經(jīng)典的我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典的我作文1
是誰(shuí)給我指明了通向知識(shí)寶庫(kù)的道路？是誰(shuí)使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有教養(yǎng)的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾�，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對(duì)您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血��！
記得剛來(lái)紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的'字寫(xiě)得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫(xiě)“字頭。”班里四十多個(gè)同學(xué)，每課十幾個(gè)生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫(xiě)五百多個(gè)。但是，您從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)亂過(guò)一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)，同學(xué)們的寫(xiě)字水平都有了提高。而當(dāng)您寫(xiě)板書(shū)時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)，您的手腕上貼著傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個(gè)子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費(fèi)勁，自己登上了窗臺(tái)，費(fèi)力的揮動(dòng)手臂擦玻璃，嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不方便。記得那個(gè)寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經(jīng)是7點(diǎn)50分了。這時(shí)，只聽(tīng)“吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，您走了進(jìn)來(lái)，雖然拿著傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿(mǎn)了雪花，腳上的雨靴沾滿(mǎn)了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透�？吹贸鰜�(lái)，您是走了很長(zhǎng)的路�？赡延陚阋环�，嘴角上掛著歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開(kāi)始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
經(jīng)典的我作文2
我的爺爺是一位退休老職工，他的頭上長(zhǎng)著一縷縷銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，嘴角上總是掛著慈祥的微笑。
爺爺很關(guān)心我。有一次，我在幼兒園玩得正歡，突然，天上烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨，令人感到絲絲寒意，真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒�！蔽抑淮┝艘患胄涔�，冷得直打哆嗦。放學(xué)了，其他同學(xué)都被家長(zhǎng)用小雨傘接走了，而我一個(gè)人孤零零地趴在窗前，焦急地等待著。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，爺爺，這不就是我的爺爺嗎？一路上，我坐在三輪車(chē)上，爺爺奶奶精心為我設(shè)計(jì)的小雨篷里，感到非常舒服。望著弓著背，艱難地蹬著車(chē)的爺爺，我又感到無(wú)比的溫暖，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，也用小車(chē)載著爺爺……
爺爺不但關(guān)心我，還非常疼愛(ài)我。有一次，大姑夫從青島捎回了一些大蝦，我想：爺爺這次可有口福了，因?yàn)闋敔斊綍r(shí)最?lèi)?ài)吃蝦�？墒钱�(dāng)香噴噴的大蝦端上桌時(shí)，爺爺卻只剝給我吃，我漫不經(jīng)心地問(wèn)了一句：“爺爺，你平常不是最?lèi)?ài)吃大蝦嗎？”爺爺卻說(shuō)：“爺爺呀，最?lèi)?ài)看你吃蝦，看你吃蝦呀，爺爺高興�！辈恢趺吹腵，那香噴噴的大蝦對(duì)我已沒(méi)有胃口了，我便回了屋里，從門(mén)縫里可以看到，爺爺只是把蝦整理了一下，放進(jìn)了冰箱。我呆呆地看著，不知不覺(jué)眼淚就滑落下來(lái)……
爺爺是世界上最好的爺爺了，我為有這樣的爺爺感到驕傲、自豪。
經(jīng)典的我作文3
當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)忙碌的身影，她就是我的啟蒙老師——祝老師，她也是我的語(yǔ)文老師。
她的眼睛不大，但是很有神，個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，總是很簡(jiǎn)單的扎著個(gè)馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起，就一直看見(jiàn)她為我們不停的忙碌著！
