假如時(shí)間可以倒流作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如時(shí)間可以倒流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如時(shí)間可以倒流作文1
如果時(shí)間可以倒流，我想再次回到教師節(jié)前那個(gè)夜晚。
“咔擦……”
“王藝帆，今天晚上我們一起做個(gè)賀卡，讓孩兒明天帶去學(xué)校送給老師�！敝形纾覄倧难a(bǔ)習(xí)班回到家，媽媽就命令我下去買(mǎi)卡紙，晚上一起做賀卡。
吃過(guò)午飯，休息一會(huì)兒，我便騎著小電驢向文具店駛?cè)�。挑揀了十幾分鐘，終于買(mǎi)好了卡紙，便再次騎上小電驢返回家中。
一下午時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，吃過(guò)晚飯后，我們四個(gè)人一人坐一個(gè)板凳，圍著桌子開(kāi)始做賀卡。
“你先疊一個(gè)愛(ài)心，然后在這張紙上畫(huà)幾束花，再把愛(ài)心貼上，記住不要帖的太緊，要有藝術(shù)感，懂嗎?”媽媽像指揮官一樣指揮著我們分工干活。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說(shuō)道：“懂，我懂�！苯又�，媽媽又開(kāi)始指揮妹妹：“你安生點(diǎn)兒，不許亂拿東西，一會(huì)兒姐姐畫(huà)完畫(huà)后，你來(lái)涂色�！�
“好的�！贝藭r(shí)的妹妹像一個(gè)聽(tīng)話的小姑娘一樣，乖乖地坐在板凳上，兩只小手放在腿上，背挺的.直直的，不過(guò)沒(méi)過(guò)一會(huì)就原型畢露了，開(kāi)始好奇地拿材料玩兒。
爸爸在媽媽的指揮下用卡紙剪著小花，只見(jiàn)他龐大的身軀坐在小板凳上，粗糙的大手握著一把小小的手工剪，小心翼翼地剪著已經(jīng)在卡紙上畫(huà)好形的小花，眼睛都快貼在紙上了，生怕一不小心把某一朵小花的一片花瓣給剪斷了。
當(dāng)爸爸把幾朵小花剪好拿給我們時(shí)，我們?nèi)胰硕脊笮ζ饋?lái)，媽媽畫(huà)的明明有一個(gè)棗那么大，可是爸爸修修剪剪，最后只剩下一個(gè)棗核那么大。
那天晚上我們睡的都很晚，到了11點(diǎn)家里的燈才全部熄滅，我在黑暗中瞪著眼睛望著天花板，回想著那溫馨的時(shí)刻。
如果時(shí)間可以倒流，我多想回到那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意、充滿(mǎn)溫馨的夜晚!
假如時(shí)間可以倒流作文2
時(shí)光飛逝，總是不給人留下一絲考慮的機(jī)會(huì)，就匆匆而逝。而人們總是會(huì)在時(shí)間流逝的那一秒，做出后悔的選擇。如果時(shí)光可以倒流，我最希望回到那一天，再做一次正確的選擇。
一個(gè)陰沉沉的傍晚，在外面玩了一下午的我，精疲力盡的走在路上，但是看著天上的烏云越來(lái)越多，天氣越來(lái)越悶熱，我又不禁加快了腳步。走到一個(gè)小胡同口的`時(shí)候，我看看里面，又看看前面的大路，為了少走點(diǎn)路，遠(yuǎn)離人群，我毅然的走了進(jìn)去。
沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)到了兇惡的狗叫和一個(gè)小孩子凄慘的哭聲。我不想管這么多，還是低著頭繼續(xù)向前走。走到那個(gè)小孩面前時(shí)，我還是沒(méi)有抬頭，“姐姐，”他叫住了我，我抬頭看了看他，我猜我的樣子一定很?chē)樔耍D了頓，“姐姐我害怕……”我看著他和他面前的一條狗，那條狗雖然被拴著，但它的叫聲還是把這個(gè)小孩給嚇住了，我愣在了那里，心里思忖著要不要幫這個(gè)小孩，我一邊想要把他拉過(guò)來(lái)，一邊又在想著之后會(huì)發(fā)生什么，伴著他的哭聲，一邊腦子里又想著很多很多事情，最后還是搖了搖頭，表示自己無(wú)能為力就離開(kāi)了。我雖然知道小男孩會(huì)被他的爸爸或者媽媽帶走，可是我心里還是過(guò)意不去，腦海里時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)他的哭聲和表情�！拔耶�(dāng)然不是故意的想把他丟在那里，我只是腦子一熱沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而已�！蔽抑挥性谛睦锊煌５南蚰莻�(gè)小孩為自己辯解。
這件事困擾了很久，也許小男孩已經(jīng)走出了這片陰影，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的不忍心去拒絕他。
如果是果時(shí)光可以倒流，我希望回到那個(gè)時(shí)候，可以去幫助那個(gè)小孩，讓他知道這個(gè)世界上有很多人會(huì)幫助他。我知道世上沒(méi)有后悔藥，所以我會(huì)在以后的時(shí)光里，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意，正確的選擇。
假如時(shí)間可以倒流作文3
時(shí)間就像一杯濃硫酸，能腐蝕一切東西�！}記
