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教師崗位工作承諾及目標(biāo)(優(yōu)選)
崗位名稱
工程實(shí)踐課主講教師
本人承諾在20xx年度聘期內(nèi)完成并達(dá)到以下工作及目標(biāo)（包括該崗位任期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、梯隊(duì)建設(shè)及管理等方面的職責(zé)，須具體化）：
一、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)及聘任機(jī)制
依照學(xué)校“善之本在教，教之本在師”的理念及學(xué)校下發(fā)的教學(xué)改革基本要求的精神，結(jié)合部系長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，本人承諾在本聘期內(nèi)完成并達(dá)到一下工作及目標(biāo)。
1、教師必須具備的神圣職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)烈的事業(yè)心，積極的工作態(tài)度。
2、鉆研本單元教學(xué)與實(shí)踐——不斷學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐�？朔h(huán)境因素等困難，力求大膽。
二、上臺(tái)能講授理論，下臺(tái)能指導(dǎo)實(shí)踐：
一個(gè)合格的教師在履行工作職責(zé)過(guò)程中不僅應(yīng)具備精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，多方面的教育理論知識(shí)和科學(xué)方法論知識(shí)，而且應(yīng)有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。
1、有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)：做到打破界限、一專多能。不滿足講授單一的課程及單一的實(shí)踐技能現(xiàn)狀。敢于大膽實(shí)踐，儲(chǔ)備更多的實(shí)踐技能，形成最佳的智能結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化教師的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、教育能力、教育科研能力和創(chuàng)新能力。
2、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求提升新時(shí)期的教師標(biāo)準(zhǔn)。
三、用好教師的準(zhǔn)則提高自己的崗位必備條件
1、一個(gè)好教師能告訴他的學(xué)生關(guān)于許多問(wèn)題的良好答案。但是最好的教師能夠不直接說(shuō)出，而幫助他的學(xué)生自己去思考出答案。
2、一個(gè)好教師是熱情親切的談?wù)摷�，但是最好的教師知道，�?dāng)他的學(xué)生爭(zhēng)取用自己的語(yǔ)言形成他們的思想時(shí)，如何保持鎮(zhèn)定和忍耐。
3、一個(gè)好教師是謙恭的，他很自然地感到他積累的有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和智慧，遠(yuǎn)比他自己更為重要；但是最好的教師甚至是更謙恭的，因?yàn)樗鹬啬贻p人的感情，比對(duì)待一位樸素的老人自然更為重要。
4、一個(gè)好教師知道他的學(xué)生必須是忠誠(chéng)的負(fù)責(zé)的好公民。但是最好的教師知道負(fù)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)和良好的公民條件不能在一門(mén)課程中“教”出來(lái)；因?yàn)檫@種品質(zhì)是通過(guò)生活而不是通過(guò)日常講演而形成的。
5、一個(gè)好教師力求使他的學(xué)生在他的控制下。但是最好的教師知道道德首先必須控制他自己。
6、一個(gè)好教師得到比他的工薪高幾倍的酬勞。但是最好的教師還得到深刻的內(nèi)心愉快。這種愉快是無(wú)法用語(yǔ)言形容，也是不能用金錢(qián)來(lái)折算的。
7、一個(gè)好教師的學(xué)生學(xué)完他們的課程，畢業(yè)并安置好的工作。但是最好教師的學(xué)生在每天生活中得到報(bào)酬，因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)探索精神生活是激動(dòng)人心的。
綜上所述，深刻理解教師崗位工作承諾及目標(biāo)是今年教師的崗位能力提升也是自己繼續(xù)做好研究型大學(xué)教師的重要準(zhǔn)則。
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