我最喜歡的音樂(lè)作文【優(yōu)】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我最喜歡的音樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜歡的音樂(lè)作文 篇1
岱金毓栩從小到大，我聽(tīng)過(guò)許多好聽(tīng)的音樂(lè)，其中最讓我難忘的，就是電影《菊次郎的夏天》的主題曲《Summer》。它是日本作曲家久石讓的作品，是他所有作品中最獨(dú)一無(wú)二的，也是我最喜歡的一首樂(lè)曲。
《Summer》這首樂(lè)曲是完完全全沒(méi)有用技巧來(lái)譜寫的，就像是天然的玉璞一樣，不加任何的雕飾。側(cè)耳傾聽(tīng)這首樂(lè)曲，就像是掛在窗邊的風(fēng)鈴一樣，隨風(fēng)搖曳著，發(fā)出陣陣清脆悅耳的聲音，清新而自然。這部作品在20xx年獲得了奧斯卡最佳電影音樂(lè)獎(jiǎng)，是久石讓最為驕傲的一部作品。
音樂(lè)為電影而生，音樂(lè)的旋律往往和電影的畫面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們相互吻合，互為烘托。就比如在樂(lè)曲進(jìn)行到兩分鐘左右時(shí)，一段變奏讓樂(lè)曲變得悲傷起來(lái)�？催^(guò)這部電影的人都知道，這是菊次郎陪同男孩正南終于找到了母親，卻發(fā)現(xiàn)母親已建立了新的家庭并有了孩子，正南無(wú)比的沮喪，為了烘托正南當(dāng)時(shí)那種孤寂和失落的心情，樂(lè)曲有了變化，變得憂傷起來(lái)，讓人聽(tīng)了也不禁為之動(dòng)容。一首真正好的音樂(lè)，就應(yīng)該有跌宕起伏，既有輕松歡快的旋律能讓人的心情一下子隨之輕舞飛揚(yáng)，忘卻煩惱，也有哀婉低沉的旋律淺唱低吟，令人不禁扼腕嘆息，頓感憂傷。人生就像一部電影，就像一首音樂(lè)，起起落落，曲曲折折，但終將圓圓滿滿。
《Summer》整首曲子清新自然、靈動(dòng)活潑，讓人聽(tīng)起來(lái)有一種舒心的感覺(jué)，旋律簡(jiǎn)單而明快，能給人以最直接的心靈觸動(dòng)。每當(dāng)我心情煩悶，壓力山大時(shí)，都會(huì)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子，將自己沉浸在音樂(lè)之中，全身心放松。每次聽(tīng)完，我的心情都會(huì)十分愉悅，更有信心去接受新的挑戰(zhàn)，完成接下來(lái)的任務(wù)。我想，這就是音樂(lè)的`魅力所在。
當(dāng)然，這首曲子帶給我的絕不僅僅是這些收獲。閉上眼睛再次聆聽(tīng)著熟悉的旋律，優(yōu)美的鋼琴曲如同深夜泉水的叮咚聲響，使安靜的夜更顯靜謐、純凈與幽雅。后半部分的旋律由歡快轉(zhuǎn)為低沉，再到淡淡的憂傷，尾聲部分消沉的鋼琴主旋律漸漸趨于平靜，并且漸漸地找回了初始時(shí)的明快旋律，似乎在靜靜地講述著：人生總有起伏，就像夏天不會(huì)一直在，但是，它總會(huì)回來(lái)。希望并沒(méi)有消失，反而更加堅(jiān)定、更加明朗，只要永不放棄……
哦，我似乎從中領(lǐng)悟到了什么——在人生這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又奇妙的旅程中，只有心懷希望，不忘初心，才能抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方。讓我們守住自己的初心，并努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想吧！
我最喜歡的音樂(lè)作文 篇2
我喜歡的一節(jié)音樂(lè)課是龍?zhí)缎W(xué)的劉老師給我們上的。那節(jié)音樂(lè)課豐富多彩，我們都開(kāi)心極了！
那天，我們來(lái)到三樓會(huì)議室，劉老師先讓我們?cè)谕饷娴戎�，音�?lè)響起再拍手進(jìn)來(lái)。劉老師講課的內(nèi)容是“哦，課間十分鐘�！崩蠋熥屛覀�?cè)谡n堂上隨意地表演我們下課玩游戲的動(dòng)作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見(jiàn)到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由于大家做得很好，于是老師便要選幾個(gè)人上到講臺(tái)上跳，其中就有我一個(gè)。我們?cè)诶蠋煹陌才畔拢瑏?lái)到了講臺(tái)上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂(lè)器：沙槌鈴鐺，木魚……讓我們一人拿一件樂(lè)器到臺(tái)上演奏。老師放起音樂(lè)，我們開(kāi)始了表演。我們一邊演奏著樂(lè)器，一邊做著下課玩游戲的動(dòng)作。我們都感覺(jué)像在下課一樣快樂(lè)地玩耍。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。下課的鈴聲想起了，可是我多么不希望聽(tīng)到下課的.鈴聲。
這堂音樂(lè)課，我們都開(kāi)心極了，劉老師的這節(jié)音樂(lè)課既讓我收獲了知識(shí)，又讓我收獲了快樂(lè)。我也感謝老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備了這節(jié)快樂(lè)地音樂(lè)。這是我上得最開(kāi)心地一節(jié)課。
