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      • 助人的作文

        時間:2024-06-25 20:26:37 作文 我要投稿

        【精選】助人的作文3篇

          在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的助人的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】助人的作文3篇

        助人的作文 篇1

          我們都在電視上看到過許多公益廣告里的好人好事,現(xiàn)實生活當中也有許多好人好事啊,這不,今天我身邊發(fā)生了一件非常感人的事!

          今天是星期五,早晨還晴空萬里的,下午居然下起了傾盆大雨,可我忘了帶傘,放了學我去找我院子里的好朋友陳奧婷 一起走,幸好她帶了傘。走在路上,我倆說說笑笑的,雨越下越大,人越來越少,走到半路的時候,走在我們大約五十米的前方有兩個身影正在搖搖晃晃的慢慢地向前走,駝著背、拄著拐杖,還不時傳來一陣陣的咳嗽聲,我們走近一看是一對老夫婦,兩人都白發(fā)蒼蒼的,他們的頭發(fā)、衣服、褲子、鞋全都濕透了。在我還沒回過神來時,陳奧婷已經(jīng)毫不猶豫的把傘送上前去。我看到了,我看到老爺爺、老奶奶那凍僵的蒼白的臉上,露出了欣慰慈祥的笑容,不但爺爺奶奶的心被溫暖了,我的心也被深深地感動了,我聽到那位老爺爺說:“謝謝你,小朋友,我會把傘還給你的!”我想:哪有那么容易再見面呀!說得簡單,做起復雜噢!可是,此時此刻我的眼睛模糊了,她─一個三年級的學生陳奧婷能做出這樣的好事,我真佩服她啊!眼前的她頓時高大起來,這件事深深地刻在了我的腦袋里。不時,她和那對老夫婦的笑容還會浮現(xiàn)在我眼前,他們的對話還在我耳邊回蕩。

          第二天,在同一時間,同地點,我倆又一起說說笑笑地走著,在離我們不遠的地方有一個熟悉的'身影向我們走來,右手拄著拐杖,左手拿著一把傘,滿頭的汗,臉上帶著慈祥地笑容,噢!對,對,就是昨天的老爺爺,我差點喊聲出聲來了,我們跑過去,陳奧婷接過傘,笑了,老爺爺也笑了,老爺爺握住了陳奧婷的手,連聲說:“謝謝,謝謝!”

          這件事會永遠刻在我的心里的!看吧,除了電視里的好人好事,可是生活中你也會發(fā)現(xiàn)的,包括你自己噢!一定要多做好事,讓那顆心永遠是善良的,不要讓它變成一顆黑色的心、不要讓它變成一顆惡毒的心。一定要記住,做好事,好事會讓你終身受益的喲!

        助人的作文 篇2

          在我家四周,有誰不知道方爺爺是出了名的助人為樂,不管以前怎么對待方爺爺,方爺爺總是不記前嫌,在他們需要幫助的時候,伸出援助之手去幫助他們;不管認識或不認識的人,方爺爺也總是熱心去幫助他們;不管自己處在什么樣的.困境下,也是為他人服務為優(yōu)先……

          記得有一次,我在樓上玩游戲,忽然從窗外聽見"咯咯吱吱"的響聲,我好奇的往窗外望下去,只見方爺爺正為一個小男孩修自行車,我心想:那人是誰?怎么從沒見過?我?guī)е蓡,下樓去.剛下去,便見小男孩帶著微笑向方爺爺致謝,轉(zhuǎn)眼瞧瞧方爺爺,他雙手都黑了,嘴角上露出一絲微笑,說:別客氣,別客氣。"我跑過去問方爺爺:那人您認識奧妙?您在幫他修車啊?"方爺爺笑著回答:不認識,他的車壞了,幫忙修修,應該!"說著便轉(zhuǎn)身離開.望著他離去的身影,我大從心底佩服他--方爺爺。

          方爺爺助人為樂的事情太多太多,但最令我難忘的卻是那件事.

          那天晚上,天下著傾盆大雨,我記得那天方爺爺正發(fā)著高燒,恰巧他隔壁鄰居林阿姨的3歲兒子突然也高燒,這危急時刻,林阿姨又不知去哪了?只是叫她10歲女兒照顧小兒子,小兒子由于發(fā)高燒,引起身體難受,"哇哇"直哭,哭聲驚動了住在隔壁的方爺爺,方爺爺急忙起身,跑過去一看,這才得知他哭的原因。10對的小女孩無能為力,方爺爺便背起正發(fā)著高燒的小兒子,冒著大雨走向醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診治,小兒子才慢慢康復,但方爺爺?shù)牟∏閰s加重了.可方爺爺還是依然笑了!

          我知道,方爺爺是因為他幫助了別人,快樂了自己.不管他在什么情況下,都依然幫助別人,這種助人為樂的精神,我們都該學習,將這種精神發(fā)揚光大。

        助人的作文 篇3

          我們班上有一個樂于助人的好同學,他就是翟江龍。翟江龍個子不高,有點胖,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛。

          還記得在期末復習的時候,老師讓我們寫“不*不*”的成語。我寫了3個,還差最后一個了。可我想了老半天也沒想出來。于是我就請教姚榮生,可他也不知道。我又請教翟江龍,他便放下手中的筆,從桌子拿出了字典,一頁一頁地找,然后找到了許多,便告訴了我。

          去年開學的時候,我們班來了幾個學習基礎較差的學生。周同學在數(shù)學上非常差,老師想給他找一個小老師,當老師說到:“誰想做周xx的小老師,請舉手!蔽覀兠恳粋人都在下面說:“誰想做他的`老師啊,成績這么差,又這么難教,還浪費下課的時間!敝挥械越堃粋人舉起手說:“我想做他的小老師!睆拇艘院,一下課翟江龍就犧牲玩的時間來教他作業(yè),講一遍不懂講兩遍,兩遍不懂三遍,直到會了為止。

          翟江龍這么樂于助人,真是我們身邊的活雷鋒。∥覀兇蠹叶家蛩麑W習!

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