親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子活動(dòng)總結(jié)1
為深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，積極開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展。現(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)情況
在上級(jí)教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過(guò)具體案例分析，給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案：包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們都踴躍參加，很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間，專門參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題，對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽(tīng)課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過(guò)程中反饋給每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓(xùn)帶來(lái)的成功，并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子。
所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校，并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長(zhǎng)一同回家。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級(jí)管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好，家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)DVD機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái)，多媒體投影機(jī)、銀幕和DVD機(jī)達(dá)到13臺(tái)，教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校班額的44名家長(zhǎng)。
每學(xué)年我們開(kāi)課4次，每次4課時(shí)。除我們統(tǒng)一組織開(kāi)課外，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書(shū)，100多套親子音像資料，全部對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程的創(chuàng)新舉措
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號(hào)召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來(lái)，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；�(dòng)，社會(huì)參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
親子活動(dòng)總結(jié)2
一、活動(dòng)宗旨：
快樂(lè)和喜悅共享，責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)，活動(dòng)自愿參加。我們ｘｘ年級(jí)二班組織了由老師，家長(zhǎng)，學(xué)生共100多人的隊(duì)伍參觀了自治區(qū)博物館，通過(guò)參觀博物館，孩子借此親近歷史文化的契機(jī)，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)思維與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
自治區(qū)博物館
三、活動(dòng)時(shí)間：
20ｘｘ年10月26日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
10月26日上午，在家委會(huì)成員的組織下。由老師，家長(zhǎng)和學(xué)生共100多人的隊(duì)伍對(duì)自治區(qū)博物館進(jìn)行了參觀。上午11點(diǎn)，家長(zhǎng)帶著孩子們陸續(xù)來(lái)到博物館大門前集合。孩子們?cè)谒{(lán)色的天空旗幟下留下了自己的名字作為永久記念。在楊蕾老師的`帶領(lǐng)下，孩子們大聲喊出：“一年級(jí)二班，加油！”的口號(hào)。此刻，孩子們的情緒高漲，一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉，攝影師為他們留下了美好的回憶。我們的活動(dòng)正在有序的進(jìn)行中，11點(diǎn)我們分為三大組。孩子由兩個(gè)大組組成，家長(zhǎng)分為一組進(jìn)入博物館內(nèi)。博物館很是照顧我們，分來(lái)七八個(gè)小小講解員來(lái)給孩子們講解。雖然講解的很好，但對(duì)于我們一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，還是有許多不能理解的地方，他們會(huì)提出許多讓小講解員伸舌頭的問(wèn)題。博物館還為我們安排了互動(dòng)環(huán)節(jié)，給每個(gè)孩子發(fā)一張圖片，然后讓孩子去館里找圖片上的東西并一字不落的說(shuō)出它們的名字，說(shuō)對(duì)的還有小紀(jì)念品。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最感興趣的。博物館并安排了自由活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)孩子們變成了小攝影師，給他們喜歡的文物拍照留念。一個(gè)半小時(shí)不知不覺(jué)的過(guò)去了。此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
五、不足之處：
在參觀博物館時(shí)，孩子們有吵鬧及不聽(tīng)安排現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)能和老師一起讓我們的孩子慢慢成熟起來(lái)。
六、感謝各位家長(zhǎng)們的大力支持，使得此次活動(dòng)能圓滿完成。
為了孩子們的明天更加美好，加油吧！
親子活動(dòng)總結(jié)3
為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭，我校開(kāi)展了以“提倡親子共讀，創(chuàng)建書(shū)香家庭”為宗旨的“親子共讀”活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，各班啟動(dòng)親子共讀活動(dòng)開(kāi)始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語(yǔ)文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生及家長(zhǎng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫(xiě)得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長(zhǎng)會(huì)賞讀精妙的讀書(shū)筆記。通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了。活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星，如：李丹蕾、王煜、張明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長(zhǎng)的竭力配合以及學(xué)生的不懈努力，雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，我們的親子共讀活動(dòng)取得了一定的成效：
�。ㄒ唬┟课粚W(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長(zhǎng)熱切的`鼓勵(lì)??在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長(zhǎng)中的一筆豐厚的精神財(cái)富吧。
�。ǘ⒚课粚W(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書(shū)籍。這些書(shū)籍或教給他們?nèi)绾巫鋈�，或積淀他們豐富的習(xí)作底蘊(yùn)，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘??
