【精選】夏天作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的夏天作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

夏天作文 篇1

　　6年，2192天。我的同學(xué)、老師，陪我走過(guò)了小學(xué)生活。回憶起這六年，不轟轟烈烈，但也精彩絕倫。

　　每個(gè)班級(jí)里總會(huì)有那么幾個(gè)“標(biāo)新立異”的同學(xué)，愛(ài)打小報(bào)告的眼鏡女生、“中性”的刺頭女生和羞怯男孩、站在人群中自帶金光的“男神女神”、平時(shí)玩世不恭學(xué)習(xí)成績(jī)卻異常優(yōu)秀的“文曲星轉(zhuǎn)世”、課堂上總愛(ài)出風(fēng)頭表現(xiàn)欲望極強(qiáng)的“牽手黨”……難以一一列舉。正是這些“標(biāo)新立異”的同學(xué)，才讓我平淡無(wú)奇的小學(xué)生活增添了色彩。到了初中，還會(huì)有嗎？

　　我的老師也是我小學(xué)生活中一筆濃厚的色彩。潘老師不是只會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)教和講道理的“老古董”，也不是新奇點(diǎn)子提不停的潮老師，而是那種張弛有度、總能讓你乖乖就范的老師�？梢哉f(shuō)，潘老師是改變我性格很重要的一個(gè)人。令我印象最深的一次，那時(shí)我比較“逆反”，成績(jī)下降，愛(ài)頂嘴，稱得上“刺頭”。在此之前，我一直是乖乖女的典范，潘老師在外地學(xué)習(xí)，發(fā)短信說(shuō)想到了我，對(duì)我推心置腹地說(shuō)了一番話，從此我痛改前非，重新做人，成為“中級(jí)學(xué)霸”。 潘老師這樣的好老師，到了初中，還會(huì)有嗎？

　　在小學(xué)，我所識(shí)得的幾個(gè)摯友也是能溫暖我的人。每一次哭泣，當(dāng)別人還在問(wèn)我至于嗎？她卻擁我入懷，說(shuō)“不哭不哭，我還在。”這些撥動(dòng)我心弦的話總能讓我濕了眼眶，幸福地笑。將來(lái)我可以指著她們對(duì)我的孩子說(shuō)“看，這是你干媽�！蔽覀�?cè)谡n堂上每一次會(huì)心的'笑容，每一個(gè)狡黠的眼神，都是一碗溫暖心靈的“雞湯”。到了初中，還會(huì)有嗎？

　　三年級(jí)之前，我很內(nèi)向，沒(méi)幾個(gè)說(shuō)得上話的人，但正是六年級(jí)三班的這群“瘋子”們，讓我從一個(gè)羞澀的小姑娘變成了一個(gè)“瘋丫頭”，從原來(lái)的聲音小得跟蚊子似得變成現(xiàn)在響徹教室的爽朗笑聲。我想，這就是成長(zhǎng)。

　　六年中我記憶最深刻的事就是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，不知哪位同學(xué)打聽(tīng)到潘老師的生日，于是向來(lái)大膽的我們決定給潘老師過(guò)一次生日。我們瞞著潘老師偷偷湊出買蛋糕的錢，一切都安排妥當(dāng)，終于在課間操吃了生日蛋糕，獻(xiàn)了祝福，潘老師嘴上說(shuō)著胡鬧，卻掩飾不住笑意。雖然因?yàn)檫@次事件，我們班的獎(jiǎng)狀被主任沒(méi)收，但回憶卻被留存。

　　下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了人，可惜再不會(huì)是我們了。如果再讓我選一次，我也許還會(huì)選六三班，還會(huì)選那些人，因?yàn)�，真的舍不得。一路走�?lái)，選擇三班，我從未后悔過(guò)。

　　一晃六年，

　　匆匆又夏天...

