久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-09 19:10:10 澤彪 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(精選20篇)

          時(shí)光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),經(jīng)過這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(精選20篇)

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1

          本學(xué)期,我擔(dān)任了服裝專業(yè)C238的英語教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己的教學(xué)工作,心中有些許欣慰,也有一些遺憾,值得欣慰的是我如期地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);大部分學(xué)生從我這里學(xué)到了更多的英語知識(shí),英語的運(yùn)用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下回顧:

          一、全面了解學(xué)生,落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)

          眾所周知,中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差,我教的這個(gè)班也亦如此,在接受這個(gè)班起我便深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的全期教學(xué)計(jì)劃;

          在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,我更不會(huì)怠慢,例如,在備每一節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,把握該科的重、難點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平選擇合適的教學(xué)方法;

          在課堂教學(xué)上,我比較注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),例如,在進(jìn)行每單元的Essentialexpression的教學(xué)時(shí),我便創(chuàng)設(shè)情境,要求學(xué)生配對(duì)對(duì)話練習(xí),讓他們?cè)诰唧w的情境中掌握知識(shí)。除此以外,還會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。

          二、注重學(xué)生技能訓(xùn)練,力求學(xué)生學(xué)有所獲

          雖然學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好,但是我始終沒有放棄對(duì)他們?cè)谟⒄Z技能方面的訓(xùn)練。英語是一門語言學(xué)科,擁有豐富的詞匯是具備良好的聽、說、讀、寫能力的前提。在上每節(jié)新授課前,我都會(huì)進(jìn)行單詞聽寫以了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課的詞匯的掌握情況,在評(píng)價(jià)機(jī)制上的'制定上我根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)提出不同的過關(guān)要求,并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。本學(xué)期共組織單詞短語聽寫40多次并全數(shù)批閱。在聽力訓(xùn)練方面,我首先要求自己堅(jiān)持用英語進(jìn)行課堂教學(xué),力求口語化、標(biāo)準(zhǔn)化;

          另外,還要求本班的學(xué)生與高三學(xué)生一道進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。在說的能力訓(xùn)練上,我要求學(xué)生在聽的同時(shí),大聲地、反復(fù)地跟讀,根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的基礎(chǔ),提出不同的過關(guān)要求并在下節(jié)課上給他們展示的機(jī)會(huì),只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,我從多種英語雜志、報(bào)刊上收集了許多短小的、有趣的英語對(duì)話、故事等印發(fā)給學(xué)生閱讀。隨著時(shí)間的推移和能力的提高,篇幅由短到長(zhǎng),內(nèi)容由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在寫的技能訓(xùn)練上,以就業(yè)為主導(dǎo),結(jié)合課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語書信、請(qǐng)柬等應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練。

          三、開展形式多樣的英語活動(dòng),提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

          為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期開展了一系列的英語活動(dòng):?jiǎn)卧~默寫競(jìng)賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經(jīng)典英語電影等。通過一系列的活動(dòng)開展豐富了學(xué)生課余生活,陶冶了學(xué)生情操,特別是親自教唱英文歌曲這一活動(dòng)融洽了師生關(guān)系,更重要的是讓我更加真實(shí)地了解到我的學(xué)生他們并非一無是處,也有值得別人欣賞的方面。

          四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),提高業(yè)務(wù)能力

          在平時(shí)的教學(xué)中我始終告誡自己:要想給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。所以在教學(xué)之外我始終不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí);

          為了不斷地吸收新的信息,我堅(jiān)持收聽、收看英語新聞、讀英語報(bào)刊等。針對(duì)中職學(xué)生基礎(chǔ)差的情況,我跟學(xué)生一起尋找原因,雖然步履蹣跚,我也樂在其中。通過一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中也存在著一些不足。例如:在平時(shí)的教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足不善于歸納總結(jié),以致于無法提高自己的教學(xué)理論水平。

          總結(jié)過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中,我會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,積極向他人學(xué)習(xí),努力提高自己的理論教研水平,更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 2

          擔(dān)任衛(wèi)生信息管理系教學(xué)秘書已一學(xué)期,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的作用

          教學(xué)秘書工作活動(dòng)范圍寬廣,涉及事務(wù)繁雜瑣碎,在工作過程中必須認(rèn)真細(xì)心,稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故,嚴(yán)重影響教學(xué)秩序,造成不良后果。因此,我在做書工作時(shí),事事細(xì)心,務(wù)必做到少出差錯(cuò)。

          教學(xué)秘書是系部主任的助手。系部主任教學(xué)工作方案的制訂與實(shí)施、落實(shí)與查抄、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù),都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成。所以,在工作中我及時(shí)收拾整頓各類信息,為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。

          在教務(wù)管理工作中,我主要負(fù)責(zé)組織、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,系部主任的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的.、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實(shí)。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試、學(xué)生成績(jī)管理、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等,都要由教學(xué)秘書組織完成。同時(shí),教學(xué)秘書也是教師、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關(guān)系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對(duì)院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響。

          教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,是對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序、包管教學(xué)使命的順利完成。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生"的角色,應(yīng)該加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通,主動(dòng)為廣大師生著想,及時(shí)反饋教學(xué)信息,切合實(shí)際做好本職工作,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。

          二、工作存在的問題

          因教學(xué)秘書工作性質(zhì)所致,所以在工作有時(shí)會(huì)漏報(bào)信息、并且教學(xué)秘書的工作繁瑣,所以在工作中往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)通知了的事情來不及或忘記督促完成,已造成教學(xué)工作的延誤。

          工作時(shí)間短,對(duì)工作的熟悉度還不夠。

          三、努力的方向

          在以后的工作中,務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)的熟練度,在工作中務(wù)必精益求精,以便完成好每一件工作。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 3

          我主要擔(dān)任以下工作:

          (1)班班主任管理工作;

          (2)班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學(xué)工作;

          (3)值星組長(zhǎng)工作;

          (4)參與國(guó)家改革發(fā)展示范校工作。

          一個(gè)學(xué)期已過去,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,付出很多,收獲也不少,下面我對(duì)上學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

          一、 思想認(rèn)識(shí)

          本學(xué)期,我積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),并在思想認(rèn)識(shí)上有較大提高。自三月份以來,通過教育局黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。同時(shí),起好黨員模范帶頭作用,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格要求自己做一名合格的中學(xué)教師。

          二、教學(xué)工作

          我根據(jù)學(xué)校安排的工作,認(rèn)真完成教學(xué)大綱的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

          (1)備課。俗話說:不打無準(zhǔn)備之仗!開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),根據(jù)要求,提前一周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,能讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里,為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”。

          (2)上課。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

          (3)輔導(dǎo)與作業(yè)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并作好記錄,以便為后面課程的進(jìn)行做好調(diào)整。根據(jù)減負(fù)的.要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

          三、班主任工作

          本學(xué)期我所帶班級(jí)取得較大進(jìn)步,班級(jí)管理能力進(jìn)一步提高。

          一是率先垂范,身教感染。作為班主任,始終堅(jiān)持身教重于言教。無論是課上課下,校內(nèi)校外,總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己的點(diǎn)滴言行影響,以豐富的情感把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)生活中來,使她們感到校園生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。他常在班內(nèi)開展“理想教育”,“感恩教育”,“養(yǎng)成教育”等多種行之有效的教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          二是抓好班干,大膽放權(quán)。我通過靈活的方式培養(yǎng)并確定有組織能力、心胸豁達(dá)、思維靈敏的學(xué)生做班干部。班委會(huì)成立后,大膽放權(quán),不是做班干部的領(lǐng)導(dǎo)指揮,而是做他們的后盾,顧問和導(dǎo)演。堅(jiān)持“班干部能做的班主任不做,同學(xué)們能做的班干部不做”原則,所帶班級(jí)的班干部都能起到模范帶頭作用,作風(fēng)正派,具備較強(qiáng)的素質(zhì)和較高的威信。所帶班級(jí)在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球運(yùn)動(dòng)會(huì),廣播操隊(duì)列隊(duì)形比賽,歌詠比賽,演講比賽等屢獲第一。

