【熱門(mén)】青春的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
太陽(yáng)漸漸收斂起刺眼的光芒，天邊一片片流云五彩斑斕，如同仙女的綢緞。一縷縷夕陽(yáng)的余光灑在喧鬧的教室里。同學(xué)們有的在熱火朝天地討論著難題，有的在交頭接耳地討論著游戲，甚至還有將粉筆掰成兩段，扔人的。
老師推門(mén)而進(jìn)，看到如此嘈雜的場(chǎng)面，緊皺著眉頭，臉像陰了的天，怒氣沖沖地斥道：“你們沒(méi)有一點(diǎn)兒班級(jí)榮譽(yù)感！沒(méi)有人來(lái)維持紀(jì)律！”老師深吸一口氣，來(lái)平復(fù)心中的怒火，說(shuō)：“我在辦公室等著維持紀(jì)律的人出現(xiàn)！”老師關(guān)門(mén)離去了。
聽(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ)，我有些詫異，老師從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)！環(huán)顧四周，同學(xué)們低著頭，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，好似把老師的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)。
我趴在桌上，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的是老師發(fā)怒的情景，我的心在糾結(jié)著。
要不，我站出來(lái)？維持班級(jí)紀(jì)律？畢竟，我是班集體的一員，維持班級(jí)紀(jì)律也是我的責(zé)任。
還是算了吧！那么多的同學(xué)，為什么要我站出來(lái)呢？而且，維持班級(jí)紀(jì)律會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也可能會(huì)做的不好，萬(wàn)一同學(xué)笑話(huà)我呢？
月朗，星稀；燈明，人慮。
我時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而抓耳撓腮。抬頭想看幾點(diǎn)了，卻看見(jiàn)窗外有個(gè)人影，仔細(xì)打量，是老師！
我的'心一顫，那身影如同一縷陽(yáng)光，將我喚醒。我緊緊地咬住下嘴唇，死死地握住拳頭，堅(jiān)定不移地向那身影走去。
“老師，我愿意當(dāng)維持紀(jì)律的人！”，我終于說(shuō)出口了！老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我的肩膀說(shuō)：“你很自信、很勇敢，很有責(zé)任心！”。
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光像輕盈的銀紗，鋪在樹(shù)丫上，落下斑駁黑影，同樣也灑向自信的我，充滿(mǎn)無(wú)限光輝。
青春的作文 篇2
青春再美，也敵不過(guò)漫不經(jīng)心的收?qǐng)�；時(shí)光如水，那些傷感明媚而無(wú)窮盡的青春，在360度的光影里回放。
——題記
“世界在這樣一個(gè)溫柔的角度里切割，日光像水銀般倒灌進(jìn)去，所有縫隙都被填滿(mǎn)，凝固后發(fā)出鏡面的光，反射出一千個(gè)世界�！�
當(dāng)我再次看到郭敬明的這句話(huà)時(shí)，我總會(huì)出其不意的感傷，那些前塵往事如潮水般轟轟烈烈地破空而來(lái)，席卷了我夢(mèng)境中那些安靜站立著的回憶，同時(shí)如日光般明媚地任意切割著我青春的每一個(gè)棱角。繼而我安靜地想起了我傷感無(wú)窮盡的青春，如夢(mèng)境般逼真得無(wú)以復(fù)加，我忍不住微微地皺起了眉頭。
以前我總會(huì)以45度角仰望天空，安靜地淚流滿(mǎn)面，為這個(gè)夢(mèng)境而淚流滿(mǎn)面，哭哭啼啼的沒(méi)個(gè)正經(jīng)像個(gè)孩子。
可現(xiàn)在，我想給每一滴淚水一個(gè)45度角的特寫(xiě)，含著疼痛放肆地笑，以眼角上揚(yáng)的弧度面對(duì)陽(yáng)光與風(fēng)雨。
