小學(xué)四年級(jí)作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我喜歡農(nóng)村，更喜歡那里美麗和諧的風(fēng)光。
一次，我去農(nóng)村奶奶家過(guò)暑假。一進(jìn)村，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。如果下場(chǎng)綿綿的小雨，青草的氣息就直往你鼻子里鉆，再加上輕柔的涼風(fēng)，讓你心曠神怡。
往里走走，映入你眼簾的不是金黃色就是青綠色。只要到了青綠色的草原就會(huì)看見(jiàn)草地上幾頭牛在樹(shù)蔭下甩著尾巴“乘涼”，蜻蜓也一直和他們作伴。這里的小鳥(niǎo)很自由，一會(huì)兒在枝頭上休息一下，一會(huì)兒又張開(kāi)翅膀，在你眼前低低地一繞，便不見(jiàn)了蹤影。里面，就是民房了。每戶(hù)人家都有一個(gè)院子，前面不是種幾棵樹(shù)就是栽上一點(diǎn)瓜果蔬菜。門(mén)前總是會(huì)有幾只雞、鴨、鵝之類(lèi)的家禽在自己的'領(lǐng)地上大踏步地走來(lái)走去。再加上小花小草的映襯，顯得生機(jī)勃勃。屋后，就是一望無(wú)際的稻田了。稻谷還沒(méi)有成熟，但是到了秋天，這里就變成一片金色的海洋，也變成了人們豐收的喜悅。
在農(nóng)村，人們不需要定鬧鐘來(lái)叫醒自己，在太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，公雞的啼叫聲就叫醒了還在睡覺(jué)的人們，開(kāi)始新的一天的生活。中午，烈日炎炎，但夏日涼爽的風(fēng)就像溫柔的手臂一樣抹去了農(nóng)民伯伯臉上的汗珠，帶來(lái)一絲絲清涼。傍晚，火燒云映紅了半邊天，鳥(niǎo)兒們紛紛歸巢，人們把菜端上飯桌，天高地闊地吃起來(lái)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡農(nóng)村美麗的風(fēng)光，更喜歡那人與自然的和諧風(fēng)景畫(huà)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一路有你，我不會(huì)寒冷、不會(huì)饑餓；一路有你，我不會(huì)害怕、不會(huì)緊張；一路有你，我不怕困難、不怕挫折；一路有你，我吹響號(hào)角、勇往直前……
您，在我生病的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫、心急火燎地把我送去了醫(yī)院，聽(tīng)到醫(yī)生那句“沒(méi)事”后您才放下心來(lái)；雖然您已經(jīng)很累很累，但您還是一整夜守在我的床邊……
您，在我遇到難題的時(shí)候，立即就放下手中的活兒，走到我的身邊，耐心地給我講題，讓我理解題目的意思以后，才去繼續(xù)自己的事情……
您，在我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就象孩子一般地歡呼雀躍，第一時(shí)間向親戚朋友報(bào)告喜訊，生怕別人不知道您的快樂(lè)，也是您的“杰作”……
您，在我驕傲的'時(shí)候，會(huì)毫不留情地批評(píng)我，告訴我一定要多角度地考慮問(wèn)題的兩面性，告訴我一旦驕傲，面臨的將會(huì)是失敗的深淵……
您，在我失敗的時(shí)候，會(huì)慈祥地給我講道理，給我分析失敗的原因，讓我從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取不再犯錯(cuò)，走向成功……
一路上有你——我最最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
有人愛(ài)嬌艷芳香的月季花，有人愛(ài)富貴華麗的牡丹花，也有人愛(ài)“出淤泥而不染”的荷花，而我卻對(duì)家鄉(xiāng)的金達(dá)萊花情有獨(dú)鐘。
金達(dá)萊花是春天的信使。初春，當(dāng)冰天雪地的山上還沒(méi)有樹(shù)木從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，故鄉(xiāng)的金達(dá)萊花早已迎風(fēng)冒雪，爭(zhēng)春怒放，像彩霞灑滿(mǎn)山坡。那綻開(kāi)的粉紅色的花瓣，活像個(gè)淳樸的鄉(xiāng)村少女的`臉頰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那金達(dá)萊花紅紅火火，漫天卷地，好像山在燃燒，天也在燃燒!
