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【精選】書法作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文 篇1
今天，我要去華夏書法社學(xué)書法。
上午10點(diǎn)鐘，媽媽把我?guī)У饺A夏書法社，一走進(jìn)去，就聞到一股濃濃的墨香。門前還有一塊木板，用白漆寫著“華夏書法社”5個(gè)大字。我不禁贊嘆道：“還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)呢，已經(jīng)感受到這濃濃的筆墨氣息了�！�
因?yàn)槲以?jīng)接觸過(guò)書法，因此我被分到了楷書中級(jí)班。
一進(jìn)教室，看到墻壁上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品。那字跡，清秀而又剛勁，真是非常漂亮。我什么時(shí)候能寫出這樣的字呢?
這時(shí)，一個(gè)五十來(lái)歲的老師走了過(guò)來(lái)。他和藹地教我了握筆的姿勢(shì)，還問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)書法。媽媽插口道：“學(xué)過(guò)了一學(xué)期�！庇谑抢蠋熥屛易约弘p勾，然后和媽媽聊了起來(lái)。
雙勾完，我開(kāi)始寫字。老師一見(jiàn)，連忙糾正我的握筆姿勢(shì)。不過(guò)，又寫了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“哎，還是不正確�！蔽沂种保�?yàn)橐郧暗?老師就是這么教我的呀!這樣鞋子真是別扭呀!
寫了一會(huì)兒，媽媽又走過(guò)來(lái)了。她看著我寫的字，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“嗯，寫得可真不錯(cuò)!”
“真的不錯(cuò)?”我奇怪了，瞧那張字，雖然“爛”是談不上，但是因?yàn)槭职l(fā)抖，字變得渾身長(zhǎng)滿“毛毛”，有的地方用的力度不夠，有的地方用力太猛，導(dǎo)致字變得太粗，一點(diǎn)兒也不清秀……“雙勾”都趕不上“臨帖”，還算好嗎?我沮喪地想著。
老師也走了過(guò)來(lái)，把我的字舉起來(lái)，大聲地說(shuō)：“這位小同學(xué)的字可真好!”教室里一片嘻嘻聲，我的臉漲得通紅，誰(shuí)知老師又說(shuō)，“這位小同學(xué)是剛剛才來(lái)的，寫成這樣不好嗎?我相信，她只要努力，一定能寫一手好字!”
我不禁想：“以后要練字，努力地練，瞧好吧，我遲早會(huì)寫得比你們更好!”
書法作文 篇2
寒假里，爸爸送我到書法班學(xué)習(xí)書法。
上課了，黃老師輕快地走進(jìn)課室。他用眼睛環(huán)視了我們一下，就一聲下響地在宣(xuan)紙上寫了一個(gè)蒼勁的楷(kai)書“永”字。那瀟(xiao) 灑(sa)流暢的筆法立刻就把我們牢牢地吸引住了。接著，黃老師讓我們臨摹(mo)這個(gè)“永”字。我早已經(jīng)躍躍欲試了，馬上拿起毛筆揮墨。同學(xué)們的基礎(chǔ)參 (cen)差(ci)不一，有的寫得東倒(dao)西歪，有的寫得有點(diǎn)神似，有的寫得像散(san)了架似的……總之，沒(méi)有一個(gè)帖(tie)臨得像樣的。 只見(jiàn)黃老師穿梭(suo)在同學(xué)們之間，有時(shí)凝視著，有時(shí)臉上帶著半點(diǎn)微笑，有時(shí)皺起眉頭……我們的心都像小兔似的蹦蹦跳跳，這回肯定糟(zao)了!沒(méi) 想到黃老師平靜地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，書法是一門很奇妙的藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以提高個(gè)人修養(yǎng)。但在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，我們必須持有一顆永 恒(heng)寧?kù)o的心，而不能像你們剛才那樣急于求成�！馈掷锩姘宋覈�(guó)漢字中點(diǎn)、橫、豎、折(zhe)、撇、捺(na)等多個(gè)書法基礎(chǔ)，我們必 須先學(xué)好基本筆畫，才能寫好每一個(gè)漢字……”接著，黃老師就給我們講述起我國(guó)古代大書法家王曦(xi)之的故事，我們都聽(tīng)得津津有味。
中國(guó)書法真是博(bo)大精深啊!