我習(xí)慣了在黑夜里疼痛，青春卻是一段閃耀著光芒的年華，漆黑的夜色卻掩葬了年華里來(lái)來(lái)往往的浮云，我忍不住哭出聲來(lái)。多少次，我總是牽強(qiáng)地從夢(mèng)境里掙扎著醒過(guò)來(lái)，在夜色中，我看到了那些不堪一擊懸浮著的青春，那是我若有如無(wú)的青春，醉生夢(mèng)死地在空氣中、在我的眼前薄薄地飄散開(kāi)來(lái)�？粗岷诘囊股仪八从械刈兊枚喑钌聘衅饋�(lái)，微弱的嘆息聲將半空中我那懸浮著的青春震碎了，一切在我的眼前變得模糊起來(lái)。
世界溫柔地切割，凝固后發(fā)出鏡面的光，反射出一千個(gè)世界我再也看不到了，微微涌起的酸楚的感覺(jué)在我的內(nèi)心深處泛濫成海。黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻習(xí)慣了黑夜給我的疼痛。
我把自己硬生生地扯回到那些明媚、純潔而冗長(zhǎng)的青春回憶里，靈魂也被透徹的溫柔洗劫一空固在了小小的貝殼里，跌入那浩瀚無(wú)邊的海；在大海里，我看到了我那些置身在陌生荒原里找不到方向的若有如無(wú)的青春，剩下的只有沉悶的氣息，過(guò)往的記憶從我的'靈魂深處飛速地席卷而去。
青春是一片海，傷感無(wú)窮盡晃晃悠悠地看不真切。風(fēng)吹起如花般破碎的流年，什么都沒(méi)有發(fā)生，就單純地只為感傷而已。
我一個(gè)人悄悄無(wú)助地哭，為那固在貝殼里的小小靈魂，為那荒原里失去方向呆立著的若有若無(wú)的青春。微弱的嘆息聲驚動(dòng)了憂(yōu)傷，我變得不安起來(lái)，看著繁盛而善意的陽(yáng)光溫暖地扎根在我的心房，我也未能夠真心地從回憶中釋放自己。
我喜歡站在落日西下的山崖上看著一幅一幅傷感而若有若無(wú)的青春淚流滿(mǎn)面，我看到了飛鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，略帶惆悵。
我落日般的憂(yōu)傷就像惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成了我落日般的憂(yōu)傷。回眸間，飛鳥(niǎo)不見(jiàn)了，落日沒(méi)了，我意猶未盡地想起了我的青春，傷感而若有若無(wú)，在360度的光影里一遍一遍地回放……
青春的作文 篇3
青春的財(cái)富是什么？
南京師范大學(xué)酈波教授曾講過(guò)他的一個(gè)盲人學(xué)生，是個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得很帥。有一次他很驚奇的在這個(gè)盲人學(xué)生的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子。盲人學(xué)生說(shuō)，這是他最大的私人財(cái)富，他曾無(wú)數(shù)遍地構(gòu)想過(guò)，等有一天，他的眼睛治好了，睜開(kāi)眼，第一個(gè)要看到的，不是這個(gè)五彩斑斕的世界，而是要看看自己年輕帥氣的模樣。
這不是自戀，而是對(duì)人生永存希望。希望，這是青春的財(cái)富！
青春是人生中最美好的季節(jié)，快樂(lè)天經(jīng)地義。我不喜歡“吃得苦中苦，方為人上人”一類(lèi)的訓(xùn)誡，仿佛青春的全部?jī)r(jià)值就在于為將來(lái)的成功而苦苦奮斗，在所有的人生模式中，為了未來(lái)而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延，實(shí)際上是取消了幸福，青春應(yīng)該是快樂(lè)的！可是，青春的快樂(lè)不應(yīng)是沉迷于游戲的感官刺激，或者醉心于物質(zhì)的比拼，而應(yīng)該是豐富持久的，能夠靠自己創(chuàng)造的。更重要的是，要使快樂(lè)本身具有生長(zhǎng)的能力，能夠生成新的更多的快樂(lè)！所以，青春不是追求成功，而是追求成長(zhǎng)，追求身體的健康成長(zhǎng)，也追求思想的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，這是青春的財(cái)富！