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光像流水般逝去，一切都不再重來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我想把那些令我后悔的事兒統(tǒng)統(tǒng)改變成不后悔。例如那次……
記得那是春節(jié)的時(shí)候，在鄉(xiāng)下老家，我和哥哥姐姐到了后山坡一塊長(zhǎng)滿(mǎn)枯草的田里，因?yàn)樘鞖馐值睦�，哥哥便想出了一個(gè)點(diǎn)子——生火取暖。我們?cè)诳莶萏锢锱匍_(kāi)了一小塊空地，把撿來(lái)的一大堆干樹(shù)葉堆在空地上，把餐巾紙小心翼翼地用打火機(jī)點(diǎn)燃，放在樹(shù)葉上，讓火燃燒到樹(shù)葉上。頓時(shí)，那堆樹(shù)葉里冒出了火苗，把手放在上面，就會(huì)感到很暖和。后來(lái)，因?yàn)榛疬�沒(méi)熄滅完，我們就走了，于是火就把枯草地?zé)艘淮笃�，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，我被狠狠地批評(píng)了一次。
假如時(shí)間可以倒流，當(dāng)時(shí)哥哥說(shuō)出這個(gè)想法的.時(shí)候，我應(yīng)該阻止他這么做。農(nóng)村有許多有趣的事兒，怎么偏偏要去玩火呢？何況是在一片枯草田里玩火，枯草很容易就會(huì)燒起來(lái)，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有大人的陪同我們就在燒火。幸好那只是一塊長(zhǎng)滿(mǎn)枯草的田，那要是種菜的田，把人家的菜燒了那還得了？
假如時(shí)間可以倒流，或許當(dāng)時(shí)我們應(yīng)該拿一個(gè)不要了的盆，在盆里堆上干樹(shù)葉，再拿來(lái)燒。那么火只會(huì)在盆里燃起來(lái)，燃到樹(shù)葉燒完為止就會(huì)熄滅，那樣也不會(huì)燃到外面。
假如時(shí)間可以倒流，當(dāng)時(shí)我們?nèi)绻X(jué)得很冷的話，我們可以去院子廚房里取暖。農(nóng)村煮飯，都是燒柴火煮飯，我們可以坐在控火候那里取暖……
時(shí)光倒流雖是每個(gè)人都向往的一件美好的事兒，可那始終是不現(xiàn)實(shí)的，與其想著時(shí)光倒流后會(huì)做的事兒，倒不如活在當(dāng)下，去彌補(bǔ)那些錯(cuò)事與后悔的事兒。
假如時(shí)間可以倒流作文4
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間如果過(guò)去了，那就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。在過(guò)去的時(shí)間里我做錯(cuò)了很多事情，還有好多事我還來(lái)不及去做。假如時(shí)間可以倒流，我想去完成我許許多多的心愿。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光匆匆過(guò)去，在不知不覺(jué)中，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。
朱自清在《匆匆》一文里說(shuō)過(guò)：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我在我的四千多日子里又做些什么？
回憶著過(guò)去的日子，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但卻不免僅存悲傷。
假如時(shí)可以倒流，我會(huì)認(rèn)真孝敬父母，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，整天和父母斗嘴，我會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不讓父母為我操心，我會(huì)用良好的`學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)熱愛(ài)大自然的一草一木，保護(hù)每只動(dòng)物，不會(huì)讓人們?cè)賮y砍濫伐了，不會(huì)再讓任何一只動(dòng)物受到傷害，更不會(huì)讓國(guó)人將國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的皮毛剝下來(lái)拿去賣(mài)。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)和同伴一起宣傳怎樣保護(hù)我們的家園，不要再讓白色塑料垃圾滿(mǎn)天飛，不會(huì)讓人們到處亂倒垃圾為保護(hù)我們的家園而努力。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到一年級(jí)分班時(shí)陌生的場(chǎng)面，那時(shí)我將不會(huì)被陌生的場(chǎng)面嚇倒，而是很友好的介紹自己，讓別人歡迎我進(jìn)入他們的世界，也讓自己進(jìn)入他們的快樂(lè)的班級(jí)體，讓自己高高興興的和朋友走在一起。
