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一節(jié)書(shū)法課作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一節(jié)書(shū)法課作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)書(shū)法課作文600字 篇1
今天是星期五，我們迎來(lái)了本學(xué)期的第一節(jié)書(shū)法課，大家都非常期待，這學(xué)期依然是汪樂(lè)涵和李思涵兩位小老師帶我們遨游書(shū)法世界。
終于，下午最后一節(jié)課的上課鈴打響了，大家迅速回到座位上，從抽屜里拿出水寫(xiě)布、書(shū)法書(shū)和毛筆，望向黑板。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)小老師用粉筆在黑板上寫(xiě)這節(jié)課要學(xué)的例字的“沙沙”聲。
“咳、咳！”小李老師咳嗽了兩聲，“今天我們來(lái)學(xué)‘之’字�！敝灰�(jiàn)黑板上的田字格里已經(jīng)寫(xiě)好了一個(gè)大大的“之”字�！罢�、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解，同學(xué)們有的似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭；有的伸出手指，在空中劃出一個(gè)“之”字；還有些耐不住性子的同學(xué)，已經(jīng)握起筆，跟著小老師一起寫(xiě)了起來(lái)……
終于，到了我們的練習(xí)時(shí)間。端正姿勢(shì)，提筆蘸水，落筆字成。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“之”字，看似簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)可就沒(méi)那么容易了喔！點(diǎn)、提、撇、捺，每一個(gè)筆畫(huà)都要做到準(zhǔn)確、流暢，不可有絲毫的懈怠。我的水寫(xiě)布上鋪滿(mǎn)了“之”字，可就是沒(méi)有一個(gè)像樣的，我努力對(duì)照黑板上的例字和字帖尋找著自己的`缺點(diǎn)所在，嗯，“提”要位于橫中線上方，稍稍?xún)A斜一點(diǎn)，怎么全都不聽(tīng)話跑偏了呢？再次下筆時(shí)，它們都乖乖地聽(tīng)從著我的指揮。瞧我的水寫(xiě)布上，“提”都舒舒服服地躺在橫中線上，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)看上去勻稱(chēng)多了。經(jīng)過(guò)一次次比照一次次修改，“之”字總算寫(xiě)得像模像樣了。
小李老師經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我不經(jīng)意地提出一個(gè)問(wèn)題：“李老師，‘提’需不需要逆峰起筆？”小李老師回答道：“按書(shū)上的要求逆峰起筆�！边@時(shí)，小汪老師將頭湊了過(guò)來(lái)：“不需要的�！崩罾蠋熈⒖烫羝鹆嗣济骸皶�(shū)上怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)。”“可以不逆峰起筆！”倆老師打起了嘴仗，最后還是詢(xún)問(wèn)老師才平息了爭(zhēng)議。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，兩位小老師已經(jīng)把我們引領(lǐng)進(jìn)書(shū)法文化這個(gè)博大精深的藝術(shù)殿堂，越來(lái)越多的小伙伴們愛(ài)上了它。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與臨摹，我們的字越寫(xiě)越好啦！相信這門(mén)國(guó)粹會(huì)在我們的手中得到繼承和弘揚(yáng)！
一節(jié)書(shū)法課作文600字 篇2
最近，我們班參加了學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽。練習(xí)書(shū)法的過(guò)程雖然很辛苦，但我也收獲了許多快樂(lè)和新的知識(shí)。
我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。每天，老師讓我們臨摹字貼，必須練寫(xiě)5頁(yè)。每次前15分鐘我還行，認(rèn)真地寫(xiě)，也不會(huì)感覺(jué)累，手也不酸痛，到了20分鐘后我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，開(kāi)始和同桌聊天，后來(lái)看到字帖我就要暈了，太難受了，感覺(jué)到要休克了。反正老師說(shuō)盡力就行了，我就這樣混唄！可是發(fā)生了一件事情讓我的想法有了新的改變。
