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      • 新教師培訓心得體會

        時間:2023-07-21 15:33:47 教師 我要投稿

        新教師培訓心得體會(經(jīng)典)

          從某件事情上得到收獲以后,心得體會是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的新教師培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        新教師培訓心得體會(經(jīng)典)

        新教師培訓心得體會1

          非常有幸能夠成為工業(yè)學校的一員,并且參加了天賜園拓展培訓活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起,從陌生到熟悉,從熟悉到相互關愛,彼此信任。這次培訓把一個剛剛成立的團隊,打磨成了一個來之能戰(zhàn),戰(zhàn)無不勝的鋼鐵部隊。

          回顧整個培訓過程,教練以體驗式活動的形式組織,活動項目同人生、事業(yè)、團隊、伙伴聯(lián)系在了一起,更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。

          我有以下一些體會:第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展項目中有個項目是鋼繩行走,每位老師緊緊的拉住繩子,我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊,在行走之前還真為自己的安全捏一把汗,但是我信任每位老師,每位老師也付出了所有力氣,看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子,很是感動,我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個項目都有明確的目標,團隊所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳?shù)挠媱澓驼_的.方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍,因此在進行任何一項工作前,都應該對該工作的實施計劃進行論證,以減少在實施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。

          雖然培訓已經(jīng)結(jié)束,但是團結(jié)互助的精神一直都在,相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力,為工業(yè)學校更加美好的未來努力奮斗,為學生,燃燒自己,點亮他們未來之路。加油。

        新教師培訓心得體會2

          作為20xx批考進教師隊伍的老師,這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓。培訓的內(nèi)容更具實踐性,更具可操作性,當然業(yè)務理論性的知識還是有的,然而對教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天,足夠說明,現(xiàn)代教育對教師師德師風建設的重視。

          “先生的責任不在教,而在教學,而在教學生學。教的法子必須根據(jù)學的'法子。做先生的,應該一面教一面學,并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的,這對我觸動很大。這句話首先提到先生的責任不在教,而在教學,在教學生學,教的法子必須根據(jù)學的法子,這就點明了我們教師應該轉(zhuǎn)變思想,樹立“以學生為中心”的觀念,在教學中尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生的主體地位,教會學生學習的方法,而不是簡單的傳授學生書面的知識。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個老師都希望把自己所知道的知識都教給學生,可是我們不能陪伴學生一生,不能幫他們解決所有的問題,因此,方法的教育就顯得尤為重要。就科學教育來說更是如此,科學是一門實證的學科,什么叫實證呢?其實就是要求有事實證明,要求學生動手去實踐,可是我們不可能把所有的問題都拿到實驗室來驗證,所以實驗方法和意識的教育就突出出來了,學生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問題。

          培訓結(jié)束之后,回家躺在床上結(jié)合課堂案例,校園教育實際情況,讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心,然后卻被現(xiàn)實委曲求全,在面對教學質(zhì)量的重壓之下,那顆最初的本真執(zhí)念,竟然被悄悄的遺忘。試想,剛畢業(yè)不久,朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下,都才堪堪承受得起這份重壓,面對這些測試那些統(tǒng)測抽測等等,能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了,更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢?很多事情面對現(xiàn)實的時候,感覺竟是那么的沉重。

        新教師培訓心得體會3

          “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在我們?nèi)肼毎雽W期以來的第一次培訓,這次的培訓給我們留下了深刻的記憶,這也將是我入職以來思想的一次洗禮。

          20xx年x月,在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時候,對于學校的現(xiàn)實,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間半學期過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

          這次的培訓是由教學局承辦的一次培訓活動,活動的內(nèi)容很豐富,有教師的職業(yè)價值和教育的理想。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個智慧的班主任,在新課程理念下的教學設計與教學行為。所請到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物,他們的許多的事跡感染了我們。

          在參培的2天時間里,我們過得充實而有意義。局領導把我們的生活、學習都安排得井井有條,感受了一個大家庭的和諧溫馨,而我從中汲取了更多的營養(yǎng),變得更加有精氣神了。

           一、對事業(yè)的前景充滿了信心,堅定了自己的信念

          在這次培訓的開班典禮上,教育局領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到中學教師隊伍這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們中學這片充滿希望的熱土的信心。