老師給我們上課的時(shí)候，總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫(xiě)好，可是有的同學(xué)總是不聽(tīng)，非得把老師給氣死，正因?yàn)樽＠蠋熯@樣不厭其煩的“嘮叨”，才使得我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。祝老師寫(xiě)的字非常好看，我一直都想寫(xiě)出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文，說(shuō)卷子上會(huì)出根據(jù)課文填空的題，每次我都有點(diǎn)偷懶不想背，可考試卷一發(fā)下來(lái)我就后悔了。
我們老師可有耐心啦！班上的同學(xué)每次去找老師問(wèn)問(wèn)題，她總會(huì)耐心的'給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師每天都來(lái)的很早，每次我到校的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了，而那些作業(yè)堆的跟山一樣，老師根本改不完，但是她還是很仔細(xì)的批改著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而也會(huì)露出淡淡的微笑。
老師除了很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外，也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤，特別疼，忍不住哭了起來(lái)，而祝老師對(duì)我說(shuō)：“你是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，勇敢點(diǎn)兒�。 崩蠋熯呎f(shuō)邊幫我清理傷口，我感覺(jué)祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師：感謝您對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我會(huì)慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣，不讓您再為我操心，等我長(zhǎng)大了，一定要做像您一樣的人！
經(jīng)典的我作文4
每當(dāng)我朗誦古代文學(xué)經(jīng)典的時(shí)候，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人—我的經(jīng)典啟蒙老師。她落落大方，長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像無(wú)時(shí)無(wú)刻和我們?cè)诮涣鳌?/p>
記得我剛學(xué)讀《三字經(jīng)》時(shí)，由于發(fā)音不準(zhǔn)，讀一句話(huà)很費(fèi)勁，很吃力，但陳老師都很有耐心的教我，從翹舌、平舌、前鼻韻、后鼻韻仔細(xì)地為我區(qū)分，直到我讀準(zhǔn)讀流暢為止。
還有一次，我在朗誦王安石的詩(shī)《泊船瓜洲》時(shí)，我把“一水間”的“間”讀成了“jian”；還有明月何時(shí)照我還的“還”，我讀成了“hai”。陳老師在旁邊聽(tīng)了一會(huì)兒說(shuō)：“有很多地方發(fā)音不準(zhǔn)節(jié)奏不好”。于是她引導(dǎo)我理解詩(shī)句的意思，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的情景，從字音到節(jié)奏一一幫我糾正，又反復(fù)示范朗讀，一字一頓細(xì)致入微，直到我讀得讓她滿(mǎn)意為止。又過(guò)了一會(huì)兒，陳老師聽(tīng)了我朗誦后說(shuō)：“發(fā)音節(jié)奏基本過(guò)關(guān)，但手勢(shì)不準(zhǔn)確，什么時(shí)候該放，什么時(shí)候該升沒(méi)有掌握好”。于是，她又結(jié)合詩(shī)人的`感情一邊講解，一邊示范，又叫我在旁邊跟著練習(xí)。她時(shí)而幫我糾正發(fā)音，時(shí)而幫我糾正手勢(shì)，時(shí)間一分一秒地流逝，不知過(guò)了多久，不知她示范了多少遍，也不知我練習(xí)了多少次直到她聽(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)頭為止。
我要感謝陳老師，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)的殿堂。她用實(shí)際行動(dòng)給我解釋了“誨人不倦”的含義。
經(jīng)典的我作文5
多少時(shí)光里，魂?duì)繅?mèng)縈，多少夜晚里，奮筆疾書(shū)，是不是真的念者、想著，比相見(jiàn)更讓人蕩氣回腸？對(duì)于大學(xué)，仿佛是我心上的那滴淚水，美麗的烙印，神秘的屹立遠(yuǎn)方，在等我回家的地方。
上海戲劇學(xué)院，我一生的目標(biāo)、追求、向往，有一個(gè)人是支撐我信仰的'擎天柱，讀他文章，有種苦澀后的回味、焦灼后的會(huì)心、冥思后的放松、蒼老后的年輕，他一直希望他筆下的文字如此，的確。他做到了。
我拋棄了所有的憂(yōu)傷和疑慮，去追逐那回家的潮水，因?yàn)槲倚闹心怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，我正向那條路走去，等我成功的那一天 ，那時(shí)他已臨古稀之年，幾十年前的輝煌是否還歷歷在目？他或許不知道，一個(gè)正值花季的少女因?yàn)樗臅?shū)而向往他的院校 ，正加倍努力，縱使沒(méi)有先天的條件，但后天的努力是有的、而且，綿延不絕.......
有時(shí)想到大學(xué)，總是又哭又笑的，是有擔(dān)憂(yōu)，是有憧憬。
夜晚，心血來(lái)潮時(shí)，我會(huì)在黑暗中涼一星燈光，追尋方才腦中迸發(fā)的靈感，信筆涂寫(xiě)于紙中，反復(fù)吟讀，獨(dú)自品味那一份美妙與驚喜，再望著眼前的“杰作”而沾沾自喜......
