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      • 書法作文300字

        時(shí)間:2023-06-11 11:03:04 繪畫/書法 我要投稿
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        有關(guān)書法作文300字錦集七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的書法作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關(guān)書法作文300字錦集七篇

        書法作文300字 篇1

          在漫長的暑假里,我的人生徹底的被書法改變了。那是一個(gè)陽光明媚的午后,爸爸吃過飯,就神秘兮兮地把我?guī)У揭粋(gè)書法輔導(dǎo)班前,然后鄭重其事的對我說:‘兒子,你的字很難看,需要補(bǔ)補(bǔ)了。’爸爸的話讓我大吃一驚,前些日子爸爸見我寫的字頂多就是批抨我?guī)拙淞T了,沒想到竟然會(huì)給我報(bào)書法補(bǔ)習(xí)班,哎!看來我的"完美"署假計(jì)劃又破滅了。

          但從我進(jìn)入書法班,看到班內(nèi)的`第一眼起,我就深深地愛上了書法。墻上掛著一幅幅令我羨慕的書法作品,我下定決心,有朝一日,我定要把自己的書法作品也高高的掛在墻上。

          可誰知道呢?天不隨人意,我的書法作品屢次都評不上好,這使我很沮喪,但是我不甘心比別人差,于是,我就用一句座右銘告誡自己:通往榮譽(yù)的路上,往往荊棘叢生,并不只是鋪滿鮮花的。

          我的努力沒有白費(fèi),終于,我把自己的書法作品親手掛在了書法班的墻上。這時(shí),我哭了,淚水里含有辛勤的汗水和付出,也有我為自己得來的榮譽(yù)所感到的欣慰。

          這就是我的書法人生,我成長道路上的小插曲。

        書法作文300字 篇2

          20xx年1月19日下午,我興致勃勃的來到溫州市少年宮,你們知道我為什么來這嗎?因?yàn)榻裉煳乙獊韰⒓佑补P書法比賽,剛來到少年宮,已經(jīng)有來自不同學(xué)校的同學(xué)們在那里有序排著隊(duì)。

          這是我第一次參加書法比賽,心里像逃跑的小兔一樣亂串,緊張的很。幸好這時(shí)碰到我們班的潘俠成同學(xué),而且和我是同一個(gè)教室,我心里稍鎮(zhèn)定點(diǎn)。叮呤呤,一首歌響起,我們像草原上奔跑的.馬一樣快,排好了隊(duì)伍,一一有序各進(jìn)自己的教室。

          比賽開始了,我寫著寫著不小心把一個(gè)字寫到太下面了!怎么辦,怎么辦?我看看前面潘俠成同學(xué),!他寫得字多好看啊!我忽然想到一句話:任何成就都是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定,我要把自己平時(shí)最好的水平發(fā)揮出來,我找到自己的自信,結(jié)束這一次的硬筆書法!

        書法作文300字 篇3

          劉一聞、鮑賢倫兩位書法名家于上海進(jìn)行一次以“墨韻西湖”為主題的作品展和學(xué)術(shù)對話;顒(dòng)分三個(gè)流程:首先讓大家一飽眼福,盡情欣賞以西湖十景為主題的鮑賢倫先生書法作品,每副書法配以劉一聞大師的篆刻,相得益彰,美輪美奐。其次,劉一聞、鮑賢倫兩位書法名家開始以“臨摹和創(chuàng)作”為主題的學(xué)術(shù)對話,旨在引領(lǐng)下一代書法愛好者如何在學(xué)習(xí)書法的道路上不要走彎路。最后,是“丘園澗韻”20xx新春晚會(huì),多為書法家相互交流、一展歌喉,將活動(dòng)推向高潮。

          劉一聞先生供職于上海博物館,在中國篆刻方面首屈一指,堪稱泰斗。鮑賢倫先生是浙江省書協(xié)秘書長,其書法獨(dú)具一格,以篆書見長,字體大氣、令人嘆為觀止。這次兩人珠聯(lián)璧合,以西湖十景為主題,書法和篆刻作品像配對似的錯(cuò)落有致,非常有趣。兩位書家在對話時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書法技能要考慮自己的興趣和天賦,找準(zhǔn)自己喜歡的'字帖,長期臨摹。不僅可以受益匪淺,還會(huì)發(fā)現(xiàn)帖中不足,盡量去避免,讓字更進(jìn)一步。

          這次活動(dòng)承辦單位是得澗書畫研究會(huì),各路名書畫家蜂擁而至,在上海的得丘園里,處處充滿藝術(shù)氣息。兩位大師的書法之花,綻于上海,綻于我們心間!

