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華為面試題（四）
C/C++程序設(shè)計(jì)員應(yīng)聘常見(jiàn)面試試題深入剖析
silver6|25九月,200609:07
本文的寫作目的并不在于提供C/C++程序員求職面試指導(dǎo)，而旨在從技術(shù)上分析面試題的內(nèi)涵。文中的大多數(shù)面試題來(lái)自各大論壇，部分試題解答也參考了網(wǎng)友的意見(jiàn)。
許多面試題看似簡(jiǎn)單，卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業(yè)要求面試者寫一個(gè)最簡(jiǎn)單的strcpy函數(shù)都可看出面試者在技術(shù)上究竟達(dá)到了怎樣的程度，我們能真正寫好一個(gè)strcpy函數(shù)嗎?我們都覺(jué)得自己能，可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到strcpy函數(shù)從2分到10分解答的例子，看看自己屬于什么樣的層次。此外，還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。
分析這些面試題，本身包含很強(qiáng)的趣味性;而作為一名研發(fā)人員，通過(guò)對(duì)這些面試題的深入剖析則可進(jìn)一步增強(qiáng)自身的內(nèi)功。
2.找錯(cuò)題
試題1：
voidtest1()
{
charstring[10];
char*str1="0123456789";
strcpy(string,str1);
}
試題2：
voidtest2()
{
charstring[10],str1[10];
inti;
for(i=0;i<10;i++)
{
str1[i]=a;
}
strcpy(string,str1);
}
試題3：
voidtest3(char*str1)
{
charstring[10];
if(strlen(str1)<=10)
{
strcpy(string,str1);
}
}
解答：
試題1字符串str1需要11個(gè)字節(jié)才能存放下(包括末尾的’’)，而string只有10個(gè)字節(jié)的空間，strcpy會(huì)導(dǎo)致數(shù)組越界;
對(duì)試題2，如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結(jié)束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string,str1)調(diào)用使得從str1內(nèi)存起復(fù)制到string內(nèi)存起所復(fù)制的字節(jié)數(shù)具有不確定性可以給7分，在此基礎(chǔ)上指出庫(kù)函數(shù)strcpy工作方式的給10分;
對(duì)試題3，if(strlen(str1)<=10)應(yīng)改為if(strlen(str1)<10)，因?yàn)閟trlen的結(jié)果未統(tǒng)計(jì)’’所占用的1個(gè)字節(jié)。
剖析：
考查對(duì)基本功的掌握：
(1)字符串以’\0’結(jié)尾;
(2)對(duì)數(shù)組越界把握的敏感度;
(3)庫(kù)函數(shù)strcpy的工作方式，如果編寫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)strcpy函數(shù)的總分值為10，下面給出幾個(gè)不同得分的答案：
2分
voidstrcpy(char*strDest,char*strSrc)
{
while((*strDest++=*strSrc++)!=’);
}
4分
voidstrcpy(char*strDest,constchar*strSrc)
//將源字符串加const，表明其為輸入?yún)?shù)，加2分
{
while((*strDest++=*strSrc++)!=’);
}
7分
voidstrcpy(char*strDest,constchar*strSrc)
{
//對(duì)源地址和目的地址加非0斷言，加3分
assert((strDest!=NULL)&&(strSrc!=NULL));
while((*strDest++=*strSrc++)!=’);
}
10分
//為了實(shí)現(xiàn)鏈?zhǔn)讲僮�，將目的地址返回，�?分!
char*strcpy(char*strDest,constchar*strSrc)
{
assert((strDest!=NULL)&&(strSrc!=NULL));
char*address=strDest;
while((*strDest++=*strSrc++)!=’);
returnaddress;
}
從2分到10分的幾個(gè)答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機(jī)，真不是蓋的!需要多么扎實(shí)的基本功才能寫一個(gè)完美的strcpy啊!
