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學習教育規(guī)劃綱要心得體會
當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學習教育規(guī)劃綱要心得體會，歡迎大家分享。
學習教育規(guī)劃綱要心得體會1
按照20xx年3月25甘肅省教育廳《自學貫徹落實全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠程專題培訓計劃》的建議，我在中國教育干部培訓網(wǎng)“自學貫徹落實全系列教會精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓” 甘肅平臺自學了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過收聽專家對《規(guī)劃綱要》闡釋的視頻講座，我深感這份廣集眾智以匯聚共識，力求健全的綱要時時彰顯著黨和國家注重和發(fā)展教育的始終如一決意，二要把教育的重要性擺到國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位，同時美感到作為一名中學校長身上的擔子更重。根據(jù)學習重點,談一下自己的學習體會:
一、《綱要》就是21世紀我國第一個教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要。
是一份指導未來一段時間我國教育改革發(fā)展的綱領性文件，也是新世紀繼科技規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要之后的又一個支撐國家戰(zhàn)略的綱領性文件。《綱要》中提到很多針對當前教育問題的觀點做法，給我的印象深刻，如再次重申教育公平，并強調(diào)在保障權(quán)力平等的基礎上，同時重視受教育質(zhì)量的公平。明確政府職責，一把手直管教育，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。進行教育體制改革試點，革除舊制弊病，建設現(xiàn)代學校制度，增加學校辦學自主權(quán)，逐步取消學校實際存在的行政級
別和行政化管理模式，消除行政化女性主義。
二、領會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵。
《綱要》的每一條都就是針對一些適當?shù)膶嶋H問題有的放矢地制訂的，脈絡很準確，必須說道把握住了我國教育還不適應環(huán)境國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾拒絕接受較好教育的建議的脈搏。感慨最深的地方就是《教育規(guī)劃綱要》中提到的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，推動公平，
提高質(zhì)量”的工作方針。《綱要》科學系統(tǒng)闡述了以下教育發(fā)展要素：
1、《綱要》科學地明確提出了把教師隊伍建設擺到突出位置的確保措施。
在保障措施部分明確提出，教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。倡導教育家辦學。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃�。那么一流的教育如何實現(xiàn)呢?我認為教師是實現(xiàn)一流教育的真正主體，其地位值得突出。只有一流的教師，才能辦出一流的學校，才能建設一流的教育。
2、《綱要》科學地明確提出了政校分離管辦拆分的學校制度。
在建設現(xiàn)代學校制度方面，明確提出推進政校分開管辦分離。適應中國國情和時代要求，建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構(gòu)建政府、學校、社會之間新型關系。適應國家行政管理體制改革要求，明確政府管理的權(quán)限和職責，明確各級各類學校辦學的權(quán)利和責任，形成不同辦學模式，避免千校一面。完善學校目標管理和績效管理機制。健全校務公開制度，接受師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學校制度的實質(zhì)就是落實和擴大學校辦學自主權(quán)，這是引導和鼓勵學校自主整合資源、輕裝上陣，
不懈努力抓出品牌，打造出特色，真正抓出優(yōu)質(zhì)教育，使人民滿意，防止因循守舊。
3、《綱要》科學地提出更新人才培養(yǎng)觀念和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
更新人才培養(yǎng)觀念。深化教育體制改革，關鍵就是更新教育觀念，核心就是改革人才培養(yǎng)體制，目的就是提升人才培養(yǎng)水平。踐行全面發(fā)展觀念，不懈努力催生德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。踐行人人成才觀念，面向全體學生，推動學生蛻變成才。踐行多樣化人才觀念，認同個人挑選，引導個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。踐行終身自學觀念，為持續(xù)發(fā)展打下基礎。踐行系統(tǒng)培育觀念，教學、科研、課堂教學緊密結(jié)合，學校、家庭、社會密切配合，構(gòu)成體系對外開放、機制有效率、渠道互通、挑選多樣的`人才培養(yǎng)體制。技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵從教育規(guī)律和人才蛻變規(guī)律，深化教育教學改革，技術創(chuàng)新教育教學方法，積極探索多種培育方式，構(gòu)成各類人才輩出、尖子技術創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。著重學思融合。提倡啟發(fā)式、探究式、討論式、參予式教學，協(xié)助學生學會自學。喚起學生的好奇心，培育學生的愛好，營造獨立思考、民主自由積極探索的良好環(huán)境。適應環(huán)境經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的建議，大力推進課程改革，強化教材建設，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。深入研究、確認相同教育階段學生必須掌控的核心內(nèi)容，構(gòu)成更新教學內(nèi)容的機制。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術促進作用，推動優(yōu)質(zhì)教學資源共享。著重言行統(tǒng)一。秉持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會課堂教學結(jié)合。研發(fā)課堂教學課程和活動課程，進一步增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外、校外活動。
4、《綱要》科學明確提出大力推進教育信息化進程。
加快教育信息基礎設施建設。信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎設施。教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本條件，是適應社會發(fā)展和需要的基本教育方式，
也就是人才培養(yǎng)模式的關鍵技術創(chuàng)新環(huán)節(jié)。
三、落實《綱要》精神，不斷提升自身整體素質(zhì)。
教育大計，教師為本�！督逃�(guī)劃綱要》表示，必須強化師德建設。強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，進一步增強教書育人的責任感和使命感。作為一名人類靈魂的工程師，我們必須關懷學生，細致勤學，淡泊名利，自尊心自律，以人格魅力和學識魅力教育病毒感染學生，搞學生健康成長的指導者和引路人。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。我們應時刻不忘記學習，善于學習，具有學習意識，努力提升自己的素質(zhì)。教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，應當不斷提高自已的專業(yè)素養(yǎng)�！皩W高為師，身正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此我們要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念，鉆研業(yè)務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學氛圍，強化支持服務意識。