追夢(mèng)人的腳步不會(huì)停止，她會(huì)付出努力或許比常人多幾倍，也許，她以后會(huì)猶豫、會(huì)抱怨、但她一定不會(huì)放棄她的夢(mèng)想，因?yàn)樗�，在上戲中文系，有一身影在召喚�?.....
上戲，雖然我現(xiàn)在對(duì)你不熟悉，但，你等我，等我正式邁入你校門(mén)的那一天，讓我好好了解你。
經(jīng)典的我作文6
我坐在平穩(wěn)的飛機(jī)上，望著窗外的藍(lán)天白云，手里捧著金光閃閃的獎(jiǎng)杯，心情十分激動(dòng)。我心中呼喚著：“祖國(guó)�。∧赣H，您的女兒回來(lái)了，我沒(méi)有給您丟臉，我為您爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為您帶來(lái)了驕傲！”我不禁回憶起剛才在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一幕：
“今天是世界科技日，聯(lián)合國(guó)在此——美國(guó)紐約，為來(lái)自世界各國(guó)的科技人員召開(kāi)頒獎(jiǎng)大會(huì)，表彰那些為科技事業(yè)進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)的科技人員。”主持人說(shuō)。他停了一會(huì)說(shuō)：“最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，現(xiàn)在頒發(fā)20xx年底居里夫人基金獎(jiǎng)獲得者——中國(guó)張靜。”主持人話(huà)音剛落，臺(tái)下人員無(wú)不以詫異的目光望著中國(guó)代表團(tuán)，有些外國(guó)人嘴里嘰嘰咕咕地說(shuō)：“她是中國(guó)人？她又發(fā)明了什么？竟然能拿獎(jiǎng)。”
我站起身來(lái)，懷著激動(dòng)的心情，邁著嬌健的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從主席手中接過(guò)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，望著它耳畔又回響起老師的'話(huà)語(yǔ)：“只有祖國(guó)強(qiáng)盛才不會(huì)受欺辱。要想祖國(guó)強(qiáng)盛，就必須有超凡的科學(xué)技術(shù)，你們長(zhǎng)大后一定要盡自己的力量為國(guó)爭(zhēng)光！”
“下面請(qǐng)第一位獲得此獎(jiǎng)的中國(guó)小姐講話(huà)！”一些中國(guó)留學(xué)生和華僑以鼓勵(lì)、熱情的目光注視著我，為我鼓掌，此時(shí)我的心情猶如大海中的波濤，十分激動(dòng)。
“各位先生、女士們，你們好！我能獲得此獎(jiǎng)，要感謝我的祖國(guó)，我的老師，我的父母，以及一切支持我的人。剛才我聽(tīng)見(jiàn)一位先生說(shuō)中國(guó)是東亞病夫，難道你們不相信中國(guó)人能夠獲得此榮譽(yù)？那我告訴你們，這只是剛剛開(kāi)始，將來(lái)還會(huì)有有一天下雨了，你沒(méi)帶雨傘，只要一邊說(shuō)：“雨傘、雨傘！”過(guò)一會(huì)兒，雨傘便到你手上。這衣服真好啊！
我成為世界上一流的成功人士，讓外國(guó)人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創(chuàng)新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。
經(jīng)典的我作文7
小學(xué)三年的生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣；有過(guò)老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望：��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了盧老師，她可是我印象最深的啟蒙老師呀。
她叫盧麗勤，三年前來(lái)到了龍橋小學(xué)，她教我們唱歌，教我們跳舞，教我們知識(shí)……給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)！每天老師到學(xué)校要轉(zhuǎn)兩次車(chē)，非常辛苦�？伤肋h(yuǎn)是快樂(lè)的使者，她的`笑容永遠(yuǎn)是那么燦爛！那么陽(yáng)光！她可真是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師。她博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，不僅教語(yǔ)文，而且教數(shù)學(xué)。她讀課文時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地感染著我們，讓一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象深深地地印在我們的腦海里……
盧老師的數(shù)學(xué)課更是精彩。一次，盧老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來(lái)的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說(shuō)出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“袁博，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過(guò)程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋。”這節(jié)課，盧老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問(wèn)題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來(lái)觀(guān)察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，才能擦出智慧的火花。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，老師，沒(méi)有你的昨天，就沒(méi)有我的今天，您教我們知識(shí)，教會(huì)我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，您的諄諄教導(dǎo)是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)一直努力的！
經(jīng)典的我作文8
偉人愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大�！币坏┒死硐�，心中會(huì)有股想努力達(dá)成的巨大能量，;夢(mèng)想也許只是個(gè)憧憬，但最偉大的是積極的態(tài)度，將自己推向另一個(gè)高峰，只要我喜歡，有什么不可以?