夏天作文 篇2

　　春天，正燃燒在枝頭．

　　靜坐在桌前，翻動(dòng)案頭一摞摞的課本，我從一個(gè)世界走進(jìn)另一個(gè)世界．當(dāng)閑下來(lái)看著窗外時(shí)，我的心就像一只讓風(fēng)吹的鼓鼓的小船，充滿了春天的驚喜和對(duì)夏天的期待。

　　每年入夏，小鎮(zhèn)總要度過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季，有時(shí)候，雨下的'特別大，蕭蕭灑灑．酣暢淋漓，大多數(shù)的時(shí)候，小鎮(zhèn)的雨很小，雨灑街巷，總是那么細(xì)細(xì)密密，纏纏綿綿，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)．街旁那一坐坐小高樓，在迷蒙煙雨中穆立著，這時(shí)，天地萬(wàn)物都交融在一片雨霧之中，宛如一副寧?kù)o、恬淡的水墨畫，鑲嵌在群山之中。

　　小雨中，大街小巷早已有人撐起一把把雨傘，有紅的，有金色的，有白色的．好像一朵朵綻開(kāi)的鮮花．雨后，街旁那淋淋漓漓，深深淺淺，明明麗麗的綠，又紛繁和諧的呈現(xiàn)在人們面前，綠的深，綠的爽，綠的使人感覺(jué)全身如浸在一片綠海之中！

　　夏天是美麗的！也是清涼的！每一次都盼望著夏天快快到來(lái)，兒時(shí)是盼望夏天的冰箕凌，再大時(shí)，是盼望夏天的雨！夏天的雨，帶走了我所有的悲傷和憂愁，也沖洗了我那受傷的傷口！夏天的雨帶走了炎熱，帶來(lái)了清涼！夏天是美麗的，整個(gè)夏天的心情就像一陣風(fēng)，來(lái)去匆匆，有著說(shuō)不出的清涼和快活！

　　窗外的陽(yáng)光跳躍著，一切都是剛剛開(kāi)始，就像這春天序曲里的第一樂(lè)章，但我時(shí)刻在等待，等待著夏天的到來(lái)��！

夏天作文 篇3

　　其實(shí)對(duì)于一個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這件事情不必贅述。但那是我們永遠(yuǎn)也忘不掉的，它花費(fèi)了我們整個(gè)夏天，最后還是以再見(jiàn)結(jié)尾。我們一直以為該存在的還會(huì)照舊存在著，但事實(shí)上，遠(yuǎn)沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，在這條路上我們失去了很多，同時(shí)收獲了很多。就像他對(duì)我說(shuō)的：“我們欠缺的，只有時(shí)間�！�

　　那個(gè)夏天，空氣中夾雜著淡淡的海水味。由于期末考試的到來(lái)，教室里彌漫著緊張的氣息，當(dāng)然，作為一個(gè)學(xué)生，早已習(xí)慣了這種考前奮筆疾書的感受，因?yàn)槲覀冎�道那意味著什么。講臺(tái)上，老師依然還敲著那張快散架的講臺(tái)，不顧自己的勞累給我們講著考試要點(diǎn)，臺(tái)下的同學(xué)飛快地記著筆記，整個(gè)教室除了老師的講話聲和筆的“刷刷”聲，一切都寂靜了，偶爾有一只蟬在窗外鳴叫。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候，我們都明了：考試開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了！

　　我想，那幾天是我們最安分的幾天，沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人嬉戲打鬧，也沒(méi)有人打斷課堂。這讓我詫異地感覺(jué)像是進(jìn)了一個(gè)精英班，作為其中一員，也沒(méi)有什么理由去擾亂了這樣的紀(jì)律，就這樣，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越接近，我們身上的石頭愈來(lái)愈重，而那些成績(jī)不錯(cuò)的表現(xiàn)出來(lái)的就是另一種的輕松無(wú)比，這應(yīng)該就是好生與優(yōu)等生的差距了吧，優(yōu)等生他們無(wú)論什么考試都不用擔(dān)心，因?yàn)樗麄冎恍枰�一點(diǎn)點(diǎn)的.努力就能和自己學(xué)到的知識(shí)融合，學(xué)以致用，加強(qiáng)鞏固就能在最后取得好成績(jī)，令旁人羨慕，可是知道他們背后付出了多少才有今天的成績(jī)。