假如時(shí)間可以倒流，我將不會(huì)虛度光陰，而是努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)秀的成績(jī)面對(duì)即將離開(kāi)的老師，要讓老師不會(huì)看到我就搖頭嘆息，而是微笑的點(diǎn)頭。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要珍惜那美好的時(shí)光，讓所有遺憾都消失，讓美好帶給每一個(gè)人的心中！
假如時(shí)間可以倒流……只是假如，但是我要把它變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲乙粩喑剑腔诤薜氖虑橐稽c(diǎn)點(diǎn)在生命中消退！
假如時(shí)間可以倒流作文5
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)懵懂的小孩變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。在這成長(zhǎng)的歷程中，我學(xué)到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，但也干了不少傻事。其中印象最深刻的便是二年級(jí)時(shí)我的一次受傷經(jīng)歷，至今我嘴唇上還留著一道疤。每當(dāng)看到那條疤，我便追悔不已。如果時(shí)間可以倒流，我定不再犯傻。
二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)頑皮的小孩子。有一天課間活動(dòng)時(shí)，好友小黃、小朱神神秘秘地把我拉到廁所外的殘墻前，壓低聲音說(shuō)：“羅煒杰，翻過(guò)這座墻，隔壁便是無(wú)錫師范學(xué)院。那有鐘樓亭臺(tái)、小橋跑道，地方大著呢！我們可以在那好好玩耍，就看你敢不敢翻這座墻，有沒(méi)有勇氣跳下去？”我聽(tīng)了，心里早就癢癢的，再說(shuō)了，我要是不去，豈不會(huì)被他們笑話，便毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。
于是，我們?nèi)顺死蠋煵粋洌荛_(kāi)同學(xué)，一下子躥到矮墻上。站在墻上俯視地面，著實(shí)驚悸。小黃見(jiàn)狀，慫恿道：“怕了嗎？”我暗想：如果我這時(shí)候退縮，肯定會(huì)被他們嘲笑。反正自己皮糙肉厚，平衡能力強(qiáng)，怕誰(shuí)？小朱緊跟著將我一軍：“怎么？你不跳，那我先跳了？”我經(jīng)不住他們的左右?jiàn)A攻，眼一閉，身一傾，就跳下墻去。這一跳，可把我跳慘了。我摔了個(gè)“狗啃泥”，鼻子流血了，嘴唇磕破了，額頭腫了一塊大包，手上、膝蓋、身上多處擦傷……小伙伴一看，嚇傻了，怕老師責(zé)怪他們，便一溜煙跑了。我忍著劇痛，掙扎著從地上爬起來(lái)，看著小伙伴遠(yuǎn)遁的`背影，我只好孤身一人去校醫(yī)室上藥。
第二天，老師在班上嚴(yán)厲地批評(píng)了我們?nèi)朔瓑Φ奈ｋU(xiǎn)舉動(dòng)。而我呢，整個(gè)臉成了“小花貓”，好長(zhǎng)一段時(shí)間都是低著頭去上學(xué)的，唯恐別人問(wèn)我身上的傷是怎么回事。
假如時(shí)間可以倒流，玩伴再來(lái)約我，我定當(dāng)嚴(yán)詞拒絕，我還會(huì)大聲告訴他們，這么危險(xiǎn)的舉動(dòng)，萬(wàn)一受的不是輕傷，那后果不堪設(shè)想！
假如時(shí)間可以倒流作文6
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)從幼兒園里起，更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，為父母p老師和學(xué)校爭(zhēng)光。更重要的是要做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)p團(tuán)結(jié)同學(xué)p禮貌待人的學(xué)生，要改掉膽小怕事的毛病，這樣才能達(dá)到一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
我還要做一個(gè)合格的小公民，不再亂扔廢紙或塑料袋，看到馬路p街道上有垃圾會(huì)馬上撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，不會(huì)再對(duì)它們視而不管；如果看到有人隨便往河里倒垃圾、排污水，我會(huì)及時(shí)地阻止他們，告訴他們這樣最終害的還是他自己，不會(huì)再袖手旁觀；如果看到有人賣(mài)青蛙、賣(mài)蛇，或是捕殺珍貴動(dòng)物，我一定會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，讓那些人得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，不會(huì)再因?yàn)楹ε露鴮?duì)這類(lèi)事件避而遠(yuǎn)之了。
我將不會(huì)再花零用錢(qián)，而是把它們儲(chǔ)存起來(lái)，捐給貧困山區(qū)的人們或是希望工程，讓更多的人過(guò)上幸福安定的生活。這樣，既可以改掉亂花錢(qián)的毛病，還能造福別人，真是一舉兩得呀！
