【熱門(mén)】老師的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　我們的班主任劉老師個(gè)性鮮明，不得不說(shuō)，他的脾氣像瘋子編出來(lái)的樂(lè)曲，忽高忽低。

　　驚險(xiǎn)進(jìn)班記

　　我是怎么來(lái)到劉老師這個(gè)班的？我記得當(dāng)時(shí)劉老師差點(diǎn)沒(méi)看上我，原因很簡(jiǎn)單，去他班的學(xué)生太多了。后來(lái)劉老師讓我報(bào)一下小升初的成績(jī)，一看，不錯(cuò)。于是我才成功入選。接著，就開(kāi)始領(lǐng)略劉老師布置的假期作業(yè)了，每天視頻講題，動(dòng)手創(chuàng)意搭建……，然后假期結(jié)束開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我奶奶家附近的一個(gè)在劉老師班報(bào)名的女生就不見(jiàn)了……

　　“大白鯊”

　　要說(shuō)劉老師給我的第一印象，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲。每當(dāng)課前聽(tīng)到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時(shí)，全班幾十個(gè)同學(xué)都像同一時(shí)間接到了號(hào)令般，立刻閉口不言，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。如果碰到哪個(gè)早晨檢查作業(yè)有若干沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來(lái)，入了劉老師的眼，那就有好戲看了。然而，過(guò)了一陣后，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯(cuò)了。

　　一顆幽默的“板栗”

　　我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人，他是我見(jiàn)過(guò)的最全能的人了，不僅算術(shù)特點(diǎn)快，而且還很幽默，課上時(shí)常借某個(gè)話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài)，開(kāi)個(gè)玩笑，師生大笑一場(chǎng)后，氣氛顯得特別融洽。他就像“板栗”一樣，當(dāng)你成功剝開(kāi)了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨(dú)特的香甜。

　　結(jié)語(yǔ)

　　不得不承認(rèn)，劉老師是真正的“一半天使，一半惡魔”，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好。最后，我想說(shuō)——“某”老師，你是我最尊敬的人！

老師的作文 篇2

　　在生活中，大家聽(tīng)到的聲音形形色色，絕對(duì)不是單單一種。而這些聲音中，“余音繞梁”的只有我的體育老師了。

　　“向右......轉(zhuǎn)！向右......哧轉(zhuǎn)！”每當(dāng)這時(shí)候，我們便會(huì)笑的前仰后合。這是老師說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速太快，導(dǎo)致：他的假牙像調(diào)皮的小孩子一樣給蹦了出來(lái)。“笑什么笑！”每當(dāng)老師說(shuō)這句話時(shí)，我們就會(huì)很快安靜下來(lái)，如同一鍋水由沸點(diǎn)瞬間降到了冰點(diǎn)。

　　“今天，我們來(lái)講......那個(gè)第二排的哧同學(xué)，出去跑圈！我們來(lái)講向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)的要領(lǐng)......那個(gè)同學(xué)！不需要我請(qǐng)你出去吧？出去！快點(diǎn)！”這，就是老師說(shuō)話的“精髓”，就如同一口麻辣燙入口時(shí)，如同一顆隕石撞擊了西伯利來(lái)大平原似的`，瞬間把你的味蕾調(diào)動(dòng)起來(lái)，而老師說(shuō)話，跟這差不多，再加上一點(diǎn)肢體的動(dòng)作，讓你覺(jué)得不能跟他說(shuō)話，一說(shuō)話就會(huì)被他懟到天上去。

　　“喂，我盯你半天了，不好好的做，你就出去吧！”這是老師的“絕世神功”，讓你在神不知鬼不覺(jué)中落入老師的“法網(wǎng)”。而你在做著做著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的聲音便會(huì)飄在你耳朵邊......

老師的作文 篇3

　　老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，教會(huì)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。

　　在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的`與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

　　遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

　　謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝你的悉心栽培。

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