【熱門(mén)】難忘的六一作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的六一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的六一作文 篇1

　　“六一六一，我愛(ài)六一！”六一的早上，還沒(méi)進(jìn)教室已經(jīng)聽(tīng)到有同學(xué)這樣喊著。

　　六一，是我們小朋友最最開(kāi)心的一天。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了，我進(jìn)到教室，放下書(shū)包，交好作業(yè)，我迫不及待地加入大喊大軍：“下午游園，萬(wàn)歲！”

　　午休后同學(xué)們以前所未有的速度收拾好東西后，我們班的義工家長(zhǎng)就為我們送來(lái)了冷飲和雪糕，我們都高興地跳來(lái)跳去……

　　開(kāi)始游園了，我和阿趙組成一組玩游戲。我們先來(lái)到一個(gè)人少的地方，原來(lái)那里是套圈圈，很難套，我們最終沒(méi)套中。我們還玩了腳壓板、夾珠子、吹乒乓球、轉(zhuǎn)呼拉圈、你來(lái)比劃我來(lái)猜。……

　　我們玩得差不多了，有些攤位也收攤了，我便和阿趙商量回去看看我們的攤位，一到我們的攤位，我被那三條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍震憾了，那么受歡迎，我們的`“生意”實(shí)在太火了！

　　這真是一次難忘的六一兒童節(jié)！

難忘的六一作文 篇2

　　今天是六一兒童節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲沂潜硌莨?jié)目的，所以要來(lái)學(xué)�；瘖y，我打了粉底，涂了口紅，畫(huà)了腮紅和眉毛。

　　之后許多人來(lái)到學(xué)校，我們?nèi)�換上了衣服，女生們先去換小雞服裝，小雞服裝是黃色的.，有的地方是紅色的，后來(lái)我們男生去換衣服了，我是蛐蛐服裝，剩余三人分別是蟈蟈服裝，公雞服裝，旁白。我的是棕色，蟈蟈服裝是綠色的，公雞服裝是紅色的，旁白是一張紙貼在背后，上面寫(xiě)著旁白。

　　我覺(jué)得你已經(jīng)猜到是什么節(jié)目了，如果沒(méi)猜到，那我告訴你，是蟈蟈蛐蛐吹牛皮。我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，都一起去找語(yǔ)文老師了，我們找到語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師說(shuō)：上臺(tái)不要緊張。我們說(shuō)：知道了。

　　第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，是花兒向太陽(yáng)，一些小朋友拿著花在跳舞。第二個(gè)節(jié)目是京韻京腔，很多人穿著唱戲的服裝跳來(lái)跳去。第三個(gè)節(jié)目是鉛筆橡皮，謝謝你，好多人有穿黃色衣服，有穿黑色衣服，一會(huì)兒擦，一會(huì)兒寫(xiě)……

　　終于到我們了，我一點(diǎn)都不緊張，我和蟈蟈的配合簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫，語(yǔ)言是那樣清晰，沒(méi)過(guò)多久，觀眾就開(kāi)始鼓掌，我和蟈蟈被抓的時(shí)候，觀眾們開(kāi)始笑了，雖然被抓了，但是聽(tīng)聽(tīng)到了觀眾的笑聲，我也很開(kāi)心，終于我表演完了，我們看了后面就，就回教室了。

　　對(duì)了，我告訴你們個(gè)秘密，我搶了兩個(gè)鏡頭，再回觀眾區(qū)的路上，我看到李斯特等媽媽正在給李斯特拍照，我往鏡頭一跳拍到了我。我又看到楊子甲媽媽正給楊子甲拍照……

　　這個(gè)六一讓我太難忘了，下個(gè)六一我還會(huì)再上臺(tái)，最后我在這里謝謝田老師，為我們辛辛苦苦的排列節(jié)目，田老師，您辛苦了！

難忘的六一作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小朋友們最期盼的“六一”兒童節(jié)又來(lái)臨了。這讓我想起了去年的兒童節(jié)，這是我過(guò)得最難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　記得那一天，我和同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，一起慶祝屬于我們的節(jié)日。老師給我們準(zhǔn)備了很多好玩的游戲：有猜字謎、貼鼻子、吹蠟燭、搶椅子……

　　我最喜歡玩的是搶椅子游戲。只見(jiàn)老師在教室的中心位置留了一個(gè)空位，中間放了一張桌子。桌子上面放了一棵用紙板做的大樹(shù)。大樹(shù)下擺了幾把小椅子。游戲是這樣玩的'：老師叫十位同學(xué)上來(lái)，沿著椅子圍成一個(gè)圈。老師放音樂(lè)，十個(gè)同學(xué)就圍著椅子轉(zhuǎn)圈。當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候，同學(xué)們要馬上搶到椅子坐下。沒(méi)有搶到椅子坐下的，老師送他一張便利貼，祝他們下次好運(yùn)。而搶到椅子坐下的同學(xué)，他們就可以把便利貼放在桌子上面，寫(xiě)出你最想說(shuō)的話，然后把它貼在大樹(shù)下，還可以得到老師的禮物。

　　輪到我玩的時(shí)候，我緊張極了。生怕自己搶不到椅子，因?yàn)槲液芟胂袼麄兡菢�，把自己的心里話貼在大樹(shù)下。老師好像看出了我的心思，拍了拍我的肩，笑著對(duì)我說(shuō)：“加油！要相信自己�！庇谑�，我靜下心來(lái)，專心地加入游戲中。歡快的音樂(lè)響起來(lái)，我們都開(kāi)心地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然，音樂(lè)停了。我的反應(yīng)最快，馬上“飛”到離我最近的椅子坐下。我得到了便利貼，在上面寫(xiě)下：“你是我最好的老師。”然后把它貼在大樹(shù)下。老師笑著給我發(fā)了禮物。哦，居然是一把玩具弓！

　　雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，現(xiàn)在我已經(jīng)不在原來(lái)的學(xué)校讀書(shū)。可是我還留著這把弓。在我心中，這是最好的禮物，這是我最難忘的“六一”兒童節(jié)。

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