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      • 制作指南作文

        時(shí)間:2024-09-19 13:08:14 生活常識(shí) 我要投稿

        【精華】制作指南作文4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的制作指南作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】制作指南作文4篇

        制作指南作文 篇1

          在茫茫的大海里能判別方向,在千里沙漠中能走出死亡的禁區(qū),在抬頭不見(jiàn)天日的林海里找到出路,那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國(guó)古代四大發(fā)明之一。今天,我就制作了一個(gè)指南針。做指南針?lè)制卟剑?/p>

          我準(zhǔn)備好剪子、小刀、鉗子、學(xué)具里的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣;第二,我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來(lái);第三,沿虛線和點(diǎn)劃線分別切半刀和反切半刀;第四,我沿反切半刀線向內(nèi)彎折90°,在小方塊上涂膠水,把材料粘成一個(gè)小方盒;第五,我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦,使針磁化,要注意,只能沿同一方向摩擦,不能來(lái)回摩擦;第六,有鉗子把子母扣的子扣兩側(cè)分別向下彎曲一個(gè)不大的'弧度,把磁化好的兩枚針?lè)謩e穿入子扣的四個(gè)孔內(nèi),整個(gè)放到反放在桌面的圖釘尖上,調(diào)整兩枚針在子扣的位置,直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉(zhuǎn)為止;第七,把指南針組裝粘好。

          這樣,一個(gè)指南針就做好了!通過(guò)作實(shí)驗(yàn),我既能豐富我的課余時(shí)間,而且還可以增長(zhǎng)我的動(dòng)手能力,這不是一舉兩得嗎?

        制作指南作文 篇2

          自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后,同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。

          所以同學(xué)們中午都回家做了一個(gè)竹節(jié)人。

          下午課間的'時(shí)候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人,呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開(kāi)始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。

          開(kāi)局第一局的時(shí)候我的竹節(jié)人以身高優(yōu)勢(shì)占了上風(fēng),我成為了第一場(chǎng)比賽的贏家。在第二場(chǎng)比賽中為了保持公平公正我們兩個(gè)都換了一模一樣的竹節(jié)人。

          正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的時(shí)候上課鈴響了,老師進(jìn)來(lái)。我們只好依依不舍的離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

        制作指南作文 篇3

          提到作業(yè),想必大家都不陌生,我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。但有一次,我們班語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。

          那天,我一回到家就開(kāi)始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了塑料筆桿(因?yàn)榧依餂](méi)有毛筆桿)、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后,我就開(kāi)始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(zhǎng)的和八截短的(每?jī)山囟痰漠?dāng)胳膊和腿)第二步在長(zhǎng)的`一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個(gè)技術(shù)活,只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后,功夫不負(fù)有心人,我終于把線穿了起來(lái)。做好以后我滿(mǎn)心歡喜,越看越喜歡,巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”,這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢!

          第二天,我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開(kāi)開(kāi)心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班,我開(kāi)始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處?kù)乓,但,一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說(shuō):“別炫耀了,來(lái)我們一決高下,看看是我的“大圣”厲害,還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害。”聽(tīng)了這話(huà),我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù),于是,我們?cè)趦勺乐g的縫里展開(kāi)了一場(chǎng)“武林對(duì)決”。我們?cè)谧雷酉乱焕凰,竹?jié)人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心,泰山壓頂,無(wú)影手,旋風(fēng)腳,經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后,我大獲全勝。

          這就是竹節(jié)人的樂(lè)趣!

        制作指南作文 篇4

          今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽!

          我們12個(gè)人分成了兩組,每組每次派出一人,我是第三個(gè)出戰(zhàn)的,所以我是三號(hào)選手,一號(hào)選手出戰(zhàn)了,他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人,比賽開(kāi)始!一號(hào)選手上來(lái)就給對(duì)方一記漂亮的左勾拳,接著右腳左腳,砰!對(duì)方的竹節(jié)人倒了。二號(hào)選手上場(chǎng)就感覺(jué)已經(jīng)贏了似的,從氣勢(shì)上已經(jīng)壓倒了對(duì)方,可光從氣勢(shì)也不行了,要從實(shí)力,由于二號(hào)選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局,所以我這一次一定要贏。

          我一看他們的三號(hào)選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手,我一下也就有了十足的信心打敗他,我左勾拳右勾拳側(cè)踢,再左勾拳右勾拳,他的.竹節(jié)人一下就倒了,加上他是用吸管做的,所以特別脆弱。

          最終我們以四對(duì)二的結(jié)果獲勝了,下一次我們?cè)诒荣惖臅r(shí)候一定要讓對(duì)方一分都得不到。

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