          四、其他方面

          本學(xué)期我積極參與學(xué)校值星組工作,認(rèn)真履職,在自己所值教學(xué)周,沒有出現(xiàn)較大違規(guī)違紀(jì)情況,為創(chuàng)造和諧校園發(fā)揮作用;組織帶領(lǐng)建筑專業(yè)學(xué)生涂刷學(xué)校燈光球場(chǎng)500平方米外墻漆,得到師生一致好評(píng)。在假期積極參與學(xué)校組織的各種職業(yè)技能培訓(xùn),并取得圓滿成績(jī)。

          五、努力方向

          1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段為了段清。

          2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

          3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

          4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

          5、虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

          我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的激情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 4

          緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。我一路探索、一路艱辛,也一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期我擔(dān)任了幼師班一年級(jí)和三年的英語教學(xué)。在工作中我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)作如下總結(jié):

          一、思想方面:

          本學(xué)期的工作任務(wù)極其繁重,我欣然接受,并竭盡全力去做好。我本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué),培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力。我以為即使英語零基礎(chǔ),他們也有獲得知識(shí)、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來獲得知識(shí)。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的,所以我沒有放棄和忽略任何學(xué)生。

          二、課堂教學(xué)方面:

          課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,創(chuàng)造性地使用教材。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專業(yè),改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。對(duì)于要參加春季高考的學(xué)生,我根據(jù)教學(xué)大綱,進(jìn)行了口語,語法,閱讀,寫作及應(yīng)試技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。在春季高考中,他們的外語取得了可喜的成績(jī)。就業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞和句子表達(dá)的能力。我以創(chuàng)設(shè)活力課堂為目標(biāo),讓學(xué)生動(dòng)起來;以分層教學(xué)為方法,讓每個(gè)學(xué)生每堂課都有所收獲;以形成性評(píng)價(jià)和欣賞評(píng)價(jià)為主要的評(píng)價(jià)方法,注重形成評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用,充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的`激勵(lì)和對(duì)教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔。?jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗(yàn),掌握了方法,獲得了發(fā)展,再次驗(yàn)證了我的理念---因?yàn)槔蠋煹挠眯,學(xué)生是幸福的。

          三、教研方面:

          本期認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的所有教研活動(dòng)和本組的集體教研活動(dòng),積極參與學(xué)!靶腋=虒W(xué)”的教改實(shí)驗(yàn),欣賞學(xué)生,欣賞同事。 積極聽課評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的方法和優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以進(jìn)一步改善自己的教學(xué)效果。積極對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思。

          總之,學(xué)期里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程,我將不懈努力,堅(jiān)持我教書育人的人生理想。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 5

          20xx年春季學(xué)期,我主要擔(dān)任以下工作:

         。1)班班主任管理工作;

         。2)班、班《建筑施工技術(shù)》教育教學(xué)工作;

          (3)值星組長(zhǎng)工作;

         。4)參與國(guó)家改革發(fā)展示范校工作。

          一個(gè)學(xué)期已過去,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,付出很多,收獲也不少,下面我對(duì)上學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

          一、 思想認(rèn)識(shí)

          本學(xué)期,我積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),并在思想認(rèn)識(shí)上有較大提高。自三月份以來,通過教育局黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”。同時(shí),起。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。

          熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感到老師的.關(guān)心,促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

          二、工作考勤方面:

          熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任10網(wǎng)絡(luò)2班的《sql技術(shù)》和09級(jí)網(wǎng)絡(luò)班的《網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)工作。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作,如:課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作手冊(cè)的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽課、評(píng)課活動(dòng)等。

          當(dāng)然,在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求我自己,努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 6

          日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和同事地細(xì)心幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

          一、教學(xué)方面:

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

          4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          二、思想方面:

          一年的時(shí)光就這樣過去了,在這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員的我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

          我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

          三、努力方向:

          1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

          2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

          3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

          4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

          教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

          一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 7

          本學(xué)期我擔(dān)任中職學(xué)校6個(gè)班的英語教學(xué)。我一直對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

          教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的'時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,后與學(xué)生溝通才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

          英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了“pen-friend in america”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

          英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

          以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 8

          時(shí)光如流水,不知不覺中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下:

          一、基本情況概述

          學(xué)校共有41個(gè)教學(xué)班,有2817多名學(xué)生,這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境,這里有勤奮好學(xué)的孩子,這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著,憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的'機(jī)會(huì)。

          二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

          1、三月份,音樂組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念,潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。

          2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,效果較好。

          3、在六一兒童節(jié)期間,音樂組的各位老師認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng),取得了很好的成績(jī),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂。

          4、在音樂活動(dòng)中,挖掘了學(xué)生潛力,發(fā)現(xiàn)了特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

          5、全校學(xué)生音樂成績(jī)比較樂觀。

          三、采取的方法措施

          1、開學(xué)初,音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向,采用集體備課,指導(dǎo)音樂教學(xué)。

          2、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。

          3、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們延著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

          四、存在不足及今后努力方向

          時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。

          1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí),積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。

          2、個(gè)人素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí)。

          3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 9

          本學(xué)期我所接到的任課班級(jí)基本都為16級(jí)剛進(jìn)校的新生,根據(jù)各班的實(shí)際情況和接受程度,在傳教音樂的同時(shí),多適當(dāng)給他們欣賞一些簡(jiǎn)單易懂的高雅音樂,以此為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)及音樂審美觀。

          一、本學(xué)期的授課內(nèi)容要求:

          1、課本選用中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材公共藝術(shù)里邊的音樂篇,本教材大致分為基礎(chǔ)和拓展兩大模塊,其中基礎(chǔ)模塊為必上模塊,拓展模塊為選上模塊。

          在上16級(jí)剛來學(xué)校的新生時(shí),首先從基礎(chǔ)模塊中的第一單元音樂聆聽與感悟和第二單元的美妙歌聲。這兩個(gè)單元是作為中職學(xué)生第一學(xué)期所必須掌握和了解的基本音樂知識(shí)。要提高學(xué)生的音樂整體素質(zhì)修養(yǎng),得先教會(huì)學(xué)生如何去聆聽音樂,如何感悟音樂,了解音樂的聲樂和器樂的兩大表現(xiàn)形式,知道音樂的情緒表現(xiàn)有哪些,這為第一單元授課的基本目標(biāo),時(shí)間為四周。

          其次,在給學(xué)生適當(dāng)了解中國(guó)民歌時(shí),有時(shí)可以加一些本地的本土民族音樂,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族的認(rèn)識(shí),從而達(dá)到熱愛民族文化,熱愛祖國(guó)。上到外國(guó)民歌時(shí),介紹幾首大家熟悉的外國(guó)民歌,然后了解到外國(guó)比較典型的民族音樂文化,增強(qiáng)的民族音樂視野。再次到學(xué)習(xí)音樂中的藝術(shù)歌曲和合唱藝術(shù),這兩塊內(nèi)容是特別是藝術(shù)歌曲,音樂課中最不好上也是最難上的知識(shí)點(diǎn),這需要做好充分的備課和課件,多以一些視頻和圖片導(dǎo)入,吸引學(xué)生的注意力和興趣。

          最后把學(xué)生最熟悉也是最熱愛的通俗流行音樂放在學(xué)期最后幾周來完成,在講通俗音樂時(shí)、多以對(duì)比、演唱實(shí)踐教學(xué)法為主,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)流行音樂的辨別能力,什么流行音樂適合聽?什么流行音樂不適合聽?什么音樂是健康積極向上的音樂?什么音樂是消極腐敗的音樂?什么是善樂,什么是惡樂等等,以此為提高學(xué)生的音樂辨別能力,增強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)。

          2、本學(xué)期除了上16級(jí)的音樂外,還上15級(jí)一個(gè)班的音樂課,也就是15計(jì)算機(jī)(3)班,加上也帶這班的`班主任,對(duì)學(xué)生的理解程度要比其他班多得多,本學(xué)期給他們上的是公共藝術(shù)音樂基礎(chǔ)模塊的第三單元,這一單元主要是以認(rèn)識(shí)樂器、樂器演奏及器樂曲欣賞為主,由于器樂曲比較復(fù)雜,難懂,所以大多授課目標(biāo)以認(rèn)識(shí)樂器為主,多讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)些民族樂器,特別是我國(guó)的民族樂器,增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)和民族自豪感。

