有關(guān)中學(xué)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“所謂母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
留一抹冰冷的背影，融在遠(yuǎn)方，為何不回首，捧起淚已縱橫的臉龐？俗語(yǔ)道：“娘想兒，流水長(zhǎng)；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。”簡(jiǎn)短幾句，卻道盡母愛(ài)的悲涼與無(wú)奈。
一直向前，身后只有扁擔(dān)長(zhǎng)的距離伸向母親愛(ài)的'涓涓細(xì)流，卻不知回首擁抱愛(ài)的流淌。
史鐵生幾次回絕母親邀他去賞花的請(qǐng)求，卻在最終答應(yīng)后的不久，與母親訣別。在他看不見(jiàn)的地方，年邁的母親隱藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母親被病痛折磨得整夜未眠。史鐵生后來(lái)得知時(shí)，深有悔意，他回憶道：“每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫我上了輪椅車(chē)，看著我搖車(chē)拐出小院�！彼傆美涞c暴怒應(yīng)付母愛(ài)深沉而無(wú)言的陪伴。當(dāng)母親在時(shí)，他不知回首擁抱那如流水般不絕而靜默流淌的愛(ài)，當(dāng)母親不在，再回首，一切已成空。
高倉(cāng)健同樣也遺憾了，他在母親逝去后回憶道，他因拍戲繁忙，很少回家，回家時(shí)也總與母親吵嘴，然而母親的愛(ài)卻細(xì)微。一次母親讓他少忙些工作，因從他的一張海報(bào)中發(fā)現(xiàn)他生了凍瘡。他驚訝母親能發(fā)現(xiàn)毫不顯眼的肉色凍瘡膏的存在。在母親逝去的那一天，高倉(cāng)健卻未能趕到，事后抱著母親的遺骨嚙咬，不愿分離。只是，從前不知回首擁抱，如今遺憾了，又有何用呢？
相比之下，龍應(yīng)臺(tái)的兒子安德烈卻有這樣的感言：“現(xiàn)在我的心，在家人身上了�！彼没厥赘兄獝�(ài)的存在，做飯給母親看，讓她明白當(dāng)他不在家時(shí)要照顧好自己�？�，安德烈身后愛(ài)的距離已不是只有扁擔(dān)那么長(zhǎng)。
回首，擁抱，延伸愛(ài)的距離，縮短心的距離。
回首，是想一想母親的付出，是念一念母親的關(guān)愛(ài)，是聽(tīng)一聽(tīng)母親的呼喚。
回首，讓愛(ài)不留遺憾。
一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。浮生若夢(mèng)，稍縱即逝�；厥讚肀�(ài)的流淌，延續(xù)生命的長(zhǎng)度，不留遺憾。
再回首，歲月蹉跎盡堆香。
中學(xué)作文 篇2
我所謂的兩個(gè)死去的人，其實(shí)一個(gè)是我外公，另一個(gè)是我奶奶。兩個(gè)與我血緣關(guān)系特別近的人。我就想我用的題目是對(duì)他們極大不尊，但我還這樣用了。現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，畢竟他們是去世了。
我的外公和奶奶都是患病不治而亡的。
我的外公得的是肺癌。
外公去世時(shí)74歲，而他的煙齡至少有50年。一支煙燃了半個(gè)世紀(jì)，可嘆！其實(shí)我外公不知自己得的什么病，只是他感覺(jué)漸漸不行了而已。直至他臨走之前我媽媽告訴他，他才知道。但我外公知道最后都沒(méi)有放棄他的煙卷。
在我的眼中外公是個(gè)無(wú)所不能的人。因?yàn)槭窃谵r(nóng)村，我外公沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但他做的卻比什么人都好。他看到了一張魚(yú)網(wǎng)，然后拿幾根線就可以編成。他看到別人制豆腐，然后自己就可以在家里開(kāi)一個(gè)豆腐坊。他看到別人編籮筐，自己就到山上抽荊條來(lái)編，可能這就是天賦。