（三）、每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂(lè)。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識(shí)的高峰，閱讀是一個(gè)朋友，在他們孤寂時(shí)能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會(huì)他們很多以前不曾知道的知識(shí)??
�。ㄋ模�、相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗(yàn)到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀，周末還喜歡逛書(shū)店，而且還時(shí)常和家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀方面的交流。
（五）、有力地促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因?yàn)橛H子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常為書(shū)中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對(duì)文章的理解，又加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的心靈溝通�，F(xiàn)在，課余時(shí)間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫(xiě)作文犯愁的少了，能寫(xiě)的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了??這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動(dòng)。
除了這些活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子每月還合作辦一張手抄報(bào)。通過(guò)進(jìn)行合作手抄報(bào)活動(dòng)，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報(bào)作為一種興趣，通過(guò)做手抄報(bào)有所思考，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實(shí)，從他們的手抄報(bào)活動(dòng)中，可窺見(jiàn)出他們多彩的生活。對(duì)于班級(jí)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大部分班級(jí)都非常重視，同學(xué)們的積極性非常高，特別是八年一班的李嘉玲同學(xué)的手抄報(bào)制作精心。通過(guò)制作手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班集體的
凝聚力。為激發(fā)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們的知識(shí)水平，要求同學(xué)們隨時(shí)記讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，并做成手抄報(bào)形式體現(xiàn)自我�；顒�(dòng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手抄報(bào)的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時(shí)與自己生活、學(xué)習(xí)密切聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫(xiě)到要“學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，身殘志堅(jiān)的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不浪費(fèi)青春。這些確實(shí)豐富了生活，提高了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。
親子活動(dòng)總結(jié)4
為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)，重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，__年10月17日下午__幼兒園中二班開(kāi)展了“大手牽小手濃濃敬老情”重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)。
金秋十月，陽(yáng)光燦爛，中二班的老師、家長(zhǎng)和孩子們大手牽小手走進(jìn)__城市__老年公寓與這里的老人們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)。
老人們知道今天商業(yè)幼兒園的孩子們要來(lái)與他們一起過(guò)節(jié)便早早的坐在院中等待孩子們的到來(lái)。
活動(dòng)在孩子們快樂(lè)、動(dòng)感的舞蹈《妞妞體操》中拉開(kāi)序幕，接下來(lái)歌表演《好娃娃》讓老人們看到了一個(gè)個(gè)懂事、富有愛(ài)心與孝道的好娃娃形象;親子舞蹈《媽媽寶貝》讓孤獨(dú)的老人們享受到了來(lái)自兒女般的親情;手語(yǔ)表演《感恩的心》更讓老人們感受到了濃濃的情、深深的愛(ài)…
接下來(lái)給爺爺、奶奶敲背、捶腿，老人們享受著祖孫繞膝的`天倫之樂(lè);請(qǐng)爺爺、奶奶品嘗水果、點(diǎn)心，老人們個(gè)個(gè)臉上洋溢著開(kāi)心、幸福的笑容，可謂吃在嘴里，甜在心里;“我給爺爺奶奶送祝�！薄痪渚洹白敔斈棠躺眢w健康，祝爺爺奶奶長(zhǎng)壽不老…祝爺爺奶奶開(kāi)心快樂(lè)…”更讓老人們樂(lè)不可支;最后，孩子們把自己的繪畫(huà)、手工作品送給爺爺奶奶祝愿他們節(jié)日快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束了，老人們說(shuō)出了他們的心里話：“謝謝商業(yè)幼兒園的老師、家長(zhǎng)組織這樣的活動(dòng)，你們辛苦了!希望你們今后多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)�！�
本次活動(dòng)不僅讓孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老人的愛(ài)，接受了一次“敬老愛(ài)老”的傳統(tǒng)美德教育，更讓他們?cè)凇皭?ài)心遷移”的過(guò)程中懂得了感恩與回報(bào)!
