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      • 漫畫老師作文

        時(shí)間:2023-10-02 14:35:55 教師 我要投稿

        漫畫老師作文(實(shí)用)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        漫畫老師作文(實(shí)用)

        漫畫老師作文1

          男老師給人的印象通常都是:帶副眼鏡,不茍言笑,衣著簡(jiǎn)樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象,只不過他不戴眼鏡。然而經(jīng)過一年的交往,我發(fā)現(xiàn),他嚴(yán)肅的背后是無(wú)限的慈愛,簡(jiǎn)樸的背后又不失時(shí)尚,的確十分有范。

          老師的眼睛會(huì)說話。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),老師就會(huì)向我們投來責(zé)備的目光;當(dāng)我們緊張而回答不出來問題時(shí),老師又會(huì)向我們投來鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我們回答問題很好時(shí),老師則會(huì)向我們投來贊揚(yáng)的目光;當(dāng)我們生病而不舒服時(shí),老師總會(huì)向我們投來關(guān)切的目光……那雙會(huì)說話的眼睛,給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)懷和努力……

          他每節(jié)課都會(huì)帶給我們快樂。這一天,他像平常一樣走進(jìn)教室,一開口就是一首兒歌:“老母雞,真能干,會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋……”當(dāng)大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時(shí)候,他說,“今天我們要學(xué)的是老舍寫的《母雞》。”接著他叫一位同學(xué)讀課文,自己則配合著同學(xué)的朗讀,不時(shí)插一句幽默的語(yǔ)句,或者模仿老母雞的動(dòng)作,引的我們捧腹大笑。在笑聲中,我們對(duì)老母雞的形象,以及作者對(duì)老母雞前后態(tài)度的'變化有了深刻印象。我們幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。

          盡管老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但嚴(yán)厲的背后卻是無(wú)盡的關(guān)愛,對(duì)不同性格的同學(xué)自然會(huì)用不同的方法教導(dǎo)。我上課發(fā)言聲音很小,老師就創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓我在眾人面前大聲說話,現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天,一位同學(xué)沒有來上課,老師就打電話聯(lián)系他的家長(zhǎng),得知他生病后,老師先是安慰他好好養(yǎng)病,不要著急。第二天,那位同學(xué)來到學(xué)校,老師抽空把他拉下的課給他講了一遍,并囑咐組長(zhǎng)幫他做好復(fù)習(xí)?荚嚭螅瑢(duì)沒有考好的同學(xué),老師先是安慰,然后逐個(gè)幫他分析失誤原因,使每個(gè)同學(xué)都有充滿信心,學(xué)習(xí)成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

          我很感謝我的老師,他既學(xué)識(shí)淵博又和藹可親,還帶給我們快樂。有了他,我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩,充滿七彩陽(yáng)光!

        漫畫老師作文2

          今天我想悄悄告訴你們,我有一個(gè)特別的老師,那就是我們的副校長(zhǎng)。他有一個(gè)大大的“聚財(cái)鼻”,鼻子上方有一雙小小的眼睛,那雙眼睛小得也真是絕了,假如不是戴著那副眼鏡,都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡,尤其是在嘴巴下方,看上去密密麻麻的`,只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候,他才會(huì)把胡子處理掉,整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想,假如他一直留著他的絡(luò)腮胡,那么等他老了以后,會(huì)不會(huì)像奶奶家掛歷上,手拿蟠桃的老壽星一樣,胡子又白又長(zhǎng)的一大把呢?

          哈哈,你以為他是我們的副校長(zhǎng),他就一定會(huì)很兇嗎?其實(shí)不是的,他在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,他客客氣氣地把馮請(qǐng)到了講臺(tái)上,又讓他坐下,用滑稽的語(yǔ)氣對(duì)他說:“馮老師,你有什么不滿意的盡管說……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑,班級(jí)氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬,馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。

          副校長(zhǎng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì)各界人士一起參加《我和我的祖國(guó)》小片拍攝。拍攝了好幾次,其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了,質(zhì)問道:“到底什么時(shí)候結(jié)束呀?我手都舉酸了,別看國(guó)旗不大,舉得高高的還要換動(dòng),一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手,高高舉起一個(gè)大拇指,大聲回答:“因?yàn)槲姨矚g你舉旗了,你舉得最好了,我還沒看夠,再看一次就夠了!”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑,那位阿姨也笑得合不攏嘴,又開心地合作了一次。