一個(gè)屬于自己夢(mèng)想的大背包，將裝著快樂(lè)旅游家、冒險(xiǎn)家的大夢(mèng)，以及一顆熱情如火的心、旅游手冊(cè)……。在風(fēng)和日麗的云朵間穿梭、遨游，聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我訴說(shuō)迷人的旅游路線(xiàn)、鳥(niǎo)兒對(duì)我軟語(yǔ)呢喃，只要我喜歡，一個(gè)人的旅行有什么不可以?我不會(huì)在乎別人異樣的眼光，我會(huì)努力爭(zhēng)取家人的認(rèn)同，直到最后!
我想去世界各角落探訪(fǎng)不同的風(fēng)俗民情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，美，在不同層面的藝術(shù)，各以不同的風(fēng)貌呈現(xiàn)，所以我想去旅行。我想去看看埃及的金字塔，去北極體驗(yàn)冰天雪地的人體極限;想去走走中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、日本的東京鐵塔;更想去希臘看看那藍(lán)白相調(diào)和的唯美國(guó)度，又到浪漫的巴黎怯意的喝杯香醇咖啡，或許也到意大利體會(huì)人們津津樂(lè)道的`熱情浪漫。再來(lái)個(gè)更瘋狂之舉，放縱自己到蒙古大草原，騎馬揮鞭、曠野寄情。最后，把我滿(mǎn)袋的旅游足跡和感動(dòng)全灑在峨巍奇險(xiǎn)的圣女峰，然后任它隨消融的雪水流向無(wú)極……
聽(tīng)游子說(shuō)，出外久了，家鄉(xiāng)最美，所以終點(diǎn)將會(huì)是坐著森林小火車(chē)前往大山看變幻莫測(cè)的日出、呼吸新鮮的山風(fēng)，沉浸在芬多精森林，盡褪去一身的塵埃及疲憊，然后滿(mǎn)足歸賦，酣然入夢(mèng)。
只要我喜歡，旅行不再是困難，我一定會(huì)用我的熱情和意志力驅(qū)走一路的孤寂及阻礙，然后開(kāi)懷領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)自詡：“追夢(mèng)，有什么不可以!”。
經(jīng)典的我作文9
跟許多老掉牙的故事情節(jié)一樣，媽媽無(wú)意間看見(jiàn)了這張安瑞拿給我的紙條，并狠狠甩了我一巴掌，憤怒的朝我喊道，小小年紀(jì)不學(xué)好，是不是真的想到菜市場(chǎng)賣(mài)豬肉？
安瑞是巷口賣(mài)豬肉的鐘叔家的小兒子，大我一歲，和我從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但后來(lái)安瑞突然因?yàn)榇蚣芏藢W(xué)，在一家摩托車(chē)維修店當(dāng)了學(xué)徒工。白天他和師傅在店里學(xué)修摩托車(chē)，晚上與幾個(gè)師兄一起幫人組裝摩托車(chē)。
安瑞總會(huì)在晚上九點(diǎn)左右組裝好他的'第一臺(tái)摩托車(chē)，然后他以試車(chē)為借口，一溜煙兒把摩托車(chē)騎出大街，九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在第一高中的側(cè)門(mén)口。
九點(diǎn)四十分下的晚自修，同學(xué)們還在忙著收拾課本時(shí)，我已悄悄地溜出教室，然后躲過(guò)老師同學(xué)的視線(xiàn)，輕輕地繞過(guò)操場(chǎng)走向?qū)W校的側(cè)門(mén)，找到側(cè)門(mén)口那只一直閃跳右轉(zhuǎn)向燈的摩托車(chē)，我捂著嘴巴走近倚在摩托車(chē)上的安瑞時(shí)，他對(duì)我扮過(guò)怪臉后幫我戴好頭盔。爾后又變戲法般拿出蘋(píng)果橘子，或是一些小點(diǎn)心。坐上摩托車(chē)后，聽(tīng)晚風(fēng)一路在耳邊掠過(guò)，安瑞的上衣隨風(fēng)呼哧呼哧地吹起，我輕輕地拉著安瑞那被風(fēng)卷起的衣邊，任他帶我環(huán)城轉(zhuǎn)悠。邊吃邊彼此訴說(shuō)著一天的趣事，有時(shí)安瑞故意在前頭大喊，風(fēng)大聽(tīng)不見(jiàn)耶。我趕忙咽下口中的食物，一次又一次地在風(fēng)中大聲重復(fù)著剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)，聽(tīng)到他在前邊吃吃怪笑，才明白被耍，忙不迭地對(duì)他又捶又捏，安瑞則不停地討好求饒。等吃完手中的食物，安瑞的車(chē)輪也差不多悄悄地滑到了我們所住的小泉巷。他會(huì)把車(chē)停在巷口正中，讓前大燈一直照到黑暗的巷子深處，看著我裝模作樣地打著手電筒進(jìn)入家門(mén)后，他又輕輕地滑動(dòng)車(chē)輪子騎向不遠(yuǎn)處的摩托車(chē)維修店。
