曬曬我們班的牛人作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文1
牛人眾多，每位牛人各有其“牛”。我們班牛人多得都數(shù)不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說(shuō)了這么多，你可能會(huì)不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！
聽！下課了，還不讓同學(xué)們好好玩耍。一陣?yán)世实淖x書聲傳入我的耳朵，本來(lái)上課就已經(jīng)飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個(gè)人是誰(shuí)了�？隙ㄊ俏覀儼嗟呐Ｈ艘粡埿呛�。他是我們班背書最快的'人�？赡芫褪侨思也粌H記憶力好而且還努力。老師還沒有布置背書任務(wù)時(shí)，人家已經(jīng)開始熟讀背誦了，當(dāng)我們還沒有背會(huì)時(shí)，人家已經(jīng)爛熟于心了。
我們班的才子一王杰。學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睾茫煽?jī)總是名列前茅，尤其是物理成績(jī)。上物理課時(shí)，老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時(shí)，我們班的才子，王杰同學(xué)一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人吧！”
我們班還有一位唱歌非常動(dòng)聽的人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會(huì)，說(shuō)實(shí)話，我覺得去看李宇春的演唱會(huì)還不如去聽她唱歌。她還會(huì)彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班里面，學(xué)校里舉行的文藝演出，聯(lián)歡晚會(huì)等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個(gè)職位一直都沒有落實(shí)而已。
我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當(dāng)先。班里的飲水機(jī)需要換水的時(shí)候，只見他兩手抓住桶，提起來(lái)，直接蓋上。說(shuō)實(shí)話，換做我，可真不行�。∥矣X得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多么大啊。
也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。
我們班的四十三個(gè)同學(xué)，就像八仙過(guò)海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！
曬曬我們班的牛人作文2
張毛欣，稱“張大才子”，號(hào)“算命先生”。因“不老實(shí)”而被黃老師拔“毛”，又被調(diào)侃為“張斤欠”。
他以超強(qiáng)的記憶能力與超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成為了我們班學(xué)霸級(jí)的人物。
初識(shí)張先生還是在開學(xué)換座位那一次——只見他一手提著大書包，一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來(lái)了個(gè)報(bào)聽寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著書桌，從容鎮(zhèn)定，直到老師報(bào)出第四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地?fù)]筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心里想著，然而……他這次的聽寫，在沒有搶記的情況下依然得了滿分！而對(duì)比我，搶記都還錯(cuò)了兩個(gè)字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見矣。
還真是個(gè)“�！比�，有一次，陳老師正講著學(xué)習(xí)的方法，才說(shuō)起關(guān)于記憶方面的'事，班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意，張先生得到了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，“3.141592………”他努力背著，我們也認(rèn)真聽著，“這就是真正的學(xué)霸”，陳老師等他說(shuō)完立馬鼓起了掌，隨即還獎(jiǎng)給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)，整個(gè)教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時(shí)間觀念極強(qiáng)，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現(xiàn)在離6點(diǎn)半還差27分鐘，我現(xiàn)在從學(xué)校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數(shù)學(xué)給自己留了40分鐘，語(yǔ)文留了30分鐘，英語(yǔ)差不多已經(jīng)寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)，張先生向我講出了他的計(jì)劃，“至于這樣精打細(xì)算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對(duì)我說(shuō)“我昨天的作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的，比預(yù)定的時(shí)間晚了兩分鐘，是數(shù)學(xué)花的時(shí)間多了點(diǎn)，以后還要提高速度�！笨粗鴱埾壬@樣，真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時(shí)候，張先生也會(huì)“不老實(shí)”。也許他會(huì)突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對(duì)視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無(wú)奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比耍�
曬曬我們班的牛人作文3
在我們班這個(gè)大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂(lè)器專家，繪畫達(dá)人，寫作高手……可謂是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當(dāng)屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯(cuò)，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對(duì)二戰(zhàn)的每一場(chǎng)海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦。”
