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      • 科技的作文

        時間:2023-08-30 08:42:22 科技 我要投稿

        [精選]科技的作文3篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的科技的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        [精選]科技的作文3篇

        科技的作文 篇1

          星期三下午,陽光明媚,操場上人聲鼎沸,我們校園正在如火如荼的開展科奧會,一架架藍鳥橡筋飛機直從云霄,一輛輛四驅(qū)車在賽道上極速狂飆,空氣動力槳賽車也在跑道上一展風(fēng)采。

          我參加的是四驅(qū)車,我一直在軌道邊焦急的等待著比賽,只見一輛輛車子在跑道上飛馳,時間在車輪中一點一點地流逝,終于,輪到我們603班了,我的心此時變得異;钴S,總是“砰砰”地跳個不停。只見第一個是任哲軒,他的四驅(qū)車就像鼓足了勁似的',奮力向前沖,連旁觀的同學(xué)都連聲叫好,最終任哲軒的賽車只跑了4秒多,接下來,老師叫道:“李奕龍!蔽衣犃讼駰l件反射似的,立刻跑到“準(zhǔn)備處”去報名,然后立刻啟動馬達,先讓馬達“熱身”一下,接著,隨著老師一聲令下,我把賽車放到軌道上,賽車“嗖”地一聲竄了出去,看上去也毫不遜色,最后時間是5。7秒,不過,已經(jīng)是一個十分不錯的成績了,我感到很高興。

          比完了四驅(qū)車,我又來到了空氣動力槳賽車的賽場上,來得正好,正是我班的同學(xué)在比賽,金鼎一的賽車可謂是又直又快,真是天下無敵,不僅開了100分,而且速度快的驚人,第一非他莫屬。

          我又來到了藍鳥橡筋飛機的賽場上,只看見一架架白色飛機在天空自由地翱翔,慢慢悠悠的,好像什么都不顧忌似的。

          科奧會不僅給我們帶來了快樂與歡笑,還讓我們在快樂中學(xué)習(xí),增長了科學(xué)的知識。

        科技的作文 篇2

          今天哥哥和我一起做了一個摩擦起電的小實驗,哥哥說:“找一個氣球!蔽胰フ覛馇,!找到了,我高興的給哥哥,哥哥又說:“再拿一張紙巾,把紙巾斯成小碎片。”我抽了一張紙巾,并且我還把紙巾斯成小碎片,我又高高興興的把它給哥哥,。¢_始做了,哥哥先把氣球在頭上使勁的摩擦,再把氣球快速的放到小碎片的`上方,啊!小碎片被吸到氣球上啦!但是它過一會兒就掉了。這樣實驗就算成功了!

          哥哥告訴我的實驗真有趣呀!

        科技的作文 篇3

          科技,一個看似離孩子很遠的名字,卻總是與我們的生活息息相關(guān),密不可分,讓便利伴隨我們成長。而科技節(jié)把“科技”二字的形態(tài)、概念在我們心中更清晰具體了,并讓我們參與其中,過足一把“科學(xué)癮”。

          “科技讓生活更美好”在小學(xué)二年級時,王老師就告訴了我們,同時,我們也參與了第一次科技節(jié)活動。

          二年級的一節(jié)語文課上,只見王老師在黑板上寫了“科技“二字,同學(xué)們看見了都大眼瞪小眼,互相對視,然后困惑地看著王老師。王老師便開始向我們闡述科技的含義和作用,因為那節(jié)課,科技則在我心中生了根。

          緊接著,我們迎來了人生中第一次科技節(jié),待王老師介紹了活動的內(nèi)容和規(guī)則,大家都躍躍欲試,踴躍報名參加自己想?yún)⒓拥捻椖,我報的則是科技論文。

          在我報名的'同時,心中早就有了一個想探究的問題;氐郊依锉愕教幏嗁Y料,最后整理歸納出一片《螃蟹為什么會吐白沫》的論文。在寫完后,我心中頓時充滿了一種成就感;蛟S在那時,我就享受到了科學(xué)探究的快樂。每年的科技節(jié)總能讓我們的學(xué)習(xí)更完整,更充實,以至于大家都對一年一度的科技節(jié)充滿了期待,科技節(jié)的內(nèi)容和作品也成為了同學(xué)們之間的熱議話題。“科技”也在我們心中發(fā)了芽,并茁壯成長著。

          而如今,我們已成長為中學(xué)生,對科學(xué)的探究欲也愈發(fā)強烈,我們對生活中遇到的事物也充滿著疑惑。由于學(xué)習(xí)物理,那些生活中的奇妙現(xiàn)象讓我眼前一亮。馬上又要奮戰(zhàn)科技節(jié)了,大家又忙活著準(zhǔn)備參賽作品,但愿大家又能得到意想不到的收獲……

          就這樣,科技之樹在我們心中生根發(fā)芽,茁壯成長,日益茂盛;而科技節(jié),則是一盞神奇的航標(biāo)燈,引領(lǐng)我們駛向科學(xué)的航道。

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