          在培訓的會議上,馮局長講了作為一名教師,應該擁有的團隊意識,教師應該修煉的意志與品德,教師的形象、教師甘為人梯、和學生之間做朋友,成為學生喜歡的教師。

          立足小事,做大事,辦時事,成就大業(yè)的宏偉藍圖,對學生有“暗示”效應。你認為你的'學生是什么樣子的,他就是這樣的。教師成就學生的未來。

          找到自己的定位,實現(xiàn)自己的價值觀。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個健全的人。他說道:“一年不看書自己不知道,兩年不看書同行知道,三年不看書學生知道。”

          作為新教師,應該掌握五大教學的法則,第一是擁有人文性的大愛。二要具有問題精神,敢于創(chuàng)新和探究。三要自信用激情點燃學生的學習興趣。四要具有差異意識,針對學生的不同而因材施教。五要具有經(jīng)典大師法則,具有美國人的開拓創(chuàng)新和日本人的團結(jié)一致。

          二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的中學教師。

          雖然在來到中學以前,我在大學已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名中學的教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

          我認識到,作為中學教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

          三、認識到中學教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。

          從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。

          教師是一個特殊的職業(yè),良好的心態(tài)和自我壓力管理,對于教師而言刻不容緩。在講座中,貴州師大何克教授來給我們上了一課。許多關于減壓的知識,講了中庸之道,反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來工作。同時他還講了對于困難決不投降,凡是都有內(nèi)因外因,順應著事物的天性,不能夠過度的追求。通過聽講和自己的認真體會,使我對中學教學的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

        新教師培訓心得體會4

          通過10天的培訓學習,使我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與市內(nèi)的一些一線教師進行了充分的交流和學習。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己掌握的教學技能的不足,因此,可以說這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

          在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

          一、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。

          作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

          多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

          對于一個教師,通過這次培訓,讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代歷史科學的動向,搜集一些新的歷史學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中,要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的'天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)歷史學科的社會性一面。

          讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習歷史知識的同時,陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,我根據(jù)歷史學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務,積極參與交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

          二、立足課堂,在實踐中提升自身價值

          課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“讓每個學生都得到最好的發(fā)展”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中 ,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高歷史教學質(zhì)量。 同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

        新教師培訓心得體會5

          記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

          懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。

          短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就xxx教授和xxx老師的專題講座談一下自己的心得體會。

          xxx教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,談到這個內(nèi)容,他總結(jié)了四大方面,

          一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展;

          二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;

          三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;

          四是設計最好的自己,成就幸福的自己。

          xxx教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,xxx教授總結(jié)的“教師”:

          1.把握教育規(guī)律,通曉教學原則

          2.了解學生心理發(fā)展和年齡特征

          3.擁有豐富的教育教學經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。

          在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。

          xxx老師的講座內(nèi)容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,呂維智老師的話語樸實,又很風趣,他注意了和新教師們的'互動,每談到一個問題時,都會找老師們發(fā)言,談談自己的理解,這樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎,上好課的關鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要:

          1.課堂健康知識無誤

          2.教學基本的扎實

          3.教學目標明確

          4.教材處理合理

          5.媒體使用恰當

          6.教學結(jié)構(gòu)巧妙

          7.教學策略高超

          8.作業(yè)布置適量

          9.教學效果達標

          10.教學特色鮮明

          通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

        新教師培訓心得體會6

          我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。

          一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識。

          幼兒園美術教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

          二、對幼兒園教學評價的再思考。

          看完活動后,高靜組長又講了幼兒園教學評價--幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應該是:教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

          三、對自身的反思

          聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的。

          培訓已成結(jié)束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

          這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學教師教育技術培訓的需要,滿足了教師的需求。在培訓中,我認真聽取講座,深入研習教材,及時按質(zhì)按量完成練習?梢哉f受益匪淺。

          首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的'講授,整個培訓過程中,既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向,還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習、學習內(nèi)容,只有少量教學案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經(jīng)驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫?梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿,讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。

          其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務,都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn),而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網(wǎng)絡的簡單實用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。