也許我外公天生就是勞苦的命，他也就算是沒(méi)想過(guò)什么福吧。那是因?yàn)槲彝馄�。我媽媽出生的時(shí)候，外婆的了產(chǎn)后風(fēng)，從此便不能自理了，只是能挪挪兩步而已。外婆那時(shí)大概30多歲，然后就是我外公照顧她，一直到外公去世。
生活中外公對(duì)外婆是無(wú)微不至。端便盆，擦鼻子，喂飯脫洗衣服……我外公樣樣做的干干凈凈。誰(shuí)都知道外公有時(shí)也急，但急有什么辦法，三四十年，都挺過(guò)來(lái)了。我不敢說(shuō)外公外婆之間有什么愛(ài)情，但最起碼應(yīng)說(shuō)成忠誠(chéng)。忠誠(chéng)也許比愛(ài)情更偉大。
就這樣，外公慢慢的變老，直至死去。等葬完外公之后，兒女才告訴外婆外公走了，很安祥但又焦慮地走了。外公聽(tīng)后，只默默的`說(shuō)：他怎么先走了，本來(lái)先走的應(yīng)該是我……
然后談一談我奶奶。
不是什么感覺(jué)，寫(xiě)這之前我有一絲畏懼，也許是生前我就害怕我奶奶吧。
我奶奶是多年積下來(lái)的病根，醫(yī)生說(shuō)年級(jí)的了不好治。也確實(shí)不好治，奶奶走的時(shí)候至于我們就以為她是像累了睡過(guò)去一樣。
奶奶是個(gè)刁鉆的人，在我媽媽嘴里。我知道她們之間關(guān)系不是太好，但從我記事，奶奶與媽媽之間從沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，也許是我媽媽的脾氣好一點(diǎn)。
我媽媽確實(shí)盡了孝道，我奶奶臨走前的幾個(gè)月，媽媽拉著奶奶跑南跑北，端湯喂藥。奶奶心里肯定也明白，也很感激我媽媽?zhuān)皇撬徽f(shuō)罷了。
也許這是她們婆媳間最快樂(lè)最感動(dòng)的了。奶奶，媽媽都很幸福，很平淡但很不平凡的那種。
奶奶走的時(shí)候，我沒(méi)在她跟前。隨然有一點(diǎn)愧疚，但即使在她眼前也會(huì)害怕的。因?yàn)閷?duì)死人有一種本能的畏懼。在奶奶的葬禮上我哭的很痛，這不是虛偽，是發(fā)自內(nèi)心的傷心。
我不敢說(shuō)什么世間有鬼，但我相信在我周?chē)�，奶奶一定在無(wú)聲無(wú)息的看著我，祝福我。我寫(xiě)這句話時(shí)心里有些發(fā)毛。但如果有的的話，我害怕也是幸福的。
故事講完了，但我的心卻沒(méi)有以往的豁達(dá)，我想我是在悼念。但愿他們可以知道。
中學(xué)作文 篇3
最關(guān)鍵的一天終于來(lái)了，一大堆人被堵在校門(mén)外面，皆是眉頭緊鎖，家長(zhǎng)更是擔(dān)心兒女能否進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，不停地囑咐他們要注意的問(wèn)題。在緊張兮兮的氣氛中，保安也不免神氣起來(lái)，老師們頂著莊重的臉，指指點(diǎn)點(diǎn)，好有氣魄。
參加面試的人規(guī)規(guī)矩矩地排起隊(duì)伍，而在我們這隊(duì)，就有點(diǎn)混亂了。舉棋不定的女孩們都退在一邊，一臉難色。也對(duì)，誰(shuí)想排倒霉的第一個(gè)？寂靜了片刻后，我還是邁出了步子。打頭陣就打頭陣吧！我沒(méi)有什么好怕的！在心中喊出這句話后，我頓時(shí)覺(jué)得豪情萬(wàn)丈，剛剛丟失的自信又回來(lái)了。
但這種豪情并沒(méi)有持久。我坐在教室里，四肢漸顯僵硬，手指不由握緊了書(shū)包。空氣中充盈著緊張的氣氛，我的呼吸也顯得困難。我把頭縮得低低的，偶爾抬起眼皮看看老師，老師竟無(wú)視我們，悠閑地靠在椅子上，擺弄著一摞卷子。這是要干什么？大家心中萌生了同一個(gè)疑問(wèn)，氣氛也漸漸轉(zhuǎn)為不安了。
“時(shí)間到了嗎？”老師喃喃一句�？偹阌悬c(diǎn)反應(yīng)了！我暗自松口氣。接著，老師發(fā)下卷子，當(dāng)那整潔的問(wèn)卷遞至我面前時(shí)，我甚至有些不敢看，重點(diǎn)中學(xué)的`入學(xué)面試考卷啊，傳說(shuō)中是如何難、如何高要求的考卷就這么擺在我們面前，我握筆的手不由開(kāi)始發(fā)抖。好不容易調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始審視卷子，所幸，只是一張普通的問(wèn)卷而已，我開(kāi)始有些好笑自己先前的緊張。