          這就是我們的蔣老師,一位高大、幽默、又高情商的校長(zhǎng)老師。

        漫畫老師作文3

          在教我的老師中,我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師-張老師。她個(gè)子中等,高高的鼻梁,溫柔的脾氣,男生們都很喜歡她。(開門見山開頭+肖像開頭,再細(xì)致些為宜,以便給讀者印象深刻。)

          張老師講課講的很生動(dòng),而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦,我差點(diǎn)忘了,我還要告訴你們一個(gè)關(guān)于張老師的秘密,知道這個(gè)秘密就是每當(dāng)我們要上體育課的時(shí)候,張老師就特意留幾個(gè)愛寫作業(yè)的孩子打掃衛(wèi)生,不僅是打掃衛(wèi)生,打掃完之后還要告訴他們作業(yè),讓他們寫作業(yè),這樣被同學(xué)們知道了,都想在體育課期間留在班級(jí)里寫作業(yè)了。(寫文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強(qiáng)描寫技巧的`訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。

          “叮鈴鈴……”上課鈴響了,張老師板著鐵青著臉走進(jìn)教室,把我們的單頁(yè)紙作業(yè)往地下(桌子上)一摔說:“這次作業(yè)有許多同學(xué)寫的不好,特別就是劉展飛!笑什么笑!都閉嘴!劉展飛你拿六個(gè)題糊弄我,把我當(dāng)六歲小孩呢!你騙誰(shuí)呀,?”(語(yǔ)言描寫,雖然符合人物身份,但是有損老師形象,必須修改!)老師的吼,把全班同學(xué)嚇得大氣都不敢出,生怕撞上槍口!隨后老師說:“念到名字的同學(xué)給我站起來……大家都看看這有幾個(gè)好人!”(這些加紅語(yǔ)言描寫,必須刪去。)被念到名字同學(xué)只好站了起來,接著就是一番念經(jīng)似的批評(píng)著我們。就在這時(shí)“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們心里都在想:唉,終于不用再聽著念經(jīng)了啊,下課鈴來的真及時(shí)。其實(shí),我們知道張老師都是為了讓我們每一個(gè)同學(xué)能進(jìn)進(jìn)步,能提高成績(jī)。

          張老師,您在我們心中樹立了高大的形象,我們每個(gè)人都非常感謝您的辛苦與付出。(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。

        漫畫老師作文4

          我相信每個(gè)人的心中都有一位“漫畫老師”吧!我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經(jīng)陪伴我五年了!她不僅有著烏黑的頭發(fā),細(xì)嫩的皮膚,而且在她身上還有著許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

          記得一年級(jí)爸爸送我進(jìn)班級(jí)時(shí),第一眼看到的就是柏老師,她穿著打扮非常整潔。那時(shí),我根本不知道我的同學(xué)們都叫什么名字,十分緊張。但是,柏老師親切地帶著我們?nèi)噙M(jìn)行自我介紹,至此,我的小學(xué)生涯正式開始了。

          在二年級(jí)的時(shí)候,我還很天真,是柏老師的“小尾巴”。記得有一次,我犯錯(cuò)了,受到了柏老師的嚴(yán)厲批評(píng),所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來,我發(fā)現(xiàn),柏老師只是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候嚴(yán)厲,當(dāng)我改正過后,她還是非常喜歡我。

          二年級(jí)的時(shí)候我只有兩、三個(gè)朋友,但三年級(jí)我擁有了更多的朋友,因?yàn)槲易兊瞄_朗了,是柏老師的'鼓勵(lì)讓我變得勇敢。很多時(shí)候,每當(dāng)我去老師辦公室找老師聊天,老師都會(huì)給我好吃的!

          上了四年級(jí),有一次我被人欺負(fù)了,下課的時(shí)候去告訴了柏老師,她非常生氣,帶著我找到了那個(gè)欺負(fù)我的人,讓他給我道歉呢!我知道老師是愛護(hù)我的人。

          五年級(jí)了,無(wú)論是上課還是下課,我們班的同學(xué)都會(huì)幫老師拿東西呢!馬上就到畢業(yè)的年級(jí)——六年級(jí)了!我相信,在畢業(yè)的時(shí)候全班同學(xué)都會(huì)忍不住流淚,因?yàn)榇蠹叶忌岵坏冒乩蠋煟岵坏梦覀円黄鸲冗^的難忘時(shí)光!

          柏老師,您辛苦了!即使我畢業(yè)了,也會(huì)常來母?茨。謝謝您的教育與照顧!