可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準(zhǔn)備給他來(lái)個(gè)“測(cè)試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過(guò)不到30秒，他就回復(fù)道：“看主炮應(yīng)該是英國(guó)戰(zhàn)列，根據(jù)這個(gè)艦橋和長(zhǎng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號(hào)，絕對(duì)的！”見他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的照片，沒想到這次他回復(fù)得更快了：“美國(guó)輕巡，克利夫蘭級(jí)。”我更加驚訝了，回復(fù)道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場(chǎng)“測(cè)試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯(cuò)誤！而且他還回復(fù)道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的，要不，設(shè)計(jì)圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒牵瑳]過(guò)一會(huì)兒，他就又回復(fù)道：“那艘戰(zhàn)損的是長(zhǎng)門，這艘俯視圖的.是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù)，仍舊無(wú)一出錯(cuò)！這怎么可能�。∥殷@訝得目瞪口呆，回復(fù)道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”
后來(lái)，我詢問(wèn)了他為什么對(duì)這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現(xiàn)在這么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非常“�！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
曬曬我們班的牛人作文4
“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì)的題目，就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會(huì)露出一個(gè)開心的微笑。
不僅如此，不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì)停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍……知道他聽懂為止，這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認(rèn)真的他，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì)撓撓頭，謙虛的'說(shuō)聲：“也沒有太好，班長(zhǎng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次超過(guò)他！”
說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑，不少男生聽到“1000米”這個(gè)數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當(dāng)之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱號(hào)？
說(shuō)他美術(shù)好，當(dāng)然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒什么美術(shù)基礎(chǔ)，可畫起畫來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對(duì)不起他！
我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文5
初二十一班，號(hào)稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長(zhǎng)串字母符號(hào)加以應(yīng)用，電腦便會(huì)出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會(huì)用，大家總是第一個(gè)想到他；班級(jí)要展示，制作ppt，他總是會(huì)幫助大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的程序，就很樂(lè)意推廣到其他班。
班級(jí)公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上面寫著動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭(zhēng)先恐后的玩，不亦樂(lè)乎。
通過(guò)同學(xué)們的建議，班級(jí)的公告欄變得越來(lái)越高級(jí)了：設(shè)置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì)自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評(píng)分，他專門設(shè)置了一個(gè)評(píng)分系統(tǒng)，每次加分減分都會(huì)記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級(jí)看到我們班的公告欄，評(píng)分系統(tǒng)的'老師都會(huì)點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jī)榜上有名。也很樂(lè)意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對(duì)他嘖嘖稱贊。
他是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文6
我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學(xué)霸；經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家；英語(yǔ)口語(yǔ)非常好的小洋人；書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學(xué)習(xí)榜”上的榜樣，可是有一個(gè)人，這些方面都不怎么好，但我卻非常“羨慕”他。
他就是我們班號(hào)稱“體育達(dá)人”的“老秦”。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門牙，跟兔子似的，一笑起來(lái)，嘴角就呈現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來(lái)打一場(chǎng)比賽，老師也參加，當(dāng)時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊(yùn)含著多大的'能量，所以不怎么想與他組隊(duì)，老師也看出了這點(diǎn)，所以讓班上的“男兒”都為一隊(duì)，而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊(duì)伍。
