- 相關(guān)推薦
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文1
您好！
我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過我的時(shí)，我這些話又不敢對(duì)你說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。
我說(shuō)一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們�。∧蔷褪侨艘娙伺碌娜畛砍�，用嚴(yán)厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數(shù)學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常與阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想與她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛說(shuō)話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結(jié)知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì)為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊(duì)課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長(zhǎng)帶頭，我們?cè)谕娌貣|西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī)，把一塊與手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導(dǎo)處的'王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的，您知道嗎我當(dāng)時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好！
您有時(shí)會(huì)讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。
想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺(tái)上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句與我們講課，過了一會(huì)兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺(tái)階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見的同學(xué)都笑了，我也看見了，但我沒有笑，我非常緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話讓我破憂為笑；“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧！”
老師，我永遠(yuǎn)敬愛您！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代全班同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐！
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文2
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
大愛無(wú)言，真愛無(wú)怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏，老師的毫無(wú)怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的'批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇贊美老師的文章，采用抒情議論的方法，將老師的默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言的照亮學(xué)生前進(jìn)所作出的貢獻(xiàn)用深情的語(yǔ)言流利的表達(dá)出來(lái)，老師的批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上，句句充滿感情的話語(yǔ)，讓我們讀者也為之感動(dòng)。
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文3
“我給大家講一個(gè)故事”老師話音一落，教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人，帶了誠(chéng)信、健康、美貌、知識(shí)、金錢、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個(gè)包袱，他想了非常久，決定把……”老師的話音未落，只聽一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說(shuō)：“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱，下節(jié)課再講，你們課后也要討論一下。”
下課后，我們進(jìn)行了熱烈地討論，都認(rèn)為自己的想法最有道理，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決，可三個(gè)星期過去了，已經(jīng)“下節(jié)課”N次了，老師依然沒把這個(gè)故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事，他總說(shuō)：“唉，沒有時(shí)間，下次吧！”
我們?cè)谡n間就對(duì)著老師的背影做鬼臉，都嘀咕著：“老師真不講信用，把我們討論的癮勾上來(lái)了，就不管了�！卑Γ凑娍谝辉~，老師美好的形象眼看就因?yàn)橐粋�(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí)，老師在一個(gè)上午的'第一節(jié)課上問我們：“還記得我上次給大家講的‘過河的故事’嗎？”我們懶洋洋地說(shuō)：“記—得—�！崩蠋熜α诵Γ灰詾橐獾卣f(shuō)：“我知道大家在怨我不講信用，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧！”
一看老師真開始繼續(xù)這件事，我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解，老師靜靜地聽著，最后告訴我們，那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間，目的就是讓大家切身感受一下，當(dāng)別人對(duì)你不講信用時(shí)，你的感受是什么。這樣，當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí)，你才會(huì)做出自己的判斷——做人要講信用�！�
這堂課過去了非常久，我還記得“不講誠(chéng)信”的老師這一句話：做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，勉勵(lì)我。
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文4
教師節(jié)到了，在這里，我想到了許多，是老師辛辛苦苦把我們從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)講文明、懂禮貌、有知識(shí)的好學(xué)生。我想對(duì)一直奮斗在崗位上的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
我要非常感謝王老師。記得是剛?cè)雽W(xué)的第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，王老師要我當(dāng)一名英語(yǔ)主持人。我的心一下子緊張了起來(lái)，我怎么可能是一名英語(yǔ)主持人呢當(dāng)英語(yǔ)主持人的.叔叔阿姨們個(gè)個(gè)口才滔滔不絕，語(yǔ)言流利。而我，一個(gè)小男孩，又剛剛?cè)雽W(xué)，怎么可能當(dāng)主持人呢王老師好像看出了我的心思，把我叫到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要怕，告訴我你的心里想的是什么”
我說(shuō)：“我一小孩子，口才又不大好，怎么能當(dāng)主持人呢”
“因?yàn)檫@個(gè)呀!”王老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“一個(gè)人要知難而上，不要知難而退，小孩子怎么了一個(gè)小孩子就不能當(dāng)主持人嗎”聽了老師的話，我的心里也不那么緊張了，我便答應(yīng)了。
可沒想到作一名主持人需要反復(fù)的練習(xí)。一次排練正巧碰上美術(shù)課，我心里暗自叫苦：我心愛的美術(shù)課呀!又要泡湯了!可轉(zhuǎn)念又一想：當(dāng)一個(gè)主持人可比一節(jié)美術(shù)課重要多了。當(dāng)我順利的完成彩排時(shí)，旁邊的老師們都說(shuō)：“你真棒!”
聯(lián)歡會(huì)到了，我和另一個(gè)主持人張靜誼的默鍥配合引來(lái)了家長(zhǎng)們、同學(xué)們還有老師們的熱烈地掌聲。當(dāng)我把一段段漢語(yǔ)譯成一段段流利的英語(yǔ)時(shí)，我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，王老師對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“你太棒了!”聽了王老師的鼓勵(lì)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
時(shí)間過去幾年了，我的成長(zhǎng)和進(jìn)步是您——一個(gè)老師所能看見得最幸福的事，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師!”
關(guān)于贊美老師的優(yōu)秀作文5
我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛，想起你曾經(jīng)罵過我的時(shí)，我這些話又不敢對(duì)你說(shuō)了。在此，我借個(gè)膽，跟您暢談一番。
我說(shuō)一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個(gè)“大地主”，她經(jīng)常剝削我們啊！那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴(yán)厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數(shù)學(xué)考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點(diǎn)的。謝葉青平時(shí)不愛說(shuō)話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結(jié)知的事實(shí)，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時(shí)候討厭您也有時(shí)候會(huì)為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊(duì)課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長(zhǎng)帶頭，我們?cè)谕娌貣|西的游戲，不知哪為同學(xué)大喊一聲：“錄音機(jī)”。我們大家不約而同看看錄音機(jī)，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進(jìn)去。下課鈴響了，橡皮拿了出來(lái)，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個(gè)同學(xué)給教導(dǎo)處的王老師修，跟王老師說(shuō)是您自己弄壞的`，您知道嗎我當(dāng)時(shí)真的真的想大聲說(shuō)：老師，您真好！
您有時(shí)會(huì)讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來(lái)的情感讓我們捧腹大笑。
想起來(lái)了，一次語(yǔ)文課，您在講臺(tái)上跟我們用幽默而簡(jiǎn)短的語(yǔ)句和我們講課，過了一會(huì)兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺(tái)階上下來(lái)時(shí)差點(diǎn)摔了一交，有許多看見的同學(xué)都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說(shuō)得一句話讓我破憂為笑；“哦呦，人老了，還要來(lái)個(gè)撲碟咧！�。 �
老師，我永遠(yuǎn)敬愛您！��！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代全班同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說(shuō)些什么了。祝您青春永駐！
【贊美老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)詩(shī)歌贊美老師優(yōu)秀04-07
贊美老師的作文01-04
贊美老師作文02-19
關(guān)于贊美老師的作文03-20
贊美教師作文09-16
贊美老師的作文15篇01-09
贊美老師的經(jīng)典名言01-10
贊美老師的小詩(shī)02-18
贊美老師的說(shuō)說(shuō)01-26
贊美老師的句子01-17