【必備】中學(xué)作文匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的中學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文 篇1

　　那一夜，悠然徜徉在草坪上，天空中幾顆星，童話說有一顆是屬于我的，仰望，微笑著尋尋覓覓。讀起邊塞的流年往事，每顆星都會(huì)有個(gè)屬于自己的名字，而對(duì)于天來說，它的名字，叫做團(tuán)圓……

　　踏上天邊的路，雙翼也豐滿，飛過心墻才發(fā)現(xiàn)落紅紛飛，緋紅的臉頰也妖艷，那不是昭君出塞忘記了迷香，是文成公主，只顧欣歡，那一只閉月羞花，或著臉驚詫的是這怎會(huì)在寒冬臘月綻放，只為擦肩而過的那一剎那，忘了告訴你，別用下輩子安慰我，只怕下輩子不記得，也只愿這輩子團(tuán)團(tuán)圓圓，下輩子別再說愛過。

　　用緣分修出春天的花，只為銀河兩端那一度鵲橋相會(huì)？若今生也只是玉露相逢，又怎可勝卻人間無數(shù)，神話怎可成為任人譜寫的色彩，這份閃耀墮落淵崖，就別帶著彼此的囑托，遵守城市的規(guī)則，還有那千秋萬世的許諾，怎如此蒼白無力，才笑看今朝，且歌，且行……

　　記憶深處，那個(gè)細(xì)雨紛飛的夢(mèng)里，你指著上弦月。說這是你放在天邊的搖籃，我揚(yáng)起稚嫩的臉，擁抱你，不時(shí)用余光印染這上弦月，與你牽手飛向這月宮，飛累了，便騎在這上弦月上面當(dāng)成木馬，要做出個(gè)嬰兒的夢(mèng)，讓咿呀驚醒淚花，散落一池的銀河，美的'如癡如醉，笑臥著幻想，任時(shí)光老去也執(zhí)著，你，是我的嬰兒……

　　上帝說，你是我斷了翅膀的天使，讓我陪伴你一生的美麗，當(dāng)流星劃過淚眼，當(dāng)空中那神話也染了色彩的星宇就剎那地消逝在天際，你是寂靜的，幽遠(yuǎn)，且哀傷，仿若冰山下的火種，似曾相識(shí)的臉，讓那外表冰冷的孤傲，把這熱血奔騰的內(nèi)在深藏。是誰迷失了回家的路，才讓螢火蟲也嘲笑，委屈了誰的呼吸。便悄悄滴殘留下，這美麗的純，還有那淡淡地芬芳……

　　把香橙切一刀，托出那最純最天然的味道，把橙皮給貓咪帶上，假作頭盔，才懂得這世事滄桑要用偽裝去學(xué)著偽裝，原來雙重的偽裝反倒成了真實(shí)，只把那心底的蓓蕾，笑看無奈，也奈何不了花朵凋零。才領(lǐng)悟，青山未老，為雪白頭……

　　換下戲衣，這諾基亞也響起了那熟悉的鈴聲，恍惚中驚醒了臺(tái)下的觀眾，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)花雪月，當(dāng)人們都還未緩過神，帷幕便悄悄的落下，那一世偌大的繁華也都?xì)w于孤寂，這掌聲拍擊幕后的傷痕，泛起心里波濤洶涌的漣漪，才把煙花燃盡，散落絮語，成了后人傳頌的塵埃落定。

中學(xué)作文 篇2

　　我不反感中學(xué)，也絕對(duì)談不上一點(diǎn)兒喜歡。

　　說實(shí)話，我不認(rèn)為上學(xué)是一件有意義的事。語文？噢，能正常溝通就夠了。數(shù)學(xué)？噢，在現(xiàn)實(shí)中有作用就夠了。英語？噢，我的天哪！哪位人才發(fā)明的？真想揍那人一頓。至于其它的，我就想挖個(gè)坑埋了。

