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【推薦】書法作文600字匯編7篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書法作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
書法作文600字 篇1
伴隨著古箏的音樂聲，來參賽的選手們陸續(xù)進場，準備開始寫作品。我也不例外，我小心翼翼地拿著作品紙，用鎮(zhèn)紙一壓，宣紙便像個聽話的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上�？粗媲暗男�，我胸有成竹，一幅書法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn)，從右往左書寫，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長長地呼出一口氣，露出一個滿意的微笑：今天的書法比賽穩(wěn)了，我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開始寫了，手中的毛筆舞動著，時而仔細揮毫，時而用力重寫。提筆，頓筆，一筆一畫，完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。
作品完成了，結構大氣而不失精妙，簡直是我寫得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。
“溫曉茹獲六年級組一等獎！”在掌聲和贊許聲中，我登上了舞臺領獎，那時的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。
在三年級到四年級那段時間，我是學校書法隊里年紀最小的，常常因為字練不好而被老師訓斥。這時，我漸漸對書法失去了耐心，在書法班里也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心后，我才明白——萬事開頭難，只有堅持下去，才會成功。
于是，在五年級的時候，我的筆法越來越爐火純青，寫得也越來越好。可那毛筆中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級，我成為了書法隊里資歷最老的成員，這時的我已經(jīng)不再將書法當作家長和老師安排的任務，而是把它看作一種解悶的.方式，一個知心的朋友……
在我登臺領獎時，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁，更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。
書法作文600字 篇2
奚老師是我的書法老師，我與他分別已兩年有余。每次練習書法，就會想到他，他對我的諄諄教導至今難以忘懷。
剛入學的時候，老師強調(diào)寫字站姿要挺拔，不能像軟豆腐一樣，一碰就松了。老師寫字時，我站在他身后，望著他的站姿，頓時震住了。
他右手微微提起筆，左手按住桌面和宣紙，背挺得筆直，猶如松樹般挺拔。兩腳分別扎在地上，動也不動。寫完一個字，身子輕微向前傾斜，兩腳挪開一步子的距離。沾了墨汁，又回到了原來的姿態(tài)。我看著他的身影，心里由衷佩服。
還有一次，我的宣紙用完了，我想尋求老師幫助，卻害怕他的嚴厲。于是我就小聲地叫同桌幫這個忙，還沒等我開口，老師就走了過來：“有什么問題嗎？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我沒有宣紙了�！蔽也恢喇敃r我有多大的勇氣。
他聽后二話不說，毫不猶豫走向倉庫。那時老師的腿受了傷，走起步來踉踉蹌蹌的。他吃力地爬上臺階，兩手扶著兩邊的扶手。從倉庫中抽出最好的一石，拍了拍上面的塵土，緩緩爬下臺階。這時，我望著他的背影，眼睛有些濕熱。
印象最深的.，還是在最后一學期的一節(jié)課上。同學們正在專心練習寫字，空氣靜得出奇。突然，一只馬蜂打破了這寧靜的氣氛，有的同學被嚇得大氣都不敢出。
老師站了出來，拿著一本書躡手躡腳地走到馬蜂邊上，他眼神凝聚著，“啪！”的一聲，馬蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起來，還有的鼓起了手掌。他拍馬蜂帥氣、堅定的動作可謂果斷、堅決。
那些年那些事，是我最珍貴的回憶。
書法作文600字 篇3
在中華五千年的瑰寶中，有一門特殊的藝術叫漢字，漢字中又透露著一項珍貴的文明——書法！