          3、4月份主要上的是15學(xué)前琴法課,5月份16級(jí)新來校后接任的是16學(xué)前的聲樂課。聲樂作為專業(yè)課來講,對(duì)學(xué)生的要求要高得多,不像一般般上音樂課那么簡(jiǎn)單,要學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何學(xué)會(huì)唱歌,怎么唱,如何去唱,必須要學(xué)生按老師的科學(xué)練方法去做,才能達(dá)到效果。對(duì)于聲樂課本學(xué)期目標(biāo)來說,要求學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)用氣,把聲音大膽的放出來,進(jìn)行完整地演唱歌曲,已算達(dá)到目標(biāo)了,經(jīng)過本學(xué)期的期末考試,大多數(shù)同學(xué)都達(dá)到要求。

          二、教學(xué)反思:

          作為音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅(jiān)決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上,我就從下列幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào):

          1、通過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

          2、通過音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí);

          3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂等),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。

          三、采用多種方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          針對(duì)本校學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的特點(diǎn),在使用音樂新教材的同時(shí),想方設(shè)法,找資料,給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:

          1、教材程度深,在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟,對(duì)各單元內(nèi)容作介紹,學(xué)生以欣賞為主,達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的。

          2、對(duì)聲樂知識(shí)的教學(xué),從基礎(chǔ)抓起,每堂課根據(jù)不同情況選練聲曲唱。提高學(xué)生的運(yùn)氣能力。在歌唱中雖然大部分同學(xué)有困難,但從一個(gè)學(xué)期教下來,學(xué)生的進(jìn)步還是較快的。

          3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備,向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜,反復(fù)練習(xí),學(xué)生識(shí)譜能力有明顯提高。由于強(qiáng)調(diào)了“響”(聲音響亮)、“準(zhǔn)”(唱準(zhǔn)音調(diào))、“美”(優(yōu)美動(dòng)聽)三個(gè)字,學(xué)生積極響應(yīng),從實(shí)踐看,收效較大。

          4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。

          當(dāng)然,如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,今后還須努力.孩子們需要美,追求美,那么我希望音樂課能給他們提供一個(gè)空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路。在我的課堂教學(xué)中,孩子們是開心的!快樂的!只要我們多花些心思,我相信孩子們就會(huì)從中得到快樂的體驗(yàn)!從而感悟他們純真的心靈。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 10

          在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中,計(jì)算機(jī)在社會(huì)各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用,并且已經(jīng)滲透到人們的工作、學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了滿足社會(huì)的發(fā)展需求,作為向設(shè)備提供高技術(shù)人才的中職學(xué)校,計(jì)算機(jī)也引起了高度的重視。計(jì)算機(jī)是中職院校的一門必修課程,通過計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與操作技能,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果關(guān)系到復(fù)合型技術(shù)人才的培養(yǎng),對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有間接的影響。但是從當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀來看,由于有些中職院校對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)不夠重視,或者沒有配備全套的設(shè)備,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)效果較差。其主要原因主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是由于學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,對(duì)計(jì)算機(jī)課程提不起興趣;另一方面由于教師所采用的教學(xué)方法較為陳舊,理論與實(shí)踐相互脫離等。因此我們需要對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行全面分析,然后通過有效的措施進(jìn)行改進(jìn),從而提高中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

          一、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

          1、學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)有很大的差異

          目前,通過相關(guān)調(diào)查分析,中職學(xué)校的學(xué)生一般是由于在中考失利或者在初中學(xué)習(xí)過程中直接進(jìn)入學(xué)校的,其中初中沒畢業(yè)的學(xué)生在中職學(xué)校中占有非常大的比例,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面以及知識(shí)的掌握方面又有明顯的差異,例如初中已畢業(yè)但未上高中的學(xué)生,雖然其文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)比較弱,但是在某一些專業(yè)課程上卻占有很大的優(yōu)勢(shì),相對(duì)于農(nóng)村中專生而言,城市學(xué)生因計(jì)算機(jī)課程的普及,其知識(shí)掌握水平要高于農(nóng)村學(xué)生的水平。所以學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容也有很大的差異。正因?yàn)椴煌膶W(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的接受能力不同,這就給計(jì)算機(jī)教學(xué)加大了難度,教室也無法滿足每一個(gè)學(xué)生的要求安排教學(xué)內(nèi)容。

          2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠

          在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,導(dǎo)致中職學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因可以歸結(jié)為兩個(gè)方面,一方面是外部原因。目前,社會(huì)各界人士對(duì)于中職學(xué)生仍然存在著一些偏見,導(dǎo)致學(xué)生的心理產(chǎn)生較大的影響,由于對(duì)未來感到迷茫而導(dǎo)致他們提不起學(xué)習(xí)興趣,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。另一方面是內(nèi)部原因。由于各種原因的影響,導(dǎo)致中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了自卑感,認(rèn)為他們與高中或者職業(yè)院校的學(xué)生無法相比,缺乏自信心,這就導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中缺乏動(dòng)力。另外,還有一些中職學(xué)生并不是為了學(xué)習(xí),而是為了畢業(yè)時(shí)的證書,這就導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,此時(shí),教師如果僅僅降低計(jì)算機(jī)教學(xué)難度,根本不能夠解決現(xiàn)有問題。

          3、教師教學(xué)中過于重視理論知識(shí)的講授,而忽視了實(shí)踐能力的鍛煉

          在中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中,涉及到很多門理論課,例如計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。而教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授的.過程中,大多側(cè)重于理論的學(xué)習(xí),而沒有將理論知識(shí)與實(shí)踐向結(jié)合起來,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。

          4、教學(xué)方式方法單一

          教師的教育教學(xué)方式改革滯后于“90后”學(xué)生的心理需求、精神需求、交際需求,甚至知識(shí)需求,舊有的以“僵化、生硬、強(qiáng)制”為主要特征的教育教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要。教師的教學(xué)方法要注重“90后”學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,不能抹殺他們的創(chuàng)造力,還要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生。

          二、解決中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題的對(duì)策

          1、有效導(dǎo)入,優(yōu)化方法

          俗話說:“良好的開端是成功的一半”。在中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,一定要特別重視對(duì)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入。眾所周知,相對(duì)普通高中生而言,中職學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力方面稍差一些,很多學(xué)生是“被迫”上學(xué)并非自愿,因此學(xué)習(xí)興趣要稍差一些,積極性自然不強(qiáng)。而有效地課堂導(dǎo)入,則可以解決這一問題,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課堂導(dǎo)入的方法有很多,可以是一則小故事、一個(gè)小游戲、小視頻,也可以是一個(gè)生活情境,只要是與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合的,都可以被靈活運(yùn)用。

          2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),獨(dú)立探究能力

          俗話說得好,“授人魚不如授人漁”。近年來,計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展迅速。Windows系統(tǒng)就從Windows3.x、Windows95、Windows98……,一直發(fā)展到如今的Windows 7, Windows 8,常用辦公軟件也一代又一代地在更新。顯然,我們只學(xué)習(xí)一種的硬件知識(shí)或軟件知識(shí),已經(jīng)落伍了。相反,要順應(yīng)時(shí)展,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和補(bǔ)充先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。那

          3、引導(dǎo)學(xué)以致用,注重實(shí)踐

          中職學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo),就是要培養(yǎng)出一批實(shí)踐能力、操作能力強(qiáng)的技術(shù)型、應(yīng)用型人才。而計(jì)算機(jī)本身也具有明顯的實(shí)踐性和應(yīng)用性特點(diǎn)。因此,在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)以致用,加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。例如在學(xué)習(xí)了常用辦公軟件之后,可以推薦學(xué)生到學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行實(shí)習(xí),或協(xié)助輔導(dǎo)員打一些培訓(xùn)通知、放假通知等文稿,也可以協(xié)助宣傳部門設(shè)計(jì)、制作一些宣傳海報(bào),也可以協(xié)助教師制作一些精美的PPT課件,或者協(xié)助統(tǒng)計(jì)部門做一些簡(jiǎn)單的Excel統(tǒng)計(jì)工作等等。