強國必強教，強國先弱教�！毒V要》的制訂和實行就是一個代萊起點，辦成使人民滿意的教育任重而道遠。我們必須抓住機遇，開拓創(chuàng)新，銳意進取，堅實工作，為締造教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面作出代萊更大貢獻。
總之，學習貫徹《教育規(guī)劃綱要》，就是要把《教育規(guī)劃綱要》精神植根于我們的具體工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
學習教育規(guī)劃綱要心得體會2
最近再次自學《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與陶行知先生的專著，我深有體會：作為一名教師，認同孩子、解放思想、不斷自學、更新科學知識、不斷創(chuàng)新的重要性。
一、育人為本，尊重學生。
“育人為本、改革創(chuàng)新、推動公平、提高質(zhì)量”就是《綱要》提到的工作方針。育人為本就是教育工作的顯然建議。
教育離不開尊重，沒有尊重的教育不是優(yōu)質(zhì)教育。只有尊重學生，才能產(chǎn)生良性教育。教師多年，我更加覺得教書首先要樹立正確的育人理念，要學會與學生心靈交融，“理解的教育”才是成功的教育。
學生在意老師的一視同仁，渴求獲得贊許，我們必須不懈努力給學生構(gòu)建展現(xiàn)自我的平臺，使他們在體會順利的同時回去享用歡樂和自信心，在自學活動中學可以相處，學會關心他人、協(xié)助他人。
二、更新觀念，終身學習。
“活到老，學到老”。在政治思想方面，我們長期秉持自學，努力提高自身素質(zhì)的同時還得努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì)。當今飛速發(fā)展的時代，我們所需不斷汲取嶄新信息、嶄新科學知識、新理念，不斷擴充自己，始終東站在科學知識的前沿;必須不斷完善知識結(jié)構(gòu)，努力做到博學多才，與時俱進，學生才可以“親其師而信其道”;對所教學科，必須知其然，更必須知其所以然，就可以把握住訣竅，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才喚起學生的自學興趣。
三、勇于探索，不斷創(chuàng)新。
《綱要》表示：必須把提高質(zhì)量做為教育改革發(fā)展的核心任務。踐行科學的教育質(zhì)量觀，把推動人的全面發(fā)展、適應環(huán)境社會須要做為來衡量教育質(zhì)量的顯然標準。
我們只有勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，才能“百尺竿頭，更進一步”!要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，去除一味追求教學成績的想法與做法，讓學生在各方面都能“活”起來。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
四、愛崗敬業(yè)，提高學識。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。可見，我們更應該愛崗敬業(yè)，自覺加強自己的師德修養(yǎng)。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們?nèi)リP注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的`表現(xiàn)。
現(xiàn)階段我國中小學教師職業(yè)道德的基本規(guī)范就是：依法治教、愛崗敬業(yè)、愛好學生、細致治學、團結(jié)一致協(xié)作、認同家長、清正廉潔桑泰、為人師表。其內(nèi)容的核心就是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。我們可以通過強化自學，強化實踐中的磨練，勇敢內(nèi)省和自省去提高自己的道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，作為教師的我們?nèi)沃囟肋h。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提升自己的工作責任心，踐行一切為學生服務的思想。提升自己的鉆研精神，不要罹難而脫，必須充分發(fā)揮勇于與一切困難搞斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，努力做到政治業(yè)務兩優(yōu)良。
學習教育規(guī)劃綱要心得體會3
X年10月12日，我校組織全體教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(X-20xx年)》。我在參加集中學習會的同時，還進行了自學。通過學習，我深受鼓舞，感受、感觸頗深�！督逃�(guī)劃綱要》的制定關乎民族興旺、人民福祉和國家未來，對加快社會主義現(xiàn)代化建設，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，具有重大意義和深遠影響�！督逃�(guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，釋放出“不破不立”的改革信號。下面，我簡要談談自己的兩點學習心得：
一.領會綱要精神,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵
通過自學,我感覺《綱要》的每一條都就是針對一些適當?shù)膶嶋H問題有的放矢地制訂的，脈絡很準確，必須說道把握住了我國教育還不適應環(huán)境國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾拒絕接受較好教育的建議的脈搏。感慨最深的地方就是《綱要》中提到的“育人為本，改革創(chuàng)新，推動公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度就是彰顯了教育在新時期的關鍵地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新做為教育發(fā)展的強悍動力。教育必須發(fā)展，顯然依靠改革�？茖W知識社會,信息時代,人們對于技術創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的注重,教師自身創(chuàng)新能力的提升就是育人理念的'關鍵因素。
把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎。促進公平更是我們義不容辭的職責。對我們教師來說就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發(fā)展和進步。
把提高質(zhì)量做為教育改革發(fā)展的核心任務。建議我們教師踐行恰當?shù)馁|(zhì)量觀念，加強課堂教學，提升資源建設質(zhì)量，保證教學質(zhì)量及育人質(zhì)量。
二. 結(jié)合我校實際,大力發(fā)展繼續(xù)教育
這次綱要將構(gòu)筑“終身教育立交橋”做為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務之一，將不懈努力構(gòu)成“學習型社會”做為三個戰(zhàn)略目標之一，凸顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰(zhàn)略眼光，對于我國實行科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著極其關鍵的意義。
當今的社會是知識經(jīng)濟社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學技術，空前激烈的人才競爭，不斷學習新的知識和技術，及時了解當今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓方式并舉、各類學習資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機會和方便。作為一所現(xiàn)代遠程開放大學,我們要抓住這個機遇,立足滿足群眾教育需求，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學習的“立交橋”，為建設人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會做出自己的貢獻。
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