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      • 制作的作文

        時(shí)間:2024-09-21 21:25:58 生活常識(shí) 我要投稿

        實(shí)用的制作的作文八篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的制作的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的制作的作文八篇

        制作的作文 篇1

          相信大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙拉吧!它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,所含的熱量少,還十分美味,深受群眾的喜愛(ài),而且老少皆宜。沙拉有水果沙拉、蔬菜沙拉、混和沙拉等。今天,讓我們來(lái)做一個(gè)混合沙拉吧!

          制作沙拉分為以下幾個(gè)步驟:

          第一步,準(zhǔn)備材料。制作混合沙拉,我們需要準(zhǔn)備以下幾種材料:吐司、生菜、番茄、黃瓜、蘋(píng)果、梨、藍(lán)莓、火龍果等幾種自己喜歡的水果,還有刀、容器、食材與工具。食材最好在十五種以?xún)?nèi),多了不太美觀(guān),看起來(lái)也不夠有食欲。

          第二步,處理食材。我們要把大部分水果的皮剝掉(藍(lán)莓、小番茄之類(lèi)的就不用了)把它們切成塊,每種水果數(shù)量在5~7塊之間,這樣會(huì)使沙拉口感均衡。當(dāng)然,還要把水果裝盤(pán)。

          第三步,攪拌加料。我們需要在裝好的水果中淋上沙拉醬和煉乳,帶上手套,給水果們做個(gè)“按摩”,“沙沙,沙沙”完成了以后,再往沙拉里加入美味的吐司與水煮蛋,或者是想要的小香腸,看著就令人垂涎欲滴的沙拉就做好了。

          做出來(lái)的沙拉富含維生素C,相當(dāng)于三到五個(gè)新鮮的檸檬,還有維生素A、各種礦物質(zhì)、植物纖維、胡蘿卜素、既能為我們提供豐盛的`營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),也能讓我們的體型變美,提升我們的容顏。

          這個(gè)沙拉從外形上看,也絲毫不差,在沙拉醬濃濃的白色中,還有一些紅色、綠色、紫色的地方露了出來(lái),既淡雅又大方,奔放又不失柔情,就像天空中的彩虹一樣美麗。

          沙拉吃起來(lái)味道也很不錯(cuò)呢,在水果的清脆可口中增添了幾絲沙拉醬的甜味,據(jù)科學(xué)研究,沙拉醬搭配水果能促進(jìn)食欲呢!咬一口似乎進(jìn)入了香甜的夢(mèng)。

          沙拉不僅味道好、外形美、營(yíng)養(yǎng)多,還有一大特點(diǎn)——它的味香。用鼻子聞一聞,陣陣濃濃的牛奶香猛然襲來(lái),還夾雜著水果的香甜,雖說(shuō)不上香飄十里,但聞著覺(jué)得比桂花都香。

          對(duì),就是美味又可口的沙拉,你會(huì)做了嗎?

        制作的作文 篇2

          星期三,老師布置了一個(gè)特別的作業(yè),讓我們做一個(gè)小制作。于是,我決定做一個(gè)小筆筒。

          我準(zhǔn)備了一個(gè)卷筒衛(wèi)生紙芯、一張白色的紙板和一張紫色的卡紙,還有雙面膠、彩筆、剪刀等。

          首先,把紫色卡紙剪成和卷筒紙芯合適的大小,為了讓它更美觀(guān),我在上面畫(huà)了一雙明亮的大眼睛和一張笑嘻嘻的大嘴巴,還在旁邊畫(huà)了許多小星星。然后在卡紙的兩端貼上雙面膠,將它包在紙芯外面。接著在紙芯的底部剪出一條條均勻的小縫,再把剪開(kāi)的部位掰開(kāi),就像一條紫色的`裙子一樣,徐徐張開(kāi)。再貼上雙面膠,然后把白色紙板剪成一個(gè)橢圓形做筆筒的底部,我又畫(huà)上了幾朵白云,再把紙芯粘在上面。這樣,一個(gè)可愛(ài)的小筆筒就做好了。

          我十分喜歡我做的小筆筒。

          快樂(lè)的數(shù)學(xué)小制作 今天,我和爸爸一起做小制作,下面我們看一看我和爸爸的小制作,是怎樣做成的吧!第一步:拿一張卡紙。(顏色由你自己選)第二步:對(duì)折卡紙。第三步:畫(huà)