        漫畫老師作文5

          哈哈,哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開場(chǎng)白中,我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了,一個(gè)個(gè)都露出了清澈純潔的笑容。

          這么一位語(yǔ)文老師,燙著一頭泡面發(fā),說起話來滔滔不絕,倒與相聲演員于謙有些神似。他的長(zhǎng)相是那種丟在人堆里找不出的那種,普通到不能再普通:一對(duì)瞇瞇眼實(shí)在好笑,人家那是丹鳳三角眼,可他呢?一瞪眼睛也只不過就綠豆這么大。那嘴唇更夸張,好像綁著兩根香腸似的',不知道的還以為被毒蟲咬過呢?他不修邊幅,時(shí)常穿著短褲拖著人字拖來上課,越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子,一邊撩著頭發(fā)喊著:回收舊手機(jī),回收舊電腦!

          菠菜挺有意思的,我們說他太肥不應(yīng)該叫菠菜,應(yīng)該改名叫多肉。的確是啊,你看他那啤酒肚,像個(gè)懷胎八月的婦人,不知道一天下來要灌多少食物才能填滿呢!可他呢,不以為然,說什么能吃就是福。課上若講得起勁,他還會(huì)扭動(dòng)著肥碩的身軀,肉肉就開始有節(jié)奏地抖動(dòng)起來。那動(dòng)作可是辣眼睛。

          菠菜是個(gè)典型的中年油膩大叔。上課時(shí),總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小,他卻說我們不懂品味,什么小眼好看,大眼無(wú)神,什么濃縮,什么精華,唉!這還不是往自個(gè)兒臉上貼金嗎?課堂上的笑聲此起彼伏,一節(jié)課下來,笑點(diǎn)低的同學(xué)估計(jì)都笑出了八塊腹肌了。

          菠菜布置的題目也很怪,什么《給自己的娃娃取個(gè)名》,乖乖,我們還是個(gè)娃,如何給自己的娃取名?再說了,自己未來的夫君姓什么,鬼才曉得呢!這起名字的活,為時(shí)過早。∥覠o(wú)從下手,狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋,苦思冥想,毫無(wú)頭緒。他笑了笑,開始教我們找關(guān)鍵詞,什么是文章的題眼,什么是這個(gè)文章的重點(diǎn),如何想象,如何選材,如何組材

          雖然唾沫橫飛,但思路越發(fā)清晰。久而久之,我的習(xí)作水平日漸增長(zhǎng),被菠菜在課堂上點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)到自己的文章,乃一大幸事。

        漫畫老師作文6

          “別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰(shuí)呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗,而是她像姥姥一樣?duì)我們特別好。

          她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的.卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。

          劉老師很幽默,總喜歡說英語(yǔ)和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮,得到了歡快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。

          別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾,劉老師為我們付出了很多,她?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長(zhǎng)。

          劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”

          這就是我的語(yǔ)文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。

        漫畫老師作文7

          我有一位“怪”老師,她尖尖的瓜子臉,身段適宜,大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,顯得優(yōu)點(diǎn)犀利?墒菂s很和諧在融合在她的臉上,顯得很溫柔。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師,一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。

          平常她很少說話,可是一上課,她是一位話匣于一開便關(guān)不上的——她在課堂上浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間,龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí),她便一發(fā)不可收拾了。

          一次,我們正在上語(yǔ)文課,一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事,我們都認(rèn)為按照平時(shí)的`作風(fēng),吳老師一節(jié)課肯定能講完的

          內(nèi)容。不料,吳老師竟然先講歷史背景,講到了春秋戰(zhàn)國(guó),講到了戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,講到了大國(guó)和小國(guó)之間的博弈,又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣,又強(qiáng)調(diào)了負(fù)荊請(qǐng)罪老將的不容易!?yàn)樾⌒〉耐卣,吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著,下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續(xù),不料,老規(guī)律,吳老師一聽到鈴聲,馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續(xù),她得意一笑,下次再說,我休息去了。我們長(zhǎng)吁短嘆,為啥不拖課。

          有時(shí)甚至因?yàn)橐粋(gè)詞,也要講好長(zhǎng)時(shí)間,可是不知怎的,雖然課文上少了,但我的閱讀能力反而越來越提升了,成績(jī)也越來越好了。你說怪不怪?

          我們的語(yǔ)文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部,她只占一票,評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生,她也只占一票,說什么我們老師也是普通的一員,不能徇私舞弊。不過,她也會(huì)規(guī)定當(dāng)過班干部的同學(xué)不能再競(jìng)選?每個(gè)人都必須當(dāng)過一次班干部。把班級(jí)里大大小小的同學(xué)都收買了?都紛紛夸獎(jiǎng)她好。

          哎呀,這些怪事在我們班級(jí)實(shí)在太多了,說個(gè)三天也說不完。你說她怪不I怪?