書法要經(jīng)過刻苦練習、仔細揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書法家們哪一個不是經(jīng)過刻苦練習而一舉成名的！“王羲之”的行書《蘭亭序》；“歐陽詢”的楷書《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書《自敘帖》……哪一個不是聞名古今，響徹中外。在我的人生里，“書法”儼然是我的必修課。
我的父親是最早教我寫字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握著鉛筆，再厚厚的本上寫下了一撇一捺。我也學著寫，那時候寫的沒有我父親寫的端莊。一撇一捺，是我最早認識的筆畫，或者，坦坦蕩蕩地說一句：“這是我寫的第一個字！”
年復一年，日復一日，我的書法藝術進步很大，在班級里數(shù)一數(shù)二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書法的生涯中慢慢的度過了八個春秋，右手的手指不知道磨起過多少個包，流過多少滴汗�；旧希业娜松锍錆M了書法的奇思幻想。
四千多日子已從我手上溜去，難道時光匆匆嗎？不，不是的，這四千多的日子里我雖然失去了漫漫時光，但一片真心換來的，是無可替代的一手好字。
隸書、章草、楷書、行書，時時刻刻，都有書法的'韻律，與翰墨的飄香。隸書古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書秀氣端莊；行書放縱流動。這些都是書法獨創(chuàng)、獨具、獨有的特點。
漸漸地，感覺自己的書法造詣又深了一層。
后記：神秘的書法，無窮的源泉，形象的魅力，都給予了后人更多的追求。
書法作文600字 篇4
我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來辛勤付出，才會得到收獲，才能幫助我登上高峰。
——題記
八歲那年，我開始學寫毛筆字，在我眼中這異常辛苦，握筆時不能象握鉛筆那么輕松，要抬起手時，還需要不時調(diào)整寫字的姿勢，每次下課后我都覺得特別累�；丶疫�得寫那么多老師布置的毛筆字作業(yè)，一想到這些，我就十分討厭練書法。
直到有一天，我實在是寫不下去了，就將筆甩在了一邊，坐在一旁休息。坐在我旁邊的好朋友發(fā)現(xiàn)我的異樣，問我：“你為什么不寫字呀?”我鄒起眉頭：“這有什么好寫的呀!真的好累�！彼畔鹿P說：“你知道大書法家王羲之嗎?有一次，他正專心致志地在書房練書法，竟然忘記了吃飯，他的妻子就叫書童送來了他平時最愛吃的饃饃和蒜泥，可當他的妻子走進書房時，發(fā)現(xiàn)王羲之用于太過專心竟把蘸滿墨汁的饃饃往口里塞，沾得滿唇全是黑墨。我們練書法是為了讓心靜下來，而不是變得浮躁、懈怠�！迸笥颜f完繼續(xù)埋頭練習，我想：我難道不可以像書法家一樣靜心練字嗎?我這樣心浮氣躁，字是永遠不可能寫好的.。于是我又重新拿起了筆，將筆握得緊緊的，抬起手肘，開始一筆一畫地練習，我專注而投入，不再胡思亂想，在紙上寫下了一個個漢字，這些字竟不像平時那樣的模糊，似乎也開始透出著靈性與魅力呢!不一會兒就下課了，而這節(jié)課讓我獲益匪淺。
自從聽了那位好朋友的勸告后，我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來辛勤付出，才會得到收獲，才能幫助我登上高峰。
書法作文600字 篇5
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永遠不會取得人生的勝利!
去年暑假，媽媽給我報了一個毛筆班。那個毛筆班里只有我一個人是初學的，其它同學都考過級，練得非常好!
起先，我非常自信，覺得自己一定會練好的。直到有一天，老師讓我們一個一個上去寫毛筆字給其它同學看，我自告奮勇第一個上去寫，"唰唰唰"三筆，我就把字寫好了。突然，下面?zhèn)鱽砹撕逄么笮Γ蠋熢趺匆仓浦共涣�。我的臉通紅通紅的，像一只熟透了的西紅柿，我慢慢地回到了我的課桌上把頭深深地埋在胳膊里，我覺得自己就像安徒生筆下的那只小丑鴨，和一群雪白美麗的白天鵝在一起，我是如此卑微，如此不起眼。從此，我對毛筆再也不感興趣了，每次寫毛筆也總是草草了事，毛筆字自然寫得不好。
終于，媽媽知道了這件事，媽媽對我說：“寫毛筆講究的是耐心、恒心，而且每天都要認真練，不能隨隨便便畫上兩筆就行了的�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。從此以后，媽媽每天晚上都陪我練毛筆，如果我寫得不好，媽媽就告訴我，讓我改正，有時媽媽還在我的紙上寫一個規(guī)范字，讓我照著她的寫。我從剛開始的生疏，漸漸地變成了熟練。我寫毛筆字不再隨隨便便了，而是每一筆一畫都認認真真地寫，寫出來的字能和毛筆班的.同學相比了。我的進步突飛猛進，就連毛筆班的大哥哥大姐姐都向我請教怎樣把字寫好了，我一下子從小丑鴨“升級”成了白天鵝!我開心極了!