        制作的作文 篇3

          今天,我在繁花似錦的公園里玩,不一會(huì)兒,便滿(mǎn)頭大汗。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的枝條很容易做帽子,于是,我便開(kāi)始做了。

          我先從一棵柳樹(shù)上折下一根嫩綠的枝條,把它在頭上繞圈,一直繞到?jīng)]有為止,我沒(méi)想到第一次就成功了,便繼續(xù)做,可第二個(gè)沒(méi)做完,第一個(gè)就散了。我只好開(kāi)始想辦法讓它不散,我在石頭上,絞盡腦汁,但還是百思不得其解。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)柳枝的花,就想:要是把柳枝綁在上面就可以了吧,可是,如果散了怎么辦呢?這時(shí),老爸的到來(lái)讓我茅塞頓開(kāi),原來(lái),做帽子要先用枝條比劃好自己的頭的'大小,然后把多余地枝條一扭一扭地卷在比劃好的枝條上,然后,把最后一點(diǎn)頭放進(jìn)從前卷過(guò)的地方,這樣,一頂外型酷似花圈的帽子就做完成了。有時(shí),如果大了點(diǎn),還能做花圈呢。

          我以后一定要把這個(gè)手藝傳給我的兒女。

        制作的作文 篇4

          今天上午的美術(shù)課開(kāi)始,只見(jiàn)老師走進(jìn)教師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做帽子!甭(tīng)了這句話(huà),我即高興又擔(dān)心,生怕自己做不好。我翻開(kāi)美術(shù)課本,展現(xiàn)在眼前是一頂頂千奇百怪的帽子,有的像一只可愛(ài)的小虎頭;有的像一只狐貍,機(jī)警地注視著四周;看看附近有沒(méi)有天敵;有的像一只機(jī)靈的小老鼠。圖上的小朋友都戴著自己做的帽子,臉上洋溢著燦爛的笑容,好像在說(shuō):“我們做得漂亮嗎?我們來(lái)比一比。”開(kāi)始做了,我迫不及待的拿出工具。該怎么做呢?我靈機(jī)一動(dòng),就做個(gè)人頭帽吧。

          我先把一張紅色的卡紙做成圓錐型的,我不會(huì)剪圓形,就叫坐在我前面的`同學(xué)幫我剪。只見(jiàn)她拿出筆,在彩色紙上畫(huà)了兩個(gè)圓圈,然后把它們剪下來(lái),貼在紙上。我又剪了一個(gè)金黃色的月亮當(dāng)嘴巴貼上去了。再用彩帶做了一對(duì)耳朵和蝴蝶結(jié),就大工告成了。我在底下剪了一些三角形作為裝飾。戴著這頂帽子,心里美美的。

        制作的作文 篇5

          親愛(ài)的同學(xué)們,你們還在為自己不會(huì)寫(xiě)作文而煩惱嗎?其實(shí)寫(xiě)作并不難,只要你愿意動(dòng)筆、勤于動(dòng)筆,堅(jiān)持不懈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文其實(shí)非常簡(jiǎn)單,非常快樂(lè),無(wú)非就是把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

          讓我們換一種心情看待寫(xiě)作,僅僅把寫(xiě)作當(dāng)成是一次回憶,不要在乎印象是否深刻,不要在乎詞藻是否華麗,最重要的是,“說(shuō)”出你的'心聲?炷闷鹉闶种械墓P,記錄下你成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)精彩瞬間吧!

          只要你堅(jiān)持,那么終有一天,你也會(huì)像唐睿琪、付牧遙、侯翔同學(xué)一樣,擁有屬于自己的文集,它將會(huì)成為見(jiàn)證你成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè),那么你還在等什么,快來(lái)投稿吧!投稿要求:

          1、不要從書(shū)上或網(wǎng)上摘抄別人的作文,抄襲文章將不予發(fā)表

          2、文章一經(jīng)發(fā)表,將在原創(chuàng)專(zhuān)區(qū)刊登,同學(xué)們可以登陸網(wǎng)址,實(shí)時(shí)關(guān)注自己文章是否發(fā)表成功。

          3、所填資料,除發(fā)表作文時(shí)會(huì)公開(kāi)作者姓名及學(xué)校(也可要求匿名),其他資料本站將予以保密。

          4、發(fā)表文章達(dá)到50篇的同學(xué),將會(huì)為你制作“作家文集”,(例如:唐睿琪作文集)