如果世界上還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我將會(huì)給聯(lián)合國(guó)部長(zhǎng)寫(xiě)一封信，信中大膽地提出了我的建議和我的看法，寫(xiě)出了我對(duì)和平的向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，讓這個(gè)世界上的國(guó)家都是友好的朋友。這樣才可以建設(shè)出我們更美麗的家園，才能節(jié)約資源，讓地球的生命一直延續(xù)下去，不會(huì)再讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消耗能源。
當(dāng)然，我清楚地明白，時(shí)間是不可能倒流的，這些也只是我的'想像罷了。不過(guò)，這些也將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要我努力，沒(méi)有什么是不可能的，沒(méi)有什么是不可能實(shí)現(xiàn)的，只要現(xiàn)在從我做起，一切都還來(lái)得及，我一定會(huì)用我的雙手，用我的力量，讓家鄉(xiāng)一天比一天強(qiáng)，讓我們的祖國(guó)一天不一天美麗，一天不一天更強(qiáng)大，一天不一天更繁榮昌盛！
假如時(shí)間可以倒流作文7
假如時(shí)間可以倒流，就讓我把失去的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來(lái)，讓失去的不再成為遺憾，遺憾不再成為嘆息。（開(kāi)篇點(diǎn)題，并以“把失去的東西統(tǒng)沉找回來(lái)”一句總領(lǐng)全文。）
假如時(shí)間可以倒流，我想回到這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。從這一天開(kāi)始，我將珍惜每時(shí)每刻，讓每寸光陰都不虛度，活得踏踏實(shí)實(shí)。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到一年前的期末考試。那次我沒(méi)考好，’特別是數(shù)學(xué)。我清楚地記得，我答完卷時(shí)間還很早，我沒(méi)檢查就匆匆交卷了。等到領(lǐng)試卷時(shí)，我完全不敢相信自己的`眼睛，試卷上到處都是刺眼的紅叉，我的淚不聽(tīng)話地流了出來(lái)。（“不聽(tīng)話”三個(gè)字，生動(dòng)形象地表達(dá)出了“我”悲傷、難過(guò)、無(wú)奈的心理。）假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地檢查試卷，把那種馬馬虎虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣徹底改掉。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到四年級(jí)時(shí)的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上。那次實(shí)驗(yàn)，一切都很順利，眼看就要成功了，可是該死的下課鈴響了。同學(xué)們一陣慌亂，老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)一定要把實(shí)驗(yàn)做完，不要半途而廢�？晌覜](méi)有把他的話當(dāng)回事，就伴著鈴聲，跟著同學(xué)們回到了教室�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就差那么一小步，實(shí)驗(yàn)就可以成功，可惜，我沒(méi)做完。（“可惜”二字，把“我”因急于回教室而未把實(shí)臉做完的后悔心情寫(xiě)了出來(lái)，同時(shí)，用逗號(hào)隔開(kāi)，意味深長(zhǎng)。）假如時(shí)間能夠倒流，我一定認(rèn)認(rèn)真真地把實(shí)驗(yàn)做完，品嘗成功的喜悅，那時(shí)我會(huì)大喊一聲：“我—成—功—了—”（很多時(shí)候，成功與失敗真的只有一步之遙。）
假如時(shí)間可以倒流，我想回到童年。那樣我就可以在小溪里縱情地歡笑，在山頂上大聲吶喊，讓心靈隨風(fēng)箏在天空中飛翔……讓自己變得更加純真、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)，心中永遠(yuǎn)燃燒著火一樣的夢(mèng)想。
假如時(shí)間可以倒流，我要讓每一天都過(guò)得充實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)留有遺憾，不會(huì)再渴望讓時(shí)間倒流。
假如時(shí)間可以倒流作文8
假如時(shí)間可以倒流，我一定好好練球；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時(shí)間可以倒流，我一定……