我最喜歡的音樂(lè)作文 篇3
什么是搖滾樂(lè)？記得有人問(wèn)過(guò)伍佰:“為什么臺(tái)灣沒(méi)有搖滾樂(lè)？”伍佰回答說(shuō)：“因?yàn)榕_(tái)灣的馬路不夠大�！边@真是絕妙的一答��！搖滾樂(lè)的結(jié)實(shí)有很多種，而我認(rèn)為最合適的解釋是一種可以“搖”的音樂(lè)，可以釋放的音樂(lè)。
輕柔搖滾：指一切帶有柔和的搖滾節(jié)奏并使用電聲樂(lè)器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”聽(tīng)抒情的搖滾樂(lè)，總會(huì)感覺(jué)是那么舒暢，舒服。
新金屬：說(shuō)唱金屬，賠器和重金屬差不多，只是唱的部分比較口語(yǔ)化，想RAP說(shuō)唱那樣。林肯公園中的MIKE的唱歌方式也就如此。
你要問(wèn)我最喜歡的樂(lè)隊(duì)是什么，答案肯定是新金屬的定義者——LINKIN PARK（林肯公園）了！他們的歌中，CHESTER的瘋狂怒吼，MIKE的經(jīng)典說(shuō)唱，ROB的勁暴鼓點(diǎn)……最重要的，還是全隊(duì)的合作精神。聽(tīng)他們的音樂(lè)，無(wú)疑是最可以釋放心情的音樂(lè)了！
空閑的時(shí)候，坐在臺(tái)階上以45度的角仰望天空，看那純的藍(lán)，淡的.美，沒(méi)有絲毫瑕疵的藍(lán)天。微風(fēng)吹亂前面的劉海，再聽(tīng)MP4中被渲染成藍(lán)色的搖滾樂(lè)音符，讓我的思緒隨著這一切紛飛……
心里不好的事都會(huì)一干二凈，都被搖滾樂(lè)的歡樂(lè)節(jié)奏、抒情節(jié)奏化得一干二凈。
傷心時(shí)，痛苦時(shí)，快樂(lè)時(shí)，幸福時(shí)都去聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè)吧！搖滾樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)最棒的享受的！
仰望藍(lán)天，聽(tīng)屬于自己的音樂(lè)……
我最喜歡的音樂(lè)作文 篇4
又到了我最喜歡的音樂(lè)課了，不知道今天“超級(jí)瑪麗”又會(huì)教我們唱什么歌兒？
什么？《地道戰(zhàn)》？紅歌啊，沒(méi)勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開(kāi)始范唱了——“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬(wàn)，嘿埋伏下神兵千百萬(wàn)……”說(shuō)也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙眼發(fā)亮，凝神聆聽(tīng)。好一首節(jié)奏明快，激情豪邁的.歌曲！和著馬老師的演唱節(jié)奏，我們不知不覺(jué)地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內(nèi)一下子熱烈起來(lái)……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。
“好聽(tīng)嗎？”“好聽(tīng)——”“想學(xué)嗎？”“想——”“超級(jí)瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻。“莊稼漢嘿莊稼漢，武裝起來(lái)千千萬(wàn)，嘿武裝起來(lái)千千萬(wàn)，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強(qiáng)神出鬼沒(méi)展開(kāi)了地道戰(zhàn)……”全班同學(xué)跟著老師一起學(xué)唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節(jié)奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時(shí)期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著千萬(wàn)神兵，神出鬼沒(méi)，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風(fēng)喪膽……我們勝利了！頓時(shí)，我覺(jué)得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。“全民皆兵，全民參戰(zhàn)，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內(nèi)回蕩，全班同學(xué)唱得如癡如醉，熱情高漲。
“叮鈴鈴——”快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。這節(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，但那催人奮進(jìn)，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。
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