          4、教師要注重善于總結(jié),評(píng)價(jià)反思

          教學(xué)總結(jié)評(píng)價(jià)是計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要內(nèi)容。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容中分為幾大板塊,如:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、常用辦公軟件的使用、常用工具軟件的使用等。各大板塊的知識(shí)點(diǎn)有所連接,又互相獨(dú)立。自成一體。在每學(xué)習(xí)完一大板塊之后,教師都要帶領(lǐng)學(xué)生做知識(shí)回顧、梳理和總結(jié),既加深理解,又為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在實(shí)踐過程中,學(xué)生們也難免會(huì)遇到種種難題,教師們便可以通過總結(jié)的形式,引導(dǎo)學(xué)生一同尋找解決方法,對(duì)不懂的問題進(jìn)行逐一解決。此外,還需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié),讓學(xué)生們了解到自己對(duì)知識(shí)的掌握程度,同時(shí),也對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),以便不斷完善和改進(jìn)。

          三、結(jié)束語

          通過上述,我們了解到中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題,并根據(jù)相應(yīng)問題提出了一系列的解決方案,希望能夠給予相關(guān)行業(yè)工作人員參考性意見,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,向社會(huì)及企業(yè)提供高技術(shù)、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 11

          當(dāng)前,職校學(xué)生存在不少心理困惑和心理問題:學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,很多學(xué)生有混日子的思想,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;自控能力較差,紀(jì)律觀念淡薄,缺乏必要的法制常識(shí),常常大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷;對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)沒有敬畏之心,不懂得如何感恩;對(duì)外來的各種不良誘惑,沒有自覺抵制的意識(shí)和必要防范措施;對(duì)未來沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,沒有目標(biāo),缺乏信仰,處于青春期的他們顯得非常迷茫。如何對(duì)他們進(jìn)行有效的心理健康教育和引導(dǎo),這在職校教育中顯得尤為重要。為此,我校成立了心理健康教育課題組,以“心理健康主題教育”為主要思路,圍繞主題收集大量資料,以聊天引導(dǎo)式為主要的教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育,取得了一定的成效,F(xiàn)將相關(guān)做法總結(jié)如下:

          一、成立課題,集體參與

          學(xué)校成立心理健康課題攻堅(jiān)小組,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,全部德育教師參與其中。整個(gè)課題組分為電子備課小組、資料收集報(bào)道小組、課件制作小組等,每個(gè)成員有具體分工,而且都具體承擔(dān)某個(gè)主題教學(xué)。學(xué)校課題組提出了課題設(shè)想及預(yù)定的課題目標(biāo),在教學(xué)中應(yīng)解決什么的問題?針對(duì)某些具體問題如何操作? 全體課題組成員通過具體的布置和探討,團(tuán)結(jié)一心,群策群力,聚集體的智慧共同推進(jìn)心理健康教育的開展。

          二、結(jié)合實(shí)際,分好主題

          根據(jù)職校生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,課題組將心理健康教育分成若干個(gè)主題,分別涉及到學(xué)法指導(dǎo)、感恩教育、尊師教育、安全教育、法制教育、理想信念教育、勞動(dòng)教育、耐挫教育、青春期教育、運(yùn)動(dòng)健康教育、勤學(xué)勵(lì)志教育、職業(yè)規(guī)劃教育。每個(gè)主題之間既相對(duì)獨(dú)立也彼此關(guān)聯(lián),心理健康教育也就有了層次性,可以說是循序漸進(jìn)。

          三、精心備課,異彩紛呈

          課題組的每個(gè)教師,根據(jù)前兩年試行的主題教育,對(duì)自己所授某個(gè)主題要進(jìn)行二次乃至三次備課。備課時(shí)候,教師遵循“結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情境、激趣釋疑、師生互動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的二十字策略,備好學(xué)情、備好教法和學(xué)法,特別是在課堂流程中注重以生為本。這些都要求備課教師,要收集詳實(shí)的資料,包括相關(guān)視頻案例、名言警句、主題背景、相關(guān)音樂等,讓課堂徹底告別一支粉筆一本書的落后局面,呈現(xiàn)給學(xué)生的將是一堂全方位的全新心理健康課。

          四、激情上課,感染學(xué)生

          按照分工,課題組老師都要圍繞著某個(gè)心理健康主題上一節(jié)公開課。我們將老師上公開課的過程全程拍攝錄像,所以,老師上課非常有激情,或親切、或嚴(yán)肅、或深情、或憤慨。每個(gè)老師都能深入淺出地講解相關(guān)概念,聲情并茂地用一個(gè)個(gè)鮮活的案例去感染每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生一起探討調(diào)整自我心理健康發(fā)展的方法,耐心解答學(xué)生存在的'困惑,并對(duì)問題的深度進(jìn)一步挖掘。每一堂課都讓學(xué)生成為課堂真正的主人,真正做到了“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”。

          五、課外延伸,教育無痕

          我們將心理健康教育的主陣地放在課堂,在課堂內(nèi)盡量感染學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生共鳴的同時(shí),還注重在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式延伸教育。比如:講“感恩教育”的主題時(shí),要求學(xué)生不僅僅在課堂上從內(nèi)心做到對(duì)父母的感恩,而且回到家中,還要從行動(dòng)上進(jìn)行對(duì)父母的感恩;講“尊師教育”的主題時(shí),課堂中讓學(xué)生理解什么事要尊敬老師,從理論層面上怎樣做到尊重老師,課堂外要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去尊重自己的老師,并寫好尊師行動(dòng)筆記等。我們?cè)谛?nèi)設(shè)立了心理輔導(dǎo)室和校長(zhǎng)信箱,對(duì)學(xué)生存在的問題及時(shí)加以疏導(dǎo),還通過校園文化的熏陶和家校教育的溝通,為每個(gè)學(xué)生架起心理健康的橋梁。

          六、收集資料,總結(jié)提升

          按照課題組的分工,每個(gè)主題教育做到有電子備課教案、有課件資料、有課堂實(shí)錄資料等。對(duì)整個(gè)主題教育,做到每個(gè)主題過后有反思、有總結(jié),根據(jù)反思情況,進(jìn)行二次備課,反復(fù)修改教案和課件。我們課題組的成員根據(jù)授課情況,對(duì)每個(gè)主題教育都進(jìn)行課前和課后的一次集體評(píng)課、說課和備課。在不斷總結(jié)中,提升每個(gè)主題的教育效果。在不斷探索之后,每個(gè)學(xué)期我們將老師的備課教案收集編印成《定南職業(yè)中專心理健康教育》授課講義,將電子備課、電子課件和錄像課刻錄成光盤進(jìn)行存檔,形成我校的校本教研資料,以便用于今后的教學(xué)與研討。

          我校實(shí)施心理健康主題教育已經(jīng)兩年,從兩年的實(shí)踐來看,取得了比較明顯的效果。過去學(xué)生不太愿意上心理健康課,到現(xiàn)在盼望上心理健康課,這就是最大最好的轉(zhuǎn)變。具體來說有四方面的改變:首先是摒棄了過去簡(jiǎn)單的說教式的教學(xué),變成了師生互動(dòng)的課堂。其次是從過去僅僅是一本教材,到現(xiàn)在從電子教案、視頻、照片、課件等內(nèi)容豐富、非常詳實(shí)的教學(xué)資料。其三是充滿激情的課堂,讓學(xué)生有震撼感,心靈得到啟發(fā),代替了過去空洞的、紙上談兵式的說教。其四是學(xué)生課堂上得到啟發(fā),課后有實(shí)踐體驗(yàn),代替了過去只注重課堂忽視課外的教學(xué)。

