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      • 小班藝術主題活動方案

        時間:2024-10-04 21:41:35 藝術 我要投稿

        小班藝術主題活動方案

          為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的小班藝術主題活動方案,歡迎大家分享。

        小班藝術主題活動方案

        小班藝術主題活動方案1

          一、活動背景:

          幼兒的心所透視到的奧秘,往往是成人無法理解的,而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的,其作品中的情節(jié)性、人事物的關系、時空的轉換、場景的變化,具有較強的動態(tài)感、表演性

          二、活動實錄

          活動一:綜合活動《拔蘿卜》活動目標:

          1、通過游戲,熟悉故事的內容、樂曲旋律。

          2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。

          3、學習在游戲中關心同伴,感受與同伴合作的快樂。

          活動準備:

          1、情境表演《拔蘿卜》,各種表演用道具。

          2、故事錄音《拔蘿卜》。

          活動過程:

          1、欣賞情境表演《拔蘿卜》,理解故事情境。

          ①欣賞大班幼兒師生表演:老公公種蘿卜,蘿卜長大了,老公公準備去拔蘿卜……

         、诶斫夤适拢

          “老公公拔不動大蘿卜,找誰幫忙?”

          “老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜,找誰幫忙啊?”

          以下角色按以上方法類推。

          “最后是誰把蘿卜拔起來的呢?”(是大家一起用力拔起來的,人多力量大)。

          2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。

          ①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作,在老師的幫助下確定一種動作,集體練習。

         、趧(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作,集體練習。

         、垡韵陆巧来蝿(chuàng)編不同的動作。

          3、表演游戲《拔蘿卜》。

         、偻暾蕾p音樂《拔蘿卜》,讓幼兒熟悉樂曲旋律。

         、趪L試表演歌曲,體會與同伴合作游戲的快樂。

          ③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

          ④請一組幼兒在集體面前表演。

          4、小結:幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴,共同體驗在游戲中的合作的快樂。

          活動點評:

         。薄ⅰ栋翁}卜》是一個綜合活動,有富于情景的故事內容和音樂性,源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”:誰來拔蘿卜,設計了一次情感體驗活動,讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影,轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。

         。病⒃谡麄活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來,充分體現以幼兒為主體的觀念,營造寬松的.氛圍,給孩子創(chuàng)設了自由交流、自主活動的機會。

         。场⒔逃仨毭嫦蛭磥,“學會關心”“學會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求,面對新世紀,從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現實意義。本節(jié)活動體現了這一點,因而具有深遠的教育意義。

          活動二:綜合活動《有用的蘿卜》

          活動目標:

          1.認識蘿卜,在觀察、觸摸的過程中發(fā)展各種感官,提升生活經驗。

          2.觀看并參與蘿卜的烹制活動,初步了解食物的制作過程。

          3.品嘗蘿卜,體驗參與勞動的快樂。

          活動準備:

          1.各種不同的蘿卜若干。

          2.碟、碗、勺人手一份。

          3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。

          活動過程:

          1.出示各種蘿卜,讓幼兒自由擺弄,提高學習興趣。

          2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞,了解各種蘿卜的名稱:有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜,還有一點紅蘿卜。

          3.適時的提問:

         。1)這是什么?

         。2)這是蘿卜的什么?

         。3)它長得什么樣?

         。4)請你聞一聞有什么味道?

         。5)請你摸一摸有什么感覺?

          4.記錄并整理幼兒的語言,編成圖文對應的兒歌。

          紅蘿卜,圓圓的,

          白蘿卜,粗粗的,

          胡蘿卜,長長的,

          一點紅蘿卜,滑滑的,

          嘗一嘗,不一樣,

          有點甜(表情)

          有點辣(表情)

          有點苦(表情)

          咯吱咯吱(咀嚼聲),都是脆脆的。

          5.觀

          看“廚師制作蘿卜”的錄像。

          6.幼兒自由講說,了解蘿卜烹制的過程。

          7.教師扮演廚師,和幼兒共同烹制蘿卜,并幫助幼兒選擇“工作”。

          A組:一起擺放桌椅、碗勺等。

          B組:和“廚師”一起洗蘿卜。

          C組:觀看“廚師”烹制蘿卜。

          8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品,如:涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯,并認識了解其他各種菜的名稱。

          活動點評:

          通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動,使幼兒觀察能力、語言表達能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動,幼兒的自信心增強了。

          活動三:美術活動《大蘿卜》

          活動目標:

          1、在葉子的基礎上,學習添畫圓形的蘿卜。

          2、鞏固涂色技能,提高涂色能力。

          活動準備:

          已有蘿卜葉子的紙、蠟筆、勾線筆。

          活動過程:

          1、出示作業(yè)紙引起興趣。

          孩子你們看這是什么?(幼兒自由猜測)

          2、教師講故事,范畫蘿卜。

          一天來了一只小老鼠,他餓急了咬了這棵菜一口,這棵菜就腫了起來。

          老師范畫。

          你們看變成了什么?