當(dāng)比賽開始后，球場(chǎng)上的球員個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數(shù)“超多”的“男兒隊(duì)”搶走了，可是“兩人隊(duì)”里是有這那高壯又有經(jīng)驗(yàn)的老師啊，幾個(gè)小跳，幾次小跑就將球給搶回來(lái)了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現(xiàn)技術(shù)的時(shí)候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然加快步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃筐下，一個(gè)虎跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了筐內(nèi)�！澳袃骸眰兌俭@呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱號(hào)——“老球”“小球手”“籃球王”。當(dāng)然，他的體育才能還沒展示完呢，他的立定跳遠(yuǎn)，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒機(jī)會(huì)表現(xiàn)而已。
曬曬我們班的牛人作文7
一道彩虹，七色不同。
在七年級(jí)11班這個(gè)溫馨的大家庭，涌現(xiàn)出不少“風(fēng)流人物”。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說(shuō)的就是班里著名的“摳王”。
我跟他做同桌時(shí)，一眼就發(fā)現(xiàn)了他的過(guò)人之處。
一天早上，我來(lái)到教室時(shí)，老師正準(zhǔn)備要聽寫。當(dāng)我急匆匆地翻開書包時(shí)，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個(gè)白眼說(shuō)：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對(duì)別人摳，對(duì)自己也是“極摳無(wú)比”。當(dāng)我半信半疑地打開他簡(jiǎn)樸的筆袋時(shí)，果然再無(wú)第二支能用的黑筆。橫臥在內(nèi)的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的.橡皮。
他對(duì)我說(shuō)：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班里還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無(wú)所不知的‘百科全書’”。
在同學(xué)們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風(fēng)頭——
老師提問(wèn)：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來(lái)：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴(kuò)散，再用專業(yè)設(shè)備對(duì)被污染的海水進(jìn)行過(guò)濾處理！”
他的學(xué)識(shí)淵博，不僅體現(xiàn)在綜合課。語(yǔ)文，他了解不少文學(xué)背景；數(shù)學(xué)，他精通各種簡(jiǎn)便公式；英語(yǔ)，他知道很多特殊語(yǔ)法……
他不光牛在表現(xiàn)上，還牛在全班同學(xué)的心里。
我們班既有精通各門冷知識(shí)的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養(yǎng)神”為己任的睡覺大王。
他的體內(nèi)有著一套嚴(yán)密的生物鐘體系，每天都在執(zhí)行著“上課睡覺，下課打鬧”的日常任務(wù)，任何事都無(wú)法影響他走向睡覺王國(guó)的路。
即使上語(yǔ)文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無(wú)法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨著新同桌對(duì)他的影響，他也逐漸抹去了這個(gè)名號(hào)，由原來(lái)的“上課睡覺，下課打鬧”蛻變成了現(xiàn)在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔(dān)當(dāng)”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位著自己在班里的位置，也重新定義了七年級(jí)11班。是他們，讓這個(gè)集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們?yōu)樗麄兊摹芭！秉c(diǎn)贊！
曬曬我們班的牛人作文8
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點(diǎn)的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對(duì)響當(dāng)當(dāng)?shù)腵。體育課，便是他的天地。
“預(yù)備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時(shí)，他依舊那么神速，超過(guò)其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn)，在跳繩，籃球，跳遠(yuǎn)等方面仍是“牛人”。這個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂(lè)“牛人”
音樂(lè)課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來(lái)，猶如天籟之音，娓娓動(dòng)聽。音樂(lè)考試后，成績(jī)出來(lái)，不用說(shuō)，我們班的最高分，更是全年級(jí)的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂(lè)小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來(lái)臨，這不，音樂(lè)老師又讓他和幾位同學(xué)一起準(zhǔn)備一首歌在元旦晚會(huì)上一起表演。她自己也熱愛音樂(lè)，喜歡哼著小她曲和走在一起，經(jīng)常可以聽到“現(xiàn)場(chǎng)版”音樂(lè)呢。
數(shù)學(xué)“牛人”