          當(dāng)然,兩年的實(shí)踐中我們也有遇到許多困惑,比如有時(shí)候有些課題顯得過大,僅僅靠一二節(jié)課,能否達(dá)到效果??jī)晒?jié)課后,課題教學(xué)的效果如何評(píng)估?很多學(xué)生,課堂上有了點(diǎn)滴的震撼,課后又恢復(fù)原貌,對(duì)于這個(gè)問題我們?cè)趺崔k?很多問題都有待于今后我們深入思考和探索。

          隨著時(shí)代的變遷,結(jié)合當(dāng)前教育的相關(guān)問題,中職生心理健康教育會(huì)越來越引起學(xué)校和社會(huì)的重視,如何有效地實(shí)施中職生心理健康教育將是今后我們職校人不斷探索的課題。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 12

          又到一年學(xué)期結(jié)束小結(jié)時(shí),忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。在這一年的教學(xué)中,自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高,相關(guān)的理論知識(shí),實(shí)踐知識(shí)也有所提高,并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù),并取得了較好的成績(jī),F(xiàn)將工作小結(jié)如下:

          一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識(shí)。

          注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

          二、個(gè)人業(yè)務(wù)

          作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這半學(xué)期我注重開拓視野,多閱讀雜志,瀏覽網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。認(rèn)真上好公開課、教研課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

          三、教學(xué)工作

          認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的`重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。課上,處處體現(xiàn)語文課特色,多和學(xué)生溝通和交流,多采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,讓學(xué)生始終處于樂學(xué)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

          四、個(gè)人學(xué)習(xí)

          堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長(zhǎng)處,改正自己的不足之處。

          這一學(xué)期是忙碌的也是充實(shí)的,我將繼續(xù)努力,用心教育,爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 13

          學(xué)生是教育活動(dòng)存在的基礎(chǔ),沒有學(xué)生學(xué)校工作就無從談起。了解職業(yè)院校學(xué)生管理研究的現(xiàn)狀及特點(diǎn),對(duì)把握職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r具有重要意義。本文梳理了職業(yè)院校學(xué)生管理的相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)發(fā)現(xiàn)目前研究成果主要包括以下幾個(gè)方面:

          一、界定職業(yè)院校學(xué)生管理的內(nèi)容

          查閱幾本職業(yè)教育學(xué)教材,第一章時(shí)都會(huì)提到學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展規(guī)律、德育等內(nèi)容。黃堯在《職業(yè)教育學(xué)――原理與應(yīng)用》一書中明確提出職業(yè)院校學(xué)生管理中包含招生管理、教育教學(xué)管理、頂崗實(shí)習(xí)管理、就業(yè)管理四大方面;李向東、盧雙盈在《職業(yè)教育學(xué)新編》一書中提出職業(yè)院校學(xué)生管理內(nèi)容包括日常行為管理、組織管理、學(xué)習(xí)管理。本文依據(jù)前者的觀點(diǎn),總結(jié)職業(yè)院校學(xué)生管理研究現(xiàn)狀。

          二、職業(yè)院校學(xué)生管理的原則與方法

          張愛濱在《淺析中職學(xué)生管理工作中溝通的作用與方法》一文中指出學(xué)生管理的原則是平等尊重、理解支持、真誠(chéng)溫暖,常用的方法有耐心傾聽、換位思考等。瞿懿在《新形勢(shì)下高職院校學(xué)生管理存在的問題和對(duì)策――以山東旅游職業(yè)學(xué)院為例》一文中提出提高學(xué)生管理工作時(shí)效性――管理組織的高效化、管理技術(shù)的信息化、管理方法的科學(xué)化;擺脫傳統(tǒng)科層制度束縛;鼓勵(lì)學(xué)生民主自治和自我管理;做到學(xué)生管理工作者與學(xué)生和諧互動(dòng)等建議。

          三、具體方面的學(xué)生管理研究

          (一)教育教學(xué)方面

          對(duì)職業(yè)院校學(xué)生教育教學(xué)管理主要包括智育(學(xué)業(yè)方面)、德育、心理健康教育及體育等方面。

          1.智育(學(xué)業(yè))方面

          關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生智育(學(xué)業(yè))方面的管理,大多數(shù)研究取得較為一致的結(jié)論,即職業(yè)院校(中職和高職)學(xué)生狀態(tài)總體欠佳、學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)。如王楊麗在《高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力提高的策略》中指出高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、情緒體驗(yàn)差;李娟在《高職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為研究》中通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但總體上高職學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃性較差,學(xué)習(xí)目標(biāo)并不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。陳丹輝、陳丹在《職校生學(xué)習(xí)狀態(tài)總體欠佳、水平差異顯著――關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況的調(diào)查報(bào)告》中通過對(duì)中職生的調(diào)查指出職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)、自信心不足、總體狀態(tài)欠佳。

          一些研究者探究了原因,其中莊西真在《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'實(shí)證研究》中發(fā)現(xiàn)動(dòng)覺型學(xué)生在職業(yè)中學(xué)中分布比較多,導(dǎo)致他們初中學(xué)業(yè)水平不高的原因之一是初中階段的信息傳遞方式與他們的感覺通道類型不匹配。為此他建議職業(yè)學(xué)校教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展專業(yè)課教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)和探索,逐步形成有效的專業(yè)技能教學(xué)模式;重視實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教室的建設(shè);活躍課堂氛圍,多安排一些活動(dòng),少一些講授;幫助學(xué)生提高自我概念水平。除此之外,陳慶合、郭立昌、王靜芳、張聰在《高職院校學(xué)生智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力提高策略》中提出教師可以對(duì)學(xué)生傾注愛、關(guān)注、信任及設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)等激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、提升學(xué)生復(fù)原力(主要指?jìng)(gè)體對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力);另外,也要用實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的迫切需求,也就是貫徹實(shí)際聯(lián)系理論的“做中學(xué)”教學(xué)原則,增強(qiáng)整體學(xué)習(xí)效果。此外,還要運(yùn)用掌握學(xué)習(xí)和反饋教學(xué)原則,即教師應(yīng)隨時(shí)通過反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,增強(qiáng)教育教學(xué)效果。

          2.德育方面

          目前在該方面的研究成果主要集中于職業(yè)院校學(xué)生德育工作中存在的問題、困惑。如葉章生在《中等職業(yè)學(xué)校德育工作的困惑和對(duì)策》中指出社會(huì)轉(zhuǎn)型期條件下學(xué)校德育工作存在的困惑主要有:學(xué)校德育缺乏說服力,脫離社會(huì)實(shí)際;學(xué)校德育內(nèi)容重道理說教、抽象空洞,缺乏針對(duì)性,忽視學(xué)生的個(gè)性化需求;學(xué)校德育目標(biāo)與家庭教育目標(biāo)沖突;教師群體對(duì)德育不嚴(yán)肅影響學(xué)校德育工作效果。劉振漢在《職業(yè)院校學(xué)生德育特點(diǎn)、現(xiàn)狀及改進(jìn)方案研究》中指出高職院校學(xué)生德育存在的問題有:把德育作為文化知識(shí)傳授的偏向;教學(xué)方式缺乏多樣性;社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響;德育出現(xiàn)盲區(qū)。姜珊珊在《我國(guó)高等職業(yè)院校德育研究》中指出高職院校德育存在的問題有:高職德育缺乏特色、德育目標(biāo)大而泛、德育內(nèi)容空泛、德育考評(píng)引導(dǎo)不力、德育隊(duì)伍建設(shè)滯后。孫德魁在《中職學(xué)校德育課教學(xué)的現(xiàn)狀、不足及改善對(duì)策探究》一文中通過對(duì)中職學(xué)校德育課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)其中存在的問題有:部分中職學(xué)校德育課教學(xué)的吸引力不強(qiáng)、德育課的實(shí)踐教學(xué)普遍薄弱、部分學(xué)校教學(xué)師資隊(duì)伍有待強(qiáng)化等問題。

