大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。

　　2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲中歡快情緒，對(duì)打擊樂有濃厚的興趣、

　　3、能看懂簡(jiǎn)單的指揮,與同伴合作演奏，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音樂及圖譜。

　　2、剪接過(guò)的《喜羊羊灰太狼》動(dòng)畫片。

　　3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂游戲

　　1、選擇好自己的角色(喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊)

　　2、教師當(dāng)羊村長(zhǎng)，“羊村長(zhǎng)”說(shuō)：“你們好!森林里要開音樂會(huì)了，請(qǐng)你們一起參加�！�(播放音樂)

　　二、以故事情節(jié)引出樂器

　　1、播放課件。

　　播放剪接過(guò)的《喜羊羊灰太狼》動(dòng)畫片。

　　師：家一起打敗灰太狼后，村長(zhǎng)準(zhǔn)備開個(gè)音樂會(huì)，以此來(lái)慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過(guò)家要猜出兩個(gè)關(guān)于樂器的謎語(yǔ)，音樂會(huì)才能開始。

　　2、出示謎語(yǔ)。

　　謎語(yǔ)一：姐妹一個(gè)樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。(碰鈴)

　　謎語(yǔ)二：說(shuō)鈴不是鈴，說(shuō)鼓不誓，可搖也可敲，聲音特好聽。(鈴鼓)

　　3、幼兒自由選擇樂器。

　　師：你們真聰明，一下就猜出謎底了，那我們一起來(lái)揭開這神奇的禮物吧!

　　師：哇!那么多的樂器啊，你們就自己選擇一個(gè)喜歡的樂器吧!

　　4、教師簡(jiǎn)單示范一些樂器的用法。

　　三、嘗試不同層次的演奏歌曲

　　1、第一次嘗試：欣賞音樂,給予幼兒自主探索節(jié)奏的機(jī)會(huì)。(播放別看我只是一只羊歌曲)

　　師：這首歌曲帶給你怎樣的感受?(很活潑、很歡快、很好聽)

　　鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂的.節(jié)奏一邊哼一邊做動(dòng)作。

　　師:那你能不能試著跟著音樂的節(jié)奏一起唱或者用自己的動(dòng)作來(lái)表演呢?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索出來(lái)的節(jié)奏及動(dòng)作

　　集體幼兒跟著音樂的節(jié)奏用自己的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲

　　2、第二次嘗試:根據(jù)圖譜分段訓(xùn)練節(jié)奏。

　　師:我這里呀有一段節(jié)奏譜,我們一起來(lái)看看:

　　出示節(jié)奏譜：A段：X XX　|X XX　|X XX　|X XX

　�、賻煟骸拔覀円黄饋�(lái)用手拍拍A段的節(jié)奏吧!”

　�、诩m正幼兒節(jié)奏上的錯(cuò)誤，請(qǐng)節(jié)奏打的好的幼兒來(lái)展示

　�、蹖W(xué)會(huì)看教師的指揮、用樂器表演音樂的前段、

　　出示節(jié)奏譜：B段：X　X　|X　X　|X　X　|X

　�、俳處熡秒p腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習(xí)

　�、诳唇處熤笓]、用樂器表演音樂的后半段

　�、塾變航粨Q樂器嘗試運(yùn)用不同樂器進(jìn)行演奏

　　3、第三次嘗試:用樂器完整地演奏。

　�、俳涣餮葑嗪蟮南敕�

　　師：你們覺得自己演奏的怎么樣?(凌亂、不清楚、)有什么感覺?為什么不好聽呢?那我們應(yīng)該怎么辦?(拍整齊的節(jié)奏、演奏時(shí)不能敲的太響，要控制好音量)

　�、趶�(qiáng)調(diào)演奏的重點(diǎn)

　　師:那我們現(xiàn)在注意力集中,控制好樂器的強(qiáng)弱,把握住樂曲中的節(jié)奏再來(lái)一次,相信這次會(huì)更棒!有沒有信心?

