環(huán)保教育中班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的環(huán)保教育中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)保教育中班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。

　　2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張，家庭用的.垃圾統(tǒng)計(jì)表若干

　　活動過程：

　　1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。

　　教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

　　2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

　　教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏�活中制造的沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

　　3、統(tǒng)計(jì)：我們制造的垃圾。

　　出示垃圾統(tǒng)計(jì)表，教師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。

　　4、活動延伸：統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾。

　　請家長和幼兒一起設(shè)計(jì)家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表，家長協(xié)助幼兒用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量

環(huán)保教育中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。

　　能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

　　能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）

　　錄音帶（環(huán)城河的自述）

　　幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖腵健康，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅�，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。

　　整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　活動一

　　實(shí)地參觀環(huán)城河

　　帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

　　讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

　　看：你在環(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

　　聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？

　　活動二

　　一、讓環(huán)城河水變清

　　師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？

　　師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的？

　　二、觀看錄像帶

　　觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

　　師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？

　　師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。

　　環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢？

　　師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的？

　　聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

　　三、保護(hù)環(huán)城河

　　我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？

　　師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。

　　活動三

　　我心中的環(huán)城河

　　我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來？

　　我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

　　你心中的環(huán)城河是什么樣子的？

　　幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

環(huán)保教育中班教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。

　　2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護(hù)環(huán)境。

　　3、幼兒能積極參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

　　2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

　　2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

　　3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。

　　a、把口香糖粘到別人身上。

　　b、把口香糖吐到地上。

　　c、把口香糖粘到墻上。

　　d、把口香糖拿在手里玩。

　　e、把口香糖粘到汽車的座位上。

　　f、把口香糖扔到垃圾桶里。

　　4、師：那我們應(yīng)該怎么處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的'給予鼓勵和表揚(yáng)）找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。

　　5、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤�污染環(huán)境。

　　6、教育幼兒也要為建設(shè)美麗的環(huán)境做貢獻(xiàn)。

　　7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們在活動結(jié)束的時候也能得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對教學(xué)活動的興趣。

環(huán)保教育中班教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。

　　活動目的：

　　1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。

　　2．人人動手實(shí)踐和參與，個個嘗試解決問題。

　　3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動重點(diǎn)：

　　做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)。

　　活動難點(diǎn)：

　　逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

　　2.場地布置

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

　　2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

　　3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的`問題。

　　4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

　　出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

　　環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理；

　　5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

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