金達(dá)萊花高不過(guò)一米左右，花朵也不大，只有五個(gè)小瓣。它不是一枝一葉地單生獨(dú)長(zhǎng)，而是一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、一群群、一片片地盛開(kāi)著，像有人專(zhuān)門(mén)種植了似的鋪滿(mǎn)了整個(gè)山嶺。
每到三四月，媽媽都要買(mǎi)一把含苞待放的金達(dá)萊花插在盛滿(mǎn)清水的花瓶里，耐心地等待它的開(kāi)放。打那時(shí)起，我也就知道了，插花枝的時(shí)候就是春天來(lái)了。
故鄉(xiāng)的金達(dá)萊花，你傲雪的身姿讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你綻放的花朵讓我心馳神往。你雖然沒(méi)有百花之王——牡丹那么漂亮，也沒(méi)有菊花那么清香，但我還是最喜歡你。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
有一次戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一個(gè)戰(zhàn)士退役了，神奇的魔珠作文。他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)，失去了一只耳朵，大家都稱(chēng)他為“獨(dú)耳”。
獨(dú)耳沒(méi)有老婆兒子，因?yàn)樗芨F。但獨(dú)耳心地善良，常常把自己的食物分給其他窮人。獨(dú)耳沒(méi)有自己的房子，他是住在一位朋友的閣樓里�？赡苁仟�(dú)耳的善心感動(dòng)了上天。一天晚上，阿波羅來(lái)到獨(dú)耳住的閣樓里，對(duì)獨(dú)耳說(shuō)：“獨(dú)耳，宇宙之王宙斯派我來(lái)把這顆魔珠送給你。魔珠的`口決是：芭芭莎莎，神奇魔珠，請(qǐng)你發(fā)光，然后說(shuō)出你想要的東西，小學(xué)四年級(jí)作文《神奇的魔珠作文》�！闭f(shuō)完，阿波羅便消失了。
接著的一個(gè)月，獨(dú)耳用魔珠變的錢(qián)買(mǎi)下了整條街。他把窮人都接到這里來(lái)住。可好景不長(zhǎng)，這個(gè)消息很快傳到了國(guó)王的耳朵里。國(guó)王很嫉妒，決定不擇手段搶到魔珠。
國(guó)王把獨(dú)耳請(qǐng)來(lái)，說(shuō)：“我愿用整個(gè)王國(guó)和他美麗的女兒換魔珠�！豹�(dú)耳早有準(zhǔn)備，因?yàn)樗室獠桓嬖V國(guó)王口決，就答應(yīng)了。
國(guó)王把沒(méi)用的魔珠換來(lái)一無(wú)所用，很快就餓死了。獨(dú)耳和公主過(guò)上了快樂(lè)的生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“晚上吃什么？”“吃魚(yú)吧！”我的肚子為我敲響了“饑餓交響曲”。
我和媽媽穿好衣服，無(wú)精打采地走到酒店樓下的一家小飯店。進(jìn)去一看，生意很火，于是我們找了個(gè)安靜的位子坐了下來(lái)�！懊琅@里點(diǎn)菜�！蔽寤ò碎T(mén)的菜依次上來(lái)了。我的口水也是“飛流直下三千尺”呀！“我先動(dòng)筷了�！蔽移炔患按亍白健逼鹂曜�。三下兩下地把魚(yú)和菜放到盤(pán)子里。
最后上的是水餃。我和媽媽多有一點(diǎn)猶豫，“點(diǎn)了魚(yú)怎么會(huì)上水餃呢？”我心里想著。不過(guò)，水餃氣味實(shí)在是太香了。我情不自禁地把筷子放在了水餃上。
飯桌上的菜也是吃得差不多了。而媽媽突然向服務(wù)員要菜單。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，所以她我們點(diǎn)的所有的菜的'價(jià)格加起來(lái)算了一遍。一共6萬(wàn)韓幣。就在結(jié)賬的時(shí)候，媽媽這座火山突然之間又爆發(fā)了。服務(wù)員友好地說(shuō)：“一共花費(fèi)六萬(wàn)七千韓幣�！眿寢屢宦�(tīng)，火得滿(mǎn)臉通紅，急得直跺腳。我思索了一下，恍然大悟都是那盤(pán)餃子惹的禍。還好我及時(shí)拉住了媽媽?zhuān)蝗凰齻円蟪骋粦?zhàn)了。
通過(guò)這次的教訓(xùn)，我想以后做事一定要多留心著點(diǎn)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起看電視，我們家可真是熱鬧極了。這不，剛吃過(guò)晚飯，我們就都坐到了電視機(jī)旁邊。
呵呵，我跑的最快，一下子就搶到了遙控器，調(diào)到了我喜歡的少兒頻道。又是好看的'《金剛葫蘆娃》，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，咦！畫(huà)面怎么突然變了。原來(lái)是叔叔成趁我不注意時(shí)偷偷的拿走了我放在身邊的遙控器。調(diào)成了他最喜歡的股票。我不甘示弱，走到電視機(jī)門(mén)口用手直接調(diào)起了頻道。我跟叔叔兩個(gè)你一來(lái)，我一去，都不相讓。這時(shí)，爺爺發(fā)話(huà)了，現(xiàn)在就快七點(diǎn)半了，到了天氣預(yù)報(bào)的時(shí)間了。是呀，這可是爺爺雷打不動(dòng)，每天的必看節(jié)目，我們誰(shuí)也不能爭(zhēng)。我只好在邊上耐著性子等爺爺看完天氣預(yù)報(bào)，好不容易，爺爺終于看完了。奶奶又開(kāi)口了：“我今天累了一天了，讓我看看黃梅戲吧�！笔茄�，奶奶給我們做了一天的飯，還要搞家里的衛(wèi)生，我也不好意思去跟奶奶爭(zhēng)。再看叔叔，早就溜到電腦房玩起了電腦，我也趕快湊過(guò)去，只好在這里當(dāng)一個(gè)觀(guān)眾了。