人，是自然界一顆柔弱的葦草，因?yàn)樗枷�，讓人變得有力量。在青春時(shí)期，一個(gè)人倘若能夠通過(guò)讀書(shū)充分領(lǐng)略心靈的快樂(lè)，形成一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，他就擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂(lè)源泉。這個(gè)源泉將澤被整個(gè)人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類(lèi)最高級(jí)的快樂(lè)！讀書(shū)，什么時(shí)候都不嫌晚�！澳钐斓刂朴疲�(dú)愴然而涕下”的作者陳子昂，十八歲之前是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，曾經(jīng)也聲色犬馬，飛鷹走狗。但是，十八歲時(shí)，有一天，他經(jīng)過(guò)一所學(xué)校，卻被朗朗的讀書(shū)聲所吸引�；氐郊乙院螅八旖^交于狐朋狗友”，三年之內(nèi)，發(fā)憤苦讀，遍覽經(jīng)籍。三年之后，攜個(gè)人作品入京，摔琴換名，成為唐詩(shī)復(fù)古革新運(yùn)動(dòng)的'一面大旗。
讀書(shū)，這是青春的財(cái)富！
當(dāng)然，讀書(shū)，只是為了讀嗎？讀書(shū)，是為了思考，思索，思想。陶淵明有一句名言“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食�！弊鳛橐幻處�，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，別人的書(shū)，都是注解，你的心，才是原文！因?yàn)橛辛恕蔼?dú)立之精神，自由之思想”，才使得曹禺二十二歲就創(chuàng)作了不朽的杰作《雷雨》，使得高斯十七歲就發(fā)明了“二元互反論”，寫(xiě)出了奠定其數(shù)學(xué)王子地位的《算術(shù)研究》；使物理學(xué)家牛頓23歲發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，創(chuàng)立了微積分學(xué)……
思考與質(zhì)疑，這就是青春的財(cái)富，也是文明向前發(fā)展的最重要的動(dòng)力！正如我的學(xué)生所說(shuō)：青春是教室里大膽的質(zhì)疑！
我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮，便足稱(chēng)境界。而青春，是其中最耀眼的一段。作為教師，我們能夠參與到你們美好的青春成長(zhǎng)時(shí)期，我們是幸福的！
我相信，全世界的黑暗，不足以影響一支蠟燭的光輝；全社會(huì)的迷茫，不足以影響屬于你的青春光芒！
我希望，濟(jì)南中學(xué)這塊灑滿(mǎn)陽(yáng)光的沃土能映射出屬于你的青春夢(mèng)想！
青春的作文 篇4
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界。因?yàn)橛心�，感恩的花才�?huì)綻放。
在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，那天是我生平中的初中第一次月考，滿(mǎn)懷期待著那讓人心動(dòng)的分?jǐn)?shù)，可成績(jī)出來(lái)的那一刻讓我的'心都靜止了，我只考了全年級(jí)的五百多名，我感覺(jué)到了在我心里仿佛有塊“石頭”重重地壓著踹不過(guò)氣，我失望極了，坐在了窗前的椅子上。正不耐煩地看著外面，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了窗玻璃上的一只不起眼的小蝸牛，它背著硬殼艱難地向前爬行著。窗外吹著大風(fēng)，蝸牛有時(shí)被大風(fēng)吹幾厘米遠(yuǎn)，但是蝸牛還是無(wú)怨無(wú)悔地繼續(xù)爬著，我不屑地將窗子關(guān)上，“蝸牛始終是蝸牛，還妄想登天，也不要看看自己幾斤幾兩？”任由他爬。
二十分鐘后當(dāng)我再次把目光聚集在窗戶(hù)上時(shí)，小蝸牛明顯爬高了，我心中的那條無(wú)法打通的心路，瞬間開(kāi)竅了，連小小的蝸牛都能毫無(wú)怨言地爬著，它隨時(shí)都會(huì)從玻璃上掉下來(lái)，就在這時(shí)，它真的掉下來(lái)，我心存愛(ài)憐地想打開(kāi)窗戶(hù)將它抬起，可它繼續(xù)前行，一切重新開(kāi)始。
我被這只小小的不起眼的小生命打動(dòng)了，雖然我這次失利了，但我可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，繩鋸木斷，水滴石穿，我不能當(dāng)被老虎捕食的小羔羊，我要絕處逢生，逃離虎口，一切的一切都化整為零，重新開(kāi)始。
直到現(xiàn)在，我成功了，我要感謝那只小蝸牛，是它教會(huì)了我堅(jiān)持，是它教會(huì)了我勇敢……