星期二，發(fā)生了一件令我后悔不已的事兒。那天下午訓(xùn)練時(shí)，老師為了看看我們的足球技術(shù)有沒(méi)有提高，讓我們跟男生踢一場(chǎng)比賽。你想想我們跟男生踢比賽哪里會(huì)贏啊，說(shuō)不定還會(huì)踢的很慘呢！老師也想到了這一點(diǎn)，所以派了一個(gè)肖文濤給我們女生這邊。但是他只能當(dāng)一個(gè)守門(mén)員。在場(chǎng)上的`我像是小蝌蚪丟了媽媽一樣無(wú)助，球在我眼前飛來(lái)飛去，我再也沒(méi)有了在籃球場(chǎng)上的自信。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，蔣文君接到了球，左看右看，看到了我沒(méi)人防，一個(gè)傳球，球不偏不倚的落在了我的腳下，可能因?yàn)槲姨o張，把球傳了回去，（那腳勁兒真的特別大），肖文濤往前跑想要接住那個(gè)球。不料，樊涵予站在前面用腳一擋，可能想要踩球，可是球不但沒(méi)有踩住，還從她腳底下溜了。球像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，拼命的往自己門(mén)里滾，肖文濤發(fā)瘋似的去追球，可到最后球還是射進(jìn)了自己的門(mén)里，我當(dāng)時(shí)，快要崩潰了。
走在回家的林陰路上，一直在回想：為什么我要往回傳，為什么我用的勁這么大，我為什么不多想想？如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)往自己門(mén)里射，可是時(shí)間會(huì)給你機(jī)會(huì)嗎？
假如時(shí)間可以倒流，我一定要好好練球；假如時(shí)間可以倒流，我一定要好好珍惜小時(shí)候的時(shí)光；假如時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜朋友；假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)把球踢回去，一定不會(huì)讓他射進(jìn)自己的門(mén)里；假如……
假如時(shí)間可以倒流作文9
時(shí)間是順流的，一去不復(fù)返。現(xiàn)在是今天，昨天就永遠(yuǎn)消失了。今天過(guò)去了，來(lái)臨的就是明天。但是。我常常想：假如時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣呢？說(shuō)真的我真希望時(shí)間可以倒流，因?yàn)橛幸患隆?/p>
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)叫思靈的小女孩跟我坐。我不開(kāi)心時(shí)，她說(shuō)出笑話；我痛苦時(shí)，她送出安慰；我高興時(shí)，她做出笑臉。和她一起坐的日子真的很開(kāi)心�？墒窃谀骋惶�，我和她……
我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生了爭(zhēng)吵。就是上課時(shí)她不小心把一滴墨水滴在我的作業(yè)本上。她見(jiàn)了，馬上跟我道歉，說(shuō)她是無(wú)心的，請(qǐng)我原諒。
我還是很恨她。下課了，我把5滴墨水滴在她的作業(yè)本上。她回來(lái)看見(jiàn)她的作業(yè)本這樣，立刻火氣沖天地說(shuō)：“你搞我的作業(yè)本干嘛？”
“是你弄我的`作業(yè)本先得�！蔽艺f(shuō)。
“我跟你道歉了！”
“那……”
“你！”思靈生氣地說(shuō)。
從此，我們就像不認(rèn)識(shí)一樣。
有一次，我考試得了87分而難過(guò)，像這種情況，思靈就會(huì)說(shuō)：你別灰心，爭(zhēng)取下一次更好。相信自己，Good！還有笑臉和笑話逗我開(kāi)心，每當(dāng)這樣，我的煩惱就會(huì)全消失在九霄云外。可現(xiàn)在，大家有什么事都冷冷清清，就連出入教室碰見(jiàn)面也低下頭。以前，碰見(jiàn)就講話。
要期末考試了，我們要復(fù)習(xí)。
我的這次期末考試考得不好，是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)沒(méi)思靈跟我談話。到這里我感到一絲慚愧。
誰(shuí)知，行散學(xué)禮是我們倆最后一次見(jiàn)面了，因?yàn)樗检`要轉(zhuǎn)學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我……
我現(xiàn)在才明白：一開(kāi)始就是我的錯(cuò)，她都道歉了，我還干什么呢？
我當(dāng)時(shí)不知道：思靈他是不是因?yàn)檫@件事而退學(xué)。但我現(xiàn)在只求：即使最后一面開(kāi)心心，我也無(wú)憾，可是現(xiàn)在我們最后一面也不愉快，我真的無(wú)地自容了！
我們以后不再見(jiàn)面，也許，都是一次半次，但見(jiàn)面了，也是“陌生人”。
假如時(shí)間可以倒流，我愿化解真場(chǎng)誤會(huì)……
假如時(shí)間可以倒流，我愿跟思靈做回好朋友……
假如時(shí)間可以倒流作文10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有后悔的……很多事情在我記憶中已漸漸模糊，但有一件事卻深深地刻在我的記憶深處。假如時(shí)間可以倒流，我肯定不會(huì)干那種傻事了……