          這就是我們的“怪”老師,使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿滿,大有進(jìn)步。我們都喜歡她。

        漫畫老師作文8

          生活有時(shí)就像漫畫一樣,有的人在不同的場(chǎng)景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

          他就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。

          我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的'是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

          他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間,每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完,老師說到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作,也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來越好了,成績(jī)也提高了,你說怪不怪?

          我們的語(yǔ)文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛管閑事了,動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說:“人,在鍛煉中成長(zhǎng)嘛。”他還愛找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說:“老師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!比绱朔N種,只有我們想不到的,沒有他做不到的。還別說,一個(gè)學(xué)期下來,我們的自理能力強(qiáng)多啦,集體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪?

          這就是我們的“怪”老師,他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步,同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

        漫畫老師作文9

          眾所周知,孫悟空會(huì)七十二變,我們的包老師也會(huì)變哦!

          包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色,有時(shí)還會(huì)變身,成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午,天氣十分悶熱,同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好,有一位男同學(xué)還在開小差。老師便笑著說:“有人正在坐飛機(jī)呢,還不是一般的'飛機(jī),是噴氣式飛機(jī)呀,可快了哦!”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了,趕緊收回心思認(rèn)真聽課。后半堂課,班上再?zèng)]有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過神來,也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。

          有時(shí),包老師又不是這么幽默搞笑了,而是化身為一個(gè)“惡魔”,全身冒著青煙,每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后,老師第一時(shí)間把試卷批改完了,鐵著臉進(jìn)了教室,一臉嚴(yán)肅地說:“暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷,什么題都能錯(cuò)!唉,你們真是三天不打,上房揭瓦!把錯(cuò)題全給我訂正好,再寫上反思……”在包老師魔鬼式訓(xùn)練下,我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài),在期末又拿下全年級(jí)第一的好成績(jī)!

          有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母,讓同學(xué)們覺得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì),她都會(huì)耐心地教導(dǎo);有學(xué)生忘記帶雨具,包老師總會(huì)親自護(hù)送回家;有同學(xué)生病了,包老師總是噓寒問暖……記得有一次,我感冒了。包老師上課時(shí),總會(huì)用關(guān)切的眼神望著我,似乎在詢問:“沒事吧,能堅(jiān)持嗎?”一下課,她又走到我身邊,幫我把水杯打開,溫和地說:“多喝點(diǎn)溫水,累了就趴在書桌上休息一下!”包老師還把自己的外套披在我身上,讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖……

          這就是我的包老師,一位會(huì)七十二變的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓包老師少變成“惡魔”,多變成“開心果”!

        漫畫老師作文10

          卷曲的頭發(fā),高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,皮膚白皙,乍一看,一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象,但在這背后,是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語(yǔ)文老師——于老師。

          于老師每次上課時(shí),都會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文。那一次,我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在于老師的朗讀聲中,琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來回答問題,于老師都會(huì)含著笑容,傾聽同學(xué)們的`發(fā)言。于老師的笑容真是美麗!

          可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽課時(shí),我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風(fēng)耳”呢?只見于老師請(qǐng)“嘻哈二將”的同桌回答問題,好一個(gè)“醉翁之意不在酒”,周圍的同學(xué)都感到壓力倍增?伞拔䦟ⅰ边沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這時(shí)候,于老師屏住呼吸,身上的怒火焚燒著周圍的一切,臉上歡樂的表情已經(jīng)開始凝固,突然抓起一根粉筆,那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣,呼嘯著砸向“大將”的桌子上,咣當(dāng)一聲,“大將”縮了一下,連忙推推“二將”,說:“別說了,于老師過來了!”“二將”抬起頭來,忐忑不安,沒了聲音,馬上坐得端端正正,一絲不茍地聽課?墒且呀(jīng)晚了,“一陣風(fēng)”吹過,“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的,當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。

          教不嚴(yán),師之惰,在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面,是對(duì)全班同學(xué)深深的愛,在她的影響下,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不開小差了,下課不“哪吒鬧海”了,成績(jī)迅速提高,于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。

        漫畫老師作文11

          我們有一位老師,姓賈,別人都叫他“假”老師。

          賈老師很好笑,有一次,我們班的施景耀把“fun”給拼錯(cuò)了,老師就對(duì)他說:“施景耀,你知道嗎?智商是一個(gè)好東西,你值得擁有!”老師說完,我們班哄堂大笑,施景耀也笑出了聲!我們的'賈老師不僅批評(píng)學(xué)生好玩,連上課也很有趣呢!