綻放感恩之花，紅色的花送給那只小小的蝸牛。這片片花瓣也伴隨我的青春成長(zhǎng)之路，勇往直前……
青春的作文 篇5
我曾經(jīng)憧憬著長(zhǎng)大，憧憬著有朝一日掙脫所有的束縛義無(wú)反顧的去做我喜歡的事。苔痕青青，相互交錯(cuò)重疊點(diǎn)綴在每一個(gè)臺(tái)階，三色堇相互簇?fù)碇�，反�?fù)哼唱著明亮的快調(diào)子，在自由的國(guó)度里，我任由我的那雙腳漫無(wú)目的的尋覓，任由它七橫八斜的走向遠(yuǎn)方。就這樣，我在焦躁不安和對(duì)明天的無(wú)限向往中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，然后伴隨著不知所措的茫然和若狂的欣喜誤闖入了我的青春。
我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始擁有自己的夢(mèng)想。我不再滿(mǎn)足于那一顆顆在陽(yáng)光下閃耀著五彩光芒的玻璃球，縱然我曾在一個(gè)秋天的午后用它們贏光了我所有同學(xué)的鉆石，然后帶著不可一世的得意把它們小心翼翼的放入鉛筆盒里；我再也不會(huì)在下雪的冬夜躲進(jìn)被窩里用手電筒邊看漫畫(huà)邊聽(tīng)音樂(lè)，然后在母親的敲門(mén)聲中故意裝出微微的鼾聲；我再也不會(huì)因看到一只被匆忙的汽車(chē)碾碎的甲殼蟲(chóng)而痛哭流涕，更不會(huì)煞有介事的為它建造一座墳冢，然后信誓旦旦的說(shuō)以后每年的今天都來(lái)看它；欒樹(shù)下的小燈籠，楊樹(shù)下的毛毛蟲(chóng)，偶然落下的片片瓊花，我再也不會(huì)將它們撿起然后一本正經(jīng)的夾在書(shū)冊(cè)里，只是當(dāng)我騎著單車(chē)穿著黑色格子衫從它們面前呼嘯而過(guò)的時(shí)候，仍會(huì)禁不住去看看那些如此坦然的小玩意，去回味那些如此安靜的時(shí)光。
惋惜那些過(guò)去的時(shí)光，所以對(duì)以后的日子更加神往。我在月臺(tái)上反復(fù)的鵠望，終于在一個(gè)清晨或傍晚，伴著刺破長(zhǎng)空的鳴笛和翻滾的乳白色蒸汽，恍然之間看到那些青春年歲迫不及待的涌來(lái)。于是，一切都發(fā)生了改變。我們開(kāi)始喜歡上挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，喜歡上征服，喜歡上一邊大聲呼喊一邊捶胸狂奔的時(shí)刻。我們既富有激情又懂得溫情，既像肩披鎧甲手持長(zhǎng)矛的勇士，又像三月里拂面而來(lái)又輕拎裙裾而去的和煦春風(fēng)。我們就是在初春就已閃耀在枝間的點(diǎn)點(diǎn)花蕾，拼命的汲取來(lái)自大地深處的熱量，一邊艱難的熔化著冰雪，一邊傾聽(tīng)著綻放時(shí)發(fā)出的劈哩啪啦的美妙聲響。
我們開(kāi)始渴望戀愛(ài)，渴望另外一個(gè)人來(lái)和我們共同經(jīng)歷這一生中最精彩的時(shí)光，我們開(kāi)始留意在長(zhǎng)廊上翩然而過(guò)只留下一段暗香的公主，開(kāi)始期待在圖書(shū)館的百葉窗下、夕陽(yáng)瀉下時(shí)和一個(gè)女孩不期而遇的目光，我們也會(huì)無(wú)意或有意間斜瞟向在你左邊的那個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的女生她輕托面頰、笑靨如花。女孩們總希望有個(gè)男生在宿舍樓下為她輕輕的彈奏《愛(ài)情多瑙河》，然后呢，她一邊假裝矜持，一邊滿(mǎn)心興奮，最后在那個(gè)男孩被誤潑下的一盆洗腳水澆成落湯雞悻悻然而歸時(shí)沖下五樓大喊你愛(ài)他，她們開(kāi)始穿上連衣裙和高跟鞋，開(kāi)始帶假發(fā)、抹唇彩、涂指甲，最后相互推搡著去參加假面舞會(huì)，邀他共唱一首精致的歌。
我們擁有了自己的夢(mèng)想，便也擁有了自己的人生。我們開(kāi)始擁有了強(qiáng)烈的真正意義上的正義感，我們終于敢于向自己氣憤的事情一邊聲嘶力竭的申明自己的觀點(diǎn)，一邊揮舞著血脈僨張的拳頭；我們終于面對(duì)任何人都有了拍桌子的勇氣，有了為了表明自己立場(chǎng)而不顧一切的`決心；我們開(kāi)始有理想有追求，在夜深人靜之時(shí)，一邊望著滿(mǎn)城的燈火闌珊，一邊像黑格爾那樣思考自己的人生；也有時(shí)為了自己簡(jiǎn)單的信仰，我們半夜三更起來(lái)，匆匆收拾行囊后不顧一切的去搭乘南下的火車(chē)；我們開(kāi)始敢于并且能夠承擔(dān)責(zé)任，我們懂得去愛(ài)那些愛(ài)我們的人縱然是顛沛流離也要用搭公交的錢(qián)為年邁的母親打一個(gè)電話(huà)，然后強(qiáng)飾歡笑，說(shuō)自己在這個(gè)陌生的城市一切都好。
