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【精選】書(shū)法作文400字匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文400字 篇1
“五一”那天上午，我們?cè)缭绲貋?lái)到了新建成的廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)。在新的園木樓門(mén)前掛著的醒目的大紅橫幅：“中國(guó)書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家---廈門(mén)書(shū)法家與書(shū)法愛(ài)好者互動(dòng)活動(dòng)”�？缟吓_(tái)階，展示在我們眼前的廈門(mén)市刻字藝術(shù)家的作品展示，邁進(jìn)大廳展出了廈門(mén)書(shū)法家的一些作品，還有幾位書(shū)法家正在與書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流。典雅別致的圓木樓坐落在海濱，相當(dāng)唯美的景致和舒適的海風(fēng)，以及那親切學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們體驗(yàn)到廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)獨(dú)特的魅力。
廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)位于環(huán)島路曾厝安路段外側(cè)，它全長(zhǎng)約５００米，占地面積３萬(wàn)平方米。這是全國(guó)首個(gè)以書(shū)法為主題的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建設(shè)結(jié)合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀藝術(shù)為載體，力求人文與自然相和諧。
廣場(chǎng)建筑風(fēng)格緊扣書(shū)法主題，在不同的景觀區(qū)，擺放著一些著名書(shū)法家書(shū)帖的`石雕，字體有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。按照“以天為紙，以海為墨”的設(shè)計(jì)理念，尊重傳統(tǒng)，格調(diào)高雅，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。既提供游覽欣賞的場(chǎng)所，又為廣大書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺(tái)，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書(shū)鷺島胸懷，展大海豪情”的風(fēng)采。
書(shū)法作文400字 篇2
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔前�，在我成長(zhǎng)的道路上，許多事印證了這個(gè)道理。
三年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)書(shū)法家揮毫潑墨，覺(jué)得他們很了不起，于是，我報(bào)名學(xué)書(shū)法。一個(gè)星期六的下午，媽媽帶著我到書(shū)畫(huà)軒學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始是學(xué)會(huì)拿筆，食指和中指在上，無(wú)名指和小拇指在下。首先學(xué)“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學(xué)的挺認(rèn)真的，老師還夸獎(jiǎng)我�？墒菍W(xué)了一個(gè)月后，我覺(jué)得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”
聽(tīng)了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書(shū)法。我的.進(jìn)步很大，老師開(kāi)始放手讓我學(xué)“單線”。就是紙上臨摹有一個(gè)鋼筆字的字樣。開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難，可想到媽媽的話，我沒(méi)有退縮，而是一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著�，F(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了楷書(shū)和行書(shū)。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級(jí)了。
真是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)書(shū)法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來(lái)越漂亮了�？磥�(lái)，學(xué)書(shū)法的好處還是挺好的！
書(shū)法作文400字 篇3
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，從甲骨文，金文演變而大篆，隸書(shū)，行書(shū)諸體，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。
從來(lái)不喜歡書(shū)法的我，在暑假的一天，看著哥哥正在專心致志地練書(shū)法，看著哥哥寫(xiě)著一個(gè)“十”字，令我十分好奇，為什么起筆，行筆和收筆那么奇怪，于是，我也拿起米格紙，拿毛筆跟著哥哥寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)的橫不是橫，豎不是豎，哥哥只好用一個(gè)字來(lái)形容我，那就是一個(gè)“丑”字，這樣，我小小的心靈單純?nèi)绨准埍灰粋�(gè)“丑”字所受到了傷害，使我知道了就不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該在書(shū)法方面被哥哥取笑，于是，我就當(dāng)著家人，大顯身手，寫(xiě)起“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字，當(dāng)大家看到這四個(gè)大字，哄堂大笑，這樣，我就常常一個(gè)人在房間了自學(xué)書(shū)法，探索每一個(gè)在的奧妙，便一次一次的練習(xí)。
在以后的.日子里，我每天都練書(shū)法。在學(xué)校的時(shí)候，常常請(qǐng)教老師，請(qǐng)教班上的“顏真卿”，他們也不厭其煩地解釋給我聽(tīng)。使我聽(tīng)。使我弄懂了起筆，行筆到收筆的要領(lǐng)。
終于在一天，我再向與我練書(shū)法的不久的哥哥再一次挑戰(zhàn)，在那次挑戰(zhàn)，我胸有成竹，一定能擊敗哥哥。
當(dāng)我寫(xiě)出“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字讓家人大吃一驚，追著問(wèn)我為什么比是上好看多了，而我便告訴他們：“功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，才有今天的結(jié)果。加上我和書(shū)法的緣分。