經(jīng)典的我作文10
在我的記憶中，每年的新年都是差不多的，熱鬧、喜慶而祥和。
新年的前幾天，是大人們最忙的時(shí)候，張羅這張羅那，但是，卻是我們小孩子最憧憬的時(shí)候。老爸老媽買(mǎi)了許多好吃的，而臥卻只能眼巴巴地看著，可望而不可即，于是，便急切地盼望著新年的到來(lái)。
除夕那一天晚上，當(dāng)然也是我家最開(kāi)心的時(shí)候，全家三口人一齊靜靜地看著新年聯(lián)歡晚會(huì)，偶爾外面?zhèn)鱽?lái)幾聲鞭炮聲，也會(huì)覺(jué)得特別有趣。電視里搞笑的小品，優(yōu)美的舞蹈常常逗得我們哈哈大笑，這笑聲伴隨著窗外的鞭炮聲，顯得氣氛愈加歡樂(lè)。
終于要正式過(guò)年了，拜年就是我們一家首要的任務(wù)了。每到一家，我都要說(shuō)上一句吉祥話(huà)，如:“新年快樂(lè)”、“恭喜發(fā)財(cái)”等等，而老爸老媽則送上一份拜年時(shí)必備的禮品，主人則會(huì)拿出一個(gè)紅包遞給我，這是我最高興的事了，于是心里盤(pán)算著這錢(qián)該怎么用，買(mǎi)些零食?或是文具?買(mǎi)點(diǎn)玩的也不錯(cuò)，誰(shuí)知一回到家就被“無(wú)情”的老媽給收了去，我只好無(wú)奈地把這些個(gè)幻想的泡泡給吹滅了。
接下來(lái)的幾天，我們就到處做客，豐盛的飯菜，炫麗的燈光，大人們喝酒時(shí)的祝福包圍住了我，而我呢?則和哥哥一人拿來(lái)一大瓶飲料，東東快快地喝了個(gè)夠，哪曉得一會(huì)兒我的肚子便疼的厲害，難受極了，后悔啊。
正月十五元宵節(jié)，我已經(jīng)上學(xué)了，新學(xué)年的`開(kāi)始，將意味著新年的結(jié)束，但在這一天，我們家還是要吃元宵的，過(guò)年的氣氛絲毫沒(méi)有減弱，照舊的笑聲，照舊的喜慶，照舊的開(kāi)心。
就這樣，快樂(lè)的新年過(guò)去了，每當(dāng)細(xì)細(xì)回想是，總會(huì)不禁笑出聲來(lái)……
經(jīng)典的我作文11
每個(gè)人都有自己的朋友，但朋友之間也是分益友和損友這兩大類(lèi)的。在我的生活中有著這樣一位益友，它已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了十三個(gè)人生的小站，是我生命中不可缺少的一個(gè)重要部分。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，最喜歡書(shū)上的圖畫(huà)，可愛(ài)笨拙的熊貓，活潑靈巧的小猴，高大憨實(shí)的大象，善良溫順的小白兔，他們帶我走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我與他們盡情嬉戲。
跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，迎面而來(lái)的是課本，他教我認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、做習(xí)題，從中我知道了一些自然界的奧秘。
我尤其喜歡語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)里有許多妙趣橫生的文章，他們教給我很多知識(shí)和道理。比如，小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的《數(shù)星星的孩子》、《驕傲的.大公雞》、《小馬過(guò)河》等課文，我現(xiàn)在還記憶猶新。
課余時(shí)間，我常常陶醉在童話(huà)書(shū)里。在這些書(shū)里，我看到了海的女兒不惜為了愛(ài)而犧牲的真實(shí)情感，看到了愛(ài)穿新衣的皇帝的虛偽和愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔在這些書(shū)里，我看到了人世間的真、善、美和假、惡、丑，看到了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，看到了人們多美好生活的向往。