          最后,本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。

          在經(jīng)過了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。

          當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

        新教師培訓心得體會7

          三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學習的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。

          在XX,做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法,這不但有利于學生的'學習,也有利于教師自身素質(zhì)的提高。

          在XX,做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學習的,才會感染學生。一個有讀書習慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。

          在XX,做一名不斷學習的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。

        新教師培訓心得體會8

          時光如梭,光陰似箭。不知不覺的新教師的培訓也已進入了尾聲。在這不到一年的培訓過程中本人是獲益良多。而整個培訓是形式多樣,內(nèi)容豐富。

          比如網(wǎng)上的視頻學習,現(xiàn)實中的集中學習,特別是在集中學習里更有在教育第一線的優(yōu)秀教師為我們做講座。而他的講座更和我們在實踐中遇到問題更接近,在教學的實際操作中和對教材的處理中,給予了很大的幫助。而其中的理論學習,更是堅定了我們要實行課改,擁護課改的'決心。

          課改在可以說在重慶剛剛起步,而我們新教師正好趕上了這一班列車,我們沒有傳統(tǒng)的束縛,更容易接收新的思想,新的理念,在課改中似乎我們更占優(yōu)勢。但是,正因為這是第一班列車,有很多的地方還值得我們?nèi)ッ。雖然在其他的省市在新課改中有相當多的成就,這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的,但是我們更應該結(jié)合重慶市的實際情況,結(jié)合自己本校的,本班的情況,找出一條自己的課改之路,否則照搬別人模式最后也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路,那就必須要求我們在實踐課改的教師認真,透徹的領悟課改的精神,領悟課改的實質(zhì)。所以對新教師在這方面的培訓是非常有必要的,且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當好的平臺。在這次培訓中有非常多的專家學者為我們講解這部分內(nèi)容,使我更進一步的堅定了課改之路,就算前方有多艱難也要堅持。

          當然實行課改,就是一定要否定傳統(tǒng)的一切教學方法嗎?答案當然是否定的。由于歷史學科的特殊性,一些傳統(tǒng)的教學方法還是不得不保留的,改革并不是對過往的徹底否定,而是剔除以前的不利因素加以改良,加以修正。新課改提倡學生主體,也并不是說課堂就要教師完全放手給學生,不要忘了在課堂上的教師的主導性,適時地進行必要的指導。而課改也不是一蹴而就的,應該循序漸進因地因校因班而異,正所謂因材施教。

          路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雖然培訓就快結(jié)束了,但我們的征程才剛剛開始,在以后的教學中不斷的繼續(xù)學習。

        新教師培訓心得體會9

          新教師培訓,對于我來說是一次及時可貴的機會,由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個學習提高的良好平臺,每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識涵養(yǎng)熏陶著我們,更有符合教學實際的理論方針為我們指引方向,讓我感到受益匪淺。

          通過學習,使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強調(diào),教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè),可以從以下幾點做起。

          一、教師身份準確定位,努力提升自我素養(yǎng)

          教師既是育人者,也是受育者。作為教師,師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道授業(yè)解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”也正是這個意思,學生受教育的過程是人格完善的.過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是長者,是富有愛心的長者,教師對學生的愛應是無私的、平等的。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點,用賞識的眼光去看待學生。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,在交往中,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

          二、 以新教育理論武裝自己,用恰當?shù)姆椒ㄟM行工作

          培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家提出,最重要的是盡快適應教育教學崗位,邁好第一步;在談到與學生相處過程中,該如何爭取處理關系時,專家提出做一位善于溝通的教師,還以生動的例子提出了溝通要訣;在教學教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

          通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

          三、制定職業(yè)規(guī)劃

          培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

          要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,在前進的過程中,時時刻刻以明確的目標鞭策自己,制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

          四、學會終身學習,提高自身能力

          1.終身學習,提升個人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么工作就會得心應手。要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

          2.善待學生,學生是正處于發(fā)展中的人,大人都會犯錯,何況是孩子。在與學生相處的過程中,學會處理好矛盾,用賞識的眼光去看待學生,讓他們在積極鼓勵的力量下,尋找自信,尋找學習的樂趣。