親子活動(dòng)總結(jié)5
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，__幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向__公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng)”等標(biāo)語(yǔ)紅旗，孩子們背著小書(shū)包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝�，歡樂(lè)的氛圍影響到周圍的路人，愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。看，孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水，小心的將桶里的'水緩緩倒入樹(shù)坑，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的情感，增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
親子活動(dòng)總結(jié)6
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計(jì)劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(zhǎng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì)有部分的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機(jī)會(huì)，戶外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一起的，也有和父親一起的，每一個(gè)家長(zhǎng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(zhǎng)創(chuàng)造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動(dòng)由李老師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因?yàn)槭桥郎竭@次爬山是不允許家長(zhǎng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現(xiàn)了孩子堅(jiān)持不住，欣慰的是大家都在鼓勵(lì)他們，孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，一有人說(shuō)不行了就給予幫助，還有家長(zhǎng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(zhǎng)一起跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏，當(dāng)然也是有獎(jiǎng)勵(lì)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(zhǎng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫助孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住，家長(zhǎng)們一直在鼓勵(lì)，為自己的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅(jiān)持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅(jiān)持，一直到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講也看到了自己孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自己的家長(zhǎng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的'，還有部分的小朋友表現(xiàn)非常好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣，自己心里也有了不服輸?shù)木�，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計(jì)劃著下午四點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，下午五點(diǎn)多才結(jié)束，時(shí)間上還是有待改善，結(jié)束之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的老師還是挺欣慰的，部分的家長(zhǎng)表示還希望有下一次。
親子活動(dòng)總結(jié)7
20xx年10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的親子戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結(jié)。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他部分家長(zhǎng)熱心參與了各項(xiàng)籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的`支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日周六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著是“找母親”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解1個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結(jié)束，共同度過(guò)了1個(gè)有趣的周末。
本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行，小朋友們?cè)陉?yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和老師們?cè)陂e適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(zhǎng)也積極報(bào)名陪同孩子參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因，我們家委會(huì)工作還是經(jīng)驗(yàn)不足，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既希望達(dá)到低年級(jí)家長(zhǎng)交流認(rèn)識(shí)，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不適合復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達(dá)到活動(dòng)效果為目標(biāo)。
親子活動(dòng)總結(jié)8
