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小制作作文【實(shí)用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小制作作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小制作作文 篇1
今天，小蜜蜂作文又給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，其實(shí)我啊還得第一名呢！跟我一起來(lái)看看吧！
老師給我們發(fā)了6根吸管、1個(gè)雞蛋和一袋透明膠布還有剪刀。叫我們找隊(duì)員，3人一組要把雞蛋丟得遠(yuǎn)又不可以把雞蛋摔碎。
我們先用透明膠布把雞蛋包住，可是氣球怎么套住雞蛋呢？一個(gè)小伙伴提出意見(jiàn)：“可以剪掉包口！”我們聽(tīng)了小伙伴的`提議把包口剪掉，把小雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。又用吸管?chē)‰u蛋�？蓜e說(shuō)我們傻，這可是根據(jù)原理的呢！雖然外型不太可愛(ài)，但是必勝才是重點(diǎn)。老師叫我取好名字。我們最后想出一個(gè)“作文Stlye號(hào)”，因?yàn)槲覀儽窘M人都喜歡“江南stlye”，而且我們是在學(xué)作文就把“江南”改成“作文”。
比賽開(kāi)始了！果然不注意外型原理是有用的，我們奪冠了。
小制作作文 篇2
學(xué)校要舉行制作比賽啦！剛好，今天我在電視里看到了一些大姐姐做的裝飾品很漂亮。我想：我能不能也學(xué)著做一做，說(shuō)不定，我還會(huì)做得更好呢！
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一塊白紗布和一些彩色的線(xiàn)后，小制作就開(kāi)始了。
首先，我把紗布對(duì)折，在媽媽的幫助下，小心翼翼地用針把它的'三個(gè)面縫起來(lái)。接著，我還找了一張跟紗布一樣大小的紙，用彩筆在上面畫(huà)上一只漂亮的小布熊，然后把它貼在縫好的紗布上。最后，我在紗袋的底下掛上一個(gè)會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)”響的小鈴鐺。
你看，一個(gè)會(huì)“發(fā)聲”的小布袋就做好了。這可是我第一次的小制作呀！爸爸、媽媽看了，豎起大拇指直夸我棒呢！
小制作作文 篇3
今天櫻桃老師讓我們回家做一個(gè)風(fēng)車(chē)，下一堂課帶過(guò)來(lái)裝飾教室。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饧尤胛业闹谱餍》株?duì)。
星期六晚上，我和媽媽一起制作風(fēng)車(chē)，我的`弟弟也參加了。我先準(zhǔn)備了三張紅色的卡紙，一張給媽媽?zhuān)粡埥o我自己，還有一張給了弟弟。我又拿了一盒回形針和三把剪刀，最后我還拿了一把尺子。
制作開(kāi)始了，我拿出紅色且不是正方形的卡紙將它對(duì)折，沿著那條線(xiàn)剪下來(lái)就變成了正方形。我再拿著那張卡紙左右對(duì)折起來(lái)找到中間點(diǎn)，然后我沿著折痕線(xiàn)用尺子量，在距離中間點(diǎn)四厘米處畫(huà)了一個(gè)大大的點(diǎn)和一條直線(xiàn)。接著我用剪刀沿那條線(xiàn)一直剪，一直剪到那個(gè)大點(diǎn)為止，最后我用回形針把四個(gè)角固定住，風(fēng)車(chē)就這樣做好了，
我喜歡做風(fēng)車(chē)，制作風(fēng)車(chē)的過(guò)程也很簡(jiǎn)單。歡迎你來(lái)挑戰(zhàn)！
小制作作文 篇4
"叮鈴叮鈴……"早上我起床時(shí)，窗戶(hù)口傳來(lái)了清脆的叮鈴聲，原來(lái)是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下旋轉(zhuǎn)起來(lái)，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下顯得生機(jī)勃勃、光彩耀眼。
風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個(gè)角上各系著一串紅的、藍(lán)的、黃的千紙鶴，每串上系著五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊(duì)，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個(gè)風(fēng)鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著它飛翔。每一串的底部都系著一個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉(zhuǎn)起來(lái)，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。
要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機(jī)搜索了教程，我就跟著一步一步折了幾次，慢慢地會(huì)折了，一只，一只，又一只……一會(huì)兒就折了20多只。再用線(xiàn)按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)角都不平衡，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：把不要用的`小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個(gè)角就平衡了。所以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要?jiǎng)幽X筋，才能解決問(wèn)題。
千紙鶴的寓意特別美好，是一種對(duì)生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書(shū)桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著我讀書(shū)、寫(xiě)字。
這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會(huì)喜歡的。
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