演講詞的特點(diǎn)總結(jié)通用

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的演講詞的特點(diǎn)總結(jié)通用，歡迎閱讀與收藏。

　　一、演講詞的概念

　　演講詞是演講者在某些公眾場(chǎng)合或集會(huì)上，就某一問(wèn)題發(fā)表自我的主張和見解，表達(dá)自我的情感或闡述某種事理時(shí)所依據(jù)的講話文稿。

　　演講詞是演講前準(zhǔn)備好的文稿，是演講的依據(jù)，演講時(shí)一般要脫離文稿，但要求演講和文稿能自然和諧地統(tǒng)一齊來(lái)，從而使演講既生動(dòng)活潑，又富有邏輯性

　　二、演講稿的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┽槍�(duì)性

　　演講詞針對(duì)的問(wèn)題一般都是聽眾關(guān)心的問(wèn)題，能為聽眾所理解并心悅誠(chéng)服；其次，針對(duì)聽眾的不一樣和層次的高低，設(shè)計(jì)的演講詞的表現(xiàn)風(fēng)格也不一樣。

　�。ǘ�）可講性

　　演講詞的最終目的是用于講話，要求語(yǔ)言表述要適合口頭表達(dá)，把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為易聽易懂的口語(yǔ)。

　�。ㄈ�）鼓動(dòng)性

　　演講的目的是鼓動(dòng)聽眾情緒，依靠演講詞豐富的資料、深刻的見解、精辟的論證，從而形象生動(dòng)、富有感染力地到達(dá)演講的目的。

　�。ㄋ模┡R場(chǎng)性

　　演講一般都是在必須場(chǎng)合進(jìn)行的。演講詞要對(duì)臨場(chǎng)情景有必須的預(yù)見性，事先準(zhǔn)備應(yīng)變方案，并根據(jù)實(shí)際情景隨機(jī)調(diào)整。

　　三、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法

　　演講稿一般分為開頭、主體、結(jié)尾三部分。

　　（一）開頭

　　演講稿的開頭具有十分重要的作用，要能抓住聽眾，引人人勝。常用的開頭形式有：

　　1．直入式

　　直入式，即直接提示演講的主題，使聽眾一聽就明白講的中心是什么。

　　2．提問(wèn)式

　　提問(wèn)式，即根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的資料，提出一些激發(fā)聽眾思考的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。

　　3．引用式

　　引用式，即引用格言、名言、警句作為演講的開頭，既有說(shuō)服力，更有吸引力。

　　4．抒情式

　　抒情式，即用對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托等修辭手法，直抒胸臆，以引發(fā)聽眾的共鳴。

　�。ǘ�）主體

　　主體部分要處理好層次、節(jié)奏和銜接等問(wèn)題。行文過(guò)程中要中心突出，觀點(diǎn)鮮明，材料觀點(diǎn)統(tǒng)一，論證有情有理，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，水到渠成，推向高潮。

　　1．層次

　　層次是演講稿思想資料的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。演講稿的結(jié)構(gòu)層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而構(gòu)成的，是要靠聽眾的聽覺加以把握的。

　　顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中設(shè)置明顯的語(yǔ)言

　　標(biāo)志，以此適時(shí)地訴諸聽眾，從而使層次結(jié)構(gòu)能突顯出來(lái)。其次，經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自我的觀點(diǎn)，也能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。另外，也可用“首先’’、“其次’’、“然后”等詞語(yǔ)來(lái)區(qū)別層次。

　　2．節(jié)奏

　　節(jié)奏是指演講資料在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的起伏口演講稿的節(jié)奏，主要是經(jīng)過(guò)演講資料的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講資料的變換，是指在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的演講資料中，適當(dāng)?shù)夭迦擞哪�、�?shī)文、軼事等資料，以便聽眾的注意力既堅(jiān)持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃�中而產(chǎn)生興奮性抑制。但演講詞的節(jié)奏變換不能過(guò)于頻繁，應(yīng)當(dāng)與聽眾的心理特征相適應(yīng)

　　3．銜接

　　銜接是指把演講中的各個(gè)資料層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感受。演講過(guò)程中由于節(jié)奏的變換，容易使演講詞的結(jié)構(gòu)顯得松散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種調(diào)整、彌補(bǔ)，它使各個(gè)資料層次的變換更為巧妙自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題深人人心。演講詞結(jié)構(gòu)銜接的方法，主要是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與兩段資料、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。

　�。ㄈ�）結(jié)尾。

　　演講詞的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)θ�文進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言及祝愿的話結(jié)尾，以給聽眾留下深刻的印象為原則口也有人主張，演講最有效的結(jié)尾是意猶未盡時(shí)戛然而止

　　四、演講詞的寫作要求

　�。ㄒ唬┝私馇榫�。針對(duì)聽眾

　　寫演講詞時(shí)首先要了解聽眾的情景，了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等。其次，還要了解他們所關(guān)心的問(wèn)題和迫切需要解決的問(wèn)題。

　　（二）主題鮮明，感情真摯

　　明確表述自我的觀點(diǎn)，主張什么、反對(duì)什么要清楚明了，不能模棱兩可，含糊其辭。同時(shí)，注意感情色彩的表達(dá)，把說(shuō)理和抒情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理服人，以情動(dòng)人。

　�。ㄈ�）說(shuō)理通俗，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　首先要針對(duì)聽眾的文化層次和欣賞習(xí)慣進(jìn)行層次定位，用盡量通俗、口語(yǔ)化的語(yǔ)言闡發(fā)主題，表達(dá)思想口其次，要做到語(yǔ)言生動(dòng)感人，如用形象化的語(yǔ)言，巧妙的比喻、比擬、夸張等修辭手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩；運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講詞的表現(xiàn)力；注重聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化，使語(yǔ)言具有音樂(lè)的美感效應(yīng)。

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