一提到數(shù)學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，可李鵬林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰(shuí)會(huì)做？”教室里鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，李朋林舉起了手，老師說(shuō)：“好，鵬林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！苯酉聛�(lái)，鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因?yàn)樗v的太快了，同學(xué)們還都沒反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無(wú)奇的畫卷添加了色彩。
曬曬我們班的牛人作文9
我們七年級(jí)3班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。在各個(gè)方面都有出類拔萃的牛人�，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹吧！
數(shù)學(xué)牛人李憶思
說(shuō)起數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我總會(huì)迷迷糊糊地產(chǎn)生錯(cuò)覺。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！
她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的.美好。
體育牛人翟旭諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無(wú)人能比的！論體力，我比不過(guò)她，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)泄氣的氣球，努力拼搏，堅(jiān)定昂揚(yáng)。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車，迎面而來(lái)，呼嘯而過(guò)。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩(wěn)有力。
她，翟旭諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現(xiàn)了體育世界的魅力。
領(lǐng)頭牛人張曉彤
與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演小老師的角色，提醒大家自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。張曉彤性格樂(lè)觀，像一只打不死的小強(qiáng)，不但從來(lái)沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。
她，張曉彤，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的牛人。我們有緣相聚在七年級(jí)3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
曬曬我們班的牛人作文10
咦，那個(gè)整天在班級(jí)后面躥來(lái)躥去的女孩是誰(shuí)？換成誰(shuí)，都會(huì)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是kiki啦！”說(shuō)到kiki，我的筆頭子就停不住了，她可是班上名氣不小的“牛人”坦率說(shuō)，kiki是個(gè)看起來(lái)漂亮又文靜的女孩，但一聽到“文靜“這個(gè)詞，所有人都會(huì)完美的跳過(guò)kiki，那么她究竟是個(gè)怎樣的女孩呢？Letmetellyou。
Kiki，姓吳名彤禹，由于她家的'小狗叫kiki，我們也就這么順著叫了。不得不承認(rèn)，kiki長(zhǎng)得很好看。這種好看，在班級(jí)同學(xué)的眼中，是她形象的象征瘋。
但是，kiki也有很多優(yōu)點(diǎn)，我最佩服她的一點(diǎn)是：有兩條大長(zhǎng)腿，跑步像飛一樣快，往往跑800米能比我快40多秒。上次體育課，不知是誰(shuí)帶頭聊起了“跑不快的人，長(zhǎng)得不漂亮”這個(gè)話題，學(xué)習(xí)委員唐心悅立馬大聲說(shuō)：“你們看我們家kiki，長(zhǎng)得又好看，跑步又快。”有很多人點(diǎn)頭附和，包括我。而男生們則露出一副“別以為你了不起”的表情，但我覺得他們心里，應(yīng)該是贊同這句話的。
說(shuō)了這么多題外話，該步入正軌啦！kiki不僅長(zhǎng)得漂亮，每次的體育分?jǐn)?shù)也漂亮，一考就是滿分，800米3分零幾秒就跑完了，我只得在旁邊羨慕不已。往往在我跑步時(shí)，只一圈就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但kiki好像四圈跑下來(lái)都不累，只是微微喘氣，兩分鐘就恢復(fù)了。
大家想必都記得一件kiki的典型事件，那次體育課，她估計(jì)穿多了太熱，每跑一圈，就要脫一件衣服甩到班長(zhǎng)身上。幾圈下來(lái)，她就只剩一件單薄的衣服了。只見她跑得越來(lái)越快，超過(guò)了原先跑在最前面的吳夢(mèng)嬌，拿到了第一名的好成績(jī)。此后，kiki“跑一圈脫一件”的話題就流傳開了。
我回過(guò)神來(lái)，咦，班主任老羅怎么來(lái)了？下意識(shí)地往后面一看，kiki呢？哦，原來(lái)已趁迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上看書了，老羅好像很滿意好的表現(xiàn)，嘴角閃過(guò)一絲笑容。原以為kiki只是跑步快，沒想到反應(yīng)力也如此之快，實(shí)是佩服！
曬曬我們班的牛人作文11
說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。別不信，讓我們來(lái)看看吧！
“數(shù)學(xué)牛人”謝秉辰
要說(shuō)起我們班的謝秉辰，每個(gè)人想到他，第一反應(yīng)就是他數(shù)學(xué)好了吧。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是積極發(fā)言，思維靈敏。有時(shí)，老師出了一道難題，同學(xué)們絞盡腦汁都答不出來(lái)，齊刷刷地把目光望向了他。只見他在草稿紙上聚精會(huì)神地寫著，稿紙上密密麻麻，過(guò)了幾分鐘，他便驕傲地抬起了頭：“答案是……”同學(xué)們看到這兒都紛紛豎起大拇指向他投去了贊許和羨慕的目光，個(gè)個(gè)發(fā)出驚嘆�！八愕眠@么快！”“好厲害！”“不愧是副班長(zhǎng)！”
他聽到這兒嘴角不由得往上揚(yáng)，搔首弄姿擺出各種搞怪表情，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
“口才牛人”謝瀧瑩
她，戴著一副黑框眼鏡，剪著齊平的劉海，臉上鑲嵌著一張會(huì)說(shuō)話的小嘴。她，就是同學(xué)們眼中羨慕的學(xué)霸、“三好學(xué)生”、也是所有家長(zhǎng)眼中的“別人家的孩子”——謝瀧瑩同學(xué)。但許多人不知道的是，她還是個(gè)口語(yǔ)流利的“播音員”。
她的聲音非常好聽，字正腔圓。各類演講比賽都少不了她的份。在一次課堂中，她在班級(jí)里進(jìn)行英語(yǔ)演講�？粗で轱w揚(yáng)，以及她那流利的口語(yǔ)，同學(xué)們都目瞪口呆，連平常輕易不服人的我，也佩服起她的口才。
“管事牛人”張?zhí)烊?/p>
