用所給詞的適當形式填空和補全對話考查詞性變化和一般過去時：這兩題得分率較低，均分在6分和3分，這反映出學生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，知識點漏洞較多。
6、書面表達：均分在左右。存在的問題是：句式通順，達到規(guī)定字數(shù)，但內(nèi)容不全、沒有緊扣題目要求寫全三個方面；書寫亂，需要修改的地方隨便用筆劃掉，沒有打草稿的習慣；單詞拼寫錯誤嚴重；知識點運用能力較差，如be動詞和實義動詞一塊用，人稱代詞和物主代詞不分等；有部分同學（每班5個左右）完全抄前面的閱讀理解，態(tài)度極不端正；每個班的作文內(nèi)容千篇一律，沒有創(chuàng)新。
三、從學情分析：
1、學生主要問題首先反映在課后預(yù)習復(fù)習工作不到位。對于平時講解的知識點，學生只顧上課時記筆記，回家急于應(yīng)付作業(yè)，根本做不到復(fù)習鞏固，課堂上的收獲也不能內(nèi)化成自己的知識，基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。
2、學生在學習上較為被動，興趣減退，學習知識很死板，不能做到靈活運用所學知識；在復(fù)習中不知道總結(jié)和錯題改錯，改錯作業(yè)成為應(yīng)付老師的負擔，從根本上不能消除知識的盲點。
3、一部分學困生自己在學習英語上失去了信心，自我放棄。
四、從教情分析：
1、教師平時單詞聽寫、知識點練習還不夠扎實，：單詞聽寫后的重復(fù)聽寫和聽寫改錯不到位和教學大多側(cè)重于聽說，對基礎(chǔ)知識的書面訓練不到位，導致一部分學生會聽會說但在考試中出現(xiàn)單詞拼寫錯誤、基本的語法句型和時態(tài)沒掌握以及一再重復(fù)的知識點出錯等現(xiàn)象。
2、教師在平時教學中對于規(guī)范訓練、養(yǎng)成良好的學習習慣重視不夠，導致學生在考試中態(tài)度不端正、書寫亂和審題習慣較差。另外，還忽視了對答題技巧和方法的培養(yǎng)。
3、教學中語篇訓練較少。語篇訓練包括閱讀理解，完型填空和書面表達，是中考考查的重點內(nèi)容。而教師在教學中偏重于語法知識點的.訓練，忽略了語篇訓練，所以大部分學生閱讀能力和寫作能力較差。
五、在今后教學中改進措施：
1、由點到面，進一步增加課堂練習，夯實基礎(chǔ)知識，消除基礎(chǔ)知識盲點。注重基礎(chǔ)，加強訓練，培養(yǎng)能力。目前學生在做練習時錯的現(xiàn)象非常普遍，學生做題失誤的原因是對于基本句型掌握的熟練程度不夠，基礎(chǔ)不牢固。只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，反復(fù)對知識點進行練習，才能最終達到融會貫通，才能逐步培養(yǎng)學生靈活運用語言知識的能力。另外，繼續(xù)充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，有效整合教材和教材以外的教學資源，優(yōu)化課堂教學，通過練習強化教學重點，提高工作效率。
2、嚴格要求，規(guī)范訓練，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
在教學中必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括良好的書寫習慣、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和認真審題習慣。從這次考試中，有些學生在答題中反映出的書面較亂、書寫不規(guī)范、審題不認真等問題。因此，在日常教學中我們除了為學生做具體的應(yīng)試技巧指導，如審題方法、答題技巧，還要認真抓好平時的規(guī)范訓練，幫助學生養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答題的好習慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題不規(guī)范、書寫不認真等失誤。注意培養(yǎng)學生細致、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并幫助學生及時進行歸納、總結(jié)、改進、提高。
3、注重語篇的技能技巧的訓練，不拘形式，鼓勵創(chuàng)新。
有計劃地進行閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，即語篇的訓練，設(shè)計形式多樣的練習，訓練學生的解題技巧。把閱讀理解訓練和寫作訓練貫穿在每周的教學當中，一方面讓學生學以致用一方面培養(yǎng)學生活學活用的能力。書面表達訓練，不能只要求學生背誦老師給出的范文。要先讓學生寫后給出范文，鼓勵學生創(chuàng)新，不能只拘泥于老師給的范文或已有的模式。
4、注重詞句的語言積累。英語作為一門語言學科，有它自己的特點：語言能力的提高離不開長期大量的語言積累。朗讀和背誦好的短文和句子，不僅能提高語感和聽力水平，而且可以幫助學生提高閱讀和寫作水平。所以在我們的平時教學工作中就要將語言積累的工作做到位做好做扎實。
總結(jié)過去，是為了了解最真實的自我，是為了看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的學期苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭、付出和收獲。
今天，又一個起點，又一輪朝陽，八年級全體英語教師相信我們的明天會更好！
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