在人生的跑道上，只要你持之以恒、堅持不懈，就一定能登上勝利的高峰。這就是學書法給我的啟示!
書法作文600字 篇6
相信很多人都會有心兒怦怦跳的時候，我印象最深刻的那一次心兒怦怦跳是第一次參加書法比賽。每次想起那次比賽我的心兒都怦怦跳。下面，我給大家分享一下這種感覺吧！
那天，我得知自己被學校選上了去參加書法比賽。頓時，我欣喜若狂，用手狠狠地捏了一下自己。但我突然想起一大串問題：寫得不好，或者沒得名次怎么辦？不管了，努力就可以了。比賽就在下星期六舉行，我每天都用心地去練習。
終于到了星期六比賽那天，我便不由得緊張起來，手發(fā)抖，腳發(fā)顫，心都提到了嗓子眼兒。開始寫字了，我一筆一畫地寫著，可我的手還不停地發(fā)抖，這時旁邊的老師鼓勵我說：“小婷，別緊張，你一定行的！”聽了老師的話，我倒吸了一口冷氣，試著讓自己的.心平靜下來，繼續(xù)寫字。后來，字寫得越來越好，我也寫得越來越輕松了，終于順利地把作品寫出來了。我的心也平靜了下來。可比賽結果還沒出來，一個星期后比賽結果才能出來。在這一個星期里，我吃不好，睡不安。老想著比賽結果我能拿獎嗎？我會拿幾等獎呢？
一個星期后，要去領獎了。我懷里像揣了只兔子活蹦亂跳。開始念一等獎了，一等獎很快念完了，可沒有我的名字，我有點失望了。到念二等獎了，我的心七上八下，緊張又激動。突然，領導念到：馬塱婷！頓時，我喜出望外、熱淚盈眶，因為這正是我的名字。我飛快地走上領獎臺上，拿著獎狀我是多開心呀！回到家，我自豪地拿出獎狀給爸爸媽媽看。
每當看著每一次參加書法比賽的獎狀時，我的心兒就怦怦跳！
書法作文600字 篇7
橋，我們經(jīng)常見到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來，還可以把古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來，而這座橋就是書法藝術之橋。
現(xiàn)今社會中，有很多人喜歡書法，特別是毛筆書法。當然，喜歡毛筆書法的人都知道，書法流傳至今，無論什么時候，都會用到字。字，是書寫出來的，把字美觀地書寫出來，就是書法。
書法就是一座橋，它溝通了古代和現(xiàn)代藝術，為古人和現(xiàn)代人搭建起了藝術之橋。古代有很多書法家，比如：褚遂良，他的字筆畫很細，以細筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽詢的字與褚遂良的字恰恰相反，粗細分明、遒勁秀雅；柳公權的'字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……
現(xiàn)代人在古代人的影響下，努力摹貼，學習古代書法風格，學習古代書法的要領�，F(xiàn)代人學習書法，書法經(jīng)過了幾千年的時光，沿著歷史長河流傳到現(xiàn)代�，F(xiàn)代的書法無處不在，牌匾上是書法；春聯(lián)是書法；產(chǎn)品的包裝合上也是書法；電視劇的字幕上還是書法……可以說，書法無處不在，與我們的生活息息相關。
現(xiàn)代的人通過書法，欣賞到古代人的書法藝術，走入古代人的藝術世界，體驗到古代人豐盈靈動的藝術才思�，F(xiàn)代人在不斷地學習古代人的書法藝術，使書法藝術得到傳承，讓古代的藝術之花在現(xiàn)代的生活里璀璨地綻放。
古代人如果沒有書法，那就沒有藝術這一說法，現(xiàn)代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術的美。還有，古人的歷史有很多是用書法來記載的，沒有書法，我們就不會知道歷史上的許多事情。書法也是悠悠歷史文化長河的重要載體。
書法為古代和現(xiàn)代架起了一座橋，這座橋是用藝術進行溝通的。通過這座橋，現(xiàn)代人要把古代藝術發(fā)揚光大。
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