她是我們班的.班長(zhǎng)，是個(gè)負(fù)責(zé)任、特別熱心的人。在班級(jí)中，她管的事可不少，同學(xué)們有任何困難她都會(huì)出來(lái)解決。有一次，有同學(xué)受傷了，她及時(shí)去拿了創(chuàng)口貼和紙，幫助同學(xué)包扎。
在班會(huì)課上，她總會(huì)提出自己的建議，讓班級(jí)更加美好，看著她在講臺(tái)上神采奕奕的發(fā)言，我不禁在心里想著：有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)可真好！
七年二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，少了任何一個(gè)人都不行，每個(gè)人都有在為班級(jí)的明天盡自己的一份力量，相信在同學(xué)們的努力下，我們的班級(jí)會(huì)更加美好。
曬曬我們班的牛人作文12
在七五班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(zhǎng)。
一位是在烹飪課上表現(xiàn)突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭(zhēng)光的袁藝文。
陳錦業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當(dāng)之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節(jié)烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認(rèn)為這活很輕松，并不難。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒能在下課前切成老師要去的土豆絲。
課間，同學(xué)們結(jié)對(duì)觀察全班切的土豆絲，真的.是五花八門，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨(dú)陳錦業(yè)那塊區(qū)域圍觀的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標(biāo)準(zhǔn)——粗細(xì)一致。
而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法，老師也笑著詢問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)啊？”這時(shí)他也會(huì)謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱號(hào)。
陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級(jí)貢獻(xiàn)了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當(dāng)然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。
袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì)拼盡全力。當(dāng)他拿到球，就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，別的隊(duì)友也會(huì)掩護(hù)他，助力他成功得分。校內(nèi)的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數(shù)學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。
這兩位同學(xué)在我們班是數(shù)一數(shù)二的“牛人”，如果沒有他們的參與，就沒有班級(jí)的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文13
班級(jí)就是一個(gè)潛力無(wú)限的舞臺(tái)，就像人生，沒有任何的彩排。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，個(gè)個(gè)“身懷絕技”，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人吧！
你瞧，前面那個(gè)身材瘦小的同學(xué)，脖子上的紅領(lǐng)巾像一個(gè)圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔(dān)當(dāng)”，一位能說(shuō)會(huì)道的精神小伙，還是被班主任欽點(diǎn)之人。給他一個(gè)題材，他能說(shuō)上三天三夜。上課時(shí)，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他滔滔不絕的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)伴著他特有的“口吃”。一秒過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，他的嘴就像一個(gè)攪拌機(jī)，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒有絲毫的停歇。手上下晃動(dòng)著，努力跟上嘴的速度，肉眼可見的'唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。
這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論著，只見他的嘴飛快的上下移動(dòng)，早已打好的腹稿已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的鉆出來(lái)，感嘆著世界的美好。旁邊的同學(xué)相差一句嘴都沒有機(jī)會(huì)，有一位想趁他咽唾沫的時(shí)候發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學(xué)的“我”字剛一出口，就被硬生生的咽了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說(shuō)了一大段話，不僅從語(yǔ)速上秒殺對(duì)手，還有理有據(jù)，讓對(duì)手沒有可乘之機(jī)。
他的這張利嘴讓他在論辯中處于王者地位，但他也經(jīng)常要為此“買單”。
因?yàn)樵捥�，他被設(shè)立一個(gè)特殊的移動(dòng)VIP豪華座，如果還要升級(jí)，就能免費(fèi)擁有垃圾桶旁邊的特權(quán)位�？伤廊还懿蛔∽约旱淖欤h(yuǎn)遠(yuǎn)地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當(dāng)他興致勃勃的時(shí)候，他接老師話茬是無(wú)縫連接，別的同學(xué)根本來(lái)不及反應(yīng)。課堂的活躍，他可以貢獻(xiàn)一半以上。為此，他經(jīng)常被強(qiáng)烈要求“禁言”。當(dāng)然他也有對(duì)課程內(nèi)容不感興趣的時(shí)候，這時(shí)候就出現(xiàn)了細(xì)碎的說(shuō)話聲，也讓鴉雀無(wú)聲的教室豐富了聲音的“色彩”。