        制作的作文 篇6

          今天早晨,我就發(fā)現(xiàn)奶奶忙這忙那的,連懶惰的爸爸都干起活來(lái),我急忙去找媽媽問(wèn)情況,媽媽告訴我今天家里要做包子。我高興極了,心想:這事怎么能沒(méi)我呢!于是我也參加到了“包子小組”。

          剛把面粉揉了一會(huì)兒,我就等得不耐煩了。好奇地問(wèn)奶奶:“為什么要揉那么久?”我故意把“那么久”的音調(diào)拖長(zhǎng)了一點(diǎn)。只見(jiàn)奶奶幾乎用笑的聲音回答:“傻孩子,這面團(tuán)揉得越久,就越好吃!蔽衣(tīng)了這話(huà),若有所悟。

          “大家一起來(lái)做包子吧!”說(shuō)完,只見(jiàn)媽媽用雙手捧來(lái)一堆面團(tuán)。我摸了摸,這面團(tuán)黏糊糊的,我心里想到,看來(lái)不是我想象中的那么容易。媽媽看出了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“孩子,你記著,有了目標(biāo),不斷地努力,就會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

          我點(diǎn)了點(diǎn)頭,奶奶在媽媽的說(shuō)話(huà)時(shí),已經(jīng)把面團(tuán)分成了八份。我拿了一塊小的,奶奶對(duì)我們說(shuō):“撒些面粉在桌上,得保證面團(tuán)上有面粉,這樣才不會(huì)黏在手上!蔽覍(duì)著奶奶做了個(gè)茄子的姿勢(shì)?稍谛袆(dòng)的時(shí)候,我遇到了許多困難。這時(shí),我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的,有了目標(biāo),不斷地努力,就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。想到這,我又振作了起來(lái),學(xué)著媽媽的樣子,嘴里還念念有詞地說(shuō):“要把面團(tuán)的邊捏得薄一點(diǎn),要把面團(tuán)的.中心捏得厚一點(diǎn)!苯又夷闷鹕鬃,挖了一點(diǎn)菜心放在面團(tuán)的中心,把其他各個(gè)地方都拎緊了。就這樣,我們做了許多各種各樣的包子。

          包子終于出籠了。我吃著自己做的包子,十分高興,感覺(jué)這是我吃過(guò)最好的包子了,因?yàn)檫@是自己用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果呀!

        制作的作文 篇7

          進(jìn)入臘月,很冷了。一天,我和媽媽想在家包包子。平時(shí)想吃包子都是去包子店購(gòu)買(mǎi),今天是我們第一次嘗試自己在家包包子。

          第一步,我們要把面揉好。在媽媽的指導(dǎo)下,我取了兩斤面粉,和上水,再加上適量酵母,攪拌均勻。然后使勁揉,最后揉成一個(gè)面團(tuán)。我的雙手,到處粘滿(mǎn)了面。

          第二步,發(fā)面。聽(tīng)人說(shuō),如果氣溫低,面就不容易發(fā)酵,得給它焐一焐,不然就是“死”面一團(tuán)了。我們燒了一鍋水,把裝了面團(tuán)的不銹鋼盆放進(jìn)熱水鍋里焐。大約一小時(shí)后,打開(kāi)一看,咦!面團(tuán)奇跡般地長(zhǎng)大了許多,這表示面發(fā)好了。用手摸上去,軟綿綿的,感覺(jué)Q彈。一拽,出現(xiàn)了拉絲狀。首次發(fā)面非常成功。

          第三步,做包子皮。我們把發(fā)好的面放在砧板上繼續(xù)揉。發(fā)過(guò)的面黏手,需要一些干面才能擺脫困擾。我把面團(tuán)揉呀揉,搓呀搓,搓成長(zhǎng)條,然后,用刀切成一小段一小段,每段大約一個(gè)雞蛋大小。這下?lián){面杖派上用場(chǎng)了,一個(gè)個(gè)小面團(tuán)被搟成了圓形。

          第四步,包包子。把事先準(zhǔn)備好的肉餡放在搟好的面皮上,托在左手心,用右手從周?chē)衙嫫ね虚g捏,一邊捏一邊轉(zhuǎn)動(dòng)面皮,直到肉餡全部裹進(jìn)去了,圓鼓鼓的',看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小燈籠,非常小巧可愛(ài)。

          全部包好了,數(shù)一數(shù),不多不少,正好二十個(gè)。我們分幾次放入蒸籠,每一次蒸上二十分鐘,家里氤氳著包子的香氣。取出蒸好的包子,又白又大。嘗一嘗,面皮松軟,肉餡很鮮美。不知道是不是因?yàn)樽约焊冻隽藙趧?dòng),感覺(jué)包子太好吃了!