          老師為了給我們講一個(gè)過去式,用我們班的田昊天來舉例,老師說:有一次田昊天去坐飛機(jī),坐著坐著,田昊天突然犯惡心了,便拿出裝零食的袋子往里面吐,有人見了趕緊去要袋子,沒想到回來時(shí),所有人都吐了,那個(gè)人就問田昊天他們?cè)趺戳耍刻镪惶旎卮鹫f:“我看他們都捂著鼻子,我不想讓他們一直捂著鼻子,就……就就把我吐的東西又咽了回去!”那人聽完,也吐了出來……。老師說完,我們就認(rèn)識(shí)過去式了。

          賈老師上課生動(dòng),下課我們想干什么就能干什么,賈老師很和善。有一次,我們班劉浩然和田昊天玩五子棋,劉浩然輸了,賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”,把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì)和我們打成一片,有一次我們玩彈筆,施景耀正好從我們面前走過,該賈老師來彈了,劉浩然遞給老師一根沒有懟回去的筆,老師沒注意,使勁一彈,那根筆凌空而起,在施景耀的褲子上畫了一道“優(yōu)美”的弧線。老師對(duì)施景耀說:“對(duì)不起啊,景耀,你的褲子被我弄成了‘開檔褲’!”

          賈老師給我們?nèi)×恕把拧碧?hào):施景耀是“小鈴鐺”,劉浩然是“哇哈哈”,田昊天是“大板牙”等等。

          我喜歡我們的“假”老師,你們呢!

        漫畫老師作文12

          如果你在校園里看見一個(gè)臉上總掛著笑容的女老師,那必定是我的語(yǔ)文老師——王老師了。她身材瘦瘦的,長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,皮膚很白,一雙明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出智慧的光芒,一頭烏黑的秀發(fā)扎著一個(gè)小馬尾。她常常穿著休閑裝,美麗又大方。

          她每次都會(huì)用最好的狀態(tài)給我們上課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她會(huì)耐心地給我們講解,而且她總是笑瞇瞇的。

          有一次老師在講題時(shí)問道:“誰(shuí)知道文中哪一句寫出了趙括打仗打不贏的原因?”這道題我知道,我正準(zhǔn)備舉手時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)沒有舉手,我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作,說:“洲璇同學(xué),你來說說看!蔽业奶靺!老師竟然選擇了我。當(dāng)時(shí)我非常緊張,心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住,不知所措,腦子一片空白。

          這時(shí),王老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情。她輕聲地說:“洲璇同學(xué),自信點(diǎn),老師相信你能回答出來。”我冷靜想了一下說道:“因?yàn)橼w括只會(huì)讀他父親寫的書,不懂得隨機(jī)應(yīng)變!薄昂芎茫(qǐng)坐!崩蠋煹墓膭(lì)的眼光驅(qū)趕了我內(nèi)心的恐懼。

          王老師雖然親切,但有時(shí)還會(huì)是會(huì)很嚴(yán)厲的'。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作,這些小小的舉動(dòng),并沒有逃過她的火眼金睛。她會(huì)把那些同學(xué)叫起來嚴(yán)厲地批評(píng),并對(duì)這樣做的后果作出深刻的剖析,讓他們懂得上課專心聽講有多么重要。

          這就是我時(shí)而的親切,時(shí)而嚴(yán)厲的王老師。她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。

        漫畫老師作文13

          時(shí)間像一個(gè)沙漏,在磕磕絆絆中,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了,今年我們換了一位語(yǔ)文老師,她是韓老師。

          第一節(jié)語(yǔ)文課,我們懷著激動(dòng)又緊張的心情,等待著新老師的到來!岸!鄙险n了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,那雙眼睛里,既透出了母親般的慈祥,又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校!安菰@一課大家都了解吧?”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的聲音,有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字,是韓老師布滿滄桑的手,一遍又一遍地書寫,把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。