還有阿姨，在一邊陪弟弟玩，根本就不參與我們的搶遙控器大戰(zhàn)。等我們睡了，阿姨才會(huì)看一看自己喜歡的節(jié)目。
唉！可真是家家有本難念的經(jīng)��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們家有很多螞蟻，它們走路像軍隊(duì)一樣那末整齊。因?yàn)樗鼈儧](méi)有侵犯我們，以是有一段時(shí)間我們和螞蟻照舊能夠和平共處的。
有一天，我睡醒想喝水，我拿起杯子一看，馬上被嚇了一跳，只見(jiàn)螞蟻尸橫遍野地漂浮在內(nèi)里。我想它們必定也口渴了，以是它們來(lái)到我的杯子里找水喝，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)游泳，以是都淹死在內(nèi)里了。但這弄患上我沒(méi)水喝了，我一氣之下就用水把其他的螞蟻沖患上全軍淹沒(méi)。
第二天，螞蟻又成群結(jié)隊(duì)地涌到我的杯子內(nèi)里來(lái)。我看患上驚心動(dòng)魄，螞蟻好像是來(lái)報(bào)仇的'。我用蓋子蓋住杯子，心想這回螞蟻進(jìn)不來(lái)了。但是，第三天螞蟻照舊進(jìn)去了。如許下去可不行呀，我患上想想措施了。第三天，我給螞蟻另外找了一處水源，螞蟻就再也不幫襯我的杯子了。我感覺(jué)：螞蟻真是執(zhí)著，為了能喝到水，鍥而不舍地追趕水源。螞蟻雖小，心卻不小。
我也要像螞蟻那樣，雖則我很小，但我也有結(jié)果為科學(xué)家的弘遠(yuǎn)抱負(fù)，為了這個(gè)抱負(fù)，我重要的條目不斜視地搞好進(jìn)修。螞蟻,你也要加油呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
連日來(lái)，武義天空籠罩著厚厚的霧霾，天空沒(méi)有以前那么燦爛了，連一朵云都沒(méi)有，只剩下一種可怕的灰色。
星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們帶外婆去農(nóng)村呼吸一下新鮮空氣吧！”我心里暗想：“我們都住在同一片天空下，為什么農(nóng)村就有新鮮空氣呢？”
于是我就帶著疑問(wèn)來(lái)到了鄭村。到了村口，第一眼看到的就是一排整齊的大樹(shù)，大樹(shù)后面立著一幢幢整齊的房子，每座房子前都是寬敞的庭院，里面種著花花草草，池里游著五顏六色的小魚(yú)。有些人家里開(kāi)起了農(nóng)家樂(lè)，有些人家里辦起了小廠(chǎng)，熱熱鬧鬧的農(nóng)村景象一點(diǎn)也不像我想像中那樣冷清又臟亂。
往前走就看到了一個(gè)美麗的公園，走進(jìn)公園，我看到了一堵堵雄偉的石墻，走進(jìn)一個(gè)石洞，感覺(jué)瞬間清涼，原來(lái)是棵棵參天大樹(shù)擋住了陽(yáng)光，媽媽說(shuō)：“這些樹(shù)起碼要上百年了，這里真是一個(gè)天然氧吧呢！”我們沿著石板路走到一個(gè)亭子，亭子上寫(xiě)著鄭園亭三個(gè)字，這個(gè)亭子是用石頭砌成的，亭子中間還有八卦的`圖案，它的柱子上雕刻著精美的龍。繼續(xù)走就看到一口湖，湖中心有一座橋，橋下有七個(gè)橋墩，湖水很清，就像一面鏡子，這個(gè)橋很特別，它的中間也有個(gè)享子，里面有好多人在玩。橋?qū)γ媸且蛔鶅扇龑訕歉叩募偕�，大大的石頭一塊疊在一塊的上面就像真的山，讓人看了肯定會(huì)在那兒拍幾張照。假山后面是一座正在建造的非常氣派的養(yǎng)老院，外婆無(wú)比羨慕的說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)村的老人真幸福啊！”
我踩著片片落葉，大聲地說(shuō)：“這里的空氣真的和城里不一樣，這新農(nóng)村真是整齊、舒適、干凈、氣派��！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我�！拔以囋嚢桑 蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很?chē)?yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開(kāi)始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美�！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的'五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周?chē)沫h(huán)境或人物神態(tài)的描寫(xiě)入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫(xiě)得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
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