          這是我第一次包包子,沒(méi)想到就成功了,我感到非常開(kāi)心。有了這次經(jīng)驗(yàn),下次我會(huì)包得更好一點(diǎn),更多一點(diǎn),送給爺爺奶奶、外公外婆嘗嘗。

        制作的作文 篇8

          所有在場(chǎng)的同學(xué)手里緊握著卷好的報(bào)紙,單膝跪地做好了賽前的準(zhǔn)備,裁判看了看手上的表,又再次檢查了下有沒(méi)有人先動(dòng)手,確保無(wú)誤后才舉起話(huà)筒說(shuō):“比賽開(kāi)始!”。

          話(huà)音剛落,撕膠帶的人撕膠帶,拿報(bào)紙的人拿報(bào)紙,現(xiàn)在正在進(jìn)行的'便是一年一度的科技節(jié)了,而這也是我們最后一次的科技節(jié)。偌大的中庭里是來(lái)自12個(gè)班的同學(xué)們,每班各有5名同學(xué),同學(xué)們都在各自忙活著。時(shí)間只有50分鐘,我們班的三個(gè)男生在做這次比賽的要求作品:海滄大橋的橋面。而這都必須按要求來(lái),要考慮到它的承重能力、美觀(guān)和橋長(zhǎng)高度等,三個(gè)男生擠在一起,把一根根報(bào)紙鋪平,再用膠帶一圈一圈地卷起來(lái)做好了一個(gè)橋面。而我和同桌也不能閑著,我們把一堆堆短的報(bào)紙棍用膠帶捆扎起來(lái)做成很粗的橋拱,目的是支撐橋面。但是把橋拱捆起來(lái)有點(diǎn)兒困難,所以我們兩個(gè)女生一起合作,她拿膠帶我拿橋拱,她先把膠帶拉長(zhǎng)些,先貼在報(bào)紙棍的頭然后一圈圈的繞,她每把膠帶繞一圈我就把橋拱轉(zhuǎn)個(gè)圈方便捆扎:這樣四個(gè)橋拱做好了。

          時(shí)間卻還剩幾分鐘,裁判決定再給十五分鐘,沒(méi)人來(lái)得及歡呼,大家則是更是抓緊一分一秒不浪費(fèi)。

          把四個(gè)橋拱好不容易粘在了橋面上,確認(rèn)不會(huì)倒塌后又繼續(xù)埋頭做些最后的裝飾。

          “沒(méi)報(bào)紙了!再做一個(gè)長(zhǎng)的!快!”一個(gè)男同學(xué)大叫,聽(tīng)完我迅速?gòu)拇永锍冻隽艘粡垐?bào)紙開(kāi)始卷,可倒計(jì)時(shí)已經(jīng)來(lái)臨:“5,4,3,2,1!好!所有人都停下!把作品搬到我這邊來(lái)!”裁判喊,而我的報(bào)紙剛卷好卻發(fā)現(xiàn)四五卷大膠帶都用光了。

          12個(gè)作品都按班級(jí)順序擺好,周?chē)鷶D滿(mǎn)了看熱鬧的學(xué)生,議論著這些作品。12個(gè)作品形態(tài)各異,各不相同,但一切的成績(jī)都是由老師和裁判來(lái)定奪。

          我和同桌離開(kāi)了嘈雜的人群,把自己班級(jí)里的剩報(bào)紙、膠帶放進(jìn)袋子,把原先亂七八糟的場(chǎng)地整理收拾得干凈后我倆才放心離開(kāi)。

          最后一次的科技節(jié),第一次的報(bào)紙制作,精彩無(wú)比,再一次地感受到了團(tuán)結(jié)的力量和班級(jí)的凝聚力!科技節(jié)的報(bào)紙制作真精彩!

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