書法作文 篇3
各有賦，當(dāng)我認(rèn)為自己一無(wú)是處的時(shí)候，我開(kāi)始逼迫自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開(kāi)始自卑，失落，因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門，并沒(méi)有為我打開(kāi)一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒(méi)有美麗的外表，以至于從事學(xué)開(kāi)始，一直被喊著“花臉貓”苦過(guò)了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見(jiàn)慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來(lái)的，村里人每每快春節(jié)的時(shí)候都會(huì)上門來(lái)找爺爺給寫上一副對(duì)聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒(méi)有嘗試過(guò)書法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時(shí)候，爺爺說(shuō)我笨，什么都學(xué)不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字，不服氣的我都會(huì)在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì)理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來(lái)，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問(wèn)我有沒(méi)有拿，我開(kāi)始矢口否認(rèn)我沒(méi)有拿，一向嚴(yán)厲的`爺爺說(shuō)要拿棍子來(lái)打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說(shuō)我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說(shuō)差極了。
那時(shí)起，爺爺開(kāi)始指點(diǎn)我，但是沒(méi)有過(guò)多的教我，就連寫字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)我做的對(duì)還是錯(cuò)，我想那是對(duì)的吧，后來(lái)就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲，那么多年，我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書法，終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。市里的某次書法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書法家”，那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天，我隱約看見(jiàn)臺(tái)下?tīng)敔敒槲夜恼频臉幼�，我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無(wú)是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過(guò)來(lái)，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書法比賽的時(shí)候，有人說(shuō)我是個(gè)禍害，去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺(tái)上那么丑一定沒(méi)人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過(guò)程和我的果實(shí)，這是我的書法之路，相信我在這會(huì)一直走下去。
書法作文 篇4
我學(xué)書法的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對(duì)我有著神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報(bào)興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書法。因?yàn)槲易謱懙貌惶每矗瑡寢�，老師無(wú)數(shù)次批評(píng)我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。
剛?cè)ド险n時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“你的部首差不多了，接下來(lái)寫字吧�！蔽覛g悅無(wú)比。老師給我寫了幾個(gè)例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來(lái)的.字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次后，還是那樣。老師教導(dǎo)我說(shuō)：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫就怎么寫，還有寫前要看好這個(gè)字的間距�！蔽疫�是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統(tǒng)！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧秘和熱情的藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì)欣賞的亦不會(huì)生活。
評(píng)語(yǔ)：全文用真實(shí)的感情寫出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨(dú)道德感受！
書法作文 篇5
古人說(shuō)：字如其人。每當(dāng)我看見(jiàn)書法老師們寫出的一手好字，我都羨慕不已，心想：如果我也能像這樣寫出一筆雄渾豪邁，龍飛鳳舞的書法那該多好啊！終于有一天，寫字班招生了，我迫不及待地拉著媽媽去報(bào)名。
