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      • 小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案

        時間:2024-07-23 03:27:07 文化 我要投稿

        小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案3篇

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案,歡迎大家分享。

        小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案3篇

        小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案1

          為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推動我校英語特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺,圍繞“激起愛好,構(gòu)成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機(jī),修建濃厚的.英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          一、活動主題:

          感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂

          二、活動口號:

          Enjoy English,Have fun

          三、活動原則

          1、以“活動”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。

          2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。

          充分發(fā)掘每個學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,利用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

          五、活動時間:

          第9周-第16周(具體見活動內(nèi)容)。

          六、活動方案:

          A.全校性活動

          1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)

          2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計:

          設(shè)計要求:徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標(biāo)情勢為平面,包括標(biāo)識、字體、色采、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。同一用A3紙張。

          參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

          上送時間:11月10之前。

          3、賀卡傳情

          以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。

          4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);

          5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)(展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等)。

          B、分年級英語比賽

          三年級:

          I can dance.我是小小舞蹈家(英文韻律操),韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串連起來,并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

          四年級:

          I can write.我是小小書法家(英文書寫)。

        小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案2

          為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺,圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機(jī),營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          一、活動主題:感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的'快樂

          二、活動口號:Enjoy English,Have fun

          三、活動原則

          1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。

          2、以“活動”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。

          3、以“活動”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

          四、活動目的:充分挖掘每個學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每一個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

          五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內(nèi)容)。

          六、活動方案:

          A. 全校性活動

          1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)

          2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計:

          設(shè)計要求:徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標(biāo)形式為平面,包括標(biāo)識、字體、顏色、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于識別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。

          參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

          上送時間:11月10之前。

          3、賀卡傳情

          以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。

          4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);

          5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等)。

          B、分年級英語競賽

          三年級:

          I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)

          韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。

          實(shí)施細(xì)則:

          韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。

          韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

          韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。

          負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 體育組 班主任

          四年級:

          I can write我是小小書法家 (英文書寫)

          活動內(nèi)容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

          實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級組英語教師共同完成

          英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

          負(fù)責(zé)人:英語組 班主任

          五年級:

          I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)

          參賽選手選一個故事評比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時,可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象,生動。

          負(fù)責(zé)人:英語組 班主任

          I can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報比賽)

          為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報比賽。

          參賽對象:五年級學(xué)生

          比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

          紙張要求:A3或8K

          負(fù)責(zé)人:英語組 美術(shù)組 班主任

          送評時間:11月10號前送到英語組

          六年級:

          I can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)

          表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。

          負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 班主任

          七、活動組織機(jī)構(gòu):

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組 長:

          副組長:

          組 員:

          2、工作小組:

          德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

          以上活動,希望各位老師配合落實(shí),謝謝

        Xx小學(xué)英語組

          20xx年x月x日

        小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案3

          為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推動我校英語特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺,圍繞“激起愛好,構(gòu)成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機(jī),修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          一、活動主題:感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂

          二、活動口號:Enjoy English,Have fun

          三、活動原則

          1、以“活動”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。

          2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動實(shí)踐;享受成功,建立自信,自主探究。

          3、以“活動”增進(jìn)發(fā)展。修建氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,***發(fā)展。

          四、活動目的:充分發(fā)掘每個學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,利用英語,享受英語,讓英語走進(jìn)每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

          五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內(nèi)容)。

          六、活動方案:

          A.全校性活動

          1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的'英語歌曲在課間播放(英語組負(fù)責(zé)提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)

          2、 英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計:

          設(shè)計要求:徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標(biāo)情勢為平面,包括標(biāo)識、字體、色采、組合等,徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力,易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。同一用A3紙張。

          參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

          上送時間:11月10之前。

          3、賀卡傳情

          以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。

          4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);

          5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)(展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等)。

          B、分年級英語比賽

          三年級:

          I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)

          韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串連起來,并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

          實(shí)施細(xì)則:

          韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。

          韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

          韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。

          負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 體育組 班主任

          四年級:

          I can write我是小小書法家 (英文書寫)

          活動內(nèi)容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

          實(shí)施細(xì)則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級組英語教師共同完成

          英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

          負(fù)責(zé)人:英語組 班主任

          五年級:

          I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)

          參賽選手選一個故事評比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時,可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象,生動。

          負(fù)責(zé)人:英語組 班主任

          I can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報比賽)

          為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進(jìn)步學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特展開英語手操報比賽。

          參賽對象:五年級學(xué)生

          比賽情勢:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

          紙張要求:A3或8K

          負(fù)責(zé)人:英語組 美術(shù)組 班主任

          送評時間:11月10號前送到英語組

          六年級:

          I can act我是小小表演家 (英語情形劇表演)

          表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采,體現(xiàn)小學(xué)生酷愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。

          負(fù)責(zé)人:英語組 音樂組 班主任

          七、 活動組織機(jī)構(gòu):

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組 長:

          副組長:

          組 員:

          2、工作小組:

          德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

          以上活動,希望各位老師配合落實(shí),謝謝

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