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      • 藝術(shù)的作文

        時(shí)間:2023-10-11 14:32:36 藝術(shù) 我要投稿

        藝術(shù)的作文【匯編4篇】

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文4篇,歡迎大家分享。

        藝術(shù)的作文【匯編4篇】

        藝術(shù)的作文 篇1

          藝術(shù)是什么?藝術(shù)就是現(xiàn)實(shí)中美的事物觸動(dòng)我們心靈,被我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉,并加以升華而成的。就像不起眼的易拉罐也能組合為pop藝術(shù)。

          現(xiàn)實(shí)又是什么?現(xiàn)實(shí)是我們每天必須做的事情,而其中有自己喜歡與不喜歡的兩類事,就像我喜歡欣賞美學(xué)作品,卻不想運(yùn)用沒聽懂的公式于實(shí)踐之中。

          雖然藝術(shù)和現(xiàn)實(shí)的源頭都是生活,但是藝術(shù)在無聊枯燥的現(xiàn)實(shí)生活中增添了幾分情趣,并加用夸張的手法,將人物、事物變得具體形象。再將它與另一件事物進(jìn)行對(duì)比,從中指出現(xiàn)實(shí)生活的不足與理想性的生活。所以藝術(shù)其實(shí)就是在生活的美麗之處進(jìn)行加工而成的作品,正所謂“藝術(shù)是源于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的!

          每一種藝術(shù)品和具有藝術(shù)性的作品都是有著現(xiàn)實(shí)中不曾有的美與特色的作品,但現(xiàn)實(shí)生活卻很難發(fā)現(xiàn)美。難道這是因?yàn)樯钪袥]有美嗎?不是,生活中歧視到處都是美。家中井然有序,窗明幾凈,擺放錯(cuò)落有致,這是這是整潔的美。家中的.人雖然沒有陶淵明那般超然物外,但是也還是平和灑脫的,這便是閑適的美。這樣的美還很多,需要我們尋找。

          羅丹曾說:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!闭沁@樣,所以才需要我們?cè)谏钪邢礋挸鲆粚?duì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用于發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造藝術(shù)。所以藝術(shù)其實(shí)就是在現(xiàn)實(shí)美的之處加以升華而成。我們每天經(jīng)歷現(xiàn)實(shí),卻不能感受藝術(shù),那是因?yàn)槟銢]有善待自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也沒用你發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受多姿多彩的世界。

        藝術(shù)的作文 篇2

          今天下午,我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的藝術(shù)節(jié),下午是我們二年級(jí)的。我們一起床,薛老師就讓我們排隊(duì)站好,去四樓多功能廳看表演。我一進(jìn)去,里面就吵吵鬧鬧的,后來,二班的'老師讓我們安靜,我們都閉上了小嘴巴。終于,藝術(shù)節(jié)開始了,第一個(gè)節(jié)目是表演街舞,并且又朗誦了古詩(shī)。第二個(gè)是唱歌,第三個(gè)和第四個(gè)都是跳舞的節(jié)目。六班的同學(xué)還表演了BABY,終于到我們班來表演了《少年中國(guó)說》。徐皓槿用葫蘆絲表演了兩首獨(dú)自曲,第一首是《金孔雀靜靜地跳》,第二首是《荷塘月色》,徐皓槿吹完就讓我們班站起來朗誦《少年中國(guó)說》。

          今天下午我們真開心。

        藝術(shù)的作文 篇3

          藝術(shù)是什么?在我的眼中,藝術(shù)可以是一首詩(shī),一幅畫,也可以是一件小巧玲瓏的工藝品。生活處處都有藝術(shù),生活也離不開藝術(shù)。這個(gè)世界,也許就是由藝術(shù)所組成的圣堂,而人人都是這圣堂的一部分,當(dāng)然也包括我。在我的記憶中,就有著這么一個(gè)藝術(shù)夢(mèng)——學(xué)吹小號(hào)。

          可以說我與藝術(shù)有著不解之緣:在我剛呱呱落地之時(shí),便對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的東西特別感興趣,更會(huì)被那些優(yōu)美的樂曲所吸引,吃著手指,流著口水,呆呆地聽著……心中一直暗暗下決心:一定要學(xué)一門藝術(shù)。

          現(xiàn)在我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!可以說這是個(gè)偶然,我上二年級(jí)時(shí),爸爸朋友的兒子正在學(xué)吹小號(hào)。有一次,我跟著那個(gè)哥哥去老師家練號(hào),得知那位老師是星海音樂學(xué)院的主席!原來在我身邊竟藏龍臥虎,我急忙拜師,老師發(fā)現(xiàn)我很有潛力,便收留了我。

          我第一次接觸小號(hào)時(shí),發(fā)現(xiàn)它“長(zhǎng)”的好看,再一聽老師的演奏,發(fā)出宛如天籟之音的聲響,我便認(rèn)準(zhǔn)了它。第一次接觸感覺還不錯(cuò),挺好玩的,“哆來咪!”這幾個(gè)小精靈從號(hào)口處跳出來,跳到地上“噗”地不見了,嘿!真好玩,我興致勃勃地吹了起來,亂七八糟,奇形怪狀的音符不斷地從我的號(hào)口

