小制作作文（匯總3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小制作作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作作文 篇1

　　說起踢毽子，就讓我想到自己動(dòng)手做毽子。做毽子可以用紙，可以用塑料袋，還可以用動(dòng)物的羽毛。我今天要用的是彩色的塑料袋。除了用這些還要準(zhǔn)備剪刀、硬幣和一點(diǎn)點(diǎn)布。

　　開始做毽子了，先把塑料袋的底部剪開，再把一條邊剪開來，然后就變成長方形，接著用剪刀把長方形剪成兩個(gè)正方形后，把兩個(gè)正方形一個(gè)放在上，一個(gè)放在下，對折，把分開的那一面對著自己，然后往上一圈一圈地折，直到大約只剩下兩厘米的'時(shí)候，用剪刀把對折的地方剪成一小段一小段再打開豎著放，把一個(gè)硬幣放在上面，把兩邊折到中間后再用一小塊布裹在硬幣的地方，用一根線系在上邊就完成了。

　　媽媽接過毽子，往空中一拋踢了起來，此時(shí)的毽子仿佛一只穿著彩衣的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，看得我眼花繚亂，羨慕極了。

　　想到再過幾個(gè)星期就要舉行踢毽子比賽了，所以我要在家里多多練習(xí)，既可以增加訓(xùn)練，又可以增強(qiáng)體質(zhì)。

小制作作文 篇2

　　我的課余愛好有很多，打籃球、踢毽子、跳繩、養(yǎng)花，然而我最喜歡小制作。

　　做小制作不僅能讓自己的手變得靈巧，而且可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造思維，更是同學(xué)們培養(yǎng)創(chuàng)作發(fā)明的好機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。記得有一次，我為了找到一些塑料瓶，便在大街上尋找著，可怎么找，才揀得兩個(gè)易拉罐，還差一個(gè)才能完成材料收集。咦，突然我看見了一個(gè)老婆婆手中的易拉罐。哦，它正好可以做一個(gè)花籃，可是人家還未喝完呢？我想：怎么向老婆婆要呢？于是，我從街頭一直跟著老婆婆走到街尾，跟她走了差不多一個(gè)小時(shí)。后來老婆婆好像看穿了我的心思，走過來對我說：“小朋友，拿去吧！”說完，老婆婆把易拉罐塞到我手中，便走了。我高興極了，拿著易拉罐向家跑去。

　　回到家，我拿出剪刀和裁紙刀馬上開始制作了。我首先拿起一個(gè)易拉罐剪去上面的`蓋，再向下剪到中間，把它均勻地剪成一條一條。接著把剪好的條兒，每隔一條卷起，這項(xiàng)工作十分艱難，必須一絲不茍。我用手慢慢地卷起，唉，一不小心我被條子劃破了手，不過我沒被嚇到。這次我更小心翼翼地把條子卷起，一分鐘、兩分鐘……時(shí)間毫不猶豫地溜走了，經(jīng)過我的努力那條子終于被卷好了。然后拿出另外兩個(gè)易拉罐剪一些葉子和像吊蘭的植物，再用鮮艷的彩帶折幾朵小花插進(jìn)花籃中間，放上幾片綠葉，花籃四周掛上“吊蘭”。最后，我分別在易拉罐的左右兩邊穿了兩個(gè)小洞，再用繩子穿起來，打上結(jié)，一個(gè)漂亮的花籃終于大功告成了。我看著自己精心制作的小花籃，感到了成功的喜悅，我把它掛在自己的小房間里做裝飾。

　　每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)收集一些廢紙張、空飲料瓶……等材料來做小制作。經(jīng)過我一段時(shí)間的收集，我用塑料汽水瓶、廢紙張……做成了許多實(shí)用性強(qiáng)的東西；有花籃、杯子、筆筒、煙灰缸、自動(dòng)飲水器、卡片……等。有時(shí)候同學(xué)生日，我會(huì)送一兩件作為生日禮物，同學(xué)都夸獎(jiǎng)我做得好；有時(shí)候我會(huì)把它們擺在我的小房間展覽，請同學(xué)們來觀賞并一起討論、研究制造出更多實(shí)用性強(qiáng)、精美的作品。

　　通過做小制作，我不僅學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，還懂得了一個(gè)道理：我們平時(shí)只要細(xì)心觀察、多動(dòng)腦筋，廢品也會(huì)變?yōu)閷毼铩?/p>

小制作作文 篇3

　　我很少制作東西，只記得做過雞蛋殼。先拿一個(gè)雞蛋，在其中一頭開一個(gè)小洞，這個(gè)洞不能太大也不能太小，讓里面的'蛋清蛋簧流出來，所以要非常小心，不注意雞蛋就會(huì)打破。好不容易弄好了蛋殼，把它清洗干凈把水擦干。然后就可以在上面畫臉了，我畫了耳朵。鼻子。眼睛。眉毛畫好以后，等墨水干了，我的發(fā)明就做好了。

　　這是屬于我自己的發(fā)明。看著雞蛋殼小人傻傻地笑，我心里非常高興。

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