這樣，我漸漸愛(ài)上了書(shū)法，因?yàn)槭菚?shū)法賜予了我精神力量，賜予了我堅(jiān)持不懈的精神，不然我在書(shū)法方面就會(huì)得到哥哥的取笑！
書(shū)法作文400字 篇4
那個(gè)神秘而驚喜的書(shū)房，正是我的那片樂(lè)土。那兒是個(gè)寧?kù)o地，總會(huì)有苦惱煩悶訴說(shuō)，緩慢邁進(jìn)書(shū)房卻都能迎刃而解。閑暇之余，練練書(shū)法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。
如果真的投入其中的話，可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我起初接觸到的是篆書(shū)，然后過(guò)度到隸書(shū)，接下來(lái)是楷書(shū)，每種書(shū)法字體都有它的特點(diǎn)。我覺(jué)得篆書(shū)的筆畫(huà)是非常優(yōu)美的，隸書(shū)是比較柔和的，只有楷書(shū)是挺拔有力，有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書(shū)，特別是顏真卿的楷書(shū)。因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳瘢悦看挝覍?xiě)的時(shí)候，都能胸有成竹的寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)的形，寫(xiě)的時(shí)候只要心中有它的形就比較容易將其掌握了。
我認(rèn)為最好的還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的'書(shū)法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和點(diǎn)。
每當(dāng)煩悶時(shí)，總可以攤開(kāi)純潔的白宣紙，墨硯輕輕灑上，仿佛夾著梅花淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。挽袖蘸墨，提筆，頓筆，收筆，就如母親親吻襁褓中的嬰兒，墨毫輕輕扶凈白紙面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢開(kāi)；有如勁竹巋然不動(dòng)；有如風(fēng)箏飄在天上。似斷非連，寫(xiě)來(lái)豁然開(kāi)朗。
我深知，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
書(shū)法作文400字 篇5
我在幼兒園大班畢業(yè)成小學(xué)的暑假，就開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字了。想起當(dāng)初第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)，我學(xué)的是隸書(shū)，第一次學(xué)毛筆字我連握筆都很吃力，寫(xiě)幾種橫和豎的時(shí)候都寫(xiě)得一塌糊涂的，很難寫(xiě)出來(lái)。但是爸爸媽媽仍然鼓勵(lì)著我。時(shí)間真是快得不等人，轉(zhuǎn)眼間三年半過(guò)去了，我成了四年級(jí)快升到五年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在寫(xiě)的書(shū)法都可以飛灑自如了。
書(shū)法的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)我都在從大班暑假到現(xiàn)在寫(xiě)完了。我本以為書(shū)法只有這五種字體，可是上個(gè)星期才知道書(shū)法不僅只有這五種字體，原來(lái)草書(shū)還有細(xì)分為章草、狂草、大草、今草；篆書(shū)里面還有大篆、小篆；隸書(shū)里面包括漢簡(jiǎn)字（竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)），還有商朝發(fā)明的'字體甲骨文。甲骨文是世界上最早的漢字，距今已經(jīng)有幾千年了。這些字體在生活中不怎么運(yùn)用，只有在書(shū)法中才能出現(xiàn)。
書(shū)法是古代人們創(chuàng)造的，因?yàn)楣糯际菍?xiě)毛筆字，所以就流傳下來(lái)了。而現(xiàn)在的人們發(fā)明了硬筆字，這些流傳下來(lái)的字體就變成了書(shū)法。書(shū)法是外國(guó)人不能創(chuàng)造出來(lái)的，所以我覺(jué)得書(shū)法是我們中國(guó)的驕傲。
今天上午，書(shū)法劉老師與往常的星期六一樣來(lái)到我家教我學(xué)書(shū)法。我寫(xiě)的是用隸書(shū)寫(xiě)的古詩(shī)，我等于又復(fù)習(xí)了一次隸書(shū)。今天寫(xiě)了杜牧的《江南春》和李白的詩(shī)《早發(fā)白帝城》。難的難，簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)既輕松又吃力。
書(shū)法的長(zhǎng)久是我們中國(guó)的驕傲，能學(xué)書(shū)法也是你的自豪。
書(shū)法作文400字 篇6
俺們班的小能人多了去了，我今天要介紹的是書(shū)法楊大師，他在我們班可為是“家喻戶曉”，班上他稱
第二，就沒(méi)人敢稱第一。
記得有一次，我們正在上書(shū)法課，但老師卻說(shuō)今天不練字，來(lái)看楊大師寫(xiě)幾個(gè)字兒給我們瞧瞧！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里一想：“呵！今天可以大飽眼福嘍！"楊大師本名楊毅，是我們班一等一的人物。
哈！大師開(kāi)始揮毫潑墨了，只見(jiàn)他大筆一揮，在空中比劃了一番，呵！單看這架勢(shì)，誰(shuí)也不會(huì)相信這瘦胳膊瘦腿，一口兒化音的腔調(diào)，竟會(huì)寫(xiě)上一幅好毛筆字。首先，他將毛筆頭上蘸點(diǎn)墨汁，拿出紙，''橫、豎…''他的筆在紙上不�；瑒�(dòng)著，如行云流水般，有時(shí)粗重，有時(shí)輕淡，收放有度，好！整個(gè)字華美自然，剛勁有力，他抬頭看看，點(diǎn)點(diǎn)頭，”嗯！不錯(cuò)！"接下來(lái)的四個(gè)字更是顯得很有精神，神奇暢然！
最后，寫(xiě)上了‘’已末楊毅書(shū)’‘五個(gè)字，雖然小，但是端莊淡雅，獨(dú)具個(gè)性。��！大功告成了！楊毅舒了一口氣，輕輕擱筆，神氣謙然！同學(xué)們更是睜大了眼睛，看不見(jiàn)的'使勁往上蹦，踮著腳，好似一只只被拎起的鵝。
寫(xiě)得那四個(gè)大字，掛在教室前墻上真是蓬蓽生輝，教室里的，走過(guò)的老師同學(xué)們，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“此字只應(yīng)天上有，人間難得幾回賞！''
瞧！我們班的楊毅是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)法家吧！
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