          3.學會反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

          新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺,使我在以后的教學中,有理可依,有據(jù)可尋,同時也知道碰到相應的問題該如何去解決!皩W無止境,教海無涯”。教育工作任重而道遠,我將在平凡的工作崗位中不斷學習,充實和豐富自我,勤勤懇懇、踏踏實實的工作。

        新教師培訓心得體會10

          從當初還是一名坐在教室接受知識的學生,突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺上傳授知識的老師。我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何程度的提高教學質(zhì)量,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓,收獲很大,更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術、一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓我有了一些心得體會:

          一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

          首先教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務就是傳授學生知識,解答學生的.疑惑。

          其次,教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人,做學生的榜樣。

          第三,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,我們說教師是父母。去關愛學生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和他們的需要。多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生。

          第四,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協(xié)調(diào)能力,使課堂教學更有組織性,更有效率,更能促進學生的發(fā)展。

          第五,教師是學生的朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師不僅是教師,還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。

          第六,教師是學生的心理專家。教師應具備教育學,心理學等知識。及時發(fā)現(xiàn)學生所存在的心理問題,并對學生進行心理輔導,使學生心理得到健全的發(fā)展。

          第七,教師也是一名學習者。特別作為年輕的教師,要學會做一名學習型的教師,不僅要向骨干教師學習,還要向身邊的人學習,同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。

          通過學習,我們會發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學經(jīng)驗,通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合,迅速提高自身素質(zhì)。同時對教師工作也有了比較明確的認識,認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神,深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。

          二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

          通過培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備的要求。即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。在教學上應懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習。

          三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力。

          此次培訓,指導老師們充滿了對新教師的鼓勵,鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,生活環(huán)境和人際關系,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新環(huán)境的老師,讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),站上教師的大講臺。

        新教師培訓心得體會11

          作為銅陵職業(yè)技術學院教育隊伍中的一員,雖然已經(jīng)工作了一年,但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習,認識了今年的十五位新老師,并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識,也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。

          一、認識了解我們的教學對象和育人責任。

          在培訓中,從教務處劉小斌等幾位老師的講課中,根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些關于本校學生的特點、本校教師工作中應注意的地方,給我留下了深刻的印象。

          因為我們學校的招生層次范圍較廣,學生的學習能力相較本科院校有所差距,我們并不能像我們自己所接受的學習狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學生,在學生主體中只有少數(shù)學生的學習態(tài)度是積極,向上、進取的,而絕大多數(shù)學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時,作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們,幫助他們即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時,我們不能用學生的錯識來懲罰自己,而是應該積極面對學生的特點,擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學生的學習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學水平及處理突發(fā)事件的能力。

          二、了解學生的狀態(tài),協(xié)調(diào)好教師與學生之間的關系。

          在?圃盒5膶W生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會氛圍,學校因素及個人天賦等。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的個人因素,注意因材施教,了解學生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。

          三、了解學生的喜好,活躍課堂教學氛圍。

          從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣,吸引學生的注意力。在査老師的課堂上,把學生感興趣的小游戲運用到了實訓項目,從學生的喜好入手去提高他們的興趣性,為學生上課認真聽講,師生互動成功奠定了堅實的基礎,在學中玩,玩中學,讓學生感受到課堂的愉悅氣氛,領悟力也得到了更多的可能提高。

          以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的`一點體會,而作為一名職校教師,我們則應該以有效的課堂教學為目標,認真完成教育教學工作和自我素質(zhì)及業(yè)務能力,師德師風等綜合素質(zhì)的提高,不斷鍛煉自我,爭取身向有經(jīng)驗的教師學習、靠攏。

          通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的目標:

          1.終身學習,提升個人魅力,做好一名專業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了,如果要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業(yè)知識外,還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學習,在實踐中反思自我,從而做一位優(yōu)秀的人民教師。

          2.熱愛學生,關心學生,做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年,當過兩學期的代理班主任,但是都是在學生們大二的時候才接手的,可以說,沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸,相互了解,這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的,去從頭開始去學習、去體驗,該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習,在學生的生活上、學習上盡我最大的努力真誠的關心他們,真誠的對待他們,使他們能夠在大學三年中不留遺憾,也在我的班主任生涯中不留遺憾。