十幾分鐘后，老師就收了卷子，留了個(gè)瀟灑的背影給我們。不知怎么的，老師走后，壓迫感沒(méi)有消失，安靜的氣氛更讓人可怕。有些人悶悶地?fù)湓谧郎�，歪著腦袋，更多的人是面無(wú)表情。誰(shuí)也不清楚誰(shuí)在想什么，是緊張、恐懼還是胸有成竹。我甚至覺(jué)得胃里翻涌得厲害，緊張的我有點(diǎn)想吐！剛才只是完成了考試前要答的問(wèn)卷，后面要愁的事還多著呢！
想進(jìn)所好的初中學(xué)校，真不容易。
中學(xué)作文 篇4
與其痛苦的沉浸在往昔的挫折中，不如放松心情好好想一想自己的明天，因?yàn)樵?jīng)輝煌也好，曾經(jīng)失敗也罷。那都是過(guò)眼云煙。與其勞心費(fèi)神的去追憶，不如淡薄心志簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的整理一下自己的心緒。人非圣賢，精力有限，簡(jiǎn)單快樂(lè)的活著就很好。
花開(kāi)花落、晝夜更替、生老病死本就是客觀世界的固有規(guī)律，沒(méi)有人能夠扭轉(zhuǎn)這亙古不變的定律。所以，我們犯不著為昨日黃花而嘆息不止，不值得為昔日的失敗而痛苦不堪。用平常心去看待平常事，自然活的灑脫自然。
俗話說(shuō)“人之不如意事十有八九”想輕松的擁有一份快樂(lè)著實(shí)不容易。但是如果人們一味的沉淪在自己的不幸中，相信世界上也許就沒(méi)有真正的幸福快樂(lè)。如果只看到不如意，那將會(huì)是怎樣的世界？失意、痛苦、悲痛、絕望，在這樣的環(huán)境里生活又怎么能夠快樂(lè)起來(lái)？
既然如此，我們不妨換種心態(tài)，以全部的熱情去迎接今后的每一天，花謝了還有再開(kāi)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些新綻放的每一個(gè)生命都是那么美麗動(dòng)人；春去了，有再來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了四季的更替，世界變得更加生機(jī)無(wú)限，充滿趣味，一種美好的心態(tài)勝過(guò)十服良藥。明智的人將會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一筆超值的財(cái)富。笑一笑，十年少。如此簡(jiǎn)單就能夠擁有輕松與年輕，為什么還要自尋煩惱呢？要知道，年輕的心會(huì)讓人永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)魅力四射。
若想活的快樂(lè)，還應(yīng)是用激情點(diǎn)燃?xì)q月，用豪情裝點(diǎn)人生，讓我們的`生命幸福快樂(lè)起來(lái)。
其實(shí)，生活中的許多煩惱并非全部都是生活逼迫的，有時(shí)候痛苦來(lái)自于自己的臆造。只要你以一種淡然清朗的心境去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，你就會(huì)感覺(jué)到做什么事情都得心應(yīng)手、水到渠成。由此不得不想起那久違的阿Q精神，試想一想，如果能夠想“我比有錢(qián)的人帥，我比有錢(qián)的人帥�！比缓笤偃ンw味生活，那么就是幸福美好的生活。
答案就在我們生活的態(tài)度的中。
中學(xué)作文 篇5
都說(shuō)難得糊涂，有時(shí)候想要糊涂，真的很難。很多時(shí)候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當(dāng)這時(shí)候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時(shí)候，如何宣泄掉那份感覺(jué)的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的方式去淡化。