第一天，我?guī)е?dòng)和興奮的心情來(lái)到寫字班。試寫幾個(gè)字后，老師說(shuō)我的坐姿不端正，握筆姿勢(shì)也不對(duì)，字體大小不均勻，布局也不規(guī)整，需要不斷加強(qiáng)練習(xí)�？磥�(lái)，寫書法可真不是一件容易的事情呢！
在后面的學(xué)習(xí)中，每天我都早早來(lái)到學(xué)習(xí)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幾個(gè)星期下來(lái)，我的書法慢慢開(kāi)始有進(jìn)步了，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里非常開(kāi)心。但在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，我進(jìn)步緩慢，開(kāi)始對(duì)寫字有點(diǎn)厭倦，心想：我的字已經(jīng)不錯(cuò)了，再練下去也不會(huì)有提高，于是，就想放棄練字。
媽媽好像看出我的.心思，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要有耐心，有定力，持之以恒才能有好成績(jī)�！崩蠋熞步o我講了王羲之苦練書法的故事。在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我有鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)，不但做好課堂練習(xí)，而且在家也抓緊時(shí)間苦練。慢慢地，我的硬筆和毛筆都有了明顯進(jìn)步，我的書寫也經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我的信心更足了。今年上半年，我參加了中國(guó)書法家協(xié)會(huì)組織的硬筆考級(jí)考試，順利地取得了硬筆四級(jí)合格證書。
老師說(shuō)書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)光大。只有不斷堅(jiān)持，勤學(xué)苦練，才能練好字，我希望有一天，我也能像書法家叔叔一樣，寫得一手龍飛鳳舞的好書法。
書法作文 篇6
書法藝術(shù)博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細(xì)流……回想著我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。
自從學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)辦練習(xí)書法的課堂以來(lái)，我們確實(shí)在陳老師的手中學(xué)到不少知識(shí)，有許多同學(xué)的字能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化呢！
陳老師上第一節(jié)課時(shí)，就告訴我們寫字要心靜，因?yàn)榫氉直臼翘找鼻椴伲荒苄母庠�。然后又教了我們捏筆的姿勢(shì)，要注意寫字時(shí)的力度，要注意字的大小，字的位置……我全神貫注地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)學(xué)著老師的樣子練習(xí)捏筆姿勢(shì)，初次的學(xué)習(xí)方法，讓我收獲頗多。
可好景不長(zhǎng)，一次，陳老師講完了課便讓我們開(kāi)始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來(lái)。一小時(shí)、二小時(shí)……我癡迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時(shí)間的`流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經(jīng)像蹦極一樣來(lái)回跳動(dòng)。起初我還是想繼續(xù)練下去。誰(shuí)知，我的手臂根注射了麻醉似的，酸疼感愈發(fā)強(qiáng)烈。這時(shí)我開(kāi)始認(rèn)為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以后的練習(xí)中我總是匆匆?guī)坠P，草草了事。
過(guò)了幾天，我無(wú)意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有著無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。贊嘆之余，他告訴我他的字是經(jīng)過(guò)千錘百煉才寫出來(lái)的。面對(duì)他的話，我有些羞愧了，因手里那一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來(lái)真是天壤之別啊!于是，我又重拾自信，繼續(xù)努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此酸疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接著再來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人�。 蔽业淖钟辛朔旄驳氐淖兓�。
現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術(shù)在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗(yàn)了人生百味。也正因?yàn)闀ǖ娜崦琅c剛勁，多變與永恒，張揚(yáng)與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對(duì)書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！
書法作文 篇7
我望著眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時(shí)而娟秀圓渾、時(shí)而蒼勁有力的中國(guó)書法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨(dú)屬于我們的書法，獨(dú)屬于我們中國(guó)人的書法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發(fā)著耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國(guó)人的我，一定要為中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！
