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      • 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-09-08 09:41:43 設(shè)計(jì) 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案【優(yōu)秀】

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        設(shè)計(jì)方案【優(yōu)秀】

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          活動(dòng)背景

          萬圣節(jié)是西方人的三大節(jié)日之一,也是俗稱的西洋鬼節(jié),依照西方人的傳統(tǒng),不少孩子喜歡把番瓜挖空,做成「杰克燈籠」,這個(gè)習(xí)俗是源自于愛爾蘭的民間傳說。

          目前,百貨業(yè)市場(chǎng),各百貨、購(gòu)物中心的購(gòu)物節(jié)、周年慶、活動(dòng)已進(jìn)入起跑狀態(tài),大家都試圖通過各種活動(dòng)提升各自的`品牌形象和商品銷售。

          活動(dòng)主題

          找個(gè)理由樂樂——XX瘋狂萬圣節(jié)搞怪大行動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間

          10月28日——10月31日

          活動(dòng)內(nèi)容

          一、活動(dòng)時(shí)間:10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)

          二、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxx

          三、活動(dòng)內(nèi)容:浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲,時(shí)令水果應(yīng)有盡有,要么搗蛋,要么給糖,燈光閃爍,各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈,精彩游戲,請(qǐng)你度過一個(gè)不一樣的夜晚!

          四、活動(dòng)流程:

          1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合,備面具若干或化妝品給個(gè)別沒化妝人士整容,可推遲進(jìn)場(chǎng),以增加人員好奇心,場(chǎng)地里燈光需暗,增加詭異氣憤

          2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場(chǎng),介紹活動(dòng)規(guī)則及流程

          3、激情圈圈舞,互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉

          4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲,中間自由活動(dòng),可和著音樂請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,要糖等

          5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動(dòng)結(jié)束,看現(xiàn)場(chǎng)情況再定

          6,結(jié)束,合影

          備注:需全程攝影,游戲照片,合影,單影…………

          五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求:beopen,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready?記得當(dāng)天你的打扮,會(huì)是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

          六、活動(dòng)費(fèi)用:根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制,可提前預(yù)收60每人,多退少補(bǔ)

          七、報(bào)名方式:跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前 報(bào)名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx,xx,電話:xxxxxxxxxx

          八、備注:

          1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的,主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友,讓更多的朋友快樂起來。

          2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄,之后會(huì)在網(wǎng)上公布,所有參加人員aa!

          3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右,所以記得帶精朋鬼友過來!

          九、活動(dòng)主辦方:

          備注:

          需要物資:

          1、南瓜,糖果,酒水、飲料,冷餐小吃

          2、面具,油彩,黑貓,假蜘蛛,巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品,可到專賣店看情況購(gòu)置

          3、合適的場(chǎng)地,燈光,音樂等 需要工作人員: 1、游戲策劃人員 2、晚會(huì)主持人 3、燈光師配合

          4、全程攝影人員

          5、活動(dòng)召集人員(需提前召集)

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          切西瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

          2、能在教師的幫忙下,進(jìn)行自主游戲。

          3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          能四散跑開的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

          第1~2個(gè)八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

          第3~4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));

          第5~6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));

          第7~8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

          (這些動(dòng)作能夠重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動(dòng)。

          (1)和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今日我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的'樣貌,大家一齊念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開”,然后這來年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰(shuí)先占住剛才的位置,誰(shuí)為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

          (3)教師的指導(dǎo)下,請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒團(tuán)體游戲2~3詞,期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進(jìn)行游戲。

          教師:此刻我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),教師能夠在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自我選切西瓜人,自主游戲。

          3、放松活動(dòng)。

          能夠做前面的植物模仿操。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          《匆匆》是九義教材第十二冊(cè)新入選的課文,課文通過作者對(duì)日子的匆匆,一去不復(fù)返,逝去如飛的感慨,給我們以珍惜時(shí)間,在有限時(shí)間里多做有意義事情的啟示。

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里強(qiáng)調(diào):閱讀教學(xué)應(yīng)重視主體閱讀感受和體驗(yàn),對(duì)課文內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。根據(jù)這點(diǎn)本課采用自主`合作`探究的教學(xué)模式,讓學(xué)生在師生互動(dòng),生生互動(dòng)的教學(xué)過程。

          中“悟情,悟理,悟文”。

          一激趣導(dǎo)入。

          說幾句有關(guān)時(shí)間的格言送給別人或自己。

          揭題,問:讀了課題,你想知道什么?

          交流對(duì)作者以及其作品的認(rèn)識(shí),教師作適當(dāng)補(bǔ)充,并介紹當(dāng)時(shí)社會(huì)背景。

          二、初讀,感知課文大意。

         。ㄒ唬⑦x擇自己喜歡的讀書方式(如輪讀、范讀、薦讀、小組讀、默讀等)讀課文。

          畫出最能體現(xiàn)時(shí)光特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

          看看自己能讀懂什么,有什么地方讀不懂。

         。ǘ、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

          三、細(xì)讀課文,感受作者情感,感悟文章道理。

          認(rèn)真讀課文,畫出與作者有同感的句子,并通過感情朗讀表達(dá)出來。

          說說自己畫了哪些句子。

          出示句子:

          我不禁頭涔涔,而淚潸潸了。

          讀句子,思考:作者為什么是這種感受?

          指導(dǎo)朗讀:畫橫線的詞讀慢一點(diǎn),重一點(diǎn)。③

          在逝去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做呢?只有罷了,只有匆匆罷了。

          理解:徘徊罷了

          匆匆罷了

          問一問自己,能做些什么

          問一問自己想問的人能做些什么

          寫話練習(xí):在逝去如飛的日子里,我能做____________,我能做______________,我還能做_____________.

          過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄雪,被初陽(yáng)蒸融了,我留著些什么呢?我何曾有著些像游絲樣的痕跡呢?

          理解畫橫線部分,體會(huì)作者感情。

          仿寫:過去的.日子如___________,被_____________;如_____________,被__________.

          反復(fù)吟讀,說說自己的感想。

          你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

          思考:日子為什么一去不復(fù)返?用書本的句子或用自己的話說一說。

          四、品讀好句,感悟文采

          燕子去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候。

          品讀第三自然段,看看哪些寫法值得你學(xué)習(xí),你也來一兩句。

          五、綜合活動(dòng):與時(shí)間老人真情告白。

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