書(shū)，你是我的益友。當(dāng)我受到挫折而憂(yōu)傷痛苦時(shí)，你告訴我：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。當(dāng)我學(xué)業(yè)有成，放松對(duì)自己的要求時(shí)，書(shū)提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)，你是我的益友。你給有我生活的勇氣，給了我戰(zhàn)勝困難的信心。我將與你朝夕相處，形影不離，你永遠(yuǎn)是我最親密、最忠實(shí)的朋友。
書(shū)——我的益友！
經(jīng)典的我作文12
微風(fēng)輕輕地走過(guò)我們的身旁，留有一絲芬芳；鳥(niǎo)兒快速地飛過(guò)我們的身旁，留有一絲交響曲；花兒對(duì)我微微笑，留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國(guó)學(xué)名著——《古詩(shī)詞》。
——題記
它主要講述了：詩(shī)人通過(guò)觀(guān)察身邊的事物，再用簡(jiǎn)練丶優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)成一首擁有四句話(huà)的詩(shī)。它的每一句話(huà)都十分優(yōu)美，蘊(yùn)含著詩(shī)人給予的情感，閉上眼，那美麗動(dòng)人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)作者看見(jiàn)這一幕的時(shí)候。
我看見(jiàn)了：六七里的原野鋪滿(mǎn)了青青的野草；三四聲悠長(zhǎng)的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來(lái)；牧童放牛歸來(lái)飽飯黃昏以后；牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。
詩(shī)是詩(shī)人通過(guò)觀(guān)察身邊的'事物和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言組成的四句話(huà)。你知道嗎？做一首詩(shī)可不是一件簡(jiǎn)單的事哦！它雖然看似簡(jiǎn)單，實(shí)際它是一件難上加難的事�。∪绻莻�(gè)詩(shī)有一字不對(duì)就要修改一百次。為那首詩(shī)錦上添花，使它變得更加“完美”。
我們?cè)谖迥昙?jí)上冊(cè)的《泊船瓜洲》資料袋中看見(jiàn)詩(shī)人王安石因?yàn)椤按猴L(fēng)又到江南岸”的“又”不好，曾改為“過(guò)丶入丶滿(mǎn)”字最后從一句詩(shī)中受到啟發(fā)，用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們：做事兒一定要認(rèn)真。
這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典的我作文13
開(kāi)學(xué)了，我們換了一位新的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺(jué)非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話(huà)：i believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的`老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
經(jīng)典的我作文14
我的爺爺是一位七十一歲的老人了，但是他卻比我們年輕人還有活力，還愛(ài)活動(dòng)。比如，他總是整天駕著騾子車(chē)下地，騎著三輪車(chē)上集，或是到處逛逛，高興時(shí)還愛(ài)唱上幾句呢，有時(shí)候還喜歡說(shuō)個(gè)笑話(huà)�？傊业臓敔敻袷俏业�'一個(gè)同齡人。也就是因?yàn)檫@樣，我爺爺?shù)耐g人都叫他“老小孩”。