櫻花如潮水謝去，在那些感嘆人生悕惶落寞的歲月里，我們也曾小聲的啜泣，但我們不曾讓任何人看到過(guò)我們痛苦的模樣。青春既是一片朦朧的寂寥和溫存，又是一片成熟的絕望和希冀。就像一片亟待收割的麥田，在暴風(fēng)雨肆虐的時(shí)刻，我們也要倔強(qiáng)的仰望著天空。青春的歲月里，我們擁躉向前，留給世界一個(gè)永恒的背影。既留戀那些在空冗的走廊里高聲呼喊的狂妄歲月，又暢想那些坐在夏夜的五樓陽(yáng)臺(tái)看流星的安靜年華，在戴勝鳥(niǎo)歸來(lái)，串串楊花搖擺的春晨，在鴿子哨音和教堂鐘聲相互激蕩碰撞的夏晚，我們一邊行走一邊回望，執(zhí)著的奔赴遠(yuǎn)方。
青春的作文 篇6
黑夜的降臨依然吞沒(méi)不了孩子們的笑容，他們?nèi)耘f快樂(lè)地奔跑著，手里抱著球，臉上洋溢著笑容……
他們快樂(lè)，不知為何，我卻深深地陶醉其中……
晚霞下的風(fēng)很熱，再熱也熱不過(guò)孩子們熱情的心;晚霞下的風(fēng)很冷，再冷也冷不了孩子們的心�；叵胛蚁袼麄円粯哟蟮臅r(shí)候，也是這么的悠閑，這么的自由。青春是個(gè)值得留戀的東西，六年的小學(xué)時(shí)光，是我最難忘的時(shí)光，也是我最自由，最悠閑的時(shí)候。
小時(shí)候的假期，是我們一直向往的，每個(gè)孩子都會(huì)在這兩天盡情的玩耍，我也不例外。記得那時(shí)，我總是和爺爺一起玩，爺爺也拿出他的童心和我一起快樂(lè)的揮霍。有一年春節(jié)，已經(jīng)到了正月十五，按例，我要和爺爺一起去給太爺爺燒紙(爸爸媽媽已經(jīng)出去打工了)，我們買(mǎi)好了鞭和紙，便朝著墳地去了，我們燒完紙并磕完頭后從另一條路回家。走著走著，我看到了那條熟悉的河，河水快干了，干的見(jiàn)到了底，這也是我看見(jiàn)有野魚(yú)的原因。接著我就準(zhǔn)備去弄魚(yú)，但我走著，心里卻盼爺爺不要責(zé)怪我，在我思緒的同時(shí)，我驚訝了!爺爺竟然去找了一根棍子來(lái)幫我，當(dāng)然，魚(yú)也順利的捉住了。原來(lái)，爺爺也有一顆孩子的心啊!可是，當(dāng)我步入初中后，卻很少給他們打電話(huà)，回家后也很少跟他們聊天，這是因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了嗎?還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)重，七日的`親情，卻只剩下現(xiàn)在半個(gè)月一次的聊天(半個(gè)月放一次假)，最終還是因?yàn)槲夷怯崎e的青春已經(jīng)過(guò)去了，而現(xiàn)在我們迎來(lái)的是繁忙的青春，雖然我不再像小時(shí)候那般自由自在，可也只有這繁忙的青春才能使我們將來(lái)不再繁忙，我愿將這繁忙的青春當(dāng)成是美好的青春。
學(xué)過(guò)了歷史，我把小學(xué)的歲月比作了隋朝，這是我一生中最好的時(shí)候：有父母養(yǎng)著，還能自由的玩耍。校園的操場(chǎng)，是我們散發(fā)熱情的地方，在這里，風(fēng)箏自由的飛翔，蝴蝶悠閑地飛來(lái)飛去，也少不了秋雨的譴責(zé)，更免不了冬雪那一件潔白的外衣，一年四季，這里都充滿(mǎn)著快樂(lè)，有著我們現(xiàn)在失去的開(kāi)放，失去的積極，失去熱情，我們不再像兒時(shí)那般頑皮，但這個(gè)代價(jià)就是改變了我們。小學(xué)的教學(xué)樓中有著我們兒時(shí)的足跡，也是我們努力的見(jiàn)證，回憶當(dāng)初天真的我，回憶當(dāng)初頑皮的我，回憶當(dāng)初快樂(lè)的我，我真希望時(shí)光可以重來(lái)，當(dāng)青春一去不復(fù)返時(shí)，你后悔過(guò)嗎?
青春是一把箭，它不會(huì)停下，但我們卻可以珍惜，它教了我們太多，它也時(shí)歷史，有著輝煌偉大的時(shí)刻，也有著低蕩落魄的時(shí)候：青春不會(huì)后悔，可我們會(huì)后悔，美好的青春已經(jīng)逝去，剩的是繁忙的青春，既然我們已經(jīng)失去了美好的青春，為什么還不珍惜這剩下的青春呢?
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