這些年，學(xué)會(huì)得最多的就是自我保護(hù)，自我放空，內(nèi)心的強(qiáng)大有時(shí)候連自己都感覺(jué)有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會(huì)懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時(shí)候，方法的不同，結(jié)局就會(huì)不同。我不是不明白這個(gè)道理，反而是因?yàn)樘�，就�?huì)理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的`事情，我正朝著這個(gè)方向前進(jìn)著。
人與人相處貴乎坦誠(chéng)與信任，只有坦誠(chéng)才會(huì)贏得信任，但同時(shí)也要有信任才會(huì)有坦誠(chéng)。兩人的感情就像玻璃杯里的水，需要不時(shí)添加，小心輕放。什么都不做，水會(huì)隨著時(shí)間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當(dāng)中一些問(wèn)題玻璃杯就如兩個(gè)人，當(dāng)破碎過(guò)后哪怕細(xì)心粘貼，也無(wú)法回到當(dāng)初。因?yàn)樗榱�，就是碎了�?/p>
母親曾與我談及，誰(shuí)很聰明，誰(shuí)太聰明，我只是慢條斯理的告訴她，人不可以太聰明，聰明過(guò)頭的人，活得很累�；钤谑郎�，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當(dāng)中原因，找出可以理解的地方，這樣才會(huì)放下。原諒，理解，能做到遠(yuǎn)比計(jì)較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過(guò)不去，因?yàn)榫o握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。
中學(xué)作文 篇6
我和爸爸一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)�；貋�(lái)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了五馬街，我看到了一個(gè)乞丐。乞丐在五馬街本來(lái)就很多，沒(méi)什么好奇怪的，但這個(gè)乞丐似乎有些不同。
我離他十米遠(yuǎn)處，先看見(jiàn)的不是他的矮小的身軀，而是在地上一行行粉筆字，寫(xiě)著“祝愿天下好心人身體健康，家庭美滿……”（總之是一些感謝好心人的話）走近一瞧，這個(gè)粉筆字寫(xiě)得真好�。∥也唤袊@，這種人怎么不去讀書(shū)呢？我無(wú)意中瞧了一下他的手，我驚呆了。
他的手，我?guī)缀蹩床灰?jiàn)他的手指，他的手指只有一節(jié)，十分短小，就象腳指頭一樣；而且他還是個(gè)六指人，兩只手都有六個(gè)指頭。他寫(xiě)字時(shí)，只能用兩個(gè)手指夾著粉筆，他寫(xiě)得十分費(fèi)勁，但寫(xiě)出來(lái)的字，比我這個(gè)手指完整的人寫(xiě)得好看的多，就像是打印出來(lái)一般。他的外表還十分斯文，雖然身上很臟，但整個(gè)人似乎散發(fā)著“書(shū)法家”的'氣質(zhì)�？此臉幼雍孟癫恢皇瞧蛴戇�有點(diǎn)賣(mài)藝的意思。
這時(shí)爸爸說(shuō)：“你看看這個(gè)乞丐，沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，字卻寫(xiě)得這樣端正。你再看看你上了8年學(xué)了，寫(xiě)出來(lái)的字是如此潦草。我看你的學(xué)都算白上了�！蔽艺f(shuō)：“也許吧，不過(guò)我的字確實(shí)太難看了，我盡量改吧�！卑职钟终f(shuō)：“你看看你那些窮人家的孩子，很多連書(shū)都沒(méi)的讀，你現(xiàn)在有這個(gè)條件還不用功去讀書(shū)啊！”
得，看了幾眼乞丐，招來(lái)一頓思想教育。不過(guò)我還真服，心想：這個(gè)乞丐也真可憐，如果可以送他去讀書(shū)那一定會(huì)是一個(gè)人才，現(xiàn)在他就這樣到處流浪，真是埋沒(méi)了人才。
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