          大多數(shù)研究者都提出了改進(jìn)建議。如柳臻在《探索以“反思課”為主體的中職學(xué)校德育管理機(jī)制》一文中提出反思型德育教育模式;孫其君在《試論中職學(xué)校德育管理“四化”模式》一文中提出德育要人文化、自主化、快樂化、開放化;劉根華在《中職學(xué)校德育管理模式的問題與應(yīng)對(duì)措施》中提出團(tuán)體學(xué)習(xí)、與社區(qū)教育相融合,謀求點(diǎn)、線、面的結(jié)合,即學(xué)校建立全員、全程、全面育人的大德育工作體系、踐行維度的有效評(píng)估。當(dāng)然,還有不少研究者對(duì)職業(yè)院校學(xué)生中的非正式群體進(jìn)行了研究。

          3.心理健康方面

          研究者的普遍共識(shí)是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍自卑、面臨的困惑與壓力較普通學(xué)校更大。如趙富才、劉敏在《職業(yè)學(xué)校學(xué)生抑郁障礙與生活事件和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系》中通過實(shí)證研究得出,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生抑郁障礙水平比普通學(xué)校學(xué)生明顯要高。

         。ǘ┚蜆I(yè)管理

          目前的研究主要集中于對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)質(zhì)量的{查研究及對(duì)學(xué)校就業(yè)管理工作的研究等方面。高臣、陳強(qiáng)、劉媛在《高職院校就業(yè)管理創(chuàng)新研究》一文中指出學(xué)校就業(yè)管理存在的問題有理念欠缺、管理結(jié)構(gòu)失衡,并提出學(xué)校就業(yè)主管部門與各院系捆綁、各院系主任與書記捆綁、專業(yè)主任與專業(yè)捆綁等五級(jí)捆綁法的建議。吳瓊在《中職生的就業(yè)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究:以壽光市為例》一文中提出學(xué)校應(yīng)優(yōu)化專業(yè)配置、加強(qiáng)和引導(dǎo)中職生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等建議。

         。ㄈ╉攳弻(shí)習(xí)管理

          關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)管理的研究大多是實(shí)踐基礎(chǔ)上的問題與對(duì)策研究。何玲在《對(duì)高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理工作的探討》一文中指出頂崗實(shí)習(xí)管理中的困難:校企合作基礎(chǔ)不穩(wěn)、缺乏政府、政策的指引和保障,如用人單位缺乏動(dòng)力、用人單位、學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)生權(quán)責(zé)關(guān)系不明確等。學(xué)校管理難度增大,如實(shí)習(xí)管理難度增大、實(shí)習(xí)生個(gè)人問題增多。針對(duì)問題,研究者提出對(duì)策:學(xué)校健全頂崗實(shí)習(xí)管理的機(jī)制,改革教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng),搞好校企合作、進(jìn)行思想教育,做好頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備和組織工作;協(xié)調(diào)校企雙方的對(duì)口管理,加強(qiáng)學(xué)校與實(shí)習(xí)學(xué)生的溝通,關(guān)注實(shí)習(xí)學(xué)生的工作狀況,加強(qiáng)協(xié)調(diào)和管理工作;做好評(píng)估和總結(jié)。李存、林淑玲在《高職教育頂崗實(shí)習(xí)管理探索與實(shí)踐》中提出了頂崗實(shí)習(xí)管理內(nèi)容,包括:宏觀政策體系管理即國(guó)家和政府層面針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行的相應(yīng)政策體系研究和制訂、微觀政策體系管理即高職院校和實(shí)習(xí)企業(yè)層面針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行的相應(yīng)政策體系研究和制訂及頂崗實(shí)習(xí)資源管理、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)管理、頂崗實(shí)習(xí)生產(chǎn)業(yè)務(wù)管理、思想和安全教育管理和頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施。

          四、結(jié)語

          學(xué)生管理包含幾個(gè)方面,教育教學(xué)管理和就業(yè)管理方面研究成果較豐富,頂崗實(shí)習(xí)管理方面的研究較貧乏。此外,對(duì)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)管理、心理健康教育管理的研究,有的對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),有的與心理學(xué)結(jié)合從理論上認(rèn)識(shí)問題的現(xiàn)狀成因,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)規(guī)律,盡管如此,相信研究可以更加細(xì)致深入,還可以取得突破。關(guān)于職業(yè)院校德育管理、頂崗實(shí)習(xí)管理的研究多是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有利于人們了解其中存在的問題,但理論性不強(qiáng),以后研究或許還可以取得理論上的突破。關(guān)于招生管理的研究甚少,大多數(shù)是對(duì)招生困境的研究,對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)較為少,人們對(duì)實(shí)踐中存在的問題了解較少。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 14

          中學(xué)創(chuàng)設(shè)勞技學(xué)科,有助于提升青少年身心和文化素質(zhì),并且對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合素質(zhì)人才起到不可替代的作用。勞技教育能達(dá)到預(yù)期的效果,與勞技教師的素質(zhì)密不可分。但是相關(guān)資料表明:中學(xué)勞技教師師資力量短缺,以至于勞技教育專業(yè)水平堪憂。因此,對(duì)勞技教育師資力量的培養(yǎng)、建設(shè),相關(guān)部門應(yīng)加以重視。

          一、勞技教學(xué)概述

          勞技教學(xué)將技術(shù)教學(xué)與藝術(shù)相互結(jié)合,學(xué)生通過對(duì)勞技學(xué)科的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)總結(jié)與生活相關(guān)的知識(shí),并且還能拓寬視野,從而促使學(xué)生全面發(fā)展,并且也能為我國(guó)培養(yǎng)具備良好素質(zhì)的`人才。

          中學(xué)勞技學(xué)科是學(xué)生的必修課程,但是與其他必修課程相比,其在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施、師資配備、課程體系等方面都處于弱勢(shì)地位。在基礎(chǔ)教育中,勞技教育是一項(xiàng)素質(zhì)教育,并且具有綜合性質(zhì),同時(shí)也承載了時(shí)代所賦予的創(chuàng)新精神培養(yǎng)任務(wù)。由于多數(shù)中學(xué)勞技教師同時(shí)兼任科普、科技等工作,如科技小制作、小發(fā)明、環(huán)保等競(jìng)賽輔導(dǎo)和課外興趣小組工作,因此,勞技教師專業(yè)水平影響勞技教育的質(zhì)量。提升勞技學(xué)科教師的專業(yè)能力與素質(zhì),不僅是為了社會(huì)進(jìn)步,更是時(shí)展的要求。

          二、中學(xué)勞技教育教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑

          1.組織聯(lián)片教研

          校本教研是一項(xiàng)全新的教學(xué)理念,是促進(jìn)學(xué)校和教師發(fā)展的重要支柱、保障。但是勞技學(xué)科是一門新興學(xué)科,面臨一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題:因?yàn)閹熧Y力量不夠強(qiáng)大,開展校本教研具備一定難度。但是勞技學(xué)科與其他學(xué)科存在些許差別,具體體現(xiàn)在:xxx教師應(yīng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的理論知識(shí),但是勞技教師兩者都不能勝任。因此勞技教師在教學(xué)中出現(xiàn)“閉門造車”的問題,從而影響勞技教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          通過借鑒相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn),組織勞技教育校本教研聯(lián)動(dòng)寫作片,從而促進(jìn)勞技教師專業(yè)成長(zhǎng),使勞技教育質(zhì)量取得良好的發(fā)展,為勞技教師創(chuàng)建了一種互相交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

          2.增強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

          勞技教師應(yīng)具有良好的教育教學(xué)能力和動(dòng)手能力。中學(xué)勞技教育專業(yè)性較強(qiáng),并且設(shè)計(jì)面也很廣,但是師范院校并沒有勞技專業(yè),大部分教師所學(xué)專業(yè)都與勞技專業(yè)不符,改行任教,教育教學(xué)水平相對(duì)偏低。因此,學(xué)校要綜合考評(píng),應(yīng)將勞技教育工作作為重點(diǎn),制訂具體制度,有效建設(shè)勞技師資隊(duì)伍,將勞技教師專業(yè)培訓(xùn)作為重點(diǎn),落實(shí)勞技教師薪資待遇,從而吸引優(yōu)秀教師,使其加入勞技教師隊(duì)伍。

