精選感動(dòng)的作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感動(dòng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
當(dāng)大米進(jìn)入鍋里的時(shí)候，它以自己最舒服的姿勢(shì)躺在那里，等待著開(kāi)水的洗禮，在經(jīng)歷過(guò)粥店老板精心的熬制之后，米粥的香味在小巷中彌散開(kāi)來(lái)，那誘人的香味時(shí)常吸引著很多顧客不辭勞苦一大清早排隊(duì)搶購(gòu)，每到周末，爸爸總會(huì)給以前零錢(qián)，囑咐我去弄幾杯米粥回來(lái)做早餐。
周六的清晨，我早早地起床，今天天氣很好，伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我邁著輕快的腳步去粥店買(mǎi)粥。老板是一位中年人，據(jù)說(shuō)做粥的手藝也是從他的父輩那里一直流傳下來(lái)的，可以說(shuō)是老字號(hào)了，雖然粥店里靦腆的生意都很好，但是老板總是能夠親切和藹地去對(duì)待每一位顧客，這也是這家店鋪每天顧客絡(luò)繹不絕的原因。
當(dāng)我走到店鋪的時(shí)候，老板親切地問(wèn)：“是要三杯米粥嗎?”可見(jiàn)老板真的是足夠用心去做生意，店里的常客每天需要什么他都一清二楚。老板不慌不忙地揭開(kāi)鍋蓋，粥香瞬間迷茫在空氣中，弄得口水直流，老板灌了滿滿三杯粥，分別打包好交到我的手里，雙手接過(guò)我遞上去的錢(qián)，熱情地說(shuō)一句：“慢走哈，回去之后慢慢享用�！�
我迫不及待地拿著三杯粥往家里趕，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的腳不慎踩到了西瓜皮，一個(gè)踉蹌險(xiǎn)些滑到在地，心中暗自感嘆道，好險(xiǎn)沒(méi)有摔倒�？墒亲笫至嘀哪且槐嘣趹T性的作用下做出了一個(gè)斜拋運(yùn)動(dòng)，重重的.摔在了地上，看到此情此景的我瞬間傻了眼，不知道該如何是好。就在這個(gè)時(shí)候粥店老板拿著一杯白粥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下次走路當(dāng)心點(diǎn)，這個(gè)你拿著，就當(dāng)做是我請(qǐng)你吃的，人沒(méi)有摔著就好�！蔽宜查g感動(dòng)不已，我感動(dòng)的不僅僅是那杯暖暖的粥，更是老板深深的關(guān)愛(ài)。
回到家吃早餐的時(shí)候，米粥的香味迎面而來(lái)，那杯米粥讓我無(wú)比的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇2
看著手中的體溫計(jì)，原本冰冷的柱體上還殘留的我的余溫，水銀柱的位置最終定格在36.7的位置上，我想，如果感動(dòng)有溫度，那么一定是36.7吧。那一天，藍(lán)色的天幕上鑲嵌著一輪燦爛的太陽(yáng)，白云被太陽(yáng)的陽(yáng)光曬化，懶散的漂浮在天上，我穿著嶄新的校服跟著大部隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。陌生的人陌生的環(huán)境，這些將陪伴我三年。
隨著老師的.口令，聽(tīng)著風(fēng)在耳邊低喃的細(xì)語(yǔ)，老師和校長(zhǎng)還有學(xué)生代表依次上臺(tái)發(fā)言，表達(dá)著對(duì)于新學(xué)期的期望和要求。我站在原地，腦海里浮現(xiàn)的是以后與自己身邊同學(xué)相處時(shí)的樣子，現(xiàn)在關(guān)系還不是很熟絡(luò)，難免還會(huì)有隔膜，自己又很慢熱，不知道什么時(shí)候才可以敞開(kāi)心扉和他們成為朋友。正在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，腦子突然出現(xiàn)嗡嗡嗡的聲音，視線開(kāi)始有一些模糊，臺(tái)上說(shuō)話的人的聲音越來(lái)越小，腦海中襲來(lái)一絲一絲的痛意，我扶住額頭閉上眼睛想微微舒緩一下的時(shí)候，才突然感覺(jué)到黑暗最后完全侵蝕了我，把我拉入了另一個(gè)無(wú)聲的世界當(dāng)中去，我的意識(shí)也變得不再清晰，一切恢復(fù)安靜。
不知道過(guò)了多久，當(dāng)我可以再次聽(tīng)到聲音的時(shí)候，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不在操場(chǎng)上了，而是在走廊當(dāng)中，身邊還出現(xiàn)了兩個(gè)陌生的女生，我仔細(xì)一看，是排隊(duì)時(shí)站在我前后的兩名女同學(xué)�！澳阈蚜�？好些了嗎？身體有什么不舒服的地方嗎，剛剛可嚇?biāo)牢伊�，你在操�?chǎng)上昏倒了�！币幻驹谖遗赃厰v扶著我的女生說(shuō)道�！班�，沒(méi)有什么事情，謝謝.”我回答到，雖然還沒(méi)有與她們很熟絡(luò)，但是為什么她們還要把我送到醫(yī)務(wù)室呢？我在心里默默的想著。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生拿來(lái)了溫度計(jì)來(lái)測(cè)體溫，在等待結(jié)果的過(guò)程中，我心里的疑問(wèn)還沒(méi)有想出原因，于是忍不住問(wèn)道：“為什么要把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室？”“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)啊，同學(xué)之間要互相幫助啊！”我微微一愣，沒(méi)有想到是這樣子的答案。“好了，自己看看體溫計(jì)的溫度吧�！蔽业皖^一看，溫度計(jì)的示數(shù)停留在了36.7°，那就是感動(dòng)的溫度。
感動(dòng)的作文 篇3
“加油!加油!”一串串鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳畔回響，堅(jiān)持還是放棄?我很難做出選擇。
金秋十月，太陽(yáng)依舊放射出全部光芒，熾熱而耀眼。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，我要跑800米。
我的心情異常緊張，生怕跑不下來(lái)丟臉，媽媽看出了我的擔(dān)心，說(shuō)：“放松心情，努力去跑。不是說(shuō)重在參與嗎?”媽媽的話給予了我站在了跑道上的勇氣。
我雙腿還在打著顫，“到底是堅(jiān)持還是放棄?”時(shí)間竟不由得我猶豫，“啪”的一聲槍響，我撒腿沖在最前面。但不一會(huì)兒我就感到四肢無(wú)力，眼見(jiàn)一個(gè)隊(duì)員超過(guò)了我。不好!又一個(gè)隊(duì)員超過(guò)了我。他們腳下像踩著一陣風(fēng)似的.，將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。天哪!第一圈還沒(méi)跑完，我就氣喘吁吁了。同學(xué)們，我可能要辜負(fù)你們的期望了，我還是歇一歇吧�！凹佑�!加油!”那是同學(xué)們的聲音，他們?cè)诠膭?lì)我、支持我，決不放棄!我咬牙邁開(kāi)雙腿，向前沖去。