　　又無聊又復(fù)雜又浪費(fèi)時(shí)間！這是我對(duì)上學(xué)的定義。

　　然而不管怎么定義，我依然要上學(xué)。

　　上學(xué)可不是件容易的事，麻煩接連不斷。

　　上中學(xué)頭幾天我就惹事了。學(xué)校要求早上必須晨跑，目的是鍛煉身體。剛起來，打開窗，啊！清晨的霧霾和我撞了一個(gè)滿懷，一片灰蒙蒙的.，近在眼前的另一棟樓都完美地沉浸在這片灰暗中�！吧锻嬉鈨�！”我嚷了一句，這還能跑步？別說跑步時(shí)要吸入更多的空氣了，這能見度，跑出學(xué)校都不知道呢！于是我悠閑自得的在食堂里品味早點(diǎn)，想看看還有沒有人在操場上跑。仔細(xì)一看，實(shí)在看不見，學(xué)校已被霧霾籠罩。吃完早餐，我摸索著到了操場，還好此時(shí)PM2、5少了很多，我找到了我的班級(jí)。正好碰上了“老班”他把我一頓臭罵，我這脾氣，他還沒罵過癮，我就一拍屁股走了，留下他在風(fēng)中凌亂。班上的同學(xué)都呆住了，目送我的背影。

　　還沒過幾天，我又惹事了。我跟另一同學(xué)干了一架，這架打得，大有毀天滅地之勢(shì)，我揮舞著椅子，目露兇光地如破竹之勢(shì)地向他襲去，他也兇猛的沖上來，我們?nèi)鐑深w流星正面撞在一起，勢(shì)不可擋。打了好一會(huì)兒，我們依然是兩個(gè)隨時(shí)都可以爆發(fā)的炸藥桶。一個(gè)男同學(xué)瞪了我一眼，我又沖上去揪著他……

　　“老班”傷透了腦筋，這熊孩子真能折騰！多次“召喚”我去他的辦公室談?wù)�。我�?duì)此人還是挺有好感的，經(jīng)過我神一般的邏輯與思維，他還有一口氣！多數(shù)人與我談心都是被氣得差不多要剖腹自盡了，這家伙心理素質(zhì)不錯(cuò)，是棵好“苗子”，有“前途”，不能把他氣出內(nèi)傷，要為國家留一個(gè)好老師。于是每次談話我都忍讓，這才能結(jié)束他的“長篇論文主題演講”。

　　我多次問自己，活著是為了什么。

　　也許初中時(shí)不應(yīng)該這么問自己，但早在小學(xué)我就有了答案，我先不告訴你。也許初中沒有我所期望的那么美好，但我發(fā)現(xiàn)了他存在的意義。

　　無數(shù)的煩惱可以無休止地圍著我，我終究要面對(duì)。

　　中學(xué)時(shí)我體會(huì)了友誼，背叛，熱情，孤獨(dú)，還有希望與少許的幸福。快樂的事是說不完的。朋友的一次等待，那是真誠的心意；朋友的一次祝福，來自真心的期望；大家的一次歡聚，那是無數(shù)顆真情的心連在一起……

　　初中，有你們陪我一起走過。

　　成長，不只是心的旅行。

　　那些罵我的人，多想你一直罵下去。那些打我的人，多想我們一直打下去。

　　陪我走過的人都會(huì)離開，初中時(shí)期無比短暫。不管恨也好，愛也罷，都將是最珍貴的回憶。匆匆三年，我們能留下什么，帶走什么？

　　長長的成長之路，你們能記住這一小步么？在這小小的小一步中，那些酸甜苦辣，也只能自己品味了。

　　所幸，我的中學(xué)時(shí)期，正在進(jìn)行……

中學(xué)作文 篇3

　　這幾天閑得很，整天睡睡覺，寫寫東西，上上網(wǎng)，有時(shí)候覺得這日子似乎過得太奢侈了些。人的一生如果真的就如此過下去，我覺得簡直是一種悲哀。

　　我已經(jīng)習(xí)慣了那種忙碌的生活形式，很累，但也很充實(shí)；能讓人感覺到生命的存在。

　　一直認(rèn)為忙其實(shí)是一種福分。它說明你還能做事情，是健康的，還不需要?jiǎng)e人來養(yǎng)；它還證明你是有能力的，因?yàn)槟氵�有事情可做，還沒被老板開了。比起那些失業(yè)的掙扎在生存線上的人來說，不知道幸福了好多。