          最后,通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標,用我的實際行動來證明,不斷的學習、實踐,強化自己的內(nèi)涵素質(zhì),提高自己的專業(yè)技能,做到德教雙馨,時刻做好一名稱職的、受學生喜愛的好教師,一名好班主任。

        新教師培訓心得體會12

          教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

          通過對教育法規(guī)的學習,我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的幼兒,維護自己的幼兒,并關愛他們,以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。

          在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的,在學前階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

          經(jīng)過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,今后努力工作,不斷完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。

          萬事皆有源,回顧自己的教師歷程尤其是真正帶班的工作經(jīng)歷,落筆時眼前閃現(xiàn)出更多的'是我的家庭、我所接觸過的民辦學校、以及我與301班共同經(jīng)歷的人和事。

          初次接觸民辦教育是在初中,真正對民辦教育的辦學治學的艱辛感觸頗深是在大學,而對民辦教育以及民辦人的想法特質(zhì)感興趣時也是在大學。撇開純“民辦”的學校來說,我們的意識中或者接觸最多的民辦學校大多都有高收費、高要求、高服務、高發(fā)展等特質(zhì),而這個團體中的領導者、教師、家長與孩子們必然是及其有個性、有想法的。從客觀上來說,民辦學校相對于公辦學校受生源限制更小,即可以挑選更符合自己學校育人目標、發(fā)展規(guī)劃的孩子入校,這也使得其辦學質(zhì)量上升的空間更大;另外,較之公辦學校,民辦的生均費(即真正投入到學生身上的費用)更多。從主觀上來說,會將孩子送進這類民辦學校的家長必然是對孩子成長及其關注,會在孩子身上傾注更大的心力與財力的。同時,這群抱著報上“教育專家號”的家長必然會追求并時刻注視著學校與教師是否真的給孩子在學業(yè)、身心成長上帶來實質(zhì)的發(fā)展了。

          在接班的這短短一個學期來,最讓我困惑與頭疼的不是與孩子們的相處,不是班級日常管理上的細節(jié),而是與家長的溝通。從下午三位老師的講座中,我接觸到了新的做法,也仿佛有了對之前處理事務辦法改進的那一分“恍然大悟”。酈校的講座雖然更多的是常規(guī)方面的做法,但我看到了細節(jié)的力量。首先,我們接觸的對象不僅會較之我們年長,更可能會是具有高層管理經(jīng)驗的銳利眼光的,甚至在教育方面研究較之我們更深刻的家長。而此時,我們要保證自己的底氣,站穩(wěn)自己的腳跟就要依靠我們這一份職業(yè)自信感,能做到不卑不亢、有禮有節(jié)。其次,注重細節(jié)并注意積累。作為班主任,尤其是低段的班主任,我們的眼光要大到能從孩子未來的發(fā)展考慮,也要小到孩子一餐午飯的量是否足夠,小到能以一次聽寫滿分的喜報發(fā)放去影響帶動每個家長。另外,在與家長的溝通過程中,不僅要及時傳達學校與孩子的各項情況,還要讓家長了解自己,信任自己。在胡方強老師幽默又充滿實例的講座中,我看到了一個班主任的在言行與思維上的活力。在處理學生事務中,尤其是有家長參與的事務中,要堅定自己的立場,也要取得家長的理解。而陳革文老師了講座又讓我看到了一個有扎實班主任工作功底與高段學生接觸經(jīng)驗的老師!耙宰鹬貫榛、以自主為抓手、以了解為杠桿、以溝通為法寶”,簡短的24個,卻道出了班主任工作致勝的法寶。

          培訓過半,家校溝通的課題對我來說卻才剛剛起步,只希望自己在今后的路上可以再努力一點,自信心更強一點,把握機遇更敏銳一點!