有一次，張老師請(qǐng)好朋友楊老師來(lái)給我們上書(shū)法課,楊老師在課堂上講的十分認(rèn)真仔細(xì)："寫(xiě)毛筆字一定要——意在筆先、橫斜豎直、筆畫(huà)多則細(xì)、少則粗、字?jǐn)[正中間。"講完之后，還用毛筆蘸水在黑板上進(jìn)行了演示，我聽(tīng)得心不在焉的，只把感興趣的聽(tīng)了一下而已。開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)了，沒(méi)想到楊老師就站在我身旁看著我寫(xiě)字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一個(gè)步驟，生怕楊老師會(huì)說(shuō)我，可是令我意想不到的.是楊老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而走到張老師那兒指著我說(shuō)：“那位同學(xué)寫(xiě)的真不錯(cuò)，運(yùn)筆也可以�！甭�(tīng)了楊老師這句話后，我的臉一下子紅了，心里既難為情，又有些小得意，沒(méi)想到我能受到楊老師的表?yè)P(yáng)�。罾蠋熡诌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的真不錯(cuò)，一定要好好練習(xí)！”聽(tīng)了楊老師的鼓勵(lì)后，我練書(shū)法的興趣仿佛一下子就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，勁頭十足，一口氣寫(xiě)了三篇，也沒(méi)感覺(jué)手酸痛，而且每張練習(xí)都受到張老師和楊老師的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！從那以后我就一直認(rèn)真練下去。
做什么事情都要認(rèn)真、持之以恒。雖然，練習(xí)書(shū)法我才剛起步，可是我相信自己一定會(huì)堅(jiān)持下去，這樣不僅可以把字練好，還能鍛煉我的耐性。我知道這不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收獲，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜呢？
一節(jié)書(shū)法課作文600字 篇3
我記得那天是十一月六日，星期五，在迎接禮拜前的的最后一節(jié)課是書(shū)法課。
上課鈴響后，我們還和以前一樣，當(dāng)老師嚴(yán)肅的說(shuō)了上課后，我們便乖乖的坐在自己的位上，聚精會(huì)神的看著老師。我們期待著接下來(lái)老師會(huì)給我們講一些什么關(guān)于書(shū)法的知識(shí)，就在我們的期待中，老師說(shuō)出了這節(jié)課的主要內(nèi)容。老師一本正經(jīng)的看著我們，說(shuō)這節(jié)課我們不聊那些枯燥的橫豎撇捺，我們來(lái)促膝長(zhǎng)談一下自己的理想。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)完，講臺(tái)下的同學(xué)們就開(kāi)始紛紛談?wù)撈饋?lái)，看著這氣氛，似乎很不錯(cuò)。
過(guò)了幾分鐘，老師讓我們停下，他給我們講了兩個(gè)故事，一個(gè)是那時(shí)候他當(dāng)班主任，在一次班會(huì)上，主題也是我的理想，有一個(gè)同學(xué)給他留下了非常深刻的印象，當(dāng)老師叫他起來(lái)回答他的理想的時(shí)候，他很自信的說(shuō)他的理想是有時(shí)間能去上海金沙灘上看夜景。這幾乎是一個(gè)很容易實(shí)現(xiàn)的愿望，但是仔細(xì)想想?yún)s是不容易的，因?yàn)楫?dāng)我們長(zhǎng)大后，為了自力更生，要在金錢(qián)的.壓力下努力拼搏，會(huì)被各種事情束縛著我們，使我們沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去做我們想做的事情。所以這個(gè)同學(xué)的愿望看似簡(jiǎn)單平凡，想去實(shí)現(xiàn)它也要面對(duì)種種困難。
另一個(gè)故事也是在班會(huì)上，這次的主題是對(duì)人生的看法。老師叫了一個(gè)女生來(lái)回答，她說(shuō)，人生的路不全是苦的，只有在該吃苦的年齡努力了，到了該享受年齡才會(huì)是甜的。是呀！的確如此，我很喜歡這樣一句話：人只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子，有人的人為了苦這一陣，卻苦了一輩子。聽(tīng)完老師講述完這個(gè)故事后，我或多或少都對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí)，我知道自己想要的是什么，該怎么去努力，想要比別人擁有的多，就必須比別人付出的多，要時(shí)刻提醒的著自己，當(dāng)你覺(jué)得自己已經(jīng)足夠好的時(shí)候，別人還在努力。
這一節(jié)課就像是一節(jié)富有正能量的人生哲理課，它告訴我，要想得到多好的回報(bào)，就得付出多大的努力。
一節(jié)書(shū)法課作文600字 篇4
關(guān)愛(ài)是人類(lèi)世界中的一種愛(ài)，沒(méi)了關(guān)愛(ài)，世界將變得險(xiǎn)惡。
上了一節(jié)書(shū)法課后，我清楚地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2月21日，我們來(lái)到學(xué)校的電教室，準(zhǔn)備開(kāi)啟一場(chǎng)旅行——書(shū)法之旅。為了讓我們?cè)诋厴I(yè)前感受一下中國(guó)歷史文化的魅力，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一們老師——謝志鋒老師。