想超過(guò)去談何容易?到第二圈時(shí)，我感到膝蓋有千斤重，抬也抬不起來(lái)，雙腿不停打顫�！昂橐喾�，Even,加油!”那是好朋友點(diǎn)點(diǎn)的聲音，她在廣播站正在為我助力。我怦然心動(dòng)，甩開(kāi)麻木的雙腿又往前沖了。
跑到第三圈時(shí)，終點(diǎn)線已經(jīng)拉起�？粗懊娴耐瑢W(xué)健步如飛地沖了過(guò)去，我心里越著急就越跑不快。突然身邊多了一個(gè)身影，哦，是方老師，他陪著我沖過(guò)了終點(diǎn)線，盡管是倒數(shù)第二名。
同學(xué)們安慰我：“跑下來(lái)就是冠軍了�！崩蠋煱参课遥骸澳愫馨�，過(guò)程更重要!”媽媽抱了抱我：“下次一定能行!”……
在愛(ài)的海洋中，淚水盈滿了眼眶。
感動(dòng)的作文 篇4
每當(dāng)我坐在公交車(chē)上，凝望窗外的景致，那位讓我記憶猶新的老奶奶的身影便會(huì)浮現(xiàn)在眼前。記得那天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們一家人乘車(chē)去旅順。車(chē)子歡快的跳著華爾茲，不過(guò)這可苦了瘦小的我。我偷偷環(huán)視周?chē)腵人看看有沒(méi)有人能給我讓個(gè)座的。但很快我失望了，在我附近坐著的只有幾個(gè)年逾花甲的老人。失望的我正懊惱著運(yùn)氣不佳，突然一個(gè)很慈祥的聲音從背后傳來(lái)——“小朋友到這來(lái)坐吧�！� 我超音速的回頭，但看到對(duì)方是一個(gè)老奶奶時(shí)那高興勁一下就散失的一干二凈，想到尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德我裝作不累的樣子瀟灑地?fù)]揮手說(shuō)：“不用！”可老奶奶固執(zhí)地把我拉過(guò)去，說(shuō)：“我就要下車(chē)了，你坐吧。”我歡快的坐下。看著老奶奶走向車(chē)尾的身影我心想：運(yùn)氣真好。好一會(huì)兒，車(chē)到站了，我卻意外的看見(jiàn)了老奶奶，頓時(shí)我知道了老奶奶的良苦用心，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。自此每當(dāng)我坐公交車(chē)時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)令我永遠(yuǎn)難忘的老奶奶。
感動(dòng)的作文 篇5
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。
我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只家燕躺在馬路上，我知道它已經(jīng)死了。但是，另外一只家燕卻認(rèn)為自己的.伙伴還活著。它飛上前去用力的鳴叫，想要把同伴喚醒，但沒(méi)有起到任何作用�？粗殡p眼緊閉，嘴里吐著鮮血，嘴邊的毛也被鮮血浸透，翅膀還在不停的抖動(dòng)。這讓它感到了一絲絕望。但是，它并沒(méi)有放棄，發(fā)出了更大的叫聲。過(guò)了很久，它都沒(méi)有力氣了，可是同伴還是不醒。于是它換了一種辦法，用翅膀拍打它的同伴，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還是沒(méi)有任何效果。它又把同伴往后拖，好像在說(shuō)：“不要睡在馬路上，會(huì)被車(chē)子撞到的�！笨墒峭狭艘话�，它真的沒(méi)有力氣了。
終于，它知道自己的同伴已經(jīng)死了。臨走時(shí)它不停的回頭看自己的同伴，最后依依不舍的離開(kāi)了，消失在了這雨中。也讓我們感受到了真誠(chéng)的友誼。
感動(dòng)的作文 篇6
1. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
2. 這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫(xiě)尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生�！币鹱x者對(duì)人生的思索。
3. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了名字的來(lái)歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。
4. 習(xí)作不注意語(yǔ)言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如說(shuō)的話都沒(méi)用引號(hào)。
5. 這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫(xiě)中秋明月的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6. 這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的`生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。
7. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。
8. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
9. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
10. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
11. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
12. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
13. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
14. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
15. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
16. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
17. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
18. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
19. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
20. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
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