【推薦】六年級(jí)的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
昨天下午我媽媽帶我去大港銀山公園玩，我們走的時(shí)候我還不忘讓媽媽帶上照相機(jī)。我們?cè)阢y山公園里玩的很開心，拍了很多照片，4點(diǎn)多的時(shí)候我們回去了，路上，我四處的看著，突然我看見前面的綠化帶里有一種很漂亮的花，我讓媽媽停下車來(lái)，給我拍張照片。
我站在花的旁邊，我擺好造型，我媽媽用照相機(jī)給我拍了一張，隨著閃光燈的一閃，一張照片拍好了，我說(shuō)：“媽媽，給我看看！”我跑過(guò)去，那了照相機(jī)把剛剛拍的照片翻了出來(lái)，看看真漂亮！我媽媽說(shuō)：“照片拍好了，走吧，回家去！”“嗯”我回答了一聲。我又坐上了車，一起回家了�；氐郊遥移炔患按陌颜障鄼C(jī)連到電腦上，我把照片很快的傳到了網(wǎng)上，還不忘說(shuō)一句：“真漂亮�！边@時(shí)，我媽媽到房間里來(lái)拿東西，我讓她看了看照片，媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在要拍照片真容易，哪像我們以前。”這句話勾起了我的興趣，我好奇的問(wèn)道：“媽媽，你們那個(gè)時(shí)候怎么拍照片��？”“我們拍照片都是要去照相館的，一年都難得去幾次，照片要幾天才能取，哪像你們現(xiàn)在拍了照片就可以看。
我們那時(shí)候的照片還是黑白的，你們現(xiàn)在是穿什么顏色的衣服拍出來(lái)就是什么顏色。還有，我們的背景都是一張紙，紙上都是畫，你就站在畫前面拍。”我媽媽說(shuō)，我激動(dòng)的說(shuō)：“媽，你能不能照一張出來(lái)看看？”“我來(lái)找找看，”說(shuō)著，我媽媽放下手中的東西，從抽屜里取出幾本厚厚的影集，我打開了，我一頁(yè)頁(yè)的翻著，我看到了一張黑白的`照片，我從中取了出來(lái)，這張照片的背景是一個(gè)塔，還有山，上面的這個(gè)人應(yīng)該是我爸爸小時(shí)候吧，還穿了一身軍裝。黑白色的照片和我們現(xiàn)在的照片真的差的很多。
三十年間，變化的不僅僅是人們的技術(shù)，還有房子，馬路等，就像馬路，我記得三年級(jí)之前，我每天早上上學(xué)要從坑坑洼洼的泥土路上走過(guò)，晴天還好，一遇到下雨天，家長(zhǎng)的眉頭就皺起來(lái)了，馬路上全是泥濘的泥漿，車從上面走很滑，一不小心就是一個(gè)跟頭，而且經(jīng)常把身上也弄得一身泥。自從三年級(jí)之后，學(xué)校旁邊的大馬路做好了，我上學(xué)就再也不怕下雨天了，馬路變寬了，上面還鋪上了一層柏油，即平整還干凈。還有中間多出了綠化帶，綠化帶里種滿了各種花。路邊上還有許多路燈。
我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪。
六年級(jí)的作文 篇2
由于人類對(duì)地球造成了嚴(yán)重的損害，地球上的資源快被人類用完了。我相信在今后的生活里，我們應(yīng)該會(huì)在月球上安居樂業(yè)的吧。
如果真的在月球上生活的話，那我一定要建造一個(gè)特別的住宅。和地球上的完完全全不一樣。我的住宅要成為月球上的一個(gè)最耀眼的亮點(diǎn)。
我的住宅要建起來(lái)是很困難的，因?yàn)樵谠虑蛏系囊μ×�，我們�(cè)谠虑蛏峡隙〞?huì)飄起來(lái)。雖然能體會(huì)到飛的感覺，但這樣會(huì)讓生化更麻煩起來(lái)。所以我決定不用磚瓦建造，而是用塑料的一些東西，它們一定要是一塊一塊的`。用大圖釘把它們固定起來(lái)，讓它們形成一個(gè)心形，外面一定要留出來(lái)一個(gè)口，這樣可以方便出入。住宅并不需要那么大，只要夠自己能住下就行。上面的牌子可以用水彩筆寫上“夢(mèng)幻小窩”旁邊再來(lái)點(diǎn)裝飾。擺上幾朵漂亮的鮮花，把住宅裝飾得漂漂亮亮的。住宅里的設(shè)置不需要繁華，只要有一張床、一張寫字臺(tái)就可以了！你還可以自己做一些小飾品，擺放在自己的小窩里，會(huì)顯得煥然一新。床實(shí)木板做的，用簡(jiǎn)易的木板組成的，不要豪華，只要簡(jiǎn)易就行！住宅里的地板要用成木地板，因?yàn)槲矣X得木地板特別的好清掃。如果按照這樣的的方法來(lái)建造的話，那就干脆多見幾個(gè)，讓我的家人也住上這樣有特色的房屋！雖然說(shuō)很簡(jiǎn)易，但這畢竟是自己動(dòng)手建起來(lái)的。躺在床上，看著上面的塑料袋制品心中總有一絲甘甜。
住宅只是一個(gè)累了休息的地方，一個(gè)可以找到愛的地方，一個(gè)讓人感到溫暖的地方，一個(gè)溫馨的小窩......住宅在我心目中是很多很多。
我相信我的住宅一定會(huì)成為月球上最簡(jiǎn)易、最有特色的房屋了！
我期待這一切都是真的！
六年級(jí)的作文 篇3
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂，無(wú)憂無(wú)慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了……
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多……