上課了，老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我今天很榮幸來(lái)到這里。”然后，老師先從書(shū)法文化介紹，把我們帶入了書(shū)法的世界。“中國(guó)有許多書(shū)法名家，如：王羲之、王獻(xiàn)之等。書(shū)法也分為幾種：楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)�！崩蠋熃榻B道�！拔覀兘�(jīng)常練的是楷書(shū)、隸書(shū)，至于行書(shū)和草書(shū)，一般都不練�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著：“我的老師是田英章先生�！崩蠋熣f(shuō)著，把屏幕切換了，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)蒼勁有力的字：“書(shū)”�！敖裉欤覀兙蛯W(xué)習(xí)這個(gè)字。這個(gè)字有永字八法中的幾法�！崩蠋熣f(shuō)。老師拿出一張紙，平鋪在桌子上，又拿出一根毛筆。
老師泡好了筆，拿起筆，行云流水般，就在紙上留下了一個(gè)“書(shū)”字�！斑@個(gè)書(shū)，有許多筆。下面，我們練習(xí)那一豎。這一豎，名叫垂露豎……”老師說(shuō)著，在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙，在紙上寫(xiě)出了一豎，我看了一下自己的'豎和老師的豎，那可是天差地別啊。老師就在這時(shí)說(shuō)：“這一豎要學(xué)會(huì)收筆……”聽(tīng)了老師這么一說(shuō)，我恍然大悟，又寫(xiě)了一豎�！班牛葎偛藕枚嗔��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。我剛說(shuō)完，老師就發(fā)話了：“下面，我們練這一長(zhǎng)橫。”老師又一揮筆，在紙上留下了一橫。我也有樣學(xué)樣地在紙上寫(xiě)出了一橫。老師……
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了：老師要求我們把整個(gè)字寫(xiě)出。我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著。終于，我寫(xiě)了出來(lái)。雖然字不怎么好看，但我終究還是寫(xiě)了出來(lái)。
這一次書(shū)法課，不僅使我受益匪淺，還使我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
一節(jié)書(shū)法課作文600字 篇5
在一個(gè)并不太起眼的練字班里，一位老師正神情專(zhuān)注的為他的學(xué)生們講述著一個(gè)令人深思的主題。
“我有一次呢，在清華大學(xué)做演講時(shí)……”老師又口若懸河地講起了他的經(jīng)歷�！霸谧杂商釂�(wèn)的時(shí)候，突然有個(gè)大學(xué)生提問(wèn)我，什么字最難寫(xiě)，是不是‘人’字？”
“老師，我知道�！蔽胰滩蛔〔遄斓�。“別說(shuō)話！”老師繼續(xù)娓娓道來(lái)：“我便對(duì)這位學(xué)生說(shuō)，有一個(gè)內(nèi)地女明星在書(shū)中這樣寫(xiě)道：‘做女人很難，做個(gè)出名的女人更難�！瘜�(xiě)好女字同樣也很難！”老師說(shuō)著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫(xiě)了個(gè)“女”字。仿佛把那個(gè)字當(dāng)成了一個(gè)人，眼中溢滿(mǎn)尊重。我有點(diǎn)想笑，一個(gè)“女”字寫(xiě)起來(lái)能有多難呢？
“大家看，把這兩個(gè)筆畫(huà)開(kāi)頭連接在一起，便是古代的“女”字。在兩個(gè)口內(nèi)加兩點(diǎn)，再把最后那一筆上加個(gè)鉤畫(huà)便“母”字，而我們每個(gè)人都是吃著母親的奶水長(zhǎng)大的。在“母”子上面加一個(gè)畫(huà)捺為橫的人字便是“每”字，而我們每個(gè)人長(zhǎng)大后都應(yīng)該回報(bào)母愛(ài)，可母愛(ài)有多少呢，人們都說(shuō)母愛(ài)如水，所以在“每”字旁加個(gè)三點(diǎn)水便是大海的“�！弊�。母親對(duì)我們的恩情，就像大海那樣寬廣，那樣深厚，我們一輩子也回報(bào)不了，所以我們要孝敬母親，做一個(gè)懂事的孩子。故事講完了，你們是不是有什么感悟？下面繼續(xù)練字�！�
老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個(gè)字的寫(xiě)法，同樣，老師的話語(yǔ)也令我豐常震驚�！芭�、母、每、海�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字竟然蘊(yùn)含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔占據(jù)了，后悔自己剛才不尊重“女”字，也后悔自己平時(shí)對(duì)母親的態(tài)度。我終于明白了，為什么剛才老師寫(xiě)女字時(shí)的'是那樣的眼神，那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，那個(gè)異常尊敬的眼神，那個(gè)專(zhuān)屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼因?yàn)槌睗穸：�，母親的愛(ài)在我的腦海里如片片花瓣紛飛著。
不知不覺(jué)間，眼淚順著臉頰悄然滑落，而我也篤定自己已然學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)……
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