          跳躍起來,又“噗”地落下,雖然吹出來的全是說不出來的聲音,雖然吹出來的音符全是缺胳膊少腿,但不知怎么,我倍感高興,那種喜悅,感覺人世間沒有一種詞語(yǔ)所能表達(dá)。在當(dāng)時(shí),我陶醉于其中,我仿佛來到了一個(gè)單調(diào)的世界,那個(gè)世界是我親手創(chuàng)作的,不管它有多么丑陋,我都一樣喜歡它。

          漂亮的小號(hào)必然好看,優(yōu)美的號(hào)聲必然激昂,但在這背后,卻有著“痛苦”的練號(hào)經(jīng)歷。

          隨著時(shí)間的推移,在一次次磨練中,我走向來了小號(hào)九級(jí)的巔峰。

          考九級(jí)時(shí)需要一口氣吹40分鐘的'曲目不休息,而我不滿25分鐘,嘴部肌肉便向我提意見了,它“疲憊過度”,慢慢地松弛下來。我正在把全身的力量轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí),手臂又開始抗議了,把一個(gè)三斤多重的號(hào)放在二年級(jí)時(shí)我的手臂上,還要保持水平,真是受不了。正當(dāng)我忍受著手臂的“煎熬”時(shí),手指又開始發(fā)難了,吹哪么快的曲子,左跳跳右跳跳的急需休息啊!

          我強(qiáng)忍著,堅(jiān)持著,慢慢地抬起號(hào),輕輕地吹響了《西班牙斗牛士》,剛吹出一個(gè)音,我頓時(shí)感到與剛才吹的有所不同,嘴好像不那么費(fèi)力了,手臂好像不那么酸了,這是苦練的效果吧?不管那么多,我的手指在按鍵上跳躍,我仿佛來到了古西班牙的斗牛場(chǎng),一位身披黃金甲的勇士提著一把金光閃閃的巨劍,左手拿著一塊鮮紅的布料走了進(jìn)來。那只純種的北非公牛眼睛直直地盯著那塊抖動(dòng)的布,前蹄擦動(dòng)著塵土。忽然,公牛憤怒地沖向斗牛士,斗牛士不緊不慢地扭過身,再次舞起紅布。我的音樂漸漸步入高潮,公牛有點(diǎn)被人耍的感覺,又一次橫沖直撞了過去,斗牛士一個(gè)疾停轉(zhuǎn)身,揚(yáng)起的紅布下是撲空的公牛。音樂慢慢進(jìn)入尾聲,目光呆滯已是強(qiáng)弩之末的公牛無心戀戰(zhàn),慢慢地小跑了起來,斗牛士看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)箭步將劍刺入牛的體內(nèi),頓時(shí)血花四濺,牛一個(gè)踉蹌倒在地上。隨著斗牛士表演的結(jié)束,我的奏鳴也結(jié)束了,我的心還在斗牛場(chǎng)上戀戀不返,有些呆呆地望著老師,當(dāng)時(shí)老師說什么我大概有些記不得了,只記得老師那贊美的眼神。

          藝術(shù),的確是一個(gè)好東西,也的確是一個(gè)開放的舞臺(tái)。它能讓我們明白很多,而我這次學(xué)藝,理解到了付出就會(huì)有回報(bào)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

          這就是我小時(shí)候的藝術(shù)夢(mèng),長(zhǎng)大時(shí),終于實(shí)現(xiàn)了。

          

        藝術(shù)的作文 篇4

          “媽媽再見!”伴隨著我清脆悅耳的聲音,我踏著輕快地小步來到的藝術(shù)的殿堂。“嗯!好香呀!”一進(jìn)門,我就聞到了一陣濃濃的墨香。!書法課!我來了!

          沒等上課,我就迫不及待的拿出了毛筆,!好熟悉呀!我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡,哇,好愛毛筆在墨中的.樣子,活像一條高貴的黑龍!“刷刷!刷!”一個(gè)黑亮亮的龍字就寫好了!可不太滿意,再來!我認(rèn)真的一筆一劃寫起來,每一個(gè)筆畫都對(duì)著字帖看過后才下筆!班!不錯(cuò)嘛,進(jìn)步了!”我給了自己一個(gè)大大的贊揚(yáng)!

          呀!老師來了!我急忙把作業(yè)交給了老師!安诲e(cuò)很用心!”老師也給了我一個(gè)大大的贊!我心里十分高興,又繼續(xù)練起了龍字。累死我了,練了一會(huì)我就失去了耐心,可字還是沒長(zhǎng)進(jìn)。于是,我耐下性子,繼續(xù)練起了龍字!岸66# 币还(jié)課過去了。“。〔诲e(cuò)!我進(jìn)步好大哦!”我心里暗暗自喜到。哈哈!來看看我的結(jié)果吧——?jiǎng)傞_始一個(gè)歪歪扭扭的龍字,現(xiàn)在變得十分工整,仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。

          我好開心!為我那明顯的進(jìn)步而開心!為老師對(duì)我的贊揚(yáng)而開心!這項(xiàng)古老的藝術(shù)帶給了我無窮的樂趣,也教給了我耐心!

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