　　很多女人總是把嫁個(gè)多金的.男人當(dāng)做一種幸福，把那種只在家中帶帶孩子，做做飯，和兩三個(gè)闊太太打打牌搓搓麻將，整天猜測著丈夫情感重心似乎轉(zhuǎn)移了的日子當(dāng)成一種驕傲，盡管有時(shí)候也很痛苦卻在人前一派陶醉的模樣，這是一種生命的浪費(fèi)，一種人格的降低。

　　女人可以活出自己獨(dú)有的韻味，有自己的事業(yè)，自己的思想，自己的獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)，甚至像男人一樣偶爾找找情人為平淡的婚姻添加一些調(diào)料，女人為啥要靠別人的勞動(dòng)來支撐自己的人生呢？

　　所以，偶爾閑閑是一種舒緩，是一種調(diào)節(jié)，是一種釋放。但長久的閑散就是一種奢侈，一種生命價(jià)值的浪費(fèi)了。

中學(xué)作文 篇4

　　千里之行，始于足下。說起來高三一年的復(fù)習(xí)，實(shí)際上從現(xiàn)在算起只有9個(gè)多月、不到300天的時(shí)間。為此，考生也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

　　在高三一年的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。其實(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供考生自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)小時(shí)左右。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

　　-確定精準(zhǔn)目標(biāo)

　　李林敬老師的建議是不要在一個(gè)晚上把所有學(xué)科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。比如在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周日定為生物日，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，周六則好好休息、放松。每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

　　-建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　經(jīng)過高一、高二兩年分章分節(jié)逐步的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了很多的知識(shí)，但這些知識(shí)是零碎的，不成體系的。高三復(fù)習(xí)的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，建立起各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。

　　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤散沙也不是所有知識(shí)的拼盤，而是一個(gè)相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的'每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。

　　在一輪復(fù)習(xí)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)學(xué)生應(yīng)首先立足于各章節(jié)，每一章節(jié)的知識(shí)有其自身的結(jié)構(gòu)，同一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系相對(duì)而言更緊密一些，具有一定程度的獨(dú)立性。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握各章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識(shí)方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，到明年三四月份二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生在形成章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立某些板塊知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識(shí)聯(lián)系，有助于學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生在解決問題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)去分析、解決實(shí)際問題的能力。

中學(xué)作文 篇5

　　我的父親是一位和藹可親，慈樣的人。記得有一次，我和父親去逛商場，父親在買青椒，在排隊(duì)交錢，有一個(gè)收銀員，說爸爸，你不會(huì)上別處啊，這正這人多呢，父親沒有理會(huì)他，便去了別處，在我的印象中，父親從來不會(huì)被別人說，但是這次，父親讓我感覺到，他的性子沒有以前那

　　莫急了，好像脾氣隨同歲月而消失了。當(dāng)時(shí)給我的感覺就是想揍那個(gè)收銀員，我更體會(huì)到爸爸對(duì)我深沉的愛。我們受到一點(diǎn)欺負(fù)爸爸就會(huì)跟別人拼命，把我們當(dāng)作寶一樣捧著，抱著，爸爸您的苦和累我們都看在了眼里。影響最深的一件事就是；暑假的那段時(shí)光，您每天早出晚歸，早晨五點(diǎn)起床，連早飯不吃就去干活，晚上12點(diǎn)都不一定回得來，您不吃早飯，但您每天都給我恩錢去買早點(diǎn)，您怕餓著我們，每天都給我們錢，您卻每天都有一頓或兩頓的不吃飯。您晚飯都吃中午剩的'，您從來都不喝稀飯，每日晚餐就是剩菜加一個(gè)饅頭，年年如此，我看了很揪心，爸爸我想跟您說，我愛您，您要對(duì)自己好點(diǎn)，不要神魔都想著我們，不要什么都舍不得吃，好嗎、此時(shí)此刻我不由得唱起一首歌來，歌名父親，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧。爸爸，我會(huì)用一生去愛你，呵護(hù)你，不會(huì)讓你受一點(diǎn)委屈。

中學(xué)作文 篇6

　　昨天一大早我和媽媽帶著音樂書和識(shí)字書出門了，我先去上了音樂課，然后回到爺爺奶奶家，奶奶不在家爺爺在家，我吃了中午飯就和媽媽去上識(shí)字課了，上完張老師的識(shí)字課我就回到我可愛的'姥姥家，我的舅舅、舅媽帶著我的弟弟來了。