　�、奂�體用樂器完整地演奏

　　四、音樂游戲結(jié)束

　　教師扮演“灰狼”說(shuō)：“哈哈!森林音樂會(huì)開始啦!你們準(zhǔn)備的怎么樣啦?我來(lái)看看你們�！庇變杭�體跑出活動(dòng)室。

大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受樂曲的'音樂形象;

　　2、通過(guò)多種手段來(lái)感受和表現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、在教師帶領(lǐng)下聽音樂，愉快地進(jìn)場(chǎng)。

　　2、練聲、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分

　　1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說(shuō)出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。

　　2、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。

　　3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。

　　4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。

　　5、教師小結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過(guò)視覺、聽覺來(lái)理解整段音樂的意境。

　　7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請(qǐng)幼兒想象音樂形象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　8、完整地欣賞音樂，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂。

　　三、結(jié)束部分

　　1、欣賞音樂;

　　2、幼兒有禮貌地和老師再見。

大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲進(jìn)行打擊樂器演奏。

　　2、要求幼兒根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂配器方案。

　　3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏，并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動(dòng)作。

　　2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動(dòng)作，一邊用動(dòng)作將整個(gè)節(jié)奏型表達(dá)出來(lái)。

　　2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”。

　　3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

　　(1)在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的身體動(dòng)作、暗示做節(jié)奏動(dòng)作應(yīng)。

　　(2)學(xué)習(xí)教師的指揮動(dòng)作，迅速準(zhǔn)確地隨樂作出節(jié)奏動(dòng)作應(yīng)。

　　(3)在教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的`角色變化設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。

　　5、分聲部進(jìn)行樂器演奏。

　　(1)教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。

　　(2)在教師不同程度的助下，全體幼兒集體練習(xí)。

　　自由選擇，交換樂器演奏。

大班音樂活動(dòng)打擊樂喜洋洋教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂器為樂曲《喜洋洋》伴奏。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《喜洋洋》音樂、ppt、打擊樂器（雙響筒，碰鈴，鈴鼓）

　　2、打擊樂譜

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、傾聽音樂，感受音樂情緒。

　�。�1）師：我們來(lái)聽一首曲子，聽完說(shuō)說(shuō)這首曲子聽上去感覺怎么樣？

　�。�2）師：這是一首很歡快、熱鬧的的樂曲，曲子的名字就叫喜洋洋。

　　2、聽辨樂句節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

　�。�1）出示樂句節(jié)奏圖譜，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　�。�2）師：你覺得這個(gè)樂曲，能分成幾段？

　�。�3）師：聽音樂的感受不一樣，所以表達(dá)也不一樣，這個(gè)音樂是ABA式的'三段體，第一段感覺很熱鬧，像一群人在敲鑼打鼓，第二段很舒緩像大家在一起跳舞，第三段跳完舞大家又開開心心的在一起迎新年。

　�。�4）看PPT，聽辨樂句的節(jié)奏。

　�。�5）師:這里有兩條樂句的節(jié)奏，一條是A段的，一條是B段的，你們來(lái)聽一聽那句是A段的，那句是B段的？

　　（6）嘗試用身體的各部位表現(xiàn)音樂節(jié)奏型、

　　（7）師：不一樣的節(jié)奏型，打出來(lái)的節(jié)奏是不一樣的，能不能用我們的身體來(lái)打一下節(jié)奏呢？

　�。�8）看圖譜，配樂演奏身體部位的節(jié)奏

　　3、聽音樂嘗試用樂器分聲部演奏

　�。�1）、出示樂器和節(jié)奏型，自主配樂練習(xí)。

　�。�2）師：咱們用打擊樂器來(lái)演奏。

　�。�3）看指揮用樂器演奏一遍。

　�。�4）師：樂隊(duì)演出是有要求的，你知道哪些要求？

　　（5）交換樂器演奏樂曲。

　　活動(dòng)延伸

　　嘗試不同的配樂方式演奏樂曲。

　　附節(jié)奏譜

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