          3、提出添畫、涂色要求。

         。1)大葉子下面腫出大蘿卜,小葉子下面腫出小蘿卜

         。2)按一個方向涂色,不能涂到外面來

          4、幼兒繪畫教師指導。

         。1)鼓勵孩子大膽添畫

         。2)指導能力較強的孩子添畫背景

          活動點評:

          孩子對奇怪的事情有極強的好奇心,原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀,通過老師的示范添畫,突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西,孩子們看到了一個熟悉的事物展現在自己的眼前時,欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上,還有就是對老師的欽佩,更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子,讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習,并持之以恒。

          活動四:美術活動《小刺猬》

          活動目標:

          1、能通過運用蘿卜原材料及輔助素材,進行插接、印章畫的等藝術創(chuàng)造活動。

          2、有主動關心老人的情感。

          活動準備:

          1、flash動畫欣賞《刺猬婆婆的樹》

          2、自制蘿卜印章若干,紅、黃、藍、綠顏料水若干。

          3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

          活動過程:

          1、欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》

          (1)小朋友,你們想看動畫片嗎?我們來看看這個故事里發(fā)生了什么?

          (2)師邊播放動畫邊講述故事。

          (3)那棵會變的樹原來是誰呢?

          小刺猬變了哪些樹?

          (4)再次欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》,鼓勵幼兒看畫面輕輕地講述。

        小班藝術主題活動方案2

          活動目標:

          一、初步熟悉樂曲旋律,通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié),了解樂曲結構,感受A段、B段、C段樂曲的不同性質。

          二、在熟悉樂曲基礎上,嘗試為樂曲配樂器進行演奏。

          三、培養(yǎng)幼兒大膽表現音樂,體現音樂節(jié)奏的快樂。

          活動準備:

          1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片,了解小熊的外形特征,模仿熊走路的動作。

          2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

          活動過程:

          一、熟悉樂曲,了解游戲情節(jié)

          1、教師講述游戲情節(jié):小熊來到樹林,意外地發(fā)現了一罐蜂蜜。正當它吃得津津有味的時候,蜜蜂追來了,小熊嚇得趕緊躲起來,一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候,趕緊逃回了家。

          2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。

          二、欣賞樂曲,分解練習動作

          1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,帶領幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)

          2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么樣?可以怎樣來表現?(引導幼兒按B段樂句表現小熊和蜂蜜后的滿足感,啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現,如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

          3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現,心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?

         、僖龑в變河渺o止的動作及恰當的神態(tài)表現小熊緊張、害怕的樣子。如:一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。

         、谡垈別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演,并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作,如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。

         、奂w跟隨C段音樂做動作,鼓勵幼兒自由表現小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。

          三、完整地跟隨音樂做游戲

          1、教師提醒幼兒根據樂曲變化做出相應的動作,并注意動作的'合拍、協(xié)調。

          2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現得恐懼感神態(tài)表演給大家看。

          3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,幼兒扮演小熊,共同進行游戲。在樂曲快結束時,教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

          四、音樂與樂器探索

          1、出示三段節(jié)奏普,讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。

          2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。

          3、聆聽三種樂器的音響特征,選擇合適的樂器配合音樂

          4、樂器探索與熟悉

          5、樂器合奏:熊和蜜蜂

        小班藝術主題活動方案3

          活動目標:

          1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

          2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

          3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。

          5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          活動準備:

          1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

          2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

          3、抹布若干。

          活動過程:

          1、感知作畫方式,引起學習興趣。

          (1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

          (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

          (3)引導幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

          (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。

          (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

          2、幼兒作畫

          (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

          (2)老師巡回指導。

          3、評價活動。

          (1)將作品貼在活動室墻上。

          (2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

          (3)幼兒自由地去觀賞作品。

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