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了……
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的'暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了……
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年因?yàn)榧磳⑷タ汲踔��？墒牵ο嗵幜宋迥甑耐瑢W(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校�？邕M(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)的作文 篇4
美好的人間是充滿愛的，在他人最需要給予幫助的時(shí)候，如果你能挺身而出，伸出援助之手，既能使他人快樂，也能使自己快樂，也會(huì)感受到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深?yuàn)W道理。
記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、鵝毛大雪的冬日里，一陣陣風(fēng)刺入身骨，堆積的雪沒過(guò)膝蓋，我正去往補(bǔ)習(xí)班的路上，臉被凍得通紅通紅，嘴唇發(fā)紫，我穿著夠夠的棉襖卻抵擋不住冬日的寒冷，路上的人慢吞吞地走著，整個(gè)身體在微微顫抖……
我實(shí)在受不了了，來(lái)到公交車站，打算坐公交，我要坐的公交遲遲不到，這一班不是，那一班還不是，我快要遲到了。終于，我等的.公交來(lái)了，我急匆匆地上了車，可車遲遲不動(dòng)，原來(lái)是一位年過(guò)七旬的老奶奶在上車，老奶奶步履蹣跚地走著，車上的乘客抱怨著：“快走��！”，“我還要上班，要遲到了！”人們把抱怨的目光投向老奶奶。我看老奶奶可憐的樣子，實(shí)在想上去扶一把可又怕沒把老奶奶扶好摔一跤，那我可不是闖大禍了，我猶豫不決，咬緊了牙，下定了決心，“己所不欲，勿施于人”要幫就要幫好。我走上前，輕輕地扶住老奶奶，小心翼翼地把老奶奶扶到我的座位上。乘客們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭，車開始發(fā)動(dòng)，老奶奶微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)，雖然我已經(jīng)遲到了，但通過(guò)這次遲到，讓我領(lǐng)悟到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
美好的世界，為何不冷多一份關(guān)愛？
六年級(jí)的作文 篇5
六年以來(lái)，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有著不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對(duì)我們班可謂是大事小事事事關(guān)心哪。還記得今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張鈺和湯惺勇挑重?fù)?dān)跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太緊張，放輕松些。沈老師目送著她們?nèi)z錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而比賽已拉開了序幕。沈老師一會(huì)跑在湯惺身邊，一會(huì)又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內(nèi)道跑，“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來(lái)。跑完了，沈老師的`臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語(yǔ)文。上課的時(shí)侯她是我們的良師，下課時(shí)她搖身一變又成了我們的益友。她時(shí)而親切，時(shí)而嚴(yán)厲。有一次考試，一位平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)居然錯(cuò)了兩道很簡(jiǎn)單的閱讀題，沈老師一視同仁，照批評(píng)不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點(diǎn)撥了一下，他茅塞頓開。這時(shí)沈老師用一種責(zé)備的眼神望著他，反問(wèn)道：“你說(shuō)這題該不該錯(cuò)？”他無(wú)地自容的羞紅了臉，無(wú)言以對(duì)。
沈老師曾開玩笑說(shuō)不教我們班了。我們急得說(shuō)，沈老師到哪個(gè)班去教，我們就到哪個(gè)班上學(xué)。長(zhǎng)大了，再也不會(huì)說(shuō)出那種傻話了，但我們?nèi)陨钌畹匾缿僦?/p>
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