          這新老師有個(gè)怪癖:“偏心”!韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生,老師對(duì)她都沒了信心,不管她,她的'名字叫張芷涵。星期二的語(yǔ)文課上,張芷涵被點(diǎn)名起立背課文,說是課文,其實(shí)就是一兩句詩(shī)啦!“不會(huì)!睆堒坪粗旎ㄑ,無(wú)視了韓老師!澳悄阕x一遍吧!表n老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師,一手抓起書,一手玩弄著頭發(fā),說:“黑云,翻墨,未遮山,百(白)玉(雨)條(跳)煮(珠)亂入殘(船)!卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來,韓老師皺了一下眉頭,眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后,說:“你讀得非常好,全班同學(xué)鼓掌!”所有人的臉上寫滿了驚訝,尤其是張芷涵,眼里竟泛著淚花!班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲,韓老師微笑著說:“你一定可以讀得更好的,加油!”這時(shí),我們才從迷霧中醒悟:鼓勵(lì)使人進(jìn)步!張芷涵也不好意思地說:“老師,我可以重讀嗎?”“當(dāng)然可以!庇谑撬种刈x了一遍,流利又有感情,這時(shí),班上響起了雷鳴般的掌聲。

          班上有個(gè)小考,我考得有點(diǎn)差,韓老師變了,那臉上好像覆蓋著冰層,頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧?”韓老師說,眼里掃出嚴(yán)厲的光芒!拔乙欢〞(huì)好好努力的!”“嗯,老師相信你!”

          韓老師是我迷霧中的指南針,指引我走向光明的未來,我愛語(yǔ)文,更愛韓老師!

        漫畫老師作文14

          我的老師,有的認(rèn)真、細(xì)心,有的嚴(yán)厲開朗。其中讓我最難忘的是英語(yǔ)老師趙老師。

          趙老師大概30多歲,臉圓圓的,戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高,有點(diǎn)胖胖的,看起來十分可愛,從遠(yuǎn)處看,就像一只大熊貓,她笑起來像一個(gè)彌勒佛。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。

          我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。

          有一次上英語(yǔ)課時(shí),趙老師為了讓我們記單詞更快,他就舉了一個(gè)例子spring(春天),她說:有一條蛇(S),放了一個(gè)屁(P),滋溜一下鉆到草叢(r)里(ing)。班上同學(xué)聽了哈哈大笑,我們輕輕松松的記住了這個(gè)單詞,而且印象很深刻。趙老師見我們笑成這樣,他如法炮制又講了幾個(gè)單詞,從此我們?cè)僖膊慌掠洸蛔卧~了,因?yàn)橼w老師她有法寶。

          趙老師也很嚴(yán)厲,有一次上英語(yǔ)課鈴聲響了,只見趙老師如模特一般走進(jìn)教室,她放下教案。帶著她那招牌式的.微笑,喊著上課!起立!大家邊喊邊站起來。趙老師開始上課了,他說把書搬到49頁(yè),這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么,趙老師多次用眼神提醒他們,他們還是在旁若無(wú)人的聊天。這時(shí)我注意到,趙老師的臉上的表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化,可是他們還渾然不知,聊得不亦樂乎,趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)。只見他豎起眉毛,瞬間變成了一個(gè)怪獸,河?xùn)|獅吼般大喊著:給我閉嘴。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來。

          這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默,講課時(shí)又有特色的趙老師,他有時(shí)溫柔細(xì)膩,有時(shí)霸氣十足,有時(shí)和藹可親,有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴,我們的學(xué)習(xí)既有效率,又更輕松了。

        漫畫老師作文15

          是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把我們培養(yǎng)成國(guó)家棟梁?是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)?又是誰(shuí)把寶貴的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)?那個(gè)人就是您——我敬愛的老師。

          記得那是三年級(jí)下學(xué)期,我們班來了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時(shí)的我還是一個(gè)靦腆沒有自信的`小女孩,課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,也沒有人會(huì)譏諷你,即使說得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的只會(huì)是敬佩的目光,同學(xué)們也會(huì)在心里為你鼓掌,因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌邊點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語(yǔ)的人了不起!甭犃四脑,我慢慢地克服了心理的恐懼,增加了自信心,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升了。

          漸漸地,我學(xué)會(huì)了懂事,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),只是在成長(zhǎng)的道路上充滿荊棘,而此時(shí)我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵(lì),讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當(dāng)我成功時(shí),您與我一同分享喜悅,激勵(lì)我更加進(jìn)步;當(dāng)我失敗時(shí),您會(huì)更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會(huì)躲在安樂窩中的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯;不必?fù)?dān)心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的海洋。

          現(xiàn)在的我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成了一個(gè)有理想、有作為的小學(xué)生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識(shí)教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長(zhǎng)的道路;李老師,我想對(duì)您說:“天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期!”

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