大約就是在上個(gè)星期三吧。我家摘了三十多筐冬棗，摘下來(lái)后總得揀一揀吧！這時(shí)，爺爺來(lái)了，看到我們大家都很累，自然要說(shuō)上幾句逗逗大家。爺爺說(shuō)：“你們說(shuō)把大象裝進(jìn)冰箱里去需要幾步？”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們和爺爺都知道，這是電視上面的，但弟弟還是搶著說(shuō)道：“三步，三步，老黃歷了，誰(shuí)不知道�。俊睜敔攨s說(shuō)：“不對(duì)。”弟弟爭(zhēng)辯道：“就是�！睜敔斦f(shuō)：“別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢，是四步減一步�！边@時(shí)，我們都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)闋敔攲?shí)在是太幽默了，只是弟弟有點(diǎn)尷尬。還有一次是爸爸剛賣(mài)冬棗回來(lái)，爺爺過(guò)來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)怎樣。爸爸脫口而出：“賣(mài)了兩千多呢�！薄巴�，不少呀，那可得多買(mǎi)幾只雞吃呀！”大家又是一陣大笑。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到爺爺在院子里一邊干活，一邊自顧自地唱了起來(lái)：“馬大寶喝醉了酒啊，忙把家還……”我偷偷地在窗戶(hù)里望了爺爺一眼，只見(jiàn)他臉上還帶著微笑呢。我回過(guò)頭來(lái)，悄悄地對(duì)爸媽說(shuō)：“看，爺爺又樂(lè)了！”
我的爺爺就是這樣一個(gè)人。我觀(guān)察過(guò)，凡是我家快樂(lè)的時(shí)光，就準(zhǔn)有爺爺在。爺爺在的時(shí)候，我家也就會(huì)充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。爺爺確實(shí)就像是一個(gè)“老小孩”，因?yàn)樗幕盍瓦B我都自嘆不如。真的，我的爺爺永遠(yuǎn)都不會(huì)老。
經(jīng)典的我作文15
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師對(duì)我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的'嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬，很愛(ài)戴她。
記得有一次，我上數(shù)學(xué)課很不專(zhuān)心，老師提問(wèn)我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小聲的說(shuō)：“老師叫你呀！”我傻呼呼的站了起來(lái)。什么也不知道。這時(shí)，老師很生氣，陳蘊(yùn)儀在這時(shí)打破了沉重的局面——她站了起來(lái)，然后完整的回答了老師的問(wèn)題。老師叫我們倆都坐下。然后就繼續(xù)講課了。我坐下來(lái)那一刻，又后悔又慚愧的抱頭痛哭了起來(lái)……
這件丑事像飛箭一樣，飛快的傳到了李老師的耳邊。李老師馬上叫我去辦公室。我害怕的進(jìn)入了辦公室的大門(mén)。李老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)﹕“王捷，你身為班長(zhǎng)，應(yīng)該做一個(gè)好榜樣呀！讓位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！不是嗎？！但你想一想你自己——上課不專(zhuān)心，作業(yè)不愿去交﹑去做，寫(xiě)字的水平也降低了！難道，這就是你當(dāng)初向我承諾的好榜樣嗎？”
我慚愧的的低下了頭，哭著說(shuō)：“對(duì)不起，李老師，我不應(yīng)該這樣做的！我向您保證，以后決對(duì)不會(huì)有這樣的情況的了！”
李老師見(jiàn)我知錯(cuò)能改，就說(shuō)：“好吧！但你一定要做好哦！
我有信心地說(shuō)：“李老師，我一定會(huì)做好的！我不會(huì)辜負(fù)您的一片心意的！”
說(shuō)完，李老師就放我走了。
幾個(gè)星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升了�。ㄒ�?yàn)槲衣?tīng)了李老師的話(huà)，變得很努力哦�。┒冶纫郧暗某煽�(jī)還好呢！
李老師，您是辛勤的園丁，默默地栽培著祖國(guó)的花朵——我們。您誨人不倦，桃李芬芳。
為我們插上……
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