春天是春暖花開(kāi)的季節(jié)。帶孩子們感受五彩繽紛的春天和溫暖的陽(yáng)光，是拓寬孩子們視野、讓孩子們親近大自然的好機(jī)會(huì)。讓寶寶親身參與種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一步，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。4月12日，我們班與二班共同組織了進(jìn)入立新生態(tài)基地安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們自駕旅行。我們選擇了幼兒園社區(qū)對(duì)面天龍藥業(yè)8號(hào)站的站臺(tái)位置。8：10點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。路上有一個(gè)小插曲。我為我在路上的'小失誤感到非常抱歉。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)我及時(shí)回來(lái)了。在即將進(jìn)入基地的土路上，我遇到了婚車，它耽擱了一段時(shí)間。很抱歉，整個(gè)活動(dòng)我們都在笑。班上有25名注冊(cè)兒童，21名兒童參加了親子活動(dòng)，4名兒童因感冒未能參加，其中3名兒童因上午兩次特殊課程未能參加。
一、活動(dòng)總結(jié)：
我老師指導(dǎo)孩子們觀察我們基地的家禽（雞、鵝）和牲畜（豬）。我們一起觀察他們的生活環(huán)境，并向孩子們解釋他們的飲食。如何通過(guò)觀察羽毛來(lái)識(shí)別家禽的雄性和雌性。我們知道家禽是產(chǎn)卵動(dòng)物，牲畜是胎生動(dòng)物。
二、花生剝皮比賽
我們向孩子們講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程，并一起剝?nèi)セㄉ耐鈿�。孩子們被告知了預(yù)防措施。孩子們剝花生時(shí)非常小心。他們很小心，害怕剝花生。當(dāng)孩子們剝花生時(shí)，他們自己已經(jīng)發(fā)展出許多好方法。用你的小腳輕輕地踩在地上，花生殼裂開(kāi)了，用你的小手按在地上，等等。為了快速地剝完整的花生，孩子們用他們的大腦想出了許多好辦法。然后小心地將種子放入桶和盆中。嚴(yán)肅的外表很可愛(ài)！
三、種植玉米
父母一起鋪好種植場(chǎng)地，然后每個(gè)人劃分自己的種植范圍。老師引導(dǎo)他們討論和解釋耕作的步驟。然后全家動(dòng)員起來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，看到父母和孩子們認(rèn)真愉快地種植。他還說(shuō)：挖個(gè)坑，倒點(diǎn)水，看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和滿意的笑容，這是我們最大的幸福。
大約半小時(shí)后，我們?nèi)嗤瓿闪藞?chǎng)地的種植。孩子們期待著談?wù)撍麄兪裁磿r(shí)候能長(zhǎng)大，什么時(shí)候能吃東西。孩子們的第一反應(yīng)是那里太熱了！我們告訴孩子們溫室溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。
一起參觀，了解溫室里每種植物的生長(zhǎng)情況，告訴孩子們哪些蔬菜可以采摘，采摘時(shí)要注意什么。孩子們受不了這種興奮。我們走到棚子的盡頭，自由采摘。父母和孩子們?cè)跍厥依锊烧鞣N蔬菜。一些采摘了金角瓜，一些黃瓜，一些豆類和一些蔬菜。孩子們的臉上寫(xiě)著歡樂(lè)和喜悅。
之后，父母在溫室門口稱重和付款。我們主要組織孩子集合站到鄰居家看育苗過(guò)程。當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，工作人員正在制作塑料薄膜扣。我們告訴孩子們塑料薄膜上扣著什么，長(zhǎng)大后是什么樣子，讓孩子們明白每種作物的生長(zhǎng)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓孩子們了解并感受到農(nóng)民叔叔們的艱辛。
快樂(lè)、豐富、有趣的親子活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束。我聽(tīng)到父母說(shuō)：下次，讓我們做點(diǎn)別的事吧。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的反饋，我們面帶笑容，心中充滿了快樂(lè)。個(gè)別家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，如果溫室里有更多種類的蔬菜和水果會(huì)更好。家長(zhǎng)在采摘時(shí)說(shuō)：黃瓜怎么不大？我們向父母解釋說(shuō)：本周我們已經(jīng)為孩子們選了兩次，而且我們選得離彼此很近，父母非常理解。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@吃這樣的綠色蔬菜也很好！最后，每個(gè)人都說(shuō)：“我不知道；我們將在秋天一起收割玉米。我們期待著它&Rdquo
我們將在未來(lái)的親子活動(dòng)中再接再厲。我們希望每一次親子活動(dòng)都是如此有意義！
親子活動(dòng)總結(jié)9
8月29日、30日上午，開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧，托班和新開(kāi)設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與老師共同開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)。
隨著幼兒與家長(zhǎng)的陸續(xù)來(lái)園，老師熱情招呼并擁抱每一個(gè)幼兒，并進(jìn)行親切的問(wèn)候，消除孩子的`陌生感。孩子們?cè)诎职�、媽媽的陪伴中，有的在戶外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩音樂(lè)小車、搭積木等游戲。
接著，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問(wèn)好。然后，在活潑輕快的音樂(lè)伴隨下，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動(dòng)物模仿操，家長(zhǎng)在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚(yú)、小鴨等動(dòng)作，都發(fā)出了會(huì)心的微笑。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們?cè)谀钅�、做做中，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
然后是操作活動(dòng)：撕紙《美麗的大樹(shù)》和《串項(xiàng)鏈》。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭�，用彩紙做出了一顆漂亮的大樹(shù)；第二天的操作是串項(xiàng)鏈，孩子們做成項(xiàng)鏈后掛在胸前，紛紛和新朋友一起合影，留下了美好的瞬間。
最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過(guò)河》《蝸牛行》等游戲活動(dòng)。
通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長(zhǎng)、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時(shí)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，體驗(yàn)了幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活活動(dòng)，做好了充分的準(zhǔn)備。
親子活動(dòng)總結(jié)10