　　終于，研考了。準(zhǔn)備充分了就感覺(jué)沒(méi)什么好緊張的，人就是需要安全感的動(dòng)物。寫字聲再次充斥了整個(gè)考場(chǎng)，不，應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)校園，我可以強(qiáng)烈地感受到每個(gè)人每一筆下去的自信或者猶豫。這時(shí)的風(fēng)吹草動(dòng)都顯得格外刺耳，監(jiān)考老師在考場(chǎng)來(lái)回地走著。我們也不敢松懈，鎖著眉宇認(rèn)真想題，腦海里清晰地浮現(xiàn)老師講的要點(diǎn)、分析。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾小時(shí)后，收卷的時(shí)間到了，我們無(wú)不在內(nèi)心欣喜，堅(jiān)持了幾星期的勞動(dòng)終于可以在幾天后收獲了，心里的那塊巨石終于可以放下了。

　　我踩著敲鐘聲進(jìn)了教室，老師還在整理試卷，教室卻早就炸開(kāi)了，討論題目的全圍在一起，好朋友之間開(kāi)始寫同學(xué)錄，幾個(gè)淘氣點(diǎn)的男生已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃暑假生活怎么個(gè)玩法。我呆呆地看著，這種氛圍我融不進(jìn)去，可能是我人緣問(wèn)題，但也肯定少不了將要畢業(yè)的問(wèn)題。直到老師進(jìn)來(lái)這種喧鬧才停止了，老師鄭重地告訴我們畢業(yè)了，從今以后我們不是那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾留著鼻涕也全然不顧的懵懂少年了，我們要開(kāi)始一步步走向穩(wěn)重，走向成熟。

　　不知道為什么，全班沉默了，畢業(yè)這個(gè)詞就意味著有些人要走了，也許我們意識(shí)到了這一點(diǎn)。“嘿！這有什么嘛，不就是畢業(yè)嘛，畢業(yè)快樂(lè)！”一個(gè)聲音從角落傳出來(lái)，我愣了愣，隨后更多的祝福在班級(jí)響起，紛紛用自己的方式道別，靦腆一點(diǎn)的就用相擁來(lái)表達(dá)，老師也在其中，生性多愁善感的都已經(jīng)淚流滿面，我們知道對(duì)某些人這是我們的最后一面。

　　隨即，那本同學(xué)錄傳到我手中，看著那本密密麻麻充滿真情的同學(xué)錄，心中有些茫然，因?yàn)槲視?huì)說(shuō)這一切太快了，真的太快了，仿佛那個(gè)背著書包，胸前飄著紅領(lǐng)巾，對(duì)學(xué)校充滿憧憬，滿懷好奇的小女孩還在眼前，就像昨天剛發(fā)生的一樣，老師講的課還歷歷在目，無(wú)奈，我只好一邊懷念，一邊感慨時(shí)光如梭。最后，終于在一張畢業(yè)照上落下帷幕，照片上的我們笑得多甜吶。離開(kāi)前，我發(fā)現(xiàn)在這校園的每一個(gè)角落都能看見(jiàn)我們的影子，那年，我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，失落過(guò)，成功過(guò)，瘋狂過(guò)，平靜過(guò)，那么這些都能用來(lái)祭奠我們最美好，最純真的童年。就算終有一散，也別辜負(fù)相遇，我相信在那個(gè)平行時(shí)空里的我們依舊是快樂(lè)的，帶著陽(yáng)光般的笑容的。

　　如今，我已是一名初中新生，回想過(guò)去的種種，我還是會(huì)被自己的天真無(wú)邪逗笑，也會(huì)為傷心委屈的是耿耿于懷。但，那有怎樣呢，這是我們都會(huì)經(jīng)歷的不是嗎。多年以后，我把今天的年幼無(wú)知講給我朋友聽(tīng)，他們也會(huì)被逗笑吧，那么我會(huì)為今天的自己驕傲嗎？誰(shuí)知道呢，路要往前走才知道走得對(duì)不對(duì)，能證明這的只有時(shí)間。

　　就像他說(shuō)的：“我們欠缺的，只有時(shí)間�！�

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