記得有一次英語(yǔ)考試，我意外地考了100分！面對(duì)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)對(duì)我的羨慕，我得意極了。想到爸爸媽媽曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我如果能考100分就獎(jiǎng)勵(lì)我一輛遙控車(chē)時(shí)，我更是心花怒放。
然而，接下來(lái)發(fā)生的事卻讓我大跌眼鏡。
在評(píng)講試卷時(shí)，我跟同學(xué)們一起，和著老師的節(jié)奏，大聲說(shuō)出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)出的答案和大家不同，開(kāi)始我還以為是同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了。然而，當(dāng)我定睛看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的答案才是錯(cuò)誤的。我心里一驚，不由得把試卷折成兩半，把錯(cuò)誤的那一題捂住。我的心里由剛才的洋洋得意變得忐忑不安，生怕被別人發(fā)現(xiàn)我說(shuō)錯(cuò)從而懷疑我寫(xiě)錯(cuò)，我可是班里唯一一個(gè)得滿(mǎn)分的，怎么可能有錯(cuò)呢！我悄悄望望老師和同學(xué)，覺(jué)得他們好像都用懷疑的.目光盯著我，不禁更加心虛起來(lái)，繼而又非常矛盾：到底要不要向老師坦白呢？如果說(shuō)了，那我就要被扣掉兩分，和我僅一分之差的小燁就會(huì)后來(lái)居上，取代我的位置，那同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)我？我的遙控車(chē)也泡湯了，多不合算�。∫遣徽f(shuō)，我第一名的位置保住了，遙控車(chē)也自然到手了，多好�。〉�，從小老師和父母就教育我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，我這樣做……就這一次，下不為例就行了！最終，我還是向虛榮心屈服了。雖然最后我得到了夢(mèng)寐以求的遙控車(chē)，但是我心里卻很不是滋味兒。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是它卻像烙印一樣深深刻在我心上，每當(dāng)想起我就覺(jué)得特別后悔。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)向老師坦白，改回屬于我的分?jǐn)?shù)，做個(gè)實(shí)事求是的孩子！
假如時(shí)間可以倒流作文11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的一千六百多個(gè)日日夜夜從我的手指流去，在我的生命中也流下了數(shù)不盡的遺憾。
記得有一次，我在校門(mén)口買(mǎi)了個(gè)玩具，在回家的路上我盤(pán)算著：這個(gè)家伙該放哪兒呢？在衣柜里，不行，對(duì)了，就藏在枕頭底下吧！
到了家里，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度藏好了玩具，再若無(wú)其事地從房間里慢悠悠地走出來(lái)，不過(guò)心中又多了一份不安。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，如果被找到了，那就少不了一頓臭罵。
整個(gè)下午我都驚恐萬(wàn)分，心里一直想著家里枕頭下的那個(gè)玩具，老師講的課我?guī)缀跻稽c(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，只是大腦中像放電影一樣播放著媽媽發(fā)現(xiàn)玩具后那生氣又無(wú)奈的表情，因?yàn)�，藏的其它玩具已�?jīng)不只一次被我的媽媽發(fā)現(xiàn)了，這次再被發(fā)現(xiàn)的.話，那媽媽一定會(huì)對(duì)我失去信心的。想到這里，我真想讓時(shí)間倒流，讓我回到過(guò)去，不去買(mǎi)那個(gè)玩具啊。
下午放學(xué)，我到了媽媽的辦公室，只見(jiàn)她陰沉著臉，生氣地看著我。
我明白，是我的玩具被發(fā)現(xiàn)了，媽媽讓我過(guò)去，壓住心中的怒火，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你老實(shí)告訴我，你有沒(méi)有買(mǎi)玩具，說(shuō)實(shí)話，媽是不會(huì)罵你的�！蹦菚r(shí)我還想掩蓋住事實(shí)真相，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)······沒(méi)有。”這時(shí)媽媽真的發(fā)怒了，對(duì)我大罵：“干了壞事還不說(shuō)實(shí)話，你不像我兒子！”我把頭埋地低低的，幾顆不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出。我深知，媽媽心中也有著和我一樣的巨大悲痛。假如時(shí)間可以倒流，我再也不向媽媽撒謊了。