根據(jù)托班體能發(fā)展目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在運(yùn)水果的過(guò)程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對(duì)3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)可以兩只手臂獨(dú)立向前攀爬，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運(yùn)水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過(guò)此次活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂(lè)，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì)與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對(duì)體能鍛煉又有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，他們?cè)俅胃惺芰思彝サ臏剀芭c和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來(lái)的'愉悅感受！
幼兒對(duì)于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì)比較有依賴感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì)一一勸說(shuō)教育，鼓勵(lì)他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護(hù)，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵(lì)幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)，對(duì)待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹(shù)立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
親子活動(dòng)總結(jié)11
x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來(lái)到了,xx市xx縣4A級(jí)風(fēng)景區(qū)------xx山,進(jìn)行“慶國(guó)慶，迎重陽(yáng)”親子登山活動(dòng)。
我們的家長(zhǎng)都很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了xx山山下集合，在xx山的正大門，我們?nèi)齻�(gè)班的孩子和家長(zhǎng)、老師在一起跳了《小蘋(píng)果》，孩子們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也期待這次的登山活動(dòng)。
接著，我們家長(zhǎng)和孩子們一起開(kāi)始了登山活動(dòng)，雖然，山上的路還在修，走起來(lái)也不方便，可我們的孩子們都跑的很快，家長(zhǎng)也是在后面追趕著，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
在走到半山腰的集合點(diǎn)，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著小紅旗，然后，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起分享著好吃的零食，然后，我們從非常陡的水泥階梯下去，孩子們和家長(zhǎng)手拿手來(lái)到了山下的游樂(lè)園，在游樂(lè)園的一塊草地上，孩子們排好隊(duì)，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著，還和老師一起動(dòng)手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級(jí)里繪畫(huà)的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)、健康長(zhǎng)壽。
看到孩子們都很用心的做著每樣小禮物，為了鼓勵(lì)孩子們用心，老師也給孩子們發(fā)了一個(gè)小禮物——彩虹帶，發(fā)完過(guò)后，孩子們手拿彩帶，開(kāi)始揮舞著，奔跑著，非常的`開(kāi)心。在孩子們歡聲笑語(yǔ)中，我們?nèi)缭敢詢數(shù)挠瓮媪俗吓钌�，沒(méi)有下雨，也沒(méi)有任何突發(fā)情況。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。
這次親子活動(dòng)圓滿地結(jié)束了，希望下次我們還可以再相聚。
親子活動(dòng)總結(jié)12
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有半天時(shí)光，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了歡樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿滿的歡樂(lè)與童真，我們和孩子一齊得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，教師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的歡樂(lè)是教師辛勤付出的結(jié)果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的`聰明、活潑，那里凝聚著每位教師的辛勤與智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為十分的好，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和教師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合教師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng)！
親子活動(dòng)總結(jié)13
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，6月7日下午，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)――“畫(huà)龍舟”活動(dòng)。
首先，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來(lái)源以及在中國(guó)悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個(gè)中國(guó)特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。老師鼓勵(lì)孩子們以繪畫(huà)的形式描繪出賽龍舟的熱烈場(chǎng)景，于是孩子們憑借自己的.親身經(jīng)驗(yàn)，拿起畫(huà)筆繪畫(huà)起來(lái)，不一會(huì)一幅幅賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)，看著美麗的圖畫(huà)，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場(chǎng)。
豐富的系列主題活動(dòng)，不僅增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受了民俗文化的魅力。同時(shí)，也讓小朋友學(xué)會(huì)了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。
>幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)7
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結(jié)14
為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀(jì)幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長(zhǎng)共同參與了本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)和孩子都很認(rèn)真地制作著，雖然很多家長(zhǎng)從沒(méi)有做過(guò)陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā)，體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長(zhǎng)一起做陶藝的快樂(lè)，而家長(zhǎng)們也在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒(méi)有嘗試過(guò)的技能。很多家長(zhǎng)都感慨：沒(méi)想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說(shuō)著自己的.作品。
通過(guò)本次陶藝制作親子活動(dòng)，增強(qiáng)了親情交流與合作、體驗(yàn)到陶藝制作的樂(lè)趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示，并由由園內(nèi)組織家長(zhǎng)代表評(píng)獎(jiǎng)。最后評(píng)出了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
一、最佳作品創(chuàng)意獎(jiǎng)(8名)創(chuàng)意獨(dú)特，造型美觀;
二、最佳家庭拍檔獎(jiǎng)(8名)由家長(zhǎng)和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
三、最佳動(dòng)手能力獎(jiǎng)(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢，具有一定的創(chuàng)意性;
四、最佳作品優(yōu)秀獎(jiǎng)(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨(dú)立完成，并沒(méi)有完全模仿老師作品)。
親子活動(dòng)總結(jié)15
這次的活動(dòng)到現(xiàn)在也已經(jīng)是結(jié)束了，作為中班的班主任也作為這次戶外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上面也能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通。
首先活動(dòng)當(dāng)中所有孩子的都是來(lái)了至少一名家長(zhǎng)，這是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，時(shí)間也是在周末，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(zhǎng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開(kāi)始幼兒園孩子們還沒(méi)有什么反應(yīng)，但是到了活動(dòng)的當(dāng)中的時(shí)候還是非常歡樂(lè)的，總體來(lái)講活動(dòng)還是比較圓滿的，孩子們也跟家長(zhǎng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結(jié)一番。
當(dāng)天的天氣是非常不錯(cuò)的，家長(zhǎng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當(dāng)中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區(qū)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當(dāng)然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(zhǎng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來(lái)的，活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中孩子們還是有點(diǎn)不適應(yīng)，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(zhǎng)組隊(duì)去采集水果，在特定的時(shí)間內(nèi)多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當(dāng)然這些是需要家長(zhǎng)配合的，積極的去思考這些在生活當(dāng)中去積累經(jīng)驗(yàn)的。
上午的`時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開(kāi)心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)默契，達(dá)成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當(dāng)然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(zhǎng)之間相互交流，下午的時(shí)候就是團(tuán)體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(zhǎng)之間的心靈溝通環(huán)境，說(shuō)出真心話，然后家長(zhǎng)之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)整體來(lái)講是已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長(zhǎng)之間相互交流這其中也能夠看出來(lái)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，一天下來(lái)雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規(guī)劃，親子活動(dòng)也是為接下來(lái)更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì)積少成多，這次中班親子戶外活動(dòng)效率整體較好，當(dāng)然今后有機(jī)會(huì)也會(huì)繼續(xù)組織。
【親子活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
親子活動(dòng)總結(jié)06-14
校園親子活動(dòng)總結(jié)08-14
春季親子活動(dòng)總結(jié)08-25
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)01-11
校園親子活動(dòng)總結(jié)03-30
暑期親子活動(dòng)總結(jié)04-26
舉辦親子活動(dòng)總結(jié)06-11
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)10-13