        新教師培訓心得體會13

          作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。20xx年x月,我有幸參加由xx縣教科體局主辦、縣教師進修學校組織的20xx年新入職教師(小學數(shù)學組)第x階段培訓。這次培訓給我留下深刻的印象,收獲頗豐。我深深體會到,教育確是一門藝術,也是一項最偉大的事業(yè),值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

          此次培訓的課程豐富而實用,包括來自xx小xxx老師的專題講座《xxxx》、xx實驗學校xx老師的專題講座《xxxxx》、xx小學xx老師的專題講座《xxxx》、xx小xxx老師的專題講座《xxxxx》、xx縣教科體局小學數(shù)學教研室主任xxx老師的專題講座《xxxxx》、xx小xxx老師的專題講座《xxxx》以及xx小xxx老師的專題講座《xxxxx》。此外,我還有幸聆聽到為我們進行示范教學的優(yōu)秀老師的精彩示范課,真是意猶未盡。培訓的.這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。通過培訓,我對今后的教育教學工作充滿信心,下面就本次培訓談談自己的一些收獲。

          一、營造具有吸引力的學習背景。《數(shù)學課程標準》指出,數(shù)學教學中,要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的,又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中,逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式,能充分調(diào)動學生學數(shù)學的“情商”,激發(fā)他們的學習動機和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,促使他們的思維進入最佳狀態(tài),并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學學習變得有趣、有效、自信、成功。

          二、給學生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,也有利于學習能力的提高。每節(jié)課的教學力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗證,先獨立思考,再小組合作交流。用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納,從而使學生獲得良好的學習動力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性,將會取得事半功倍的成效。

          三、在教學上應該懂得將教學藝術化。學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內(nèi)容,備教材、備學生、備教學,更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。

          培訓中,講座、課例、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓收獲頗多,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

          常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓。我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教育教學探索和實踐踐行好國家大力推行的素質(zhì)教育。

        新教師培訓心得體會14

          記不清到底有多久沒有真正動筆寫字寫文了,而這一次動筆竟可以說是應學校的要求,忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久,想了許久,這才真正靜下心來書寫連日來的所思所感,可能也是翰林學校帶給我的強烈震撼,引領著我向前。

          一聞翰林學校。聽到“翰林”這個詞會使人想到博學多才、學富五車等等詞藻,而“翰林”在中國古代是一種官職,也是文人墨客的代稱。很敬佩學校的創(chuàng)辦者,能夠用這么儒雅的詞作為一所學校的名稱。而我第一次聽聞“翰林學!笔窃谒哪昵埃菚r,我在實習的學校代課,繁重的工作并沒有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息,無意間聽到一位同事說起當初在翰林學校的工作經(jīng)歷,甚是為其惋惜,她為了家庭和孩子而離開了翰林,如若當初沒有離開,那她現(xiàn)在肯定也是十年的“老教師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深刻的印象,翰林學校從此也在我心中扎根。

          二知翰林學校。機緣巧合之下,我的大學同學兩年前也來到了翰林學校,聽她們說起翰林學校時,我不由得后悔當初錯誤的選擇,如若畢業(yè)時和她們一起進翰林,想必現(xiàn)在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學校是一所全方位、立體化的學校,它包含了幼兒園、小學、初中、高中以及國際部,學校面積之大,人才之多,名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當屬“傳幫帶”了,每位新老師可以找一位有經(jīng)驗的“老教師”作為自己的師傅,師傅帶徒弟,能讓新教師更快地成長發(fā)展。

          三入翰林學校。第一次是過來面試的,而這次我正式成為了翰林學校的一員。期待許久的新教師培訓如期而至,也即從今天開始我們能夠慢慢了解翰林的發(fā)展史和翰林制度,也逐漸體會到翰林精神。領導的講話和各部門制度的學習讓我們心里更踏實,也對工作有了自己的定位。但于我而言,各項制度的學習只是初步了解,我們在實踐中要學習的地方還有很多。在此非常感謝學校的領導們,給了我機會,讓我有幸第二次走進翰林學校,老師們熱心的幫助與密切關心,讓我們倍感溫暖。

          教師培訓中,開展的愛校勞動是我比較喜歡的,不說恭維話,因為我是一個愛勞動的.人。勞動能使人身心舒暢,而人類發(fā)展到今天也是離不開辛勤勞動的。

          每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學的內(nèi)部管理制度誠然觸動了我,機會均等,尊重人才,人文關懷,推崇個性,提供平臺,這些是一般學校很難做到的,至少我沒遇到過這樣的學校。拿機會均等來說,很多學校都會把更多的機會給“老教師”,對新老師是相對忽視的。關于“推崇個性”,能夠發(fā)揮老師們各自的特長,使課堂教學形式多樣,豐富多彩!白鹬貙W生的個性發(fā)展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的,而我們老師的教學和管理也應當有個性,這樣才能夠給學生創(chuàng)造個性化發(fā)展的機會。

          幾天的培訓與學習反思,我感受頗多,但僅僅是寫出了我自己感受最深的部分。我會十分珍惜在翰林的點滴成長,為自己加油!

