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      • 制作指南作文

        時間:2024-08-02 03:00:39 生活常識 我要投稿

        制作指南作文四篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的制作指南作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        制作指南作文四篇

        制作指南作文 篇1

          今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽!

          我們12個人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個出戰(zhàn)的,所以我是三號選手,一號選手出戰(zhàn)了,他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人,比賽開始!一號選手上來就給對方一記漂亮的`左勾拳,接著右腳左腳,砰!對方的竹節(jié)人倒了。二號選手上場就感覺已經(jīng)贏了似的,從氣勢上已經(jīng)壓倒了對方,可光從氣勢也不行了,要從實力,由于二號選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。

          我一看他們的三號選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側(cè)踢,再左勾拳右勾拳,他的竹節(jié)人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。

          最終我們以四對二的結(jié)果獲勝了,下一次我們在比賽的時候一定要讓對方一分都得不到。

        制作指南作文 篇2

          這段時間,我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具,他就是,竹節(jié)人。

          竹節(jié)人的制作方法聽起來十分復(fù)雜,但其實很簡單的,可以用竹子做,但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

          把它們鋸成一節(jié)長的九截短的。一節(jié)長的當頭和身子,也可以一節(jié)長只當身子,然后用,八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長的線把它們穿起來,在手的'部分系上一根小木棒,他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲,拿著長矛的竹節(jié)人就出來了。

          我做了一個“吸管戰(zhàn)士",他拿著一把大劍,肯定能打倒許多出竹節(jié)人。

          是我拿著自己的“戰(zhàn)場",(這個戰(zhàn)場只是用紙箱做的而以)和其他人一決高下去了。

          我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場,跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”,我是知道他的“齊天小圣"是很強大的,但我仍要跟他一決雌雄,我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人,他們都大喊,“加油!加油!",我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了,還被他打了一下,這下可惱怒了,十出了我的必殺技,“連環(huán)殺"其實也就是拉動下面的繩子,讓竹節(jié)人前后來回移動而已。

          我的大劍打到了小圣的臉,但他還沒有倒下,結(jié)果她卻惱怒了,使出了自己“黑虎掏心”,一下打中了,我“吸管戰(zhàn)士"的要害,“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了,他倒在了戰(zhàn)場上。

          “和我戰(zhàn)斗的小圣,我一定要打敗你”走后,我心中一時憤憤不平,下定決心一定要打敗“小圣"。

        制作指南作文 篇3

          在茫茫的大海里能判別方向,在千里沙漠中能走出死亡的禁區(qū),在抬頭不見天日的林海里找到出路,那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發(fā)明之一。今天,我就制作了一個指南針。做指南針分七步:

          我準備好剪子、小刀、鉗子、學(xué)具里的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣;第二,我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來;第三,沿虛線和點劃線分別切半刀和反切半刀;第四,我沿反切半刀線向內(nèi)彎折90°,在小方塊上涂膠水,把材料粘成一個小方盒;第五,我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦,使針磁化,要注意,只能沿同一方向摩擦,不能來回摩擦;第六,有鉗子把子母扣的.子扣兩側(cè)分別向下彎曲一個不大的弧度,把磁化好的兩枚針分別穿入子扣的四個孔內(nèi),整個放到反放在桌面的圖釘尖上,調(diào)整兩枚針在子扣的位置,直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉(zhuǎn)為止;第七,把指南針組裝粘好。

          這樣,一個指南針就做好了!通過作實驗,我既能豐富我的課余時間,而且還可以增長我的動手能力,這不是一舉兩得嗎?

        制作指南作文 篇4

          竹節(jié)人是一個在班里新鮮的玩意,它風(fēng)靡了全班,現(xiàn)在每天下課都能看見幾個同學(xué)在斗竹節(jié)人。

          在下課,有幾個同學(xué)有聚在一起,手握竹節(jié)人,都想一決高下,看看誰更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來一圈黑腦袋。馬上一個同學(xué)向擂主宣戰(zhàn),他也想當回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來,因為擂主也不是好惹的。對手說:“看見我竹節(jié)人沙包大的'拳頭了嗎?放馬過來吧!”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒,亂揮空氣。對手緊盯著竹節(jié)人。十分機智地選擇后退。“咦!我的竹節(jié)人怎么了?”對手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對手突然沖上前,揮舞著雙拳,一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部,擂主倒下了。

          “擂主輸了!我贏了!太棒了!”對手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開了座位。

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