你看，他的嘴又讓他犯了錯(cuò)受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細(xì)碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧?kù)o，擾了讀書人的清夢(mèng)。前來(lái)的宿管阿姨像一只威風(fēng)凜凜的老虎，將這只聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來(lái)
曬曬我們班的牛人作文14
用“人才濟(jì)濟(jì)”來(lái)形容我們班再合適不過(guò)了。說(shuō)道“牛人”，一眼望去，頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當(dāng)中，那個(gè)她絕對(duì)是我心目中最“牛”的那一個(gè)。
每每上完第九節(jié)課，老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板，同學(xué)們一邊抄作業(yè)，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。
“歸來(lái)飽飯黃昏后”，我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習(xí)。許多同學(xué)趁著晚管班長(zhǎng)沒來(lái)，在大聲地聊天說(shuō)笑著。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng)，早早地坐在座位上認(rèn)真的寫著作業(yè)。那專注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神，只見她筆尖飛快地在紙上劃過(guò)，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習(xí)，她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。
第一節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們都沉下心來(lái)面對(duì)堆積如山的作業(yè)，她便更是認(rèn)真了，偶然間瞟她一眼，只見她的手像列車一般駛過(guò)作業(yè)。突然，老師找同學(xué)有事，大多數(shù)同學(xué)，包括我都抬起頭來(lái)看著老師的一舉一動(dòng)，直到老師走出教室，我低下頭來(lái)，才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題，頓時(shí)心中無(wú)比的慚愧和敬佩。
下課鈴一響，教室里，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最后一個(gè)勾，從容的去走廊活動(dòng)了，一路引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的`聲音。
晚自習(xí)第二節(jié)課上，其他同學(xué)們焦頭爛額之際，她也絕不會(huì)閑著。一節(jié)課下來(lái)，往往能做幾套卷子。仔細(xì)一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候，別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業(yè)，她卻帶著滿腦子的知識(shí)回了寢室。我想，這才真是“滿載而歸”。
學(xué)不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰(shuí)還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。
曬曬我們班的牛人作文15
話說(shuō)我們班啊，可真是個(gè)群英薈萃的地方。
喂喂！那個(gè)滿臉陽(yáng)險(xiǎn)的少年，敢問(wèn)您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道，敢問(wèn)閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠(yuǎn)程；電腦大神，百科博士，全能學(xué)霸……哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“牛”的'還是他！
下課了。瞧，一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本，蹦蹦跳跳地奔他而來(lái)，“恭請(qǐng)學(xué)霸指點(diǎn)迷津”，好家伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經(jīng)地?cái)[起譜來(lái)�！澳憧催@組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律，先提取公因數(shù)？，然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的差，最后組合相加，相互抵消，剩下兩個(gè)數(shù)的積啦�！蹦俏慌贫嵌�。于是，“他”拿起筆來(lái)開始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會(huì)兒，女生眉開眼笑，滿意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌，無(wú)語(yǔ)凝噎，自嘆弗如。
上課了。看，他那目光，他那神態(tài)，大有“縱八風(fēng)來(lái)，而我自巋然不動(dòng)”之勢(shì)。只見他一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑，一會(huì)兒伏案疾書，旁若無(wú)人，我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的是他對(duì)問(wèn)題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。
休閑的時(shí)候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會(huì)身在其中�！皠隈{，給我來(lái)一口吧�！薄班�，味道好極了，再來(lái)一口吧！”“好哥們，我不會(huì)自吃的，有作業(yè)回報(bào)哦。”……滿嘴油亮、滿面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營(yíng)養(yǎng)不足能立得住嘛！他的食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來(lái)大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸，人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然！
怎么樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù)，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來(lái)日嘮叨。不過(guò)，我對(duì)這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來(lái)越牛。
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