        書法作文300字 篇4

          我的課余生活豐富多彩,學(xué)書法、跳舞、笛子,不過我最喜歡的.是學(xué)書法。

          記得第一天去學(xué)書法就得了許多星星,我心里特別開心,下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來都覺得特別歡快。

          剛上課時(shí),老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤,我看到這些“新武器”忙說:“老師,這些我都不會(huì)用!”老師微笑著說:“沒關(guān)系的,我們慢慢學(xué)!崩蠋煂ξ艺f,握毛筆不像鉛筆,掌心要放空,能放得下一個(gè)鳥蛋。

          “寫毛筆應(yīng)該很好寫吧!”我心里默默在想,我先寫一個(gè)“大”字,結(jié)果我的手抖啊抖,筆畫歪七扭八,簡直像一條條毛毛蟲。我越著急越寫不好,旁邊的同學(xué)看了,鼓勵(lì)我:“不要緊,我們以前也這樣的!蔽矣钟辛它c(diǎn)信心,相信自己一定能寫好的。我繼續(xù)練習(xí)了幾個(gè)字,果然好了一些。經(jīng)過一次次練習(xí),我已經(jīng)能把筆畫寫直了。

          我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗,只要我繼續(xù)努力,終有一天能長成一棵參天大樹。

        書法作文300字 篇5

          在這個(gè)隆冬時(shí)節(jié),學(xué)校展開了一場活動(dòng)——讀書節(jié)。

          讀經(jīng)典名著,可以幫助我們陶冶情操,增加閱歷,無疑,讀經(jīng)典名著自然是好處多多的。

          或許你沒很好奇,“我聽過各種各樣的讀書法,怎么還有‘大雜燴’這種讀書的方法呢?”,你們可能會(huì)想。

          所謂“大雜燴”讀書法,就是把各式的讀書方法結(jié)合起來,可不就是東北大雜燴嗎?但你們?nèi)绻J(rèn)為“大雜燴”讀書法只是這兒讀一下,那兒再讀一下的話,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

          此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。

          我所說的“大雜燴”讀書法,就是先把文章瀏覽一遍,再跳讀一些你所感興趣的內(nèi)容,然后再精細(xì)地,逐字逐句地精讀一遍,再把先前每讀一遍的.感悟作對比,體驗(yàn)?zāi)忝看蔚母星樽兓,讓你更好地領(lǐng)略圖書過程中逐漸深入的驚奇感與成就感,從而得以引發(fā)你對閱讀的興趣。

          這就是我的獨(dú)門獨(dú)書法——“大雜燴”讀書法,怎么樣?當(dāng)然,在享受閱讀的過程中可千萬別忘了摘抄美句啊!

          希望“大雜燴”讀書法能對你們有所幫助。

        書法作文300字 篇6

          從來都沒想過自己會(huì)學(xué)書法,只因?yàn)榭吹奖斫銓懥艘皇制恋拿P字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮,順便訓(xùn)練我的定性,所以我便一頭栽入書法的課程中。

          學(xué)書法前,我認(rèn)為它應(yīng)該像寫鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒想到完全出乎我意料之外,書法是一門很深?yuàn)W的學(xué)問。還記得第一天上課時(shí),我連毛筆都握不好,寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過老師耐心的指導(dǎo),我才稍稍有一個(gè)樣子。

          經(jīng)過老師一筆一畫的指導(dǎo),加上我多次的練習(xí),在運(yùn)筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫毛筆字的的樂趣。不過在學(xué)習(xí)的過程中,我也遇到許多挫折,曾因?yàn)橐恢睂懙貌缓每炊蟹艞壍哪铑^,在媽媽不斷的鼓勵(lì)下,我又振作起來,重新出發(fā),突破了瓶頸,現(xiàn)在寫書法已經(jīng)變成我的.休閑活動(dòng)之一了。

          學(xué)書法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅(jiān)持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實(shí)。

        書法作文300字 篇7

          我的書法之路充滿艱辛,經(jīng)過許多挫折才有今天的'成績。

          二年級暑假時(shí),媽媽給我報(bào)了書法班,好讓我有一技之長,不然的話上初中不收我,我就去上了。

          沒想到這一去,我便與書法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí),老師教我們握筆,我不會(huì),只好用鉛筆握法去寫。當(dāng)然寫出來的不好看,可我沒放棄,一回家就拿毛筆練,沒毛筆時(shí),就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了,看見毛筆心中竟涌起一種奇異感覺。

          寫字時(shí),我先按照老師的筆畫描,反正亂寫一通,每次交作業(yè)都被老師打回來,就

          鼓勵(lì)自己,為了目標(biāo)努力。就這樣,一步一個(gè)腳印,我能把簡單的字寫完,要點(diǎn)也記住了,忘也忘不掉,刻在心里了。

          上書法課,老師讓自己練,老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品,夸我寫的好,要繼續(xù)努力。后來我又在學(xué)校報(bào)了書法班,我要繼續(xù)練下去,經(jīng)過一番努力,在書法班有了一席之地。 星期六我又參加了書法考級,雖然不知成績?nèi)绾,但我相信一定?huì)成功。書法這門藝術(shù)將伴我走一生,也將快樂一生。

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