        新教師培訓心得體會15

          12月中旬,我有幸參加了由我的母校 ,上饒師范學院主辦的國學經(jīng)典誦讀培訓,此次培訓歷時七天。這七天里,數(shù)位專家及經(jīng)驗豐富的一線教師給我們帶來的不僅是視覺上的享受,更加抨擊心靈,使人受益匪淺。

          16日,國學經(jīng)典培訓開班儀式,儀式由鉛山縣教師進修學校黨支部書記林謀生主持,參加典禮的領導有:上饒師范學院文傳學院副院長葛新、鉛山縣教體局副局長連忠正、鉛山縣教師進修學校校長裴永久。文傳學員葛院長在講話中要求各位奮斗在教學一線的中小學語文老師們能夠高度重視母語、漢語,進一步提高我們的母語能力,講母語教學貫穿整個教學。

          隨后的幾天,一些來自文傳學院,曾經(jīng)很熟悉的教授們靜心準備,傾囊相授,一如當年。

          汲軍教授主講的《傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育》講座,上饒的區(qū)域文化資源在汲教授的闡述下條理分明,細致詳實。其對上饒文化資源的傳承發(fā)展的認識深入、獨到,也引發(fā)了我們的深入思考:我們的鉛山是一個文化底蘊深厚的地方,如何利用好我們本土文化資源進行教學?采取哪些形式傳承發(fā)展當?shù)匚幕?/p>

          上饒市十七小副校長許慶華老師以《誦讀經(jīng)典、感悟人生》為主題,與我們積極互動,讓我們認識到誦讀經(jīng)典的意義、方法!对娫~格律快速入門》講座中,張梅老師從大量的詩詞入手,談及古體詩和近體詩的音韻格律,讓我們感受到了詩詞的音樂和建筑之美,并讓我們快速掌握了詩詞格律創(chuàng)作技巧。陳曉蕓老師帶來的《古典詩詞鑒賞》,帶領我們一同走進經(jīng)典古詩,淺談教學中古詩詞鑒賞中實用的方法。翟朋老師的講座《經(jīng)典讀物的選擇》,列舉不同的圣人故事,告訴大家何謂“經(jīng)典”?何為“經(jīng)典”?讓我們在教學中合理篩選真正適合我們孩子的經(jīng)典讀物,適合的`才是最好的。

          七天的培訓中,課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學院老師,我大學曾經(jīng)的班主任主講的《教師職業(yè)發(fā)聲指導》。實用性很強,發(fā)聲是所有教師一輩子所要追尋的問題,如何正確的發(fā)聲,如何使自己的聲音更加動聽?不僅能夠保護我們的嗓子,使我們從教生涯中“聲心健康”,還能最大限度地吸引學生,上好語文課。 汪應樂教授的內(nèi)容也非常貼近我們的生活教學實際,他幽默生動的傳授了發(fā)聲技巧,并且一一指導每一個培訓的學員發(fā)音。解不少老師的燃眉之急,相信如能不斷揣摩體會,我也能將聲音變得更為響亮,動聽。

          謝旭慧教授帶來的《朗讀訓練指導》,精彩紛呈。謝教授語言幽默,聲音動聽。從中小學課本中的經(jīng)典篇目入手,指導學員們在教學中如何正確地知道學生的朗讀,真正做到讓朗讀帶理解,讓朗讀充滿感情,讓語文課堂更有溫度。

          七天的學習雖已近尾聲,但余音繞梁?傊,我要與孩子們一道走近國學經(jīng)典,和孩子們一起體會和感悟!用經(jīng)典指導自己的言行舉止,在與孩子們一起學習的過程中一同快樂收獲與成長。

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