做錯(cuò)的事再也不能彌補(bǔ)了，但是，在以后的歲月中，我決不讓我的生活留下更多的遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文12
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)光過(guò)得是飛快的，是一去不復(fù)返的，但是我有一個(gè)愿望，就是時(shí)光可以倒流讓我回到不堪回首的小時(shí)候。
小時(shí)候，爸爸常年在外打工，媽媽在家里工作農(nóng)務(wù)一起忙，很是辛苦，所以，我小時(shí)候是由奶奶和姥姥一同看大的，奶奶比較寵我而且奶奶陪我的時(shí)間長(zhǎng)，再加上血緣的關(guān)系，我更加親近奶奶一些，一般，白天姥姥要去務(wù)農(nóng)，晚上來(lái)我家陪我和媽媽?zhuān)覅s不理解，還傷了姥姥心。
有一個(gè)夜晚，在我記憶中特別的清晰，和往常一樣，姥姥到我家中，我卻覺(jué)得姥姥是來(lái)用我們家東西的，所以表現(xiàn)出一副不歡迎的樣子，老家的.冬天很冷，但我們家只有在臥室點(diǎn)了爐子用來(lái)烤暖，姥姥雖然穿的很多，但也忍受不了如此“涼爽”的天氣，就想去臥室考暖，自私的我覺(jué)得姥姥進(jìn)去就沒(méi)人陪我看電視了，就堵住去路，不讓姥姥進(jìn)去，媽媽也拿我們有辦法，就倒了一杯熱水給姥姥，我覺(jué)得媽媽偏心，不給我，就一把奪過(guò)，自己去喝了，一向溫柔的姥姥沒(méi)有發(fā)脾氣，又繼續(xù)陪我看電視，之后我又做了很多事情，自己都覺(jué)得過(guò)分，姥姥卻一直沒(méi)說(shuō)什么。
但有一次偶然間，我突然看到姥姥自己躲到臥室里掉眼淚，媽媽沒(méi)看到的身影四處找姥姥，我以為姥姥會(huì)想媽媽告狀，卻沒(méi)想到，姥姥自己差干了眼淚，還對(duì)媽媽說(shuō)是睡了一覺(jué)�？吹竭@一幕，我的眼睛有些酸酸的，我這么欺負(fù)姥姥，姥姥不僅不想媽媽告狀。還如往常一樣的關(guān)心照顧我，我認(rèn)識(shí)到了自己行為是多麼的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該對(duì)姥姥這樣，姥姥對(duì)我這么好，直到現(xiàn)在想起這件事情來(lái)，我都覺(jué)得對(duì)不起姥姥。
假如時(shí)光可以倒流，我希望可以回到我的小時(shí)候，我一定會(huì)好好地對(duì)待姥姥，不讓她傷心流淚，不再欺負(fù)他，好好愛(ài)她。
假如時(shí)光可以倒流！
假如時(shí)間可以倒流作文13
假如時(shí)間可以倒流，我要去春秋時(shí)期和孔子辯論，領(lǐng)略儒家風(fēng)采；假如時(shí)間可以倒流，我要去秦朝會(huì)會(huì)有勇有謀的荊軻；假如時(shí)間可以倒流，我要去看看鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮……
沒(méi)有想到我的夙愿居然夢(mèng)想成真。今天我覺(jué)得頭疼難忍，倒床就睡，不知過(guò)了多久，眼一睜，發(fā)現(xiàn)自己坐在一個(gè)很奇怪的'帳篷里。這時(shí)，帳外有人傳到：“主公來(lái)也�！痹捯魟偮�，簾布掀起，一位面白的先生沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“先生，曹操率領(lǐng)殘兵已至烏林�！�
我心里一陣慌亂，自語(yǔ)道：“這是什么情況？主公、先生、莫名其妙的帳篷。”“天呀，我一抬起手臂，發(fā)現(xiàn)自己穿著古代服裝，我不是那個(gè)天真的小姑娘了，而是成為我心目中的大英雄——諸葛孔明。
看著劉備焦急的眼神，我頓時(shí)慌亂手腳，心中暗想：“薇薇，不急，調(diào)整自己，不能丟了諸葛先生的臉。對(duì)，我現(xiàn)在就是諸葛亮，就是他，我要幫他。”我深呼一口氣，學(xué)者電視上諸葛先生說(shuō)話語(yǔ)氣，：“主公，請(qǐng)把現(xiàn)在的情形再一遍，隨便把烏林的地形圖拿來(lái)一看�！�
看著地形圖，看了那么多關(guān)于三國(guó)故事，知道曹操是個(gè)多疑的人，我要利用這一點(diǎn)。曹操的老奸巨猾，雖然赤壁一戰(zhàn)失力，實(shí)力不容小視，這時(shí)趙云愿意率兵出征追擊曹操，我便讓趙云把曹操引到華容道再一舉解決他。。我便令趙云去圍堵曹操，只取其軍旗，勿傷其性命。
看著劉備發(fā)號(hào)命令，趙云堅(jiān)毅的眼神，仿佛感覺(jué)我這個(gè)諸葛亮做的還不錯(cuò)。后來(lái)我又設(shè)計(jì)在華容道埋下重兵，讓關(guān)羽守在那活捉曹操。我一開(kāi)始以為這次肯定能捉到曹操，但歷史不會(huì)隨一個(gè)人的意志力而改變，最后關(guān)羽還是重情重義，放走了曹操。
我沒(méi)想結(jié)果會(huì)這樣，我好想問(wèn)問(wèn)真正的諸葛先生會(huì)怎么想。后來(lái)在慶功宴上，我被眾將領(lǐng)勸了幾杯酒，出了帳篷就昏昏欲睡，眼一睜，發(fā)現(xiàn)自己回到了現(xiàn)實(shí)世界。
我感嘆道，如果時(shí)間還可以倒流，我一定還要去三國(guó)，和諸葛先生秉燭夜談，隨手拿起《三國(guó)演義》繼續(xù)暢游其中。