　　我們一起在姥姥家玩，弟弟總是把舅舅關(guān)到我們的房子里，我們玩的很開心，最后舅舅一家回去了，我和媽媽也回家了。

中學(xué)作文 篇7

　　在學(xué)校董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們初二年級(jí)組完滿完成了xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較突出的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、明確提出了年級(jí)組學(xué)期工作重點(diǎn)：抓穩(wěn)定，謀發(fā)展

　　在初一年級(jí)和初二年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校要求，我們初二年級(jí)及時(shí)提出了年級(jí)工作重點(diǎn)，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明，這一年級(jí)組工作思路是完全正確的。初一年級(jí)時(shí)，我們的工作重點(diǎn)是“重養(yǎng)成，抓常規(guī)”，一年下來，我們年級(jí)組工作取得了滿意的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣。在此基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的工作思路。本學(xué)期，我們年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組師生的共同和諧發(fā)展。

　　2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　經(jīng)過全組師生的共同努力，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量分析來看，語文、英語、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比，在直管學(xué)校中的位次都有不同程度的提升，數(shù)學(xué)、歷史、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上。預(yù)計(jì)期末考試還會(huì)有進(jìn)一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升，保持在30位左右，培優(yōu)工作切實(shí)有效，成績顯著。

　　3、打好抽考仗

　　從開學(xué)初，年級(jí)組就制定了抽考備考方案，在學(xué)校的指示下，明確了抽考的目標(biāo)排位———力爭第一。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，所有任課教師在各班主任教師的配合下，打響了抽考仗。從早自習(xí)輔導(dǎo)、中午幫困、到晚自習(xí)輔導(dǎo)，老師們付出了百般的辛苦，全力以赴打好抽考仗。特別是羅為哲，歐陽衛(wèi)群，危連梅，王輝等老師，不顧小孩年幼無人照顧，天天堅(jiān)持在課堂，受到了老師們和學(xué)生們的親切愛戴和尊重。從考試結(jié)合后的反饋情況來看，我們出色完成學(xué)校制定的全縣第一的目標(biāo)任務(wù)。

　　4、各項(xiàng)常規(guī)工作名列學(xué)校前茅

　　本學(xué)期，學(xué)校組織多次教學(xué)常規(guī)檢查，我們初二年級(jí)組都得到的教務(wù)處的好評(píng)。教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認(rèn)真”都得到了普遍認(rèn)可。

　　學(xué)生的'出勤情況、上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝和儀表等方面，在政教處的考評(píng)中成績突出。班主任管理受到政教處的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　年級(jí)的體育衛(wèi)生工作成績突出。每天衛(wèi)生檢查、眼保健操、早操等得分率都很高，受到學(xué)校的普遍好評(píng)。

　　年級(jí)的文體素質(zhì)突出，在學(xué)校組織的歌唱五四比賽中獲得全校第一名的好成績，胡麗萍老師和鄒嘉晨同學(xué)在縣里取得演講第一名的好成績，并代表縣里去市里參賽。在縣作文競賽中也獲好名次。

　　5、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組

　　我們初二年級(jí)組共10位教師，肩負(fù)著培養(yǎng)近200名學(xué)生的重任。初二年級(jí)組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍。多少個(gè)夜晚，我們以筆為伴，以書為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護(hù)花”之志。因?yàn)槲覀冎�道，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室，面對(duì)一雙雙渴望的眼睛時(shí)，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。為了學(xué)生，我們刻苦鉆研教材，在探索教法學(xué)法的“大海”中遨游；為了學(xué)生，我們?cè)谡n堂中引進(jìn)了新課改的新理念，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。一年多來，年級(jí)組各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。穩(wěn)定、進(jìn)步，這是我們常常聽到的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；團(tuán)結(jié)、和諧，這是我們引以為自豪的集體。

　　我們的老師，用高尚的師德，真誠的師愛塑造了學(xué)生的靈魂；用豐富的知識(shí)和技能，征服了學(xué)生的心；用得體的言行感化了學(xué)生的行為。教師，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。

　　6、下學(xué)期思路

　　馬上進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)了，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓裝以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

　　思考目標(biāo)：造峰填谷，狠抓重點(diǎn)

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

　　[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

　　[2]抓潛能生，�？既「咧新�。

　　[3]抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

　　[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

　　[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

　　[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。