幼年時(shí)，在爺爺?shù)难障�，我就�?duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費(fèi)力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書法時(shí)斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細(xì)白光潤(rùn)的宣紙上滑動(dòng)，看那筆下行云流水一般神奇地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。就是在這個(gè)時(shí)期，一顆小小的書法夢(mèng)的種子埋在了我的心田。步入小學(xué)，我便參加了書法練習(xí)班，從此踏上了這條滿是風(fēng)景的書法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當(dāng)年幼的我幻想著自己的字也能像書法大家一樣被人所知曉時(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊。僅僅是為了學(xué)橫豎撇捺等基本筆畫，我就用了將近兩年的時(shí)間，時(shí)常一坐就是兩三個(gè)鐘頭，腰酸背痛，手也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個(gè)厚厚的繭子。我心中那關(guān)于書法的`欲望，好像一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。我?guī)锥认胍艞�，幾度灰心喪氣，但只要一看�?jiàn)字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書法，便又被它們的曼妙優(yōu)雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續(xù)揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著來(lái)。
功夫不負(fù)有心人。慢慢地，我的字開(kāi)始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時(shí)的我也長(zhǎng)大了。步入了初中，我對(duì)書法有了更深的理解和認(rèn)知。我知道，中華文化之所以歷經(jīng)幾千年綿延不絕的首要原因，便是作為文明載體的中國(guó)漢字一脈傳承，中國(guó)書法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤(rùn)萬(wàn)年”的精魂。那靈動(dòng)的線條曲折婉轉(zhuǎn)，如同一個(gè)個(gè)精靈以曼妙的舞姿展示著中華文化的博大精深和意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；那復(fù)雜的字形變化無(wú)窮，更是在活潑靈動(dòng)的基礎(chǔ)上多了份恣意流動(dòng)的美感。看那個(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字各具情態(tài)，姿態(tài)萬(wàn)方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學(xué)習(xí)之余，我總把練習(xí)書法當(dāng)成一種消遣、放松的活動(dòng)，一個(gè)人靜靜地坐在那里，于點(diǎn)、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉(zhuǎn)中起伏頓揚(yáng)，仿佛置身山林，耳畔回蕩著溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥婉啼，那滋味，充實(shí)平靜，甜潤(rùn)豐足。
現(xiàn)在的我，依舊在練書法，我知道我會(huì)在書法這條風(fēng)景旖旎的道路上越走越遠(yuǎn)。在這一路上，有歐陽(yáng)詢那骨氣勁峭、法度謹(jǐn)嚴(yán)的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權(quán)金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書著，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿、莊重豁達(dá)的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導(dǎo)著我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書圣好像朝我微笑著，繼續(xù)欣賞大自然的風(fēng)光……看著這條路，我與所有對(duì)書法抱著一顆喜愛(ài)與熾熱的心的莘莘學(xué)子們，一起并肩前行，向著前方的目標(biāo)，努力而踏實(shí)地前行著。
柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發(fā)著幽香的墨，等待著在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著墨吻書親；條紋美麗、堅(jiān)硬滑潤(rùn)的硯臺(tái)，已蓄滿黑金。我站在書桌旁，望著這一切，世間萬(wàn)美，唯你獨(dú)鐘，我要給你，給中國(guó)書法點(diǎn)個(gè)贊！
書法作文 篇8
我是個(gè)外表文靜的女孩，大眼睛、瓜子臉，襯上白皙的皮膚，還真是人見(jiàn)人愛(ài)（是不是有點(diǎn)自戀？哈哈）！
從小學(xué)一年級(jí)起，我就愛(ài)上了神奇的漢字。高老師跟我們講漢字的演變，講漢字里蘊(yùn)含的故事，讓我覺(jué)得漢字真是既神奇又有趣，因此老師在教我們寫字的時(shí)候我寫得特別認(rèn)真。老師一筆一劃地教，我一筆一劃地學(xué)。每個(gè)筆畫的起筆、行筆、收筆，都盡量按老師的要求寫。老師教得認(rèn)真，我學(xué)得也認(rèn)真，每次都得到了老師的表?yè)P(yáng)，作業(yè)本上都是大大的'“優(yōu)”和“你真棒”的印章。這些都更激發(fā)了我寫字的興趣和熱情。為了寫字作業(yè)，我媽媽經(jīng)常跟高老師“抱怨”：“我家瑩瑩寫一個(gè)字呀，是寫了擦，擦了寫，一定要寫到她自己滿意為止�！苯�(jīng)過(guò)不懈的努力，加上老師的耐心輔導(dǎo)，在中心小學(xué)舉行的書法比賽中我獲得了硬筆書法一等獎(jiǎng)。這讓我開(kāi)心得不得了，媽媽也無(wú)比驕傲。