假如時(shí)間可以倒流作文14
假如時(shí)間可以倒流我想把時(shí)間倒流到我出生的那一天，假如時(shí)間可以倒流我要把時(shí)間倒流到剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流，我要倒流到剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，想把分班前的同學(xué)一一記住，把名字記下來(lái)讓我深刻的回憶，把六年級(jí)的同學(xué)的笑聲、面貌、上課的時(shí)候記下來(lái)讓我長(zhǎng)大的時(shí)候記下我上小學(xué)時(shí)，有一群“開(kāi)心果”了，雖然要離開(kāi)了我們的母校但是我依依不舍。我不想離開(kāi)他們。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到我去大坪的時(shí)候，在那里有我的伙伴，有清澈見(jiàn)底的溪流，有郁郁蔥蔥的.森林，我和伙伴們到小溪抓小魚(yú)、河螺、小蝦想回到那開(kāi)心快樂(lè)的情景。我和伙伴組成“冒險(xiǎn)隊(duì)”去森林里探索新的發(fā)現(xiàn)想回到那一對(duì)冒險(xiǎn)的隊(duì)中里去。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到我剛出生的那一刻，讓我看到我出生是父母開(kāi)心的笑容；想回到我和父母一起去采楊梅的時(shí)候，我想看到收獲楊梅時(shí)的喜悅的心情；想回到和父母逛商場(chǎng)的那一刻開(kāi)心的好心情，我喜歡開(kāi)心不喜歡悲傷的場(chǎng)面。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到安溪還沒(méi)有建成時(shí)，那一片座座山脈，那一片郁郁蔥蔥的森林，想聽(tīng)大自然的聲音，如知了知知地叫，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地在唱歌,瀑布在高聲的吼叫著。聞一聞大自然的芬芳清香。摸一摸地球媽媽的衣裳和地球媽媽那潔白的皮膚。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到地球剛有生命氣息的時(shí)候，探索地球是怎么形成的？地球的水是怎么來(lái)的？地球里的白云是怎么來(lái)的？地球經(jīng)過(guò)多少滄桑歲月。
假如時(shí)間可以倒流……
時(shí)間倒流是不可能的，我們都要經(jīng)歷種種困難，我要跟小學(xué)的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我依依不舍的跟我的小學(xué)伙伴說(shuō)再見(jiàn)了。
假如時(shí)間可以倒流作文15
假如時(shí)間可以倒流，理所當(dāng)然是每個(gè)人心里的一個(gè)小愿望。
也許人人都想要時(shí)間倒流，但是可悲的是，時(shí)間它永遠(yuǎn)都不會(huì)倒流，只會(huì)無(wú)止境的前進(jìn)。
假如時(shí)間可以倒流，我們第一件事會(huì)想到的是做一些什么呢？
也許我們會(huì)做一些我們之前想做，但卻沒(méi)做到的事，以便讓自己得到了滿(mǎn)足感，又或許我們會(huì)懂得了去珍惜屬于自己天真爛漫的`小時(shí)候，去記錄小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，累積成一本屬于自己的第一本自傳，有且只有一本。也是人生中的第一本啟蒙之書(shū)。
不知不覺(jué)中，我們漸漸的從小學(xué)走到了初中時(shí)期，也從初中走到了高中時(shí)期，再這個(gè)過(guò)程里，我們?cè)?jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，，，在這段時(shí)間里，我們嘗試了屬于自己人生中的喜怒哀樂(lè)，也逐步的從稚嫩走向了成熟，也從不懂事走向了懂事。
回憶起小學(xué)時(shí)光，難免會(huì)讓人覺(jué)得有些遺憾，遺憾著時(shí)間過(guò)得太快，遺憾自己在這段時(shí)間里沒(méi)有保留屬于自己的一些東西。但是，也許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太快，也促使了我們懂得了珍視時(shí)間，懂得了要讓生活過(guò)的每一秒都過(guò)得有些意義。
假如時(shí)間可以倒流，興許我們還是會(huì)選擇再一次的進(jìn)入那所對(duì)我們來(lái)說(shuō)即熟悉但卻又陌生的校園，進(jìn)入到還是那樣讓我們感到陌生的教室，還是一樣與陌生的同學(xué)打成一片。
假如時(shí)間可以倒流，，，但，這只是假如。
世界上沒(méi)有太多的假如，只有無(wú)止境的前進(jìn)。所以，為了讓我們的接下來(lái)的每天都過(guò)得有些意義，請(qǐng)讓我們珍惜一下時(shí)間，因?yàn)橐粋�(gè)不注意，時(shí)間便流失不見(jiàn)了。
假如時(shí)間可以倒流，且行且珍惜。
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