關(guān)于抒情作文400字4篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的抒情作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文400字 篇1

　　母愛隨處可在，在我生病時，我感受到的母愛——那是最濃最親切的母愛。

　　記得在二年級下學期的一天中午，我在放學回家的路上，突然感到劇烈的頭暈和肚子痛。索性不走了，坐在路旁的長椅上，等媽媽來接我。媽媽果然來了，她把我背回家，用她自學的中醫(yī)養(yǎng)生保健知識為我治療。隨著“哇！”的一聲，我把早上吃進去的早餐全部吐了出來，媽媽不顧經(jīng)過“胃液”加工過的食物發(fā)出的酸臭味，把地板擦干凈，給我拿來盆子繼續(xù)吐，吐完后又給我拿來水漱口。后來我還發(fā)起了高燒，媽媽又心痛地拿來濕毛巾幫我敷在額頭上……經(jīng)過媽媽精心的護理和治療，我的病第二天就完全好了。

　　還記得在20xx年2月下旬的`一天，我長了水痘，全身癢得難受，住進醫(yī)院。晚上，媽媽留在醫(yī)院陪我。我們買了飯，媽媽吃硬梆梆的青菜梗，把好吃的菜都留給我。臨睡覺前，水痘開始發(fā)作了，我渾身上下癢得要命。媽媽輕聲安慰我，想盡辦法為我消除身上的癢……那一個星期，媽媽一直用心地照顧著我直到我康復出院。

　　媽媽用她那寬廣如大海的母愛把病中的我照顧得無微不至，我不會忘記媽媽對我的愛，我要好好學習，用優(yōu)異的成績來回報媽媽，報答她曾給予我的那些點點滴滴的母愛。

抒情作文400字 篇2

　　漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個個成長的腳印。

　　兩歲·彷徨

　　正是在這個“人之初”的年紀，成長的腳印是那么細碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，溫聲細語的沉醉下令我愈加堅定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠，想要考驗我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動的歡樂，擁進母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。

　　十歲·快樂

　　告別了幼稚的年紀，隨之而來的，是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過，但我依為此感到懷念。在海風吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點點滴滴的快樂。我在這里用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。

　　十六歲·抉擇

　　時間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長大了。身無童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的'腳印。中學的大門開敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。

　　站在十六歲的金色沙灘上，我要細數(shù)腳印點點，回味這些成長的腳印。

抒情作文400字 篇3

　　在一切，漸行漸遠，慢慢點綴在星空中。那些花兒存在過，直到世界的盡頭……

　　在這個世間，此時此刻這個時間點上，有許許多多，你意想不到的美妙發(fā)生。

　　世界回不到最初的原點，而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛。人，是這樣的，我們探索著，尋找著。

　　隨時光走過，一些人一些事，刻在路途中……讓我學會感激，學會堅強。即使站在最陰暗的地方，仍會對著這平凡的世界微笑，人，越長大，應(yīng)越溫柔。站在陽光下，仰臉對曦。流年劃過，流離的柔情，安穩(wěn)的堅定……

　　愛在這世界中，細細看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽，如小橋流水那樣細水長流。親近的關(guān)系中，彼此真摯相待。

　　人是否應(yīng)當生長在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅強。明了后，隨心而望。

　　少年的心中，訴著幾多愛，幾多血汗柔情。

　　岔路口，不趕不急，在你的`選擇中，那些期盼。匆匆時光，但愿與你相伴。

　　寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過疲憊的身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。

　　這一年，是那樣向往流云，是那樣渴望觸手可及的陽光，還貪戀著你的溫情。那些花兒，遇見你，陽光盛開這夏季。

抒情作文400字 篇4

　　自由，像一只小鳥，想什么時候飛就什么時候飛，想飛到哪兒就飛到哪兒。對于我來說，自由卻遙不可及。

　　每逢周末，我剛把老師布置的作業(yè)一一“消滅”，老爸給我加的“菜”卻來了。他給我出了十道習題，做對則獎，做錯則罰。不管我作業(yè)做到什么時候，爸爸還是照樣會布置題目。只是會根據(jù)時間的早晚酌情增加或減少一些題目。我對于這些加的“菜”極不情愿，只好偷工減料地完成。

　　也不知什么時候起，爸爸“開放改革”了，也不給我布置練習了，讓我熟背課文，一周一次，一次兩篇。一開始，我十分不適應(yīng)這種特耗腦細胞的.任務(wù)，罰抄課文，那是家常便飯，漸漸地，兩篇中的一篇被我背得滾瓜爛熟，而另一篇，總背得結(jié)結(jié)巴巴。正當我結(jié)巴時，樓下傳來小伙伴的嬉戲打鬧聲，真想下樓痛痛快快地玩上一會兒，只可惜，我只能待在這個為我精心準備的“鳥籠”里長吁短嘆。

　　每天沉浸在緊張學習中的我沒有任何輕松的時刻，我真的好渴望自由，就算給我一兩個小時的自由，我也心滿意足。我不想把我的自由淹沒在作業(yè)中，什么時候我才能飛出這只鳥籠，在天空展翅飛翔��！

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