(4)對(duì)strlen的掌握，它沒(méi)有包括字符串末尾的\。
讀者看了不同分值的strcpy版本，應(yīng)該也可以寫出一個(gè)10分的strlen函數(shù)了，完美的版本為：intstrlen(constchar*str)//輸入?yún)?shù)const
{
assert(strt!=NULL);//斷言字符串地址非0
intlen;
while((*str++)!=\)
{
len++;
}
returnlen;
}
試題4：
voidGetMemory(char*p)
{
p=(char*)malloc(100);
}
voidTest(void)
{
char*str=NULL;
GetMemory(str);
strcpy(str,"helloworld");
printf(str);
}
試題5：
char*GetMemory(void)
{
charp[]="helloworld";
returnp;
}
voidTest(void)
{
char*str=NULL;
str=GetMemory();
printf(str);
}
試題6：
voidGetMemory(char**p,intnum)
{
*p=(char*)malloc(num);
}
voidTest(void)
{
char*str=NULL;
GetMemory(&str,100);
strcpy(str,"hello");
printf(str);
}
試題7：
voidTest(void)
{
char*str=(char*)malloc(100);
strcpy(str,"hello");
free(str);
...//省略的其它語(yǔ)句
}
解答：
試題4傳入中GetMemory(char*p)函數(shù)的形參為字符串指針，在函數(shù)內(nèi)部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值，執(zhí)行完
char*str=NULL;
GetMemory(str);
后的str仍然為NULL;
試題5中
charp[]="helloworld";
returnp;
的p[]數(shù)組為函數(shù)內(nèi)的局部自動(dòng)變量，在函數(shù)返回后，內(nèi)存已經(jīng)被釋放。這是許多程序員常犯的錯(cuò)誤，其根源在于不理解變量的生存期。
試題6的GetMemory避免了試題4的問(wèn)題，傳入GetMemory的參數(shù)為字符串指針的指針，但是在GetMemory中執(zhí)行申請(qǐng)內(nèi)存及賦值語(yǔ)句
*p=(char*)malloc(num);
后未判斷內(nèi)存是否申請(qǐng)成功，應(yīng)加上：
if(*p==NULL)
{
...//進(jìn)行申請(qǐng)內(nèi)存失敗處理
}
試題7存在與試題6同樣的問(wèn)題，在執(zhí)行
char*str=(char*)malloc(100);
后未進(jìn)行內(nèi)存是否申請(qǐng)成功的判斷;另外，在free(str)后未置str為空，導(dǎo)致可能變成一個(gè)“野”指針，應(yīng)加上：
str=NULL;
試題6的Test函數(shù)中也未對(duì)malloc的內(nèi)存進(jìn)行釋放。
剖析：
試題4～7考查面試者對(duì)內(nèi)存操作的理解程度，基本功扎實(shí)的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯(cuò)誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。
對(duì)內(nèi)存操作的考查主要集中在：
(1)指針的理解;
(2)變量的生存期及作用范圍;
(3)良好的動(dòng)態(tài)內(nèi)存申請(qǐng)和釋放習(xí)慣。
再看看下面的一段程序有什么錯(cuò)誤：
swap(int*p1,int*p2)
{
int*p;
*p=*p1;
*p1=*p2;
*p2=*p;
}
在swap函數(shù)中，p是一個(gè)“野”指針，有可能指向系統(tǒng)區(qū)，導(dǎo)致程序運(yùn)行的崩潰。在VC++中DEBUG運(yùn)行時(shí)提示錯(cuò)誤“AccessViolation”。該程序應(yīng)該改為：
swap(int*p1,int*p2)
{
intp;
p=*p1;
*p1=*p2;
*p2=p;
}
3.內(nèi)功題