上了三年級(jí)，高老師開(kāi)始教我們學(xué)寫毛筆字。軟筆書法可比硬筆書法難多了。起初我和同學(xué)們一樣，橫橫不平，豎豎不直，筆畫寫得歪歪扭扭，高老師就手把手地教我們。一點(diǎn)、一橫、一撇、一豎，起筆、行筆、頓筆、收筆。漸漸地，我們能橫平了、豎直了，字也寫得有模有樣了。一年一度的藝術(shù)節(jié)比賽又到了，我報(bào)名參加軟筆比賽。為了迎接比賽，我們幾個(gè)參賽的選手每天下午放學(xué)都要留下來(lái)練字。高老師要求很嚴(yán)格，只要有一個(gè)筆畫沒(méi)寫好，她就要我們重寫。練字是件很辛苦的事，有些同學(xué)私下里想打退堂鼓，我可從來(lái)沒(méi)有這種想法。雖然我也累，可是想想即將到來(lái)的比賽，想想老師的鼓勵(lì)，想想自己在媽媽面前夸下的�？冢骸斑@次我還要拿個(gè)一等獎(jiǎng)！”我就又拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來(lái)。功夫不負(fù)苦心人，賽場(chǎng)上，我胸有成竹地提起筆，按老師教的寫字規(guī)則、運(yùn)筆方法，寫出了滿意的作品，又一次獲得了一等獎(jiǎng)。望著老師欣慰的笑臉，我在心底里悄悄地說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”后來(lái)我又連年獲得了一等獎(jiǎng)。
書法，占據(jù)了我整個(gè)的小學(xué)生活，讓我的小學(xué)生活因它而精彩、而榮耀�，F(xiàn)在，我將告別小學(xué)，邁入中學(xué)的門檻，高老師希望我不要放棄書法的學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候多練練字，媽媽也希望我不要辜負(fù)了老師的心血，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。我呢，小小的心里對(duì)書法已是情有獨(dú)鐘、愛(ài)之甚切。我想，我今后的人生注定會(huì)與書法連在一起的，我要用手中的筆書寫自己精彩的人生！
書法作文 篇9
我愛(ài)上書法，其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書法了，因?yàn)楦绺缭趯W(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書法，但......我愈來(lái)愈喜歡書法了，所以我也愈寫愈有心得了，所以我寫到現(xiàn)在也很值得，也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張，就是在四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫完了，但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月，結(jié)果我竟然得了第一名，第二次是在五年級(jí)的比賽，當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰(zhàn)之一，那時(shí)我也非常趕緊的.練習(xí)和練習(xí)和練習(xí)，到了比賽前一天晚上，我還是在書房練習(xí)，比賽當(dāng)天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的緊張，結(jié)果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書法老師是盧老師，他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書法，我也希望自己的書法越來(lái)越好！
書法作文 篇10
書法，是中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化中閃亮的一部分，也是中國(guó)特有的一門藝術(shù)。而“字如其人”一說(shuō)也更是奠定了書法藝術(shù)不可動(dòng)搖的崇高地位。即使到了如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，寫得一手好字也是益處多多，可以說(shuō)是如同手持一張vip卡一般受人尊敬。更何況在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中還能陶冶情操，培養(yǎng)耐心，這等一箭雙雕，一舉兩得的好事又“何樂(lè)而不為”呢？爸爸也是熱愛(ài)書法藝術(shù)的人，一聽(tīng)我有想學(xué)書法的念頭，便忙不迭地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，書法室里更是熱得像一個(gè)大蒸籠，而我，則好像是一個(gè)快要被煮熟的小籠包。大汗淋漓和汗如雨下用來(lái)形容現(xiàn)在的我可真是一點(diǎn)都不為過(guò)，可為了學(xué)習(xí)書法，我還是忍了下來(lái)。這學(xué)習(xí)書法的'頭一個(gè)月，我一心一意地學(xué)習(xí)，憑著滿腔的熱血和堅(jiān)持不懈的努力，取得了飛一般的進(jìn)步。老師上課說(shuō)的每一句話，我都會(huì)反復(fù)咀嚼幾遍，直到牢牢深鎖在腦海里為止。老師寫的每一個(gè)字，我都會(huì)仔細(xì)觀察許久，把老師寫字時(shí)的一些手法化為己用。因?yàn)槲沂值臒岢篮颓趯W(xué)苦練，也獲得了老師的陣陣好評(píng)，不禁有些洋洋得意。
然而，學(xué)習(xí)書法可不是那么容易的。很快，我的得意就被如同潮水一般涌來(lái)的失敗淹沒(méi)。我之前對(duì)書法的狂熱癡迷也被潮水卷走得一干二凈了。上課時(shí)常常是心不在焉的，心思早跑到九霄云外去了。就這樣，我的字不但停滯不前，甚至都有了些許退步。而字越差，我也就越萎靡不振，惡性循環(huán)著。
不久，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，把我叫到了他跟前。爸爸指了指電腦上有關(guān)于王羲之的書法故事，示意我去看看。我將信將疑地走過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。到看完時(shí)，我已是滿心震撼，王羲之成為書圣的路竟是如此艱苦！我終于意識(shí)到了自己有多么禁不起打擊。忙寫了一張保證書，是對(duì)自己的提醒，也是對(duì)爸爸的保證。我暗暗地發(fā)誓：我一定不能辜負(fù)了爸爸的期望！
書法，就好似一爐爐火，只要能忍受與克服磨難挫折，那么我堅(jiān)信，在風(fēng)雨過(guò)后，必將是美麗的彩虹！
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