          3.開展課題研究

          教育教學(xué)課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。課題研究需要教師花費(fèi)些許經(jīng)歷和時(shí)間來查閱和論證文獻(xiàn)資料,并且按照學(xué)校、學(xué)生的具體情況,制訂相應(yīng)課題研究方案。教師應(yīng)具備一定專業(yè)知識(shí),從而對(duì)既定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)踐,并且對(duì)課題展開研究。教師應(yīng)通過實(shí)踐,拓展自身知識(shí)領(lǐng)域,提升自身專業(yè)水平。

          例如:我校申報(bào)校級(jí)課題“中學(xué)勞技學(xué)科會(huì)記電算化實(shí)踐研究”,在開展課題研究中,收集一些關(guān)于中學(xué)勞技教育方面的資料,從而全面研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、發(fā)展前景,并且通過調(diào)查,明確研究目標(biāo)。對(duì)課題研究得越深入,教師自身知識(shí)儲(chǔ)備量也就越增多。因?yàn)閷⑴囵B(yǎng)學(xué)生勞技興趣與課題研究?jī)烧咧g相結(jié)合,課題研究將取得良好的效果。

          4.展示公開課

          目前,優(yōu)質(zhì)課公開展示活動(dòng)是各項(xiàng)教研活動(dòng)的重要載體,在教師教學(xué)能力展示平臺(tái)中最典型、最常見。一堂有準(zhǔn)備的公開課,可以體現(xiàn)新課程的理念,為推進(jìn)新課程實(shí)施起到示范和引領(lǐng)的作用。教師對(duì)公開課進(jìn)行精心準(zhǔn)備的過程,是教師反思自身日常教育教學(xué)行為、領(lǐng)悟教育理念的過程,并且也是教師教學(xué)水平日益增進(jìn)的過程。公開課是教師反思的對(duì)象,并且也是同行之間爭(zhēng)議和探討的領(lǐng)域,以此促進(jìn)課程改革,促進(jìn)勞技教師專業(yè)成長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性效果。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 15

          學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考,大膽發(fā)言顯得尤其重要。但是在他們敢說會(huì)說的同時(shí),卻不是很會(huì)聽。有時(shí)一個(gè)同學(xué)的發(fā)言還沒有結(jié)束,其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手,一邊還大聲喊:“我來,我來……”。有時(shí)老師剛提出了作業(yè)要求,明明是一聽就懂,可總有那么幾個(gè)同學(xué)對(duì)老師的提醒根本不入耳,有時(shí)老師剛糾正一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤xx,另一個(gè)同學(xué)又重復(fù)了同樣的錯(cuò)誤……凡此種種,都是學(xué)生不認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學(xué),不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下,而且也違背了全員參與的原則。因此在平時(shí)的教學(xué)我就注意多向?qū)W生強(qiáng)調(diào)聽的重要:聽和說一樣重要,在同學(xué)回答問題時(shí)注意聽而不是隨意打斷不僅是對(duì)別人的尊重,而且是你自己高尚的人格的體現(xiàn)。

          因此在大家交流讀書心得的時(shí)候或者是交流自己的習(xí)作或者是課上的隨機(jī)發(fā)言,我首先要從自身做起,把自己放在與學(xué)生平等的位置,尊重、理解和接納學(xué)生。以朋友的身份和學(xué)生交談,用親切的眼神、細(xì)微的.動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈間的差距。認(rèn)真傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言,用心聆聽學(xué)生的心靈之語。即使學(xué)生的回答離題萬里,教師也不應(yīng)該立刻否定他的,要善于發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn),賞識(shí)他的獨(dú)特思維。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,和顏悅xx地點(diǎn)撥和指正?傊,對(duì)學(xué)生要多一分寬容,少一分斥責(zé),多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。這樣,學(xué)生在不知不覺中就會(huì)受到感染,得到熏陶,尊重理解他人,認(rèn)真傾聽他人的聲音,同時(shí)也在不知不覺中提高了學(xué)習(xí)效率。

          此外作為一名新教師,我認(rèn)為自己在處理師生關(guān)系方面做的不夠好,確切的來說是能把握好一個(gè)“度”。

          在教學(xué)過程中,老師關(guān)愛學(xué)生,以朋友的方式接近學(xué)生的心靈,給學(xué)生多一份關(guān)愛和理解以心換心,從而達(dá)到教育的目的。但是“沒有規(guī)矩,不成方圓!边@種嚴(yán)格要求首先應(yīng)該具有客觀合理xx,它既是符合教育目的和任務(wù)的,又是能夠促進(jìn)學(xué)生的思想品德、智能、體質(zhì)等方面健康發(fā)展的;其次,它是真誠(chéng)的、善意的,是出于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面提高的由衷的關(guān)心。即使是對(duì)學(xué)生的過失所做的嚴(yán)厲批評(píng),也應(yīng)是出于“恨鐵不成鋼”的焦慮,而絕非“庶子不可教”的怨憤;再次,它應(yīng)該能使學(xué)生真切地意識(shí)到這種嚴(yán)格要求對(duì)其立身處世的必要xx。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)管理工作的始終,從思想品德、學(xué)習(xí)到生活的各個(gè)方面,都要對(duì)學(xué)生有正確的、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的任何背離素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)象或傾向都給予足夠的重視,并運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄位蚍椒ㄟM(jìn)行細(xì)致耐心地分析、說服和教育。對(duì)學(xué)生提出的要求要具體、明確,要合法、適度,有進(jìn)還要留有余地,也就是說這些要求應(yīng)該是學(xué)生能夠做到的。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了教師的要求,得到精神上的滿足,會(huì)促使他進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教師的要求。相反,如果老師對(duì)學(xué)生提出的要求過高過急,學(xué)生不容易做到,就會(huì)失去教育的效果,不僅會(huì)使要求成為空話,而且會(huì)使學(xué)生認(rèn)為教師的要求不切實(shí)可行,可以不完成,從而鉆班主任管理上的漏洞,養(yǎng)成不守紀(jì)律、不守班規(guī)的壞習(xí)慣。此外,老師還要不斷地向?qū)W生提出新的要求,而且要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行,決不可姑息遷就,放松要求。否則,各種要求就會(huì)失去教育的作用。

          這是我這本學(xué)期教學(xué)中自認(rèn)為成功和不足的地方,同時(shí)希望得到各位的指點(diǎn)和幫助。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 16

          我校于7月3日進(jìn)行了本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測(cè)考試,針對(duì)本次的檢測(cè)結(jié)果,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果的同時(shí),需找出存在的問題,才能有效的開展以后的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)而可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自身的數(shù)學(xué)水平,所以質(zhì)量分析顯得尤為重要。從教材內(nèi)容的安排來看,教材內(nèi)容遵循了由淺入深、由易到難、代數(shù)與解析幾何相穿插的內(nèi)容安排模式。11級(jí)中職(4)班期末檢測(cè)內(nèi)容為教材的第六章《數(shù)列》、第七章《平面向量》、第八章《直線與圓的方程》。12級(jí)中職(4)班期末檢測(cè)的內(nèi)容為第一章《集合》、第二章《不等式》現(xiàn)將本次期末考試質(zhì)量分析如下:

          一、命題思路

          在本次中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,試卷命題的指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù),緊扣新課程理念,從概念、計(jì)算、應(yīng)用幾方面考查學(xué)生雙基、思維、問題解決的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。全面考查了學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)中職數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。努力體現(xiàn)《中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想;試題既做到了覆蓋面廣,知識(shí)容量大,密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,增加靈活性,又做到了不偏、不難、不怪,考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)的興趣和信心。為更好地促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。

          二、檢測(cè)結(jié)果分析

          11級(jí)中職(4)班本次應(yīng)考人數(shù)為44人,實(shí)考人數(shù)44人,無缺考。本套試卷滿分150分,選擇題60分,共15道題,得分率為75%,失分率為25%。填空題40分,共10道題,得分率為40%,失分率為60%。解答題50分,共6道題,得分率為35%,失分率為65%。本次考試人均分為77分,及格人數(shù)16人,及格率為36%?荚嚱Y(jié)果不理想,無紅分人數(shù),及格人數(shù)較少,差生較多,兩級(jí)分化較為嚴(yán)重。