試題1：分別給出BOOL，int，float，指針變量與“零值”比較的if語(yǔ)句(假設(shè)變量名為var)
解答：
BOOL型變量：if(!var)
int型變量：if(var==0)
float型變量：
constfloatEpSINON=0.00001;
if((x>=-EpSINON)&&(x<=epsinon)< p="">
指針變量： if(var==NULL)
剖析：
考查對(duì)0值判斷的“內(nèi)功”，BOOL型變量的0判斷完全可以寫成if(var==0)，而int型變量也可以寫成if(!var)，指針變量的判斷也可以寫成if(!var)，上述寫法雖然程序都能正確運(yùn)行，但是未能清晰地表達(dá)程序的意思。
一般的，如果想讓if判斷一個(gè)變量的“真”、“假”，應(yīng)直接使用if(var)、if(!var)，表明其為“邏輯”判斷;如果用if判斷一個(gè)數(shù)值型變量(short、int、long等)，應(yīng)該用if(var==0)，表明是與0進(jìn)行“數(shù)值”上的比較;而判斷指針則適宜用if(var==NULL)，這是一種很好的編程習(xí)慣。
浮點(diǎn)型變量并不精確，所以不可將float變量用“==”或“!=”與數(shù)字比較，應(yīng)該設(shè)法轉(zhuǎn)化成“>=”或“<=”形式。如果寫成if(x==0.0)，則判為錯(cuò)，得0分。< p="">
試題2：以下為WindowsNT下的32位C++程序，請(qǐng)計(jì)算sizeof的值
voidFunc(charstr[100])
{
sizeof(str)=?
}
void*p=malloc(100);
sizeof(p)=?
解答：
sizeof(str)=4
sizeof(p)=4
剖析：
Func(charstr[100])函數(shù)中數(shù)組名作為函數(shù)形參時(shí)，在函數(shù)體內(nèi)，數(shù)組名失去了本身的內(nèi)涵，僅僅只是一個(gè)指針;在失去其內(nèi)涵的同時(shí)，它還失去了其常量特性，可以作自增、自減等操作，可以被修改。
數(shù)組名的本質(zhì)如下：
(1)數(shù)組名指代一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是數(shù)組;
例如：
charstr[10];
cout<
輸出結(jié)果為10，str指代數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)char[10]。
(2)數(shù)組名可以轉(zhuǎn)換為指向其指代實(shí)體的指針，而且是一個(gè)指針常量，不能作自增、自減等操作，不能被修改;
charstr[10];
str++;//編譯出錯(cuò)，提示str不是左值
(3)數(shù)組名作為函數(shù)形參時(shí)，淪為普通指針。
WindowsNT32位平臺(tái)下，指針的長(zhǎng)度(占用內(nèi)存的大小)為4字節(jié)，故sizeof(str)、sizeof(p)都為4。
試題3：寫一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”宏MIN，這個(gè)宏輸入兩個(gè)參數(shù)并返回較小的一個(gè)。另外，當(dāng)你寫下面的代碼時(shí)會(huì)發(fā)生什么事?
least=MIN(*p++,b);
解答：
#defineMIN(A,B)((A)<=(b)?(a):(b))< p="">
MIN(*p++,b)會(huì)產(chǎn)生宏的副作用
剖析：
這個(gè)面試題主要考查面試者對(duì)宏定義的使用，宏定義可以實(shí)現(xiàn)類似于函數(shù)的功能，但是它終歸不是函數(shù)，而宏定義中括弧中的“參數(shù)”也不是真的參數(shù)，在宏展開的時(shí)候?qū)Α皡?shù)”進(jìn)行的是一對(duì)一的替換。
程序員對(duì)宏定義的使用要非常小心，特別要注意兩個(gè)問(wèn)題：
(1)謹(jǐn)慎地將宏定義中的“參數(shù)”和整個(gè)宏用用括弧括起來(lái)。所以，嚴(yán)格地講，下述解答：
#defineMIN(A,B)(A)<=(b)?(a):(b)
#defineMIN(A,B)(A<=b?a:b)< p="">
都應(yīng)判0分;
(2)防止宏的
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