          三、考生答題情況分析:

          有些學(xué)生的試卷卷面清晰,書寫認(rèn)真端正,正確率高,及格率和優(yōu)秀率都不錯(cuò),取得了滿意的成績(jī);而有些學(xué)校的學(xué)生書寫差,成績(jī)也不理想,這樣造成了較大差距。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          1、學(xué)生的`計(jì)算能力不強(qiáng)。在解方程及不等式時(shí),學(xué)生移向易錯(cuò)符合,找方程的根不會(huì)。這就說明平時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽課,學(xué)生熟練程度不夠。

          2、概念不清晰、不扎實(shí)。

          3、操作部分失分率也很高。有的學(xué)生審題不夠細(xì)致,應(yīng)該完成的計(jì)算不是計(jì)算不準(zhǔn)確,就是求的思路不對(duì)。在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與實(shí)際操作能力。

          4、解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng),缺乏生活常識(shí)。

          四、對(duì)當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議

          1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課時(shí)上好課的前提,發(fā)揮教師集體力量備課,可以彌補(bǔ)教師各題鉆研教材能力的不足,以學(xué)教指南為引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力挖掘教材與身邊的有效資源,上好每一節(jié)課。

          2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景。根據(jù)中職學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)中職數(shù)學(xué)知識(shí)。

          3、重視知識(shí)的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生操作、時(shí)間、探索等活動(dòng)充分地感知,使學(xué)生在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識(shí),形成能力。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí),達(dá)到舉一反三,靈活應(yīng)用的水平。

          4、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果,教師必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。組織、引領(lǐng)、合作、調(diào)控等藝術(shù)。

          5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。我以后要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 17

          時(shí)間在悄無聲息的溜走,本學(xué)期已臨近期末。我作為一名新入職的教師,我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,虛心請(qǐng)教有經(jīng)的教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教好學(xué)生讓學(xué)到知識(shí)與技能為目標(biāo),努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。

          一、教育教學(xué)方面:

          1、積極參加學(xué)校安排的新教師培訓(xùn)活動(dòng);

          2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。

          3、充分利用學(xué)校所提供的教學(xué)設(shè)備,采用分組進(jìn)行動(dòng)手操作的教學(xué)方法,以提高學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配工藝的.認(rèn)識(shí)。同時(shí),安排學(xué)生每人都要進(jìn)行操作課,以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

          4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高自身的教學(xué)水平。

          課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感到老師的關(guān)心,促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

          二、工作考勤方面:

          熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任除擔(dān)任發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)老師外,還承擔(dān)了學(xué)校發(fā)動(dòng)機(jī)技能大賽的學(xué)員培訓(xùn)工作。并認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作,如:課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作日志的填寫、布置作業(yè)、參加聽課、評(píng)課活動(dòng)等。

          當(dāng)然,人無完人,金無足赤。由于在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,導(dǎo)致課堂教學(xué)效果的反饋信息不夠理想,而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求我自己,努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),為學(xué)校美好未來奉獻(xiàn)自己的力量。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 18

          這學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。主要擔(dān)任13護(hù)理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學(xué)》科目的教學(xué),下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

          一、師德表現(xiàn)

          平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤,服從安排,人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,注意從書本中汲取精華,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)如何做好一名人民教師。

          二、教育教學(xué)情況

          在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

          1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,利用現(xiàn)代先進(jìn)的.網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.

          2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

          3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),針對(duì)此特點(diǎn),在授予學(xué)生理論知識(shí)外,比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實(shí)例。除此之外,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí),這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。

          4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

          5、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

          6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足。

          三、自我成長(zhǎng)

          本學(xué)期我在擔(dān)任教學(xué)工作外,還在課余努力為貴州省技能大賽籌備,在學(xué)校沒有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)地的情況下,我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺(tái),并通過各種渠道采購(gòu)大賽所需設(shè)備。20xx年5月7日,我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽(yáng)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加“網(wǎng)絡(luò)布線教師組”競(jìng)賽,最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團(tuán)體三等獎(jiǎng)”,為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。在本次技能大賽中也增長(zhǎng)了見識(shí),中職教育中提倡“以賽促學(xué)”,這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。 以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 19

          轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在這學(xué)期里,我擔(dān)任的是兩個(gè)10會(huì)計(jì)班,這二個(gè)班開的都是專業(yè)課,這次期末考試,城東會(huì)計(jì)班及格率58%,培訓(xùn)會(huì)計(jì)及格率92%,相比之下,相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)為有以下原因:

          一、兩個(gè)校區(qū)的環(huán)境不一樣。

          二、優(yōu)差生距離相差特別大。

          城東會(huì)計(jì)這邊不及格的,基本上都是平時(shí)不學(xué)習(xí)以及活動(dòng)比較多的同學(xué),該記住的內(nèi)容以及重點(diǎn),都不肯去記。這次期末考試,我沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),導(dǎo)致好多接受能力比較差的同學(xué),邊學(xué)邊忘,不能將知識(shí)點(diǎn)真正落到實(shí)處。

          針對(duì)以上情況,我以后要從以下幾個(gè)方面努力:

          一)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),進(jìn)一步改善自己的教學(xué)方式方法,盡量拉近優(yōu)差生的距離。要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,每一節(jié)課我都認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,有空的時(shí)候,我會(huì)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,著重師生互動(dòng),活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力,在課堂上,多讓成績(jī)差的學(xué)生參與課堂實(shí)踐,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

          二)注重實(shí)踐操作,盡量使每位學(xué)生都具有獨(dú)立的動(dòng)手能力

          像這門專業(yè)課,最終要求每位學(xué)生都能做出作品,最關(guān)鍵的還是要多上機(jī)操作,會(huì)計(jì)女生班在上機(jī)練習(xí)PS,面臨了一個(gè)問題,就是會(huì)計(jì)女生班人數(shù)比較多,每次上機(jī)機(jī)子都不夠,導(dǎo)致要兩個(gè)人共同用一臺(tái),這樣就影響了上機(jī)紀(jì)律,使上機(jī)效果收獲不佳,當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容不能完全落實(shí)。每次上機(jī)的時(shí)候我都會(huì)不斷的巡視,對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行手把手的'輔導(dǎo),有問題當(dāng)場(chǎng)解決,盡量做到當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天落實(shí)。除開少數(shù)實(shí)在勸不了的同學(xué),基本上都能獨(dú)立的動(dòng)手操作完成任務(wù)。

          三、找出自身的不足以及今后努力的方向

          1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)有所得。

          2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理,機(jī)房機(jī)子經(jīng)常壞,導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)效果不佳,以后不僅要求學(xué)生要保持機(jī)房衛(wèi)生,遵守紀(jì)律,更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)機(jī)房的機(jī)器。

          3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。

          4、多利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

          在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,好好學(xué)習(xí),向這個(gè)方向前進(jìn)。總的來說在本學(xué)期工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還需要更多的虛心向他們學(xué)習(xí)。

          職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 20

          我本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語文教學(xué)工作,回顧走過這一學(xué)期的路程,收益良多,F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

          本學(xué)期以來我采用不同的教學(xué)方法,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,增強(qiáng)世界意識(shí),使學(xué)生初步形成健全的人格,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          近幾年,為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。我結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

          2、提高教學(xué)質(zhì)量,利用多媒體等直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

          3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又提高了學(xué)生的寫作水平,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

          4、做好語文背誦。一般來說,學(xué)生善于背誦和記憶,我利用學(xué)生在這方面的'優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì)。

          5、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?傮w說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

          6、開展形式多樣的課外活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          總的來說,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,本班語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,教師對(duì)中職生需要語文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

          回首過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在老師的互相協(xié)作下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,力爭(zhēng)使語文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。

        【職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)03-23

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)10-07

        職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)方案01-01

        職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)11-23

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(15篇)03-24

        職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)工作總結(jié)08-19

        職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)15篇03-23

        職業(yè)學